专项复习课内及类文阅读专项训练-2025-2026学年统编版语文二年级下册

**基本信息** 以“方法模板-课内迁移-类文拓展-真题检验”为逻辑链，系统提炼阅读解题步骤与题型公式，覆盖统编教材核心篇目及期末高频考点，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |答题技巧|3通用步骤+6类模板|“本义+文中义”等公式，排除法等技巧|从通用方法到具体题型，构建解题框架| |课内阅读|14篇（含《咏柳》《小马过河》）|结合模板解析课内文本，强化定位与表达|紧扣教材，巩固基础阅读能力| |类文阅读|4篇（如《小蜗牛爬墙》）|迁移课内方法解决同类文本|拓展阅读视野，提升迁移能力| |真题精选|4省市期末题|综合运用技巧，模拟真实考场|对接命题趋势，检验复习效果|

2025-2026学年度统编版二年级下册语文期末复习专项 课内及类文阅读 第一部分 答题技巧及答题模板 一、通用答题步骤 1.先读题，圈关键词：先看所有题目，圈出“谁、哪里、什么、为什么”等关键词，带着问题读文章。 2.回原文，定位答案：找到关键词在文中的位置。 3.写完整，检查通顺：答题要写完整句子，写完读一遍，确保没有错别字、语句通顺。 二、高频题型答题模板 题型 答题公式/模板 易错提醒 联系上下文解释词语 本义+文中义：“××”本来指________，在文中指________。 不能只写本义，要结合文章内容 选词填空/选字填空 第一步：读句子懂语境；第二步：把词语代入句子读一遍；第三步：选最通顺的那个 选完要回读验证 划线句子分析（修辞/好处） 比喻句：这句话把________比作________，写出了________的特点。 拟人句：这句话把________当作人来写，生动有趣，写出了________________。 二年级重点考比喻、拟人两种修辞 文章主要内容填空 谁 + 在什么地方 + 做了什么 + 结果怎么样 要素要写全，不要漏关键信息 内容理解选择题 排除法：先排除明显错的，再把剩下的选项带回原文比对 绝对化的词语（“全部、一定、所有”）大多是错的 主观感悟题 我明白了________的道理。/ 我觉得文中的________是一个_______的人，因为________。 要结合文章内容说 第二部分 课内阅读专项训练 （一） 《咏柳》 [唐]贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1.联系上下文解释词语。 （1）妆：________________________________________________________ （2）丝绦：______________________________________________________ 2.诗的前两句中，诗人把柳树的枝叶比作（ ）。 A. 碧玉 B. 绿丝绦 C. 剪刀 3.文中划线句子运用了________的修辞手法，把________比作________，写出了春风____________的特点。 4.这首诗描写的是____季的景色，赞美了________________，也赞美了春天的________________。 5.你还能写出一句描写春天的古诗吗？ _______________________________________________________________________ （二） 《开满鲜花的小路》（节选） 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！” 1.联系上下文，说说“绚丽多彩”的意思：________________________________ 2.在文中括号里填上恰当的词语（填序号）。 ① 五颜六色 ② 花朵簇簇 ③ 快活地 （1）门前开着一大片（ ）的鲜花 （2）小路上（ ），十分美丽 （3）小动物们（ ）蹦啊跳啊 3.文中“美好的礼物”指的是（ ） A. 漂亮的鲜花 B. 长颈鹿大叔寄来的花籽 C. 小动物们的快乐 4.根据选文内容填空。 鼹鼠先生先后路过了___________家、___________家，最后来到了___________家，大家的门前都开满了鲜花。 5.为什么说“这是多么美好的礼物啊”？写下你的理解。 _______________________________________________________________________ （三） 《邓小平爷爷植树》（节选） 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 1.联系上下文解释词语。 （1）碧空如洗：________________________________________________________ （2）兴致勃勃：________________________________________________________ 2.邓爷爷植树的动作顺序正确的一项是（ ） A. 挖树坑 → 挑选树苗 → 移入树坑 → 填土 → 扶正树苗 B. 挑选树苗 → 挖树坑 → 移入树坑 → 扶正树苗 → 填土 C. 挖树坑 → 移入树坑 → 挑选树苗 → 填土 → 扶正树苗 3.文中划线句子是对邓爷爷的____________描写，从中可以看出邓爷爷植树时________________的态度。 4.根据选文内容填空。 ________年____月____日，________爷爷在________公园植树，那年他已经____岁高龄了。 5.读完这段话，你想对邓小平爷爷说些什么？ _______________________________________________________________________ （四） 《一匹出色的马》（节选） 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 1.