2.1 我们周围的空气 第1课时（导学案）化学新教材人教版九年级上册

该初中化学导学案聚焦“空气的组成”，涵盖空气成分发现史、氧气含量测定实验及纯净物与混合物分类。课堂导入通过生活现象（吹气球、刮风等）引发思考，结合拉瓦锡等科学家贡献及实验探究，搭建从生活到科学、从历史到实验的学习支架。 资料亮点在于实验原理与误差分析的深度拆解，纯净物与混合物对比表格的清晰呈现，以及例题变式题的梯度设计。通过科学探究培养实验分析能力，借助对比分类强化化学观念，提升学生科学思维与自主学习效率。

课题1 我们周围的空气 第1课时 空气的组成 1.通过梳理空气成分发现史与测定空气中氧气含量实验，了解空气的主要成分，建立纯净物与 混合物的分类判断标准。 2.通过观察测定空气中氧气含量的实验现象，学会从实验现象推导物质组成的分析方法，形成 基于实验证据推导结论的化学思维。 3. 通过对物质的简单分类学习，学会准确区分常见的纯净物与混合物，建立用物质分类视角认识身边化学物质的意识。 重点：1.空气的主要成分及体积分数。2.纯净物和混合物的概念及区分方法。 难点：测定空气中氧气含量的实验原理、操作要求及误差分析。 1．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成的结论。 2．红磷燃烧的文字表达式：磷+ 氧气五氧化二磷。 3．空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体0.03%。 4．混合物是指由两种或两种以上的物质混合而成的物质，如空气、糖水、食盐水等。纯净物是指只由一种物质组成的物质。纯净物可以用化学符号来表示，如氮气可表示为N2，氧气可表示为O2。 （一）课堂导入 【想一想】空气无色无味看不见摸不着，结合你的生活经验，举例说明哪些现象可以证明空气是真实存在的？ 【结论】吹气球时气球鼓起、刮风时树叶晃动、给车胎打气后车胎鼓起来、空杯子倒扣入水中水不能完全进入杯子等。 （二）空气的组成 1. 空气成分的发现史 【想一想】在空气成分发现过程中的关键科学家及贡献。 【结论】 科学家 主要贡献 卢瑟福（1772年，英国） 发现空气中存在氮气。 舍勒、普利斯特里（1773年前后） 分别独立制得了氧气。 拉瓦锡（法国） 通过定量实验首次明确空气由氮气和氧气组成，得出氧气约占空气体积的 1/5。 2. 拉瓦锡研究空气成分的实验分析 【想一想】拉瓦锡是如何研究空气成分的？ 【结论】 1. 反应原理：汞在加热条件下和空气中的氧气反应生成氧化汞固体； 密闭装置内的压强减小； 通过进入装置的液体的体积，测得减小的气体的体积。 2. 对所用药品要求： 物质在空气中反应时只消耗氧气；反应后的生成物是固体（或液体）。 对所用装置要求：装置气密性良好。 连续加热12天目的：确保氧气被消耗完。 3. 实验室测定空气中氧气含量 【想一想】实验室用红磷燃烧如何确定空气中氧气含量？ 【结论】 1.反应原理：红磷+ 氧气五氧化二磷。 2.实验现象：红磷燃烧，产生大量白烟，并放出热量；冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空间的1/5。 3.实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。 4.原理分析：红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，生成固体五氧化二磷，瓶内气体减少，压强减小，小于外界大气压，因此大气压将水压入集气瓶。 5.预先加水的作用：吸收五氧化二磷，防止空气污染；同时降温，缩短冷却时间。 6.误差分析： （1）进入水的体积<1/5的可能原因： ①红磷的量不足，集气瓶中的氧气不能耗尽； ②装置气密性不好，装置外的空气进入集气瓶中； ③未等冷却到室温打开弹簧夹，装置内气体受热膨胀，压强偏大，进入的水会偏少。 （2） 进入水的体积>1/5的可能原因： ①红磷点燃后燃烧匙伸入集气瓶过慢，有部分空气受热膨胀逸出，进入的水会偏多； ②弹簧夹未夹紧，红磷燃烧时，装置内部分空气受热膨胀沿导管逸出。 7.