考点05 古诗词阅读—2026年二升三语文暑期阅读（统编版）
二升三暑期阅读（统编版）
考点05 古诗词阅读
◎阅读方法指南：
二升三古诗词全是短小易懂的五言、七言绝句，课文内篇目篇幅短，多写春日风光、月亮、小动物，考点集中在画面、简单情感、基础字词，五步入门读懂古诗。
1、看题目、插图、简单注释，扫清生字障碍。
古诗题目直接点明描写景物；课文插图辅助想象画面；注释标注难认字，先扫清文字障碍再读诗句。
2、疏通简单字词，读懂诗句大致意思。
只抓简单实词，不用逐字硬译，串联词句想象画面，不用复杂翻译，能说出诗句写了什么场景即可。
3、认识基础意象，把握简单情绪。
低年级基础意象：月亮代表想念家人，春风代表春天美好，小鸟代表生机，借助意象快速读懂诗人心情。
4、识别基础表现手法。
只掌握借景抒情、比喻、拟人，读懂景物里藏着诗人开心、思念的简单心情。
5、实用答题技巧。
(1)描绘诗句画面：简单说出诗句里有什么景物，串联成通顺短句。
(2)概括情感：写出喜爱春天、思念家乡、开心自在这类简单情感。
(3)字词理解：解释字的简单意思，说说这个字写出景物什么样。
◎经典训练文：
一、阅读古诗，完成练习。(14分)
咏柳
贺知章
, 。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
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1、把古诗补充完整。(2分)
2、这首诗第1、2句把 比作 ，把 比作 ，主要描写了柳树的 和 。诗的后两句把
比作 ，“裁”字是把春风当作 来写，体现了春风的 (动态 静态)美。(10分)
3、下列选项中对古诗主题理解正确的是( )。(多选)(2分)
A.赞美柳树。 B.赞美春天。 C.赞美大自然呈现出的勃勃生机。
二、阅读古诗，完成练习。(9分)
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中， 。
无穷碧，映日荷花别样红。
1、把古诗补充完整。(2分)
2、诗中加点词语的意思是( )。(2分)
A.奇怪 B.竟然 C.究竟，到底
3、这首诗是宋代诗人 写的，描写了 季 (地点)的美丽景色。(3分)
4、读了后两句诗，你仿佛看到了一幅怎样的画面?(2分)
三、阅读古诗，完成练习。(8分)
村居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
1、这首诗是 代诗人 写的。(2分)
2、请给加点字词选择正确的义项。(4分)
(1)拂堤杨柳醉春烟( )
A.喝醉 B.陶醉，沉醉
(2)忙趁东风放纸鸢( )
A.风筝 B.一种鸟的名字
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3、请你想象一下，古诗的后两句描绘了怎样的画面呢?写一写。(2分)
四、阅读古诗，完成练习。(7分)
绝句(其一)
迟日①江山丽，春风花草香。
泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。
【注释】①〔迟日〕春日。②〔泥融〕泥土变得湿软。③〔鸳鸯(yuān yāng)〕一种美丽的水鸟。
1、请你用“◯”圈出前两句诗中描绘的景物。(2分)
2、下面图片中，最适合作为后两句诗插图的一项是( )。(填序号)(2分)
3、结合注释，判断下列关于古诗内容说法的对(√)错(×)。(3分)
①第一句诗中的“丽”字写出了春光十分美丽的特点。 ( )
②读完“春风花草香”，我仿佛闻到了春风送来的花草清香。( )
③我们应该用轻快的语气读出诗人赏春时激动、急切的心情。( )
五、阅读古诗，完成练习。(10分)
四时
晋·陶渊明
春水满四泽①，夏云多奇峰。
秋月扬明晖②，冬岭秀寒松。
【注释】①泽：聚水的洼地。②明晖(huī):明亮的光辉。
1、“四时”指的是 、 、 、 。(4分)
2、根据古诗内容填写下列景物的特点。(4分)
春水 夏云
秋月 冬岭
3、“冬岭秀寒松”赞扬了松树( )的精神。(填序号)(2分)
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