联系上下文，“恋恋不舍”在文中指的是________________________________ 2.选择恰当的词语填在括号里。 ① 蹦蹦跳跳 ② 又长又细 ③ 高兴地 （1）爸爸拾起一根（ ）的枝条 （2）妹妹（ ）跨上“马”，（ ）奔向前去 3.文中“一匹出色的马”其实是（ ） A. 一匹真正的马 B. 一根又长又细的柳树枝条 C. 爸爸的鼓励 4.为什么妹妹一开始说走不动，后来却“早回来啦”？ _______________________________________________________________________ 5.你觉得文中的爸爸是一个怎样的人？说说理由。 _______________________________________________________________________ （五） 《我不是最弱小的》（节选） 森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。 萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？” “每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。 萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！” 1.联系上下文解释词语。 （1）大雨如注：________________________________________________________ （2）聚精会神：________________________________________________________ 2.根据选文内容，选择正确的顺序（ ） A. 爸爸 → 妈妈 → 萨沙 → 蔷薇花 B. 妈妈 → 爸爸 → 萨沙 → 蔷薇花 C. 萨沙 → 妈妈 → 爸爸 → 蔷薇花 3.文中划线句子的意思是（ ） A. 大人要保护小孩 B. 强者要主动关心、保护弱者 C. 弱小的人不需要被保护 4.根据选文内容填空。 大雨来临时，爸爸把雨衣给了____________，妈妈又给了______________，最后萨沙把雨衣遮在了________________上。 5.你觉得萨沙是一个怎样的孩子？为什么？ _______________________________________________________________________ （六） 《找春天》（节选） 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 1.联系上下文，“触到”在文中的意思是________________________________ 2.选择恰当的动词填在括号里（填序号）。 ① 荡 ② 叫 ③ 笑 ④ 摇 （1）在柳枝上（ ）秋千 （2）在风筝尾巴上（ ）哇摇 （3）在杜鹃嘴里（ ） （4）在杏花枝头（ ） 3.这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。 4.根据选文内容填空。 我们通过________、________、________、________四种感官找到了春天。 5.你还在哪里找到了春天？仿照例句写一句话。 例：她在小草尖上跳舞。 她在________________________________________________________________ （七） 《千人糕》（节选） 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” 1.联系上下文解释词语。 （1）平平常常：________________________________________________________ （2）的确：____________________________________________________________ 2.选择恰当的词语填空。 ① 仔细 ② 面前 ③ 很多很多 （1）爸爸拿起（ ）的糕 （2）经过（ ）人的劳动 （3）孩子（ ）想了想 3.这糕叫“千人糕”是因为（ ） A. 这块糕特别大，够一千个人吃 B. 做这块糕需要一千个人 C. 它经过了很多很多人的劳动，来之不易 4.除了千人糕，生活中还有哪些物品也是经过很多人的劳动才来到我们身边的？请举一个例子。 _______________________________________________________________________ （八） 《小马过河》（节选） 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？” 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 妈妈说：“那条河不是很浅吗？” 小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！” 妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？” 小马低下了头，说：“没……没想过。” 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 1.联系上下文，“难为情”在文中指________________________________ 2.选择恰当的词语填在括号里。 ① 亲切地 ② 难为情地 ③ 低下了头 （1）小马（ ）说：“我过不去。” （2）小马（ ），不敢看妈妈 （3）妈妈（ ）对小马说话 3.对于河水的深浅，牛伯伯说________________，松鼠说________________，他们说得都对，因为________________。 