实验中，集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体性质：难溶于水，不能燃烧，也不支持燃烧。 【想一想】空气的组成，按体积分数计算，分别是多少？ 【结论】 空气成分 氮气（） 氧气（） 稀有气体 二氧化碳（） 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 【例1】兴趣小组利用氧气传感器检测足量红磷在空气中燃烧时氧气的含量，结果如图所示。下列说法正确的是(　　) A．空气中氧气的质量分数为21% B．燃烧时，容器内产生大量白雾 C．恢复至室温，容器内压强比燃烧前小 D．红磷燃烧将容器内的氧气全部消耗 【答案】C 【解析】A选项空气中氧气是体积分数为21%，不是质量分数；B选项红磷燃烧产生白烟，不是白雾；D选项由传感器数据可知，反应结束后还有少量氧气剩余，并未完全消耗；C选项氧气被消耗，恢复室温后压强小于反应前，正确。 【例2】空气中体积分数最大的气体是(　　) A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【答案】A 【解析】空气中氮气体积分数为78%，是含量最高的气体。 【变式】如图装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是(　　) A．该实验证明空气中氧气的含量约占空气体积的1/5 B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 【答案】D 【解析】红磷燃烧产生白烟，且需要冷却至室温后再打开弹簧夹，否则气体受热膨胀，进入的水体积偏小，D错误。 （三）物质的分类 1. 纯净物与混合物的区分 【想一想】如何区分空气与氧气？纯净物与混合物的组成和性质特点有哪些？ 【结论】 1.空气是由氮气、氧气、稀有气体等多种物质混合而成，属于混合物。而氧气只由氧气一种物质组成，属于纯净物。 2. 纯净物与混合物的组成、性质特点 类别 组成特点 性质特点 举例 混合物 由两种或两种以上物质混合而成的物质 无固定的物理性质，混合物中各种成分保持各自的化学性质，不能用化学符号表示 空气、海水、矿泉水等 纯净物 只由一种物质组成的物质 有固定的物理性质和化学性质，可以用化学符号表示 氧气、二氧化碳、五氧化二磷等 【例3】世间万物种类繁多，但宏观上根据组成可将物质进行分类。 （1）纯净物和混合物属于如图关系中的______关系。 （2）以下物质属于混合物的有______（填序号）。 ①洁净的空气 ②冰水混合物 ③铜锌合金 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥75%的医用酒精 【答案】（1）并列；（2）①③⑥ 【解析】纯净物和混合物是根据物质种类数划分的两类并列的物质类别；①含多种气体；③含铜和锌两种金属；⑥含酒精和水，都是混合物；②只有水；④只有O2、⑤只有CO2，都是纯净物。 【变式】下列属于纯净物的是 （填序号），请写出纯净物的化学符号。 ①氧气 ②稀有气体 ③汞 ④红磷         ⑤五氧化二磷 ⑥冰水共存物 ⑦河水 ⑧澄清石灰水 【答案】①③④⑤⑥；对应化学符号：O2、Hg、P、P2O5、H2O 【解析】②稀有气体是氦、氖、氩等气体的总称，是混合物；⑦河水含有可溶性杂质、⑧澄清石灰水含氢氧化钙和水，都是混合物。 1.夏天从冰箱里拿出来的饮料，放置片刻后，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有(　　) A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 【答案】C 【解析】从冰箱取出的饮料温度较低，空气中的水蒸气遇冷会液化成小水滴附着在饮料瓶外壁，使瓶身潮湿，氮气、氧气、二氧化碳常温下不会遇冷液化形成可见的小液滴，因此该现象可证明空气中含有水蒸气，故选C。 2.科学家在真空条件下成功制得了盐粒状的“氮5”（N5），并预测它可能成为火箭和导弹的理想燃料。“氮5”属于(　　) A．混合物 B．纯净物 C．氮气 D．