二升三暑期考点03 写景状物类阅读专项训练-2025-2026学年二年级下册语文统编版
二升三暑期阅读（统编版）
考点03 写景状物类阅读
◎阅读方法指南：
写景短文描写春夏秋冬、花草、公园风景；状物短文描写小动物、小玩具、植物，文字充满童趣，主要抒发对景物、小动物的喜爱之情，低年级阅读分析方法如下。
1、找准描写对象，理清简单写作顺序。
写景常用顺序：时间顺序（早、晚，春、夏）、空间顺序（从上到下、远到近）；状物常用顺序：整体外形到局部细节。理清顺序就能轻松划分短文层次。
2、赏析视觉、听觉基础感官与动静描写。
重点看眼睛看到、耳朵听到的内容；分清静态（景物静止样子）、动态（小动物、风吹花草的活动模样），动静搭配画面更鲜活。如课文《荷花》，静态写花朵样子，动态写蜻蜓飞舞，画面生动可爱。
3、识别基础修辞与优美叠词。
只重点掌握比喻、拟人两种修辞，体会文字画面感；留意文中 AABB 式叠词，感受语言优美。例 “小草探出嫩绿的小脑袋”，拟人写出小草活泼可爱。
4、读懂浅层主旨：单纯喜爱之情。
二升三写景状物文章不涉及复杂托物言志，核心只表达作者对风景、小动物、小物件的喜欢、赞美。
5、实用答题技巧。
(1)概括景物特点：摘抄原文简单词语，四字词如五颜六色、小巧可爱、绿油油。
(2)赏析句子模板：运用 XX 修辞，写出景物可爱的样子，表达作者十分喜爱它。
(3)中心理解：先写景物外形，再简单说作者很喜欢这个事物。
◎经典训练文：
一、阅读短文，完成练习。(10分)
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家乡的小河
我的家乡有一条弯弯的小河，它像一条蓝色的丝带，绕着村子流过。
春天，小河边的柳树发芽了，嫩绿的枝条垂到水面上，像在和小河握手。河里的小鱼游来游去，偶尔跳出水面，好像在和岸边的小朋友打招呼。
夏天，小河里的荷花开放了，粉嘟嘟的，像一个个小仙子。小朋友们喜欢在河边的草地上放风筝，累了就坐在柳树下乘凉，听着小河哗哗的流水声。
秋天，河边的树叶变黄了，飘落在河面上，像一只只小船，顺着河水漂向远方。
冬天，小河结冰了，小朋友们可以在冰上滑冰车，笑声传遍了整个村子。
1、文中把家乡的小河比作( )。(2分)
A.一条蓝色的丝带 B.一只小船 C.一个小仙子
2、春天，小河边的柳树有什么变化？请用“ ”在文中画出相关句子。(2分)
3、夏天，小朋友们喜欢在小河边做什么？请在文中找出来，写在横线上(至少写两件)。(2分)
4、根据短文内容，判断下列说法对错(对的打“√”，错的打“×”)(2分)
(1)秋天，河边的树叶变红了。( )
(2)冬天，小朋友们可以在小河上滑冰车。( )
5、你的家乡有小河吗？如果有，说说它的样子；如果没有，说说你家乡的一处景物。(2分)
二、阅读短文，完成练习。(14分)
小露珠
夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上都出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚哪，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
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“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
小动物们都喜欢小露珠。
一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠反射着霞光，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘，戴上了闪闪发光的珠宝。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。
向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！最终，她还是走了，没留下一点儿痕迹。
小露珠，你去哪儿了呢?
1、夜幕降临时，草叶上、 上、 上都出现了小露珠。黎明时，小露珠已经有 那么大了。随着太阳散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越 。(4分)
2、根据文中小动物们夸赞小露珠的话连一连。(3分)
3、用“○”在第6 自然段中圈出描写颜色的词语。(3分)
4、文中画“ ”的句子应用( )的语气来读。(填序号)(2分)
A. 恋恋不舍 B.喜悦、赞美 C.兴奋、急切 D.惊讶
5、读了短文，我知道最后小露珠( )。(2分)
A.去结交新的朋友了。 B.在和大家玩躲猫猫，藏起来了。
C.跑去白杨树家做客了。 D.变成了水蒸气，飘到了空中。
三、阅读短文，完成练习。(9分)
做一片美的叶子
远远望去，那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。
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