A. 很深；很浅；他们都在说谎 B. 很浅；很深；他们的身体高矮不一样 C. 一样深；一样浅；他们都试过 4.文中划线句子告诉我们什么道理？ _______________________________________________________________________ 5.如果你是小马，你会怎么做？ _______________________________________________________________________ （九） 《画杨桃》（节选） 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” 老师的教诲让我终生难忘。 1.联系上下文解释词语。 （1）和颜悦色：________________________________________________________ （2）教诲：____________________________________________________________ 2.选择恰当的词语填空。 ① 不同 ② 终生难忘 ③ 忙着发笑 （1）看的角度（ ），样子也就不一样 （2）不要（ ），要先看清楚 （3）老师的教诲让我（ ） 3.“我”把杨桃画成五角星，是因为（ ） A. “我”画得不好 B. “我”看杨桃的角度和别人不一样 C. 杨桃长得像五角星 4.这篇课文告诉我们的道理，不包括（ ） A. 做事要实事求是 B. 要从不同的角度看问题 C. 画画要画得像五角星才好看 5.在生活中，你遇到过类似“画杨桃”的事情吗？简单写一写。 _______________________________________________________________________ （十） 《寓言二则》 亡羊补牢 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 1.联系上下文解释词语。 （1）窟窿：____________________________________________________________ （2）结结实实：________________________________________________________ 2.选择正确答案的序号填在括号里。 （1）养羊的人一共丢了（ ）只羊。 ① 一只 ② 两只 ③ 三只 （2）后来羊再也没丢过，是因为（ ） ① 狼不来了 ② 他把羊圈修好了 ③ 他把羊都卖了 3.文中划线句子换一种说法，意思不变。 _______________________________________________________________________ 4.这则寓言告诉我们的道理是：___________________________________________ _______________________________________________________________________ 揠苗助长 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 1.联系上下文解释词语。 （1）巴望：____________________________________________________________ （2）筋疲力尽：________________________________________________________ 2.这个人“揠苗助长”的结果是（ ） A. 禾苗长高了一大截 B. 禾苗都枯死了 C. 禾苗长得又快又好 3.文中划线句子是对人物的________描写，体现了他____________的心情。 4.这则寓言告诉我们（ ） A. 禾苗长得慢，可以拔一拔帮它长高 B. 做事不能急于求成，要遵循事物发展的规律 C. 多干活就能有收获 （十一） 《大象的耳朵》（节选） 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 1.联系上下文，“心烦”在文中指________ 2.选择恰当的词语填在括号里。 ① 撑起来 ② 放了下来 ③ 一扇 （1）大象用竹竿把耳朵（ ） （2）最后大象把耳朵（ ） （3）只要把耳朵（ ），就能赶跑虫子 3.大象把耳朵撑起来后，遇到了什么麻烦？（ ） A. 听不到声音了 B. 小虫子经常飞进耳朵里，又头痛又心烦 C. 走路不方便 4.文中划线句子的意思是（ ） A. 别人的东西都是好的 B. 每个人都有和别人不一样的地方，适合自己的才是最好的 C. 不要和别人做朋友 5.你有没有过“和别人不一样”的经历？简单写一写。 _______________________________________________________________________ （十二） 《青蛙卖泥塘》（节选） 于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……” 说到这里，青蛙突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。 1.联系上下文解释词语。 （1）吆喝：____________________________________________________________ （2）愣住：____________________________________________________________ 2.选择恰当的动词填在括号里。 ① 种 ② 修 ③ 盖 ④ 栽 （ ）树 （ ）花 （ ）路 （ ）房子 3.青蛙的泥塘好在哪里？不包括（ ） A. 有树有花，环境优美 B. 可以游泳、晒太阳 C. 是城里最贵的房子 4.根据选文内容填空。 