稀有气体 【答案】B 【解析】“氮5”有固定的化学式N5，只由一种物质组成，符合纯净物的定义；其分子构成与氮气（N2）不同，不属于氮气，也不属于稀有气体，故选B。 3.某兴趣小组探究“测量空气中氧气的体积分数”，用传感器测出相关数据，压强和氧气的体积分数随时间变化的曲线如图所示。下列说法错误的是(　　) A．由图2可知图1装置气密性良好 B．由图2可知反应开始时压强增大，其原因是燃烧放热 C．由图3可知用白磷代替红磷，测定结果更准确 D．由图3可知火焰熄灭后，反应即停止 【答案】D 【解析】A选项：若装置气密性不好，反应后压强会最终恢复至初始压强，图2压强最终稳定在初始值的约4/5，说明装置气密性良好，表述正确；B选项：红磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀，因此反应初期压强增大，表述正确；C选项：白磷着火点更低，能消耗更多的氧气，因此测定结果更准确，表述正确；D选项：火焰熄灭是因为装置内氧气浓度过低，不足以支持燃烧，此时反应并未完全停止，还有少量氧气剩余，表述错误。故选D。 4.判断下列物质中哪些是纯净物，哪些是混合物，把序号填在对应的横线上。 ①雨水 ②煤 ③生理盐水 ④氮气 ⑤牛奶 ⑥冰水 ⑦二氧化碳 ⑧铁 ⑨洁净的空气 纯净物： ；混合物： 。 【答案】④⑥⑦⑧；①②③⑤⑨ 【解析】纯净物只由一种物质组成：④氮气（N2）、⑥冰水（只含H2O一种物质）、⑦二氧化碳（CO2）、⑧铁（Fe）均为单一物质，属于纯净物；混合物由两种或两种以上物质组成：①雨水含有可溶性杂质、②煤是复杂的含碳混合物、③生理盐水是氯化钠和水的混合物、⑤牛奶含有水、蛋白质等多种物质、⑨洁净的空气含有氮气、氧气等多种气体，均属于混合物。 一、空气的组成 1.空气成分发现史 拉瓦锡钟罩实验：首次证明空气由O2和N2组成，O2约占空气体积1/5 2.空气中氧气含量测定实验 （1）反应原理：红磷 + 氧气 五氧化二磷 （2）实验现象：红磷燃烧产生大量白烟，冷却后进水约占瓶内空气体积1/5 （3）实验结论：O2约占空气总体积的1/5 （4）误差分析： <1/5（红磷不足、装置漏气、未冷却开弹簧夹）； >1/5（伸入燃烧匙过慢、弹簧夹未夹紧） 3.空气成分（体积分数） N2：78%、O2：21%、稀有气体：0.94%、CO2：0.03%、其他气体和杂质：0.03% 二、物质的分类 类别 纯净物 混合物 定义 只由一种物质组成 由两种或两种以上物质混合而成 特点 有固定组成和性质，可用化学符号表示 无固定组成和性质，各成分保持原有性质 实例 O2、P2O5、冰水混合物 空气、海水、75%医用酒精 考点01 测定空气中氧气的含量 1．二百多年前，研究了空气成分的科学家是 A．拉瓦锡 B．阿伏伽德罗 C．门捷列夫 D．道尔顿 【答案】A 【解析】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成，符合题意； B、阿伏伽德罗提出了分子学说，不符合题意； C、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意； D、道尔顿提出了原子论，不符合题意。 故选A。 2．空气中体积分数最大的气体是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【答案】A 【解析】空气中各成分的体积分数为：氮气约78%、氧气约21%、稀有气体约0.94%、二氧化碳约0.03%，因此氮气体积分数最大。 故选A。 3．实验的现象精彩纷呈。下列描述不属于“利用红磷燃烧测定空气中氧气含量”的实验现象的是 A．红磷燃烧产生白烟 B．燃烧时放出热量 C．生成五氧化二磷 D．冷却后水进入集气瓶 【答案】C 【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确； B、红磷在空气中燃烧，放出热量，故选项说法正确； C、红磷燃烧生成五氧化二磷是实验结论，而不是实验现象，故选项说法错误； D、红磷燃烧时，与氧气反应生成五氧化二磷固体，瓶内氧气减少，需等集气瓶冷却至室温再打开弹簧夹，水才能进入到集气瓶中，故选项说法正确。 故选C。 4．如图是足量红磷燃烧来测定空气中氧气体积分数的实验，下列说法正确的是 A．为防止红磷洒落，红磷点燃后应缓慢放入集气瓶 B．该实验可以将红磷换成铁丝 C．在红磷燃烧过程中，应该打开弹簧夹 D．根据实验现象还可推测氮气不与红磷反应 【答案】D 【解析】A、点燃后的红磷必须迅速伸入集气瓶中，塞紧瓶塞，否则瓶内气体受热逸出，造成实验误差，故A说法错误； B、铁丝不能在空气中燃烧，不能将红磷换成铁丝，来测定空气中氧气体积分数，故B说法错误； C、在红磷燃烧过程中，不能打开弹簧夹，以防红磷燃烧放热造成瓶内压强变大，瓶内部分气体逸出，导致测定结果偏大，故C说法错误； D、空气中主要含有氧气和氮气，红磷燃烧消耗氧气，氧气消耗完后，红磷不再燃烧，此时装置中剩余气体主要为氮气，可推测氮气不与红磷反应，故D说法正确； 故选D。 5．化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣，他们用足量蜡烛和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气传感器测定密闭容器中氧气体积分数与时间的关系如图。下列正确的是 A．测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快 B．白磷用量越多，测得空气中氧气的体积分数越大 C．燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，白磷耗氧量较多 D．白磷熄灭后立即打开止水夹观察水进入瓶内体积 【答案】C 【解析】A、由图可知，白磷燃烧后，密闭容器内氧气的体积分数最小，说明消耗氧气更彻底，测定空气中氧气含量效果最好的是白磷，故A错误； B、瓶内空气中的氧气含量是固定的，白磷应足量，目的是完全消耗瓶内氧气，当氧气消耗完后，剩余白磷不再发生反应，氧气体积分数不再变化，并不是白磷用量越多，测得空气中氧气的体积分数越大，故B错误； C、燃烧后，两容器中氧气的体积分数分别为15.46%、3%，所以两容器中氧气均未耗尽，且白磷耗氧量较多，故C正确； D、白磷熄灭后，装置没有冷却至室温就立即打开止水夹，剩余气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积偏小，导致实验结果偏小，应该冷却至室温后打开止水夹，观察水进入瓶内体积，故D错误。 故选C。 6．天宫课堂水球光学实验中打入的“人造空气”中含有约21%氧气、78%氮气、0.7%二氧化碳。下列说法不正确的是 A．21%和78%指的是气体的质量分数 B．该“人造空气”中的主要成分都不是大气污染物 C．红磷在该“人造空气”中燃烧产生大量白烟 D．用如图所示装置可粗略测定“人造空气”中氧气的含量 【答案】A 【解析】A、21%和78%指的是气体的体积分数，故选项说法错误。 B、“人造空气”中含有约21%氧气、78%氮气、0.7%二氧化碳，该“人造空气”中的主要成分都不是大气污染物，故选项说法正确。 C、“人造空气”中氧气的体积分数和空气中相同，硫磺在该“人造空气”中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。 D、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，导致集气瓶中气压减小，可粗略测定“人造空气”中氧气的含量，故选项说法正确。 故选A。 考点02 混合物与纯净物 7．下列物质中，属于混合物的是 A．液态氧气 B．冰水混合物 C．澄清石灰水 D．红磷燃烧后生成的白烟 【答案】C 【解析】混合物含有两种或两种以上物质。 A、液态氧气是氧气的液态形式，只由氧分子构成，属于纯净物，不属于混合物，该选项错误； B、冰水混合物中冰和水只是状态不同，都由水分子构成，属于纯净物，不属于混合物，该选项错误； C、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物，该选项正确； D、红磷燃烧后生成的白烟是五氧化二磷，只由五氧化二磷这一种物质组成，属于纯净物，不属于混合物，该选项错误。 故选C。 8．