青蛙为了卖泥塘，做了很多事：________、________、________、________，最后他觉得泥塘太好了，决定____________。 5.你觉得青蛙是一个怎样的动物？说说你的理由。 _______________________________________________________________________ （十三） 《雷雨》（节选） 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 1.联系上下文解释词语。 （1）黑沉沉：________________________________________________________ （2）清新：__________________________________________________________ 2.选择正确的顺序，雷雨的变化过程是（ ） A. 雨前→雨中→雨后 B. 雨中→雨前→雨后 C.雨后→雨前→雨中 3.文中划线句子中，“压”字用得好，因为它写出了________________________。 4.根据选文内容填空。 雨前，蝉____________；雨后，蝉____________。雨前，蜘蛛____________；雨后，蜘蛛____________。 5.你喜欢下雨吗？说说下雨时的景象。 _______________________________________________________________________ （十四） 《大禹治水》（节选） 禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经多次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 1.联系上下文解释词语。 （1）疏导：____________________________________________________________ （2）安居乐业：________________________________________________________ 2.选择正确答案的序号填空。 （1）大禹治水一共用了（ ）年。 ① 十 ② 十三 ③ 二十 （2）大禹治水采用的是（ ）的办法。 ① 筑坝挡水 ② 疏导 ③ 搬家 3.文中划线句子体现了大禹____________________的精神。 4.根据选文内容填空。 鲧治水失败了，大禹吸取教训，用________的办法治水，让洪水流进________。最后洪水退了，百姓重新过上了____________的生活。 5.你想对大禹说些什么？ _______________________________________________________________________ 第三部分 类文阅读专项训练 类文一 春天的小花 春天来了，阳光暖暖地照着大地。花园里，迎春花开了，金灿灿的，像一串串小铃铛。玉兰花也开了，雪白雪白的，像一只只停在树枝上的白鸽。 春风轻轻吹过，小花们点点头，好像在说：“春天真美呀！” 1.联系上下文，“金灿灿”在文中指_______________________________________ 2.文中把迎春花比作____________，把玉兰花比作____________。 3.短文写了哪两种花？（ ） A. 迎春花和桃花 B. 玉兰花和梨花 C. 迎春花和玉兰花 4.你还知道春天有什么花？写一写。 _______________________________________________________________________ 类文二 美好的礼物 生日那天，我收到了一个特别的礼物——一颗小小的向日葵种子。 我把种子种在花盆里，每天给它浇水、晒太阳。过了几天，种子发芽了，长出两片嫩绿的小叶子。又过了一段时间，向日葵长出了高高的茎，开出了金黄色的花，像一张圆圆的笑脸。 每天放学回家，我都要看看它。这颗种子是我收到的最美好的礼物，因为它让我学会了耐心和等待。 1.联系上下文，“特别”在文中的意思是________________________________ 2.根据短文内容填空。 “我”收到的生日礼物是____________，它最后长出了____________，开出了____________。 3.为什么说这颗种子是“最美好的礼物”？ _______________________________________________________________________ 4.你收到过什么美好的礼物？简单写一写。 _______________________________________________________________________ 类文三 小蜗牛爬墙 绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙脚边慢吞吞地爬行。 蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥哥，你要到哪里去啊？” “我要到墙顶上去，看看远处有些什么。”蜗牛说。 蚯蚓哈哈大笑：“天哪！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！” 蜗牛不理她，慢慢爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，不再理会他，就钻进松软的泥土里舒舒服服地睡觉了。 蚯蚓一觉醒来，从泥里钻出来一看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛已爬到墙顶上去了。 1.联系上下文，“幻想”在文中指________________________________________ 2.蚯蚓觉得蜗牛爬不到墙顶，是因为（ ） A. 墙太高了 B. 蜗牛爬得太慢了 C. 蜗牛会摔下来 3.这个故事告诉我们什么道理？ _______________________________________________________________________ 类文四 换个角度看 小花猫低着头，很不开心。小狗问：“你怎么啦？” 小花猫说：“刚才我画画，把苹果画成了方形，大家都笑我。” 小狗拿起画看了看，说：“我觉得很好看呀！方形的苹果，就像一个小盒子，多特别。你换个角度想想，这可不是谁都能想出来的创意呢！” 小花猫听了，一下子就开心起来。原来同一件事，换个角度看，心情就会不一样。 1.联系上下文，“创意”在文中指________________________________________ 2.大家笑小花猫，是因为（ ） A. 她画的苹果太圆了 B. 她把苹果画成了方形 C. 她画得太慢了 3.这个小故事告诉我们什么道理？ _______________________________________________________________________ 第四部分 各省市期末真题精选 真题一（2024-2025学年 江苏宿迁·期末） 绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙脚边慢吞吞地爬行。 蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥哥，你要到哪里去啊？”“我要到墙顶上去，看看远处有些什么。”蜗牛说。 蚯蚓哈哈大笑：“天哪！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！” 蜗牛不理她，慢慢爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，不再理会他，就钻进松软的泥土里舒舒服服地睡觉了。 蚯蚓一觉醒来，从泥里钻出来一看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛已爬到墙顶上去了。 1.短文一共有____个自然段。（2分） 2.蜗牛想要到墙顶上去，是为了（ ）（3分） A. 晒太阳 B. 看看远处有些什么 C. 找吃的 3.蚯蚓为什么觉得蜗牛“太傻了”？用“____”在文中画出来。（3分） 4.读完故事，你明白了什么道理？写一写。（6分） _______________________________________________________________________ 真题二（2024-2025学年 四川绵阳·期末） 猴子验血 花狗医生让猴子化验员给动物验血。 病人真多呀！蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓……全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管里。 花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字，它心急如焚，大声地哭起来。 花狗医生说：“别急，我们按颜色来找。蜘蛛的血是青绿色的，蜗牛的血是浅蓝色的，小虾的血是淡青色的，蚯蚓的血是玫瑰红色的。” 猴子一听，擦干眼泪，拿起玻璃管仔细看。不一会儿，它就把所有的血样都贴上了名字，一件也没弄错。 1.短文一共有____个自然段。（2分） 2.联系上下文，“心急如焚”的意思是（ ）（3分） A. 心里急得像火烧一样 B. 心里有一团火在燃烧 C. 心里很开心 3.根据短文内容连线。（4分） 蜘蛛 浅蓝色 蜗牛 青绿色 小虾 玫瑰红色 蚯蚓 淡青色 4.你觉得这是一只怎样的猴子？说说理由。（5分） _______________________________________________________________________ 真题三（2024-2025学年 福建莆田·期末） 太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（cháng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把（那 哪）朵白云改成一只小白兔啦！ 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。 啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。 1.在文中正确的字或拼音下面画“√”。（4分） 2.太阳娃娃把白云吹成了________、________、________和________。（4分） 3.文中划线句子是对太阳娃娃的___________描写，写出了她_________________的特点。（3分） 4.你觉得太阳娃娃还会把白云吹成什么？发挥想象写一写。（3分） ______________________________________________________________________ 真题四（2023-2024学年 广东广州·期末） 一棵大树 一棵大树长在路边，枝叶茂盛，很多路人都喜欢在树下乘凉。 有一天，大树骄傲地说：“我这么高大，谁也比不上我！” 树下的小草轻声说：“大树哥哥，你不能骄傲呀……” “你懂什么！”大树不耐烦地打断小草，“你那么矮小，哪有资格说我？” 过了几天，刮起了大风。大树把根扎得紧紧的，还是被风吹得东倒西歪。而小草呢，顺着风弯下腰，一点儿事也没有。 大树明白了：每个人都有自己的长处和短处，不能骄傲。 1.联系上下文，“骄傲”在文中指________________________________（2分） 2.大风来了，大树和小草的结果有什么不一样？用“ ”分别画出来。（4分） 3.这篇短文告诉我们什么道理？（ ）（3分） A. 大树比小草厉害 B. 小草比大树厉害 C. 每个人都有长处和短处，不能骄傲 4.你想对大树说些什么？（5分） _______________________________________________________________________ 第五部分 参考答案 一、课内阅读专项 （一）《咏柳》 1.（1）打扮，装扮 （2）用丝编成的带子，诗中指柳条 2.B 3.比喻；春风；剪刀；灵巧、神奇 4.春；柳树；勃勃生机 5.示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 （二）《开满鲜花的小路》 1.形容鲜花色彩华丽、种类很多，文中指刺猬太太门前的鲜花颜色丰富、十分美丽。 2.（1）① （2）② （3）③ 3.B 4.刺猬太太；狐狸太太；松鼠太太 5.示例：因为花籽长出了美丽的鲜花，给大家带来了快乐，所以是美好的礼物。 （三）《邓小平爷爷植树》 1.（1）蓝色的天空像洗过一样明净，形容天气晴朗。 （2）形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 2.A 3.动作；认真、一丝不苟 4.1987；4；5；邓小平；天坛；83 5.示例：邓爷爷您植树这么认真，我也要向您学习，爱护树木，多植树。 （四）《一匹出色的马》 1.形容舍不得离开，文中指郊外景色太美，我们舍不得回家。 2.（1）② （2）③；① 3.B 4.因为爸爸把柳条说成“出色的马”，妹妹觉得很有趣，骑着“马”开心地跑回了家。 5.示例：爸爸是一个聪明、有办法的人，他用一个小游戏就让妹妹自己走回了家。 （五）《我不是最弱小的》 1.（1）形容雨下得非常大，像往下灌一样。 （2）形容注意力高度集中。 2.A 3.B 4.妈妈；萨沙；蔷薇花 5.示例：萨沙是一个勇敢、有爱心的孩子，因为他懂得保护比自己更弱小的蔷薇花。 （六）《找春天》 1.用手触摸到、感受到 2.（1）① （2）④ （3）② （4）③ 3.春天来了！ 4.看；听；闻；触 5.示例：她在小河里唱歌。 （七）《千人糕》 1.（1）普通，不特别 （2）完全，确实 2.（1）② （2）③ （3）① 3.C 4.示例：我们穿的衣服，要经过农民种棉花、工人纺纱织布、裁缝裁剪制作等很多人的劳动。 （八）《小马过河》 1.害羞，不好意思，文中指小马没能过河，觉得不好意思见妈妈。 2.（1）② （2）③ （3）① 3.B 4.做事不能只听别人说，要自己动脑筋，亲自去试一试。 5.示例：我会亲自下河试一试，看看河水到底有多深。 （九）《画杨桃》 1.（1）态度和蔼可亲，脸色温和。 （2）教导、训诫。 2.（1）① （2）③ （3）② 3.B 4.C 5.示例：从正面看杯子是圆形，从上面看是环形，角度不同，样子就不同。 （十）《寓言二则》 亡羊补牢 1.（1）洞，文中指羊圈破了洞。 （2）非常牢固、结实。 2.（1）② （2）② 3.羊已经丢了，不用修羊圈了。 4.出了问题及时补救，就还不算晚，可以防止继续受损失。 揠苗助长 1.（1）非常盼望。 （2）形容非常疲乏，一点力气也没有了。 2.B 3.动作；急切、着急 4.B （十一）《大象的耳朵》 1.心里烦躁、不痛快，文中指虫子飞进耳朵里，让大象很不舒服。 2.（1）① （2）② （3）③ 3.B 4.B 5.示例：别人都喜欢踢足球，我却喜欢画画，我觉得画画也很有趣。 （十二）《青蛙卖泥塘》 1.（1）大声喊叫、叫卖。 （2）呆住了，愣住了，文中指青蛙突然想到泥塘很好，不用卖了。 2.④；①；②；③ 3.C 4.栽树；种花；修路；盖房子；不卖泥塘了 5.示例：青蛙是勤劳、能干的，靠自己的双手把泥塘变得越来越好。 （十三）《雷雨》 1.（1）形容乌云很重、颜色很黑的样子。 （2）清爽而新鲜，文中指雨后的空气很清爽。 2.A 3.乌云又厚又低，来势汹汹的样子 4.一声也不出；叫了；从网上垂下来逃走了；又坐在网上 5.示例：我喜欢下雨，雨点打在窗户上沙沙响，地上积起一个个小水洼。 （十四）《大禹治水》 1.（1）疏通河道，让水流走。 （2）安定地生活，愉快地劳动。 2.（1）② （2）② 3.一心为公、舍小家为大家 4.疏导；大海；幸福、安居乐业 5.示例：大禹您太伟大了，为了百姓能过上好日子，十三年都顾不上回家。 二、类文阅读专项 类文一 1.金光闪闪的，形容迎春花颜色金黄亮丽。 2.小铃铛；白鸽 3.C 4.示例：桃花、梨花、油菜花。 类文二 1.不一般，与众不同，文中指这份礼物很特别、有意义。 2.一颗向日葵种子；高高的茎；金黄色的花 3.因为它让“我”学会了耐心和等待，有特别的意义。 4.示例：我收到过妈妈送的书，它让我学到了很多知识。 类文三 1.不切实际的想象，文中指蚯蚓觉得蜗牛想爬到墙顶是不可能的事。 2.B 3.只要坚持不懈，就算速度慢，也能完成目标。 类文四 1.有新意的想法，文中指方形苹果的想法很特别。 2.B 3.同一件事，换个角度看，就会有不一样的心情和结果。 三、各省市真题精选 真一（江苏宿迁） 1.6 2.B 3.你应该明白自己爬得多慢呀！ 4.示例：做事情只要坚持不懈，哪怕速度慢，也能获得成功。 真题二（四川绵阳） 1.5 2.A 3.蜘蛛—青绿色；蜗牛—浅蓝色；小虾—淡青色；蚯蚓—玫瑰红色 4.示例：这是一只粗心但知错能改的猴子。一开始它忘了写名字，后来在医生的提醒下很快改正了错误。 真题三（福建莆田） 1.圆圆√；cháng√；那√；piào√ 2.小白兔；荷花；白雪公主；白浪花 3.动作；调皮、可爱 4.示例：太阳娃娃还会把白云吹成小绵羊、棉花糖。 真题四（广东广州） 1.自以为了不起，看不起别人。 2.大树：大树把根扎得紧紧的，还是被风吹得东倒西歪。 小草：而小草呢，顺着风弯下腰，一点儿事也没有。 3.C 4.示例：大树，每个人都有自己的长处和短处，你不能骄傲，要谦虚一点。 学科网（北京）股份有限公司 $