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、液氧是氧气的液态形式，氧气和液氧，属于同一种物质，所以是纯净物，符合题意；    B、氧气（O2）和臭氧（O3）是两种不同的物质，混合后属于混合物，不符合题意；    C、一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）是两种不同的物质，混合后属于混合物，不符合题意；    D、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物，不符合题意。   故选A。 9．我们生活在物质的世界里，物质的种类繁多，下列各组物质中前者是纯净物后者是混合物的是 A．矿泉水    纯净的空气 B．蒸馏水    红磷在空气中燃烧后的剩余气体 C．西瓜汁     牛奶 D．奶茶    氩气 【答案】B 【解析】A、矿泉水中含有水、多种矿物质，属于混合物；纯净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故选项错误； B、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物；红磷在空气中燃烧后的剩余气体中含有氮气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物，故选项正确； C、西瓜汁中含有水、维生素等物质，属于混合物；牛奶中含有油脂、蛋白质等物质，属于混合物，故选项错误； D、奶茶中含有多种物质，属于混合物；氩气是由一种物质组成，属于纯净物，故选项错误； 故选B。 10．下列四组物质中，均有一种与其他三种所属类别不同，请在下列横线上填写出这种物质的名称： （1）氧气、氦气、二氧化碳、稀有气体：___________； （2）井水、自来水、蒸馏水、食盐水：___________。 【答案】（1）稀有气体 （2）蒸馏水 【解析】（1）氧气、氦气、二氧化碳中均只含一种物质，属于纯净物，稀有气体中含有氦气、压强等多种物质，属于混合物，则稀有气体与其他三种不同； （2）井水、自来水、食盐水中均含有水和其他溶于水的物质，属于混合物，蒸馏水只含有水一种物质，为纯水，属于纯净物，则蒸馏水与其他三种不同。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题1 我们周围的空气 第1课时 空气的组成 1.通过梳理空气成分发现史与测定空气中氧气含量实验，了解空气的主要成分，建立纯净物与 混合物的分类判断标准。 2.通过观察测定空气中氧气含量的实验现象，学会从实验现象推导物质组成的分析方法，形成 基于实验证据推导结论的化学思维。 3. 通过对物质的简单分类学习，学会准确区分常见的纯净物与混合物，建立用物质分类视角认识身边化学物质的意识。 重点：1.空气的主要成分及体积分数。2.纯净物和混合物的概念及区分方法。 难点：测定空气中氧气含量的实验原理、操作要求及误差分析。 1．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，得出了空气由 组成的结论。 2．红磷燃烧的文字表达式： 。 3．空气的成分按体积计算，大约是：氮气 、 21%、稀有气体 、 0.03%、其他气体0.03%。 4．混合物是指 的物质，如空气、糖水、食盐水等。纯净物是指 的物质。 可以用化学符号来表示，如氮气可表示为 ， 可表示为O2。 （一）课堂导入 【想一想】空气无色无味看不见摸不着，结合你的生活经验，举例说明哪些现象可以证明空气是真实存在的？ 【结论】吹气球时 、刮风时树叶 、给车胎打气后车胎 、空杯子倒扣入水中水 等。 （二）空气的组成 1. 空气成分的发现史 【想一想】在空气成分发现过程中的关键科学家及贡献。 【结论】 科学家 主要贡献 卢瑟福（1772年，英国） 发现空气中存在 。 舍勒、普利斯特里（1773年前后） 分别独立制得了 。 拉瓦锡（法国） 通过定量实验首次明确空气由 组成，得出氧气约占空气体积的 。 2. 拉瓦锡研究空气成分的实验分析 【想一想】拉瓦锡是如何研究空气成分的？ 【结论】 1. 反应原理：汞在加热条件下和空气中的氧气反应生成 ； 密闭装置内的压强 ； 通过进入装置的液体的体积，测得减小的气体的体积。 2. 对所用药品要求： 物质在空气中反应时只消耗 ；反应后的生成物是 。 对所用装置要求：装置气密性 。 连续加热12天目的：确保 。 3. 实验室测定空气中氧气含量 【想一想】实验室用红磷燃烧如何确定空气中氧气含量？ 【结论】 1.反应原理：红磷+ 氧气 。 2.实验现象：红磷燃烧，产生 ，并放出 ；冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积 。 3.实验结论：氧气约占空气总体积的 。 4.原理分析：红磷燃烧消耗了集气瓶内的 ，生成 ，瓶内气体 ，压强 ， 外界大气压，因此大气压将水压入集气瓶。 5.预先加水的作用：吸收 ，防止空气污染；同时 ，缩短冷却时间。 6.误差分析： （1）进入水的体积<1/5的可能原因： ①红磷的量 ，集气瓶中的氧气 ； ②装置气密性 ，装置外的 进入集气瓶中； ③未 ，装置内气体受热膨胀，压强偏大，进入的水会偏少。 （2） 进入水的体积>1/5的可能原因： ①红磷点燃后燃烧匙伸入集气瓶 ，有部分空气受热膨胀逸出，进入的水会偏多； ②弹簧夹 ，红磷燃烧时，装置内部分空气受热膨胀沿导管逸出。 7.实验中，集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体性质： 。 【想一想】空气的组成，按体积分数计算，分别是多少？ 【结论】 空气成分 氮气（） 氧气（） 稀有气体 二氧化碳（） 其他气体和杂质 体积分数 【例1】兴趣小组利用氧气传感器检测足量红磷在空气中燃烧时氧气的含量，结果如图所示。下列说法正确的是(　　) A．空气中氧气的质量分数为21% B．燃烧时，容器内产生大量白雾 C．恢复至室温，容器内压强比燃烧前小 D．红磷燃烧将容器内的氧气全部消耗 【例2】空气中体积分数最大的气体是(　　) A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【变式】如图装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是(　　) A．该实验证明空气中氧气的含量约占空气体积的1/5 B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 （三）物质的分类 1. 纯净物与混合物的区分 【想一想】如何区分空气与氧气？纯净物与混合物的组成和性质特点有哪些？ 【结论】 1.空气是由氮气、氧气、稀有气体等多种物质混合而成，属于混合物。而氧气只由氧气一种物质组成，属于纯净物。 2. 纯净物与混合物的组成、性质特点 类别 组成特点 性质特点 举例 混合物 由两种或两种以上物质混合而成的物质 无固定的物理性质，混合物中各种成分保持各自的化学性质，不能用化学符号表示 空气、海水、矿泉水等 纯净物 只由一种物质组成的物质 有固定的物理性质和化学性质，可以用化学符号表示 氧气、二氧化碳、五氧化二磷等 【例3】世间万物种类繁多，但宏观上根据组成可将物质进行分类。 （1）纯净物和混合物属于如图关系中的______关系。 （2）以下物质属于混合物的有______（填序号）。 ①洁净的空气 ②冰水混合物 ③铜锌合金 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥75%的医用酒精 【变式】下列属于纯净物的是 （填序号），请写出纯净物的化学符号。 ①氧气 ②稀有气体 ③汞 ④红磷         ⑤五氧化二磷 ⑥冰水共存物 ⑦河水 ⑧澄清石灰水 1.夏天从冰箱里拿出来的饮料，放置片刻后，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有(　　) A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 2.科学家在真空条件下成功制得了盐粒状的“氮5”（N5），并预测它可能成为火箭和导弹的理想燃料。“氮5”属于(　　) A．混合物 B．纯净物 C．氮气 D．稀有气体 3.某兴趣小组探究“测量空气中氧气的体积分数”，用传感器测出相关数据，压强和氧气的体积分数随时间变化的曲线如图所示。下列说法错误的是(　　) A．由图2可知图1装置气密性良好 B．由图2可知反应开始时压强增大，其原因是燃烧放热 C．由图3可知用白磷代替红磷，测定结果更准确 D．由图3可知火焰熄灭后，反应即停止 4.判断下列物质中哪些是纯净物，哪些是混合物，把序号填在对应的横线上。 ①雨水 ②煤 ③生理盐水 ④氮气 ⑤牛奶 ⑥冰水 ⑦二氧化碳 ⑧铁 ⑨洁净的空气 纯净物： ；混合物： 。 一、空气的组成 1.空气成分发现史 拉瓦锡钟罩实验：首次证明空气由 组成，O2约占空气体积 。 2.空气中氧气含量测定实验 （1）反应原理： 。 （2）实验现象：红磷燃烧产生 ，冷却后进水约占瓶内 。 （3）实验结论：O2约占空气总体积的 。 （4）误差分析： <1/5（红磷 、装置 、未 ）； >1/5（伸入燃烧匙 、弹簧夹 ） 3.空气成分（体积分数） N2： 、O2： 、 ：0.94%、CO2： 、其他气体和杂质：0.03% 二、物质的分类 类别 纯净物 混合物 定义 只由 组成 由 物质混合而成 特点 固定组成和性质， 用化学符号表示 固定组成和性质，各成分保持 性质 实例 O2、P2O5、冰水混合物 空气、海水、75%医用酒精 考点01 测定空气中氧气的含量 1．二百多年前，研究了空气成分的科学家是 A．拉瓦锡 B．阿伏伽德罗 C．门捷列夫 D．道尔顿 2．空气中体积分数最大的气体是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 3．实验的现象精彩纷呈。下列描述不属于“利用红磷燃烧测定空气中氧气含量”的实验现象的是 A．红磷燃烧产生白烟 B．燃烧时放出热量 C．生成五氧化二磷 D．冷却后水进入集气瓶 4．如图是足量红磷燃烧来测定空气中氧气体积分数的实验，下列说法正确的是 A．为防止红磷洒落，红磷点燃后应缓慢放入集气瓶 B．该实验可以将红磷换成铁丝 C．在红磷燃烧过程中，应该打开弹簧夹 D．根据实验现象还可推测氮气不与红磷反应 5．化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣，他们用足量蜡烛和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气传感器测定密闭容器中氧气体积分数与时间的关系如图。下列正确的是 A．测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快 B．白磷用量越多，测得空气中氧气的体积分数越大 C．燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，白磷耗氧量较多 D．白磷熄灭后立即打开止水夹观察水进入瓶内体积 6．天宫课堂水球光学实验中打入的“人造空气”中含有约21%氧气、78%氮气、0.7%二氧化碳。下列说法不正确的是 A．21%和78%指的是气体的质量分数 B．该“人造空气”中的主要成分都不是大气污染物 C．红磷在该“人造空气”中燃烧产生大量白烟 D．用如图所示装置可粗略测定“人造空气”中氧气的含量 考点02 混合物与纯净物 7．下列物质中，属于混合物的是 A．液态氧气 B．冰水混合物 C．澄清石灰水 D．红磷燃烧后生成的白烟 8．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是 A． B． C． D． 9．我们生活在物质的世界里，物质的种类繁多，下列各组物质中前者是纯净物后者是混合物的是 A．矿泉水    纯净的空气 B．蒸馏水    红磷在空气中燃烧后的剩余气体 C．西瓜汁     牛奶 D．奶茶    氩气 10．下列四组物质中，均有一种与其他三种所属类别不同，请在下列横线上填写出这种物质的名称： （1）氧气、氦气、二氧化碳、稀有气体：___________； （2）井水、自来水、蒸馏水、食盐水：___________。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $