精品解析：山东省枣庄市台儿庄区2025-2026学年度第二学期期末质量检测七年级道德与法治试题

山东省枣庄市台儿庄区2025-2026学年度第二学期期末质量检测七年级道德与法治试题 本试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。考试结束后将答题卡交回。注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上，答案写在本试卷上无效。 一、选择题：共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “青春时光充满力量，我们要奋发努力，让青春更加光彩。”小玲同学的青春寄语主要告诉我们（ ） A. 青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾 B. 青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调 C. 青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望 D. 青春是闪亮的，要珍惜青春，焕发青春活力 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春需要奋斗，尽情享乐是享乐主义的表现，不利于个人成长，故A说法错误； B：题干强调的是奋斗和努力，未涉及生理和心理协调的内容，故B不符合题意； C：题干强调的是奋发努力，未涉及如何面对烦恼和悲观情绪，故C不符合题意； D：题干中“奋发努力”“让青春更加光彩”体现了要珍惜青春时光，努力拼搏，焕发青春活力，故D说法正确。 2. 教育部颁布的《未成年人学校保护规定》要求，学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。为此，我们青少年应该做到（ ） ①采取回避的态度与异性的交往 ②不擅自在外留宿，不随便把个人信息告诉陌生人 ③自尊自爱，言谈举止不越界 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：与异性正常交往有利于健康成长，采取回避态度不可取，故①说法错误； ②：不擅自在外留宿，不泄露个人信息是增强自我保护意识的具体表现，故②说法正确； ③：自尊自爱，把握交往界限，有利於防范性侵害，故③说法正确； ④：遇到侵害应勇敢求助，运用法律维权，忍气吞声会纵容违法犯罪，故④说法错误。 3. 进入青春期，我们会遇到各种各样的烦恼。面对这些烦恼，我们应该（ ） ①不要理会和学习无关的想法 ②与父母多沟通，增进相互理解 ③学会当自己的“心理保健医生” ④排斥他人，自己独自忍受 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春期思维活跃，想法多样，不应只关注学习，忽视其他想法不利于全面发展，故①说法错误； ②：与父母沟通能有效化解矛盾，增进理解，是解决烦恼的有效途径，故②说法正确； ③：学会自我调节，当自己的“心理保健医生”，有助于健康成长，故③说法正确； ④：封闭自己、独自忍受会加重心理负担，应开放自我寻求帮助，故④说法错误。 4. 下图漫画启示我们（ ） ①要学会合理地调节情绪 ②要保持积极乐观的心境 ③情绪会影响观念和行动 ④情绪是可以相互感染的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理调节情绪。 ①②：分析漫画，漫画中的人物不管是面对下雨还是天气晴朗，都能保持积极的心态，以乐观向上的态度看对问题，这启示我们要学会合理地调节情绪、要保持积极乐观的心境，故①②符合题意； ③④：漫画并不能体现情绪会影响观念和行动、情绪是可以相互感染的，故③④符合题意； 故本题选A。 5. 古人云：“不敬他人，是自不敬也。”以下人物的言行与这一古语内涵相符的是（ ） A. 上学路上，同学和小铭打招呼，小铭假装没看见 B. 小坤经常打断老师的讲课，对老师的观点进行质疑 C. 小文送给小雅一件礼物，小雅不喜欢，但仍然表示感谢 D. 小豆给班里身材瘦小的同学起外号 【答案】C 【解析】 【详解】A：小铭假装没看见同学打招呼，缺乏礼貌，是不尊重他人的表现，故 A 说法不符合题意； B：小坤经常打断老师讲课，是不尊重老师劳动成果的表现，故 B 说法不符合题意； C：小雅虽然不喜欢礼物但仍然表示感谢，维护了同学的自尊心，是尊重他人的表现，故 C 说法符合题意； D：小豆给同学起外号，侵犯了同学的人格尊严，是不尊重他人的表现，故 D 说法不符合题意。 6. 现实生活中有些人，遇到这事“我不行”，遇到那事“往后缩”。久而久之，便形成恶性循环，对自己失去了信心。这启示我们树立自信心（ ） A. 必须克服自卑 B. 要正视自己的不足 C. 要积累成功的记录 D. 主要靠外力的帮助 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“我不行”“往后缩”是缺乏自信、自卑的表现，树立自信心必须克服这种心理，故A符合题意。 B：正视不足有利于完善自我，但题干强调的是克服畏难情绪和自我否定，故B不符合题意。 C：积累成功记录是增强自信的有效方法，但与题干强调的克服消极心态主旨不符，故C不符合题意。 D：树立自信心主要靠自身的努力和实践，而非主要靠外力帮助，故D说法错误。 7. 中国人以自强不息的精神推动了国家和民族的发展。青少年学习这种精神就要（ ） ①不断战胜自己、超越自己 ②树立远大理想，立下报国之志 ③培养坚强意志、锤炼品格 ④克服缺点，让自己保持完美形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自强的核心内容就是不断克服不足、战胜和超越自我，故①说法正确； ②：自强需要远大目标指引，青少年要将个人发展和国家发展结合，树立报国理想符合自强要求，故②说法正确； ③：自强不息离不开坚强的意志和品格的锤炼，故③说法正确； ④：“让自己保持完美形象”说法错误，人无完人，不存在绝对的完美，故④说法错误。 8. 数学考试时，小莉因为紧张导致许多原本会做的题做不出来，之后的几天也一直吃不下饭，睡不着觉，精神恍惚，下列有利于她走出负面情绪的方法是（ ） ①改变认知，适当分析，大肆宣泄 ②主动沟通，表达诉求，寻求帮助 ③把握节奏，随意调整，发现美好 ④合理调节，转移注意，放松训练 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：宣泄情绪需要在合理合法的范围内，不能“大肆宣泄”，否则可能造成不良影响，故①说法错误； ②：主动沟通，表达诉求，寻求帮助，如向老师、家长倾诉，有利于缓解压力，走出负面情绪，故②符合题意； ③：调整情绪需要合理的方式，不能“随意调整”，且在极度负面情绪下“发现美好”较难立刻做到，故③说法错误； ④：合理调节，转移注意力，放松训练，如听音乐、深呼吸等，是走出负面情绪的有效方法，故④符合题意； 9. 2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船成功发射，再一次向世人昭示，自强不息勤劳智慧的中国人民有志气，有信心，有能力攀登世界科技高峰，不断为人类文明进步作出贡献。下列对自强精神认识正确的有（ ） ①是一种奋发进取的精神状态 ②能保证我们做任何事都取得成功 ③使中华民族豪迈地自立于世界民族之林 ④是关系民族的命运和国家未来的物质基础 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自强是一种奋发进取、永不懈怠的精神状态，是通向成功的阶梯，故①说法正确； ②：自强有助于成功，但“保证做任何事都取得成功”说法过于绝对，故②说法错误； ③：自强是中华民族的传统美德，使中华民族豪迈地自立于世界民族之林，故③说法正确； ④：自强属于精神力量，不是关系民族命运和国家未来的物质基础，故④说法错误； 10. “穷则变，变则通，通则久。”这句话表达的思想理念是（ ） A. 道法自然，天人合一 B. 革故鼎新，与时俱进 C. 脚踏实地，实事求是 D. 惠民利民，安民富民 【答案】B 【解析】 【详解】A：“道法自然，天人合一”强调顺应自然、人与自然和谐共生，故A不符合题意； B：“革故鼎新，与时俱进”指主动破除旧有局限、顺应形势变革发展，完全符合题干句子表达的理念，故B符合题意； C：“脚踏实地，实事求是”强调务实、从实际出发做事，和题干核心思想无关，故C不符合题意； D：“惠民利民，安民富民”是民本思想，和题干核心思想无关，故D不符合题意； 11. 在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。下列名言与之意思相符的是（ ） A. 大道之行也，天下为公 B. 人而无信不知其可 C. 君子义以为上 D. 物之不齐，物之情也 【答案】C 【解析】 【详解】A：“大道之行也，天下为公”体现的是大同社会的理想，强调天下是公众的，与题干强调的个人面对利益选择时重道义不符，故 A 说法不符合题意； B：“人而无信不知其可”强调的是诚信的重要性，指出人如果不讲信用就无法立足，与题干主旨不符，故 B 说法不符合题意； C：“君子义以为上”意思是君子把义看作是最尊贵的，强调在面对利益时要将道义置于优先位置，与题干意思相符，故 C 说法符合题意； D：“物之不齐，物之情也”强调的是事物的差异性，指出事物之间存在差别是客观情况，与题干主旨不符，故 D 说法不符合题意。 12. 某班开展“止于至善”主题班会，同学们分享了各自的感悟。下列同学的言行符合“止于至善”要求的是（ ） A. 甲：我只需要管好自己，别人的事与我无关 B. 乙：看到别人随便扔垃圾，自己也跟着随手扔 C. 丙：我觉得自己已经很优秀了，不需要向榜样学习 D. 丁：不断反省自己的不足，努力改正 【答案】D 【解析】 【详解】A：只关注自己、漠视他人，不符合“止于至善”兼济他人的要求，故A错误； B：随手扔垃圾、盲目从众，是破坏环境的错误行为，不符合要求，故B错误； C：拒绝向榜样学习，骄傲自满，不符合“止于至善”，要汲取榜样力量的要求，故C错误； D：不断反省自身不足并努力改正，符合“止于至善”要求养成自我省察的要求，故D正确； 13. 下面这组漫画说明了（ ） ①生活与法律息息相关②只要不违法就与法律无关 ③法律会限制人们的自由④法律对生活加以规范和调整 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对法律与生活的认识，认真观察漫画中的文字和人物行为，漫画中法律在人们生活中的作用，表明法律与生活息息相关，法律对生活加以规范和调整，①④观点正确；②观点错误，即使我们不违法，法律也对我们的行为加以规范和保护；③观点错误，法律保障人们的自由，所以正确答案选D。 14. 某中学开展经典诵读活动，同学们品读国学典籍，感悟先贤智慧。开展这类活动有利于我们（ ） ①传承中华优秀文化 ②弘扬中华人文精神 ③滋养精神，涵养品德 ④摒弃所有外来文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：诵读国学经典是延续文化血脉、传承中华优秀传统文化的重要举措，故①符合题意。 ②：经典典籍中蕴含着深厚的人文精神，开展活动有助于将其发扬光大，故②符合题意。 ③：学习先贤智慧能够丰富内心精神世界，促进个人品德修养的提升，故③符合题意。 ④：面对外来文化，我们应秉持开放包容的心态，交流互鉴，而非全盘摒弃，故④说法错误。 15. 下列古语中，体现了中华传统美德的有（ ） ①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ②拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也 ③天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”强调尊老爱幼、推己及人，体现了仁爱互助的传统美德，故①符合题意； ②：“拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也”强调责任担当、忧国忧民，体现了爱国奉献的传统美德，故②符合题意； ③：“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”描述的是世人追逐名利的现象，不属于传统美德范畴，故③不符合题意； ④：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的是哲理，表示在困境中蕴含希望，主要体现哲学智慧而非直接的道德规范，故④不符合题意。 16. “天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”为保证法律实施，我们青少年应该（ ） ①从内心深处拥护法律 ②加快立法，让道德成为社会共识和基本准则 ③崇尚法律、遵守法律、捍卫法律 ④信仰法律的力量和价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，故①符合题意； ②：加快立法，是立法机关也就是全国人大及其常委会的事，青少年没有立法权，故②不符合题意； ③：我们要崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则，故③符合题意； ④：我们要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，故④符合题意。 17. 分析下面漫画内容，“校园霸凌”行为，侵犯了他人的（ ） A. 生命权和健康权 B. 隐私权 C. 知识产权 D. 肖像权 【答案】A 【解析】 【详解】A：校园霸凌多存在殴打、伤害受害者身体的行为，会损害受害者的身体健康，严重时还会威胁生命安全，侵犯了他人的生命权和健康权，故A说法符合题意； B：隐私权是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开等的权利，校园霸凌行为不涉及对隐私权的侵犯，故B说法不符合题意； C：知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，和校园霸凌行为无关，故C说法不符合题意； D：肖像权是公民有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己肖像的权利，校园霸凌行为不涉及对肖像权的侵犯，故D说法不符合题意。 18. 为了澄清“刑法”与“刑罚”易混淆的两个概念，小立在复习时整理如下笔记，正确的表述是（ ） A. 刑法与刑罚都与犯罪无关联 B. 刑罚包括警告、赔礼道歉与没收财产 C. 刑法规定了什么行为是违法，并给予什么样的处罚 D. 刑法是法律，刑罚是对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁 【答案】D 【解析】 【详解】A：刑法是规定犯罪和刑罚的法律，刑罚是对犯罪行为的制裁，二者均与犯罪紧密相关，故 A 说法错误； B：刑罚分为主刑和附加刑，警告属于行政处罚或行政处分的种类，赔礼道歉属于民事责任的承担方式，二者均不属于刑罚种类，故 B 说法错误； C：刑法规定的是什么是犯罪以及应受何种刑罚处罚，一般违法行为由民法或行政法等规范，故 C 说法错误； D：刑法属于国家法律体系的一部分，刑罚则是人民法院依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，故 D 说法正确。 19. 我国民法典第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这一规定（ ） A. 能保证人人成为正义之人 B. 能完全打消救助者的顾虑 C. 意味着救助人在任何情况下都不承担民事责任 D. 弘扬社会正气，维护正义 【答案】D 【解析】 【详解】A：法律具有规范及引导作用，但无法保证每个人的道德水准，故A说法错误； B：该规定有利于减轻救助者的后顾之忧，但“完全打消”表述过于绝对，故B说法错误； C：免责前提是“自愿实施紧急救助”，并非所有行为或任何情况下都不承担责任，故C说法错误； D：该条款鼓励见义勇为，保护救助人合法权益，有利于弘扬社会正气，维护公平正义，故D说法正确。 20. 法律红线不可逾越，法律底线不可触碰。下列案例与违法行为对应正确的是（ ） ①李某因诋毁好友，被法院判处向好友道歉并消除影响——行政违法行为 ②房地产商未按照合同在规定时间内向购房者交房——民事违法行为 ③王某拨打火警电话谎称家中失火被公安机关依法拘留——行政违法行为 ④小强的爸爸因违规停车被交警依法处以200元罚款——刑事违法行为 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：李某诋毁好友侵犯他人名誉权，承担赔礼道歉的民事责任，属于民事违法行为，不是行政违法行为，故①说法错误； ②：房地产商违反购房合同约定，属于平等主体之间的民事纠纷，是民事违法行为，故②说法正确； ③：王某谎报火警违反《治安管理处罚法》，被公安机关拘留，属于行政违法行为，故③说法正确； ④：违规停车被交警罚款属于违反交通行政法规，是行政违法行为，不是刑事违法行为，故④说法错误。 二、非选择题：本题共4小题，60分。 21. 某校七年级（1）班开展了“传承中华优秀传统文化”主题探究活动。 【感受人文精神】 课堂上，我们阅读《论语》，领悟“君子和而不同”的深刻内涵；社团里，我们开展国学诵读、绘画、舞蹈、中华武术等活动，感受活动所传达出的育人理念；校园里，花草牌上展示着“静以修身，俭以养德”等警世名言。校园生活中处处浸润着中华优秀传统文化。 （1）结合所学知识，谈谈上述材料中蕴含哪些中华人文精神。 【传承优秀传统文化】 上次的研学活动中，小烁参观了文化长廊后在日记中写道：从前总觉得“传统文化”是些古老而遥远的大道理。如今才明白，像“孝顺”“诚信”“和睦”“崇正义”这样的传统美德，它们的传承就藏在每一天的日常里。 （2）结合小烁的日记，请你谈谈应如何将上述传统文化融入日常生活。 【答案】（1）①“君子和而不同” 体现求同存异、和谐共处的处世精神； ②国学诵读、传统文体活动传递崇德向善、自强不息的精神； ③“静以修身，俭以养德” 蕴含修身律己、勤俭节约的道德修养精神。 （2）①在家庭生活中孝敬父母长辈，主动分担家务，践行孝亲敬老传统美德； ②与人交往坚守诚信，信守承诺，待人友善，维护邻里、同学和睦； ③处事坚守公平正义，遇到是非坚持原则，不偏袒、不欺凌他人； ④从小事践行修身勤俭，节约粮食、爱惜物品，自觉提升个人品德修养。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知本题考查中华人文精神，结合材料提炼： “君子和而不同”：倡导包容友善、和谐相处； 国学、武术、传统文艺：涵养品格，彰显自强不息、以德育人； 修身、勤俭名言：注重自我修养，崇尚勤俭自律。 【小问2详解】 从设问中可知本题考查传承传统美德的日常做法，结合日记关键词 “孝顺、诚信、和睦、崇正义” ，写出在日常生活中的行动即可。 22. 弘扬传统 践行美德 【弘扬传统美德】 诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已 周恩来为中华之崛起而读书 邓小平我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 习近平我将无我，不负人民 （1）上述材料体现了怎样的中华传统美德？ （2）谈谈你对中华传统美德的认识。 【践行传统美德】 美德的力量在于践行，为了呼吁少年践行美德，同学们决定共同拟写“争做中华传统美德的践行者”倡议书。 “争做中华传统美德的践行者”倡议书 亲爱的同学们： 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，推动社会主义道德建设。因此，班委会特向全班同学发出“争做中华传统美德的践行者”的倡议。为此，我们要做自强不息的人。面对困难和挑战，要有顽强的意志和不屈的精神。我们要做 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 倡议人：××× 2026年5月22日 （3）请结合日常学习和生活实际，围绕“践行中华传统美德”，补全此份倡议书。 【答案】（1）忧国忧民、热爱祖国、心系人民、无私奉献的中华传统美德 （2）① 中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是中华民族宝贵的精神财富； ② 它熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格，是代代相传的民族智慧，是建设社会主义现代化强国的精神力量； ③ 中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式，成为中华文化的文化基因，深刻影响着我们的个人成长和国家发展。 （3）爱国担当的人。树立维护国家利益的意识，在日常学习中刻苦努力，主动关心国家发展，立下报国之志。 我们要做诚信友善的人。学习中独立完成作业、信守承诺，不弄虚作假；生活中孝敬长辈、尊重师长，主动帮助身边有困难的同学，遵守公共公德，从点滴小事做起，将中华传统美德落实到一言一行中。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查中华传统美德，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “鞠躬尽瘁，死而后已；为中华之崛起而读书”可链接忧国忧民、热爱祖国； “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民；我将无我，不负人民”可链接心系人民、无私奉献。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本题考查日常学习和生活中践行中华传统美德的要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23. 认识民法典 感受法律作用 材料一 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。下面是《中华人民共和国民法典》节选。 民法典内容 体现基本原则 第4条：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 平等 第6条：民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。 公平 第7条：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 ① 第8条：民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。 ② 第9条：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。 ③ （1）请将上表中民法典内容体现的基本原则①②③补充完整。 材料二 2026年5月28日是《中华人民共和国民法典》颁布六周年纪念日。民之福祉，民法典之所系。民法法典化在全球有两千年的历史，因为它涉及人们生活的方方面面。对每个人来说，从呱呱坠地到结婚生子，从柴米油盐到衣食住行，几乎都被民法典的内容所涵盖，每一个人的生活都离不开民法。 （2）请你从“法律保障生活”的角度谈谈民法典颁布实施的意义。 【答案】（1）① 诚信原则； ② 遵守法律与公序良俗原则； ③ 绿色原则。 （2）①法律规范着全体社会成员的行为。民法典明确了民事活动的规则，引导人们依法办事，规范人们在生活中的各种行为，维护社会秩序。 ②法律保护我们的生活。民法典被称为 “社会生活的百科全书”，涉及我们从出生到成长、从衣食住行到婚姻家庭的方方面面，保护公民的人身权利和财产权利。 ③法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳。有了民法典，我们知道什么可以做、什么不能做，能更好地约束自己，也能依法维护自身合法权益。 ④法律通过解决纠纷、制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。当生活中出现民事纠纷时，民法典提供了处理依据，能够公正解决矛盾，惩恶扬善，伸张正义。 ⑤实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查民法典的基本原则，需要结合材料并提炼关键词分析： 第7条、秉持诚实，恪守承诺：可知诚信原则； 第8条、不违法、不违背公序良俗：可知守法与公序良俗原则； 第9条、节约资源、保护生态环境：可知绿色原则； 【小问2详解】 设问要求从“法律保障生活”的角度谈谈民法典颁布实施的意义，需要结合材料并提炼关键词分析： 法律规范全体社会成员行为、民事活动规则：可联系民法典划定民事行为边界，规范日常行为，稳定社会秩序。 社会生活百科全书、覆盖衣食住行人生各阶段：可联系全方位保护公民人身、财产等各类民事权益。 评判、预测行为、区分可为与不可为：可联系民法典为民事行为提供评判标准，指引自身言行。 解决纠纷、制裁民事违法：可联系以法典为依据化解民事矛盾，维护群众合法权益。 民之福祉、保障群众权益、社会和谐：可联系保障民生权益，营造公平法治环境，促进社会和谐。 24. 某校七年级（1）班准备以“远离违法犯罪”为议题开展探究式学习活动，请你参与其中。 【以案说法】 15岁的中学生李某自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后，无心学习，经常上网付费玩游戏。为了弄到钱，他竟和“朋友”拦路抢劫，还把人打成重伤。最终因犯抢劫罪被判刑。 （1）李某的行为属于什么违法行为？请说明理由。 【模拟法庭】 小华作为审判长，对案件作出如下判决：李某和“朋友”触犯了民法，应承担罚款、有期徒刑等民事责任。李某属于未成年人，可以不用承担刑事责任。 （2）小华的判决有多处错误，请你指出来并改正。 【预防犯罪】 据相关报道，校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%。对于暴力事件产生的危害，不及时有效制止或改正，容易带来更严重的社会危害，甚至会让中学生走上犯罪之路。 （3）校园欺凌和暴力事件影响恶劣，我们青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？ 【答案】（1）犯罪行为（刑事违法行为）。 理由：李某拦路抢劫并致人重伤，具有严重社会危害性；触犯刑法，符合抢劫罪的定罪标准；最终被判刑，受到刑罚处罚，符合犯罪的三个基本特征。 （2）错误一：触犯了民法→改正：触犯刑法； 错误二：承担罚款、有期徒刑等民事责任→改正：有期徒刑属于刑罚，罚款属于行政处罚，本案应承担刑罚处罚； 错误三：未成年人可以不用承担刑事责任→改正：已满 14 周岁犯抢劫罪，应当承担刑事责任。 （3）①认清犯罪危害，远离违法犯罪，杜绝校园欺凌、暴力等不良行为； ②杜绝不良交友，自觉远离社会闲散人员，不沉迷网络游戏； ③从小事做起，防微杜渐，及时化解同学间矛盾摩擦，杜绝打架、欺凌等不良行为； ④增强法治观念，依法自律，自觉尊法学法守法用法； ⑤遇到矛盾冷静处理，学会借助老师、家长调解冲突，不使用暴力解决问题。 【解析】 【小问1详解】 （1）从设问中可知本题考查违法行为，结合材料提炼： 李某拦路抢劫并将他人打成重伤，体现行为具有严重社会危害性，这是犯罪最本质特征； （2）从设问可知本题考查犯罪的三个基本特征知识点，结合材料分析： 李某构成抢劫罪，说明其行为触碰刑法，具备刑事违法性，是犯罪的法律标志； 李某因抢劫罪被判刑，体现行为应受刑罚处罚性，这是区分犯罪与一般违法行为的必然后果。 【小问2详解】 从设问可知本题考查民事与刑事法律区分、不同法律责任、刑事责任年龄知识点，结合李某抢劫犯罪案例材料分析： 李某实施抢劫犯罪，抢劫是刑法规定的罪名，并非民法调整范围，纠正适用法律错误； 有期徒刑是刑罚（刑事责任），罚款属于行政处分，李某因犯抢劫罪被判刑， 应承担刑罚处罚； 李某 15 岁，已满 14 周岁，抢劫罪属于严重暴力犯罪，法律规定应当承担刑事责任，纠正未成年人不用担责的错误认知。 【小问3详解】 本题考查青少年如何预防犯罪，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省枣庄市台儿庄区2025-2026学年度第二学期期末质量检测七年级道德与法治试题 本试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。考试结束后将答题卡交回。注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上，答案写在本试卷上无效。 一、选择题：共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “青春时光充满力量，我们要奋发努力，让青春更加光彩。”小玲同学的青春寄语主要告诉我们（ ） A. 青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾 B. 青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调 C. 青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望 D. 青春是闪亮的，要珍惜青春，焕发青春活力 2. 教育部颁布的《未成年人学校保护规定》要求，学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。为此，我们青少年应该做到（ ） ①采取回避的态度与异性的交往 ②不擅自在外留宿，不随便把个人信息告诉陌生人 ③自尊自爱，言谈举止不越界 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 进入青春期，我们会遇到各种各样的烦恼。面对这些烦恼，我们应该（ ） ①不要理会和学习无关的想法 ②与父母多沟通，增进相互理解 ③学会当自己的“心理保健医生” ④排斥他人，自己独自忍受 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 4. 下图漫画启示我们（ ） ①要学会合理地调节情绪 ②要保持积极乐观的心境 ③情绪会影响观念和行动 ④情绪是可以相互感染的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 古人云：“不敬他人，是自不敬也。”以下人物的言行与这一古语内涵相符的是（ ） A. 上学路上，同学和小铭打招呼，小铭假装没看见 B. 小坤经常打断老师的讲课，对老师的观点进行质疑 C. 小文送给小雅一件礼物，小雅不喜欢，但仍然表示感谢 D. 小豆给班里身材瘦小的同学起外号 6. 现实生活中有些人，遇到这事“我不行”，遇到那事“往后缩”。久而久之，便形成恶性循环，对自己失去了信心。这启示我们树立自信心（ ） A. 必须克服自卑 B. 要正视自己的不足 C. 要积累成功的记录 D. 主要靠外力的帮助 7. 中国人以自强不息的精神推动了国家和民族的发展。青少年学习这种精神就要（ ） ①不断战胜自己、超越自己 ②树立远大理想，立下报国之志 ③培养坚强意志、锤炼品格 ④克服缺点，让自己保持完美形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 数学考试时，小莉因为紧张导致许多原本会做的题做不出来，之后的几天也一直吃不下饭，睡不着觉，精神恍惚，下列有利于她走出负面情绪的方法是（ ） ①改变认知，适当分析，大肆宣泄 ②主动沟通，表达诉求，寻求帮助 ③把握节奏，随意调整，发现美好 ④合理调节，转移注意，放松训练 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船成功发射，再一次向世人昭示，自强不息勤劳智慧的中国人民有志气，有信心，有能力攀登世界科技高峰，不断为人类文明进步作出贡献。下列对自强精神认识正确的有（ ） ①是一种奋发进取的精神状态 ②能保证我们做任何事都取得成功 ③使中华民族豪迈地自立于世界民族之林 ④是关系民族的命运和国家未来的物质基础 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 10. “穷则变，变则通，通则久。”这句话表达的思想理念是（ ） A. 道法自然，天人合一 B. 革故鼎新，与时俱进 C. 脚踏实地，实事求是 D. 惠民利民，安民富民 11. 在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。下列名言与之意思相符的是（ ） A. 大道之行也，天下为公 B. 人而无信不知其可 C. 君子义以为上 D. 物之不齐，物之情也 12. 某班开展“止于至善”主题班会，同学们分享了各自的感悟。下列同学的言行符合“止于至善”要求的是（ ） A. 甲：我只需要管好自己，别人的事与我无关 B. 乙：看到别人随便扔垃圾，自己也跟着随手扔 C. 丙：我觉得自己已经很优秀了，不需要向榜样学习 D. 丁：不断反省自己的不足，努力改正 13. 下面这组漫画说明了（ ） ①生活与法律息息相关②只要不违法就与法律无关 ③法律会限制人们的自由④法律对生活加以规范和调整 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④ 14. 某中学开展经典诵读活动，同学们品读国学典籍，感悟先贤智慧。开展这类活动有利于我们（ ） ①传承中华优秀文化 ②弘扬中华人文精神 ③滋养精神，涵养品德 ④摒弃所有外来文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下列古语中，体现了中华传统美德的有（ ） ①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ②拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也 ③天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. “天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”为保证法律实施，我们青少年应该（ ） ①从内心深处拥护法律 ②加快立法，让道德成为社会共识和基本准则 ③崇尚法律、遵守法律、捍卫法律 ④信仰法律的力量和价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 分析下面漫画内容，“校园霸凌”行为，侵犯了他人的（ ） A. 生命权和健康权 B. 隐私权 C. 知识产权 D. 肖像权 18. 为了澄清“刑法”与“刑罚”易混淆的两个概念，小立在复习时整理如下笔记，正确的表述是（ ） A. 刑法与刑罚都与犯罪无关联 B. 刑罚包括警告、赔礼道歉与没收财产 C. 刑法规定了什么行为是违法，并给予什么样的处罚 D. 刑法是法律，刑罚是对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁 19. 我国民法典第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这一规定（ ） A. 能保证人人成为正义之人 B. 能完全打消救助者的顾虑 C. 意味着救助人在任何情况下都不承担民事责任 D. 弘扬社会正气，维护正义 20. 法律红线不可逾越，法律底线不可触碰。下列案例与违法行为对应正确的是（ ） ①李某因诋毁好友，被法院判处向好友道歉并消除影响——行政违法行为 ②房地产商未按照合同在规定时间内向购房者交房——民事违法行为 ③王某拨打火警电话谎称家中失火被公安机关依法拘留——行政违法行为 ④小强的爸爸因违规停车被交警依法处以200元罚款——刑事违法行为 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 二、非选择题：本题共4小题，60分。 21. 某校七年级（1）班开展了“传承中华优秀传统文化”主题探究活动。 【感受人文精神】 课堂上，我们阅读《论语》，领悟“君子和而不同”的深刻内涵；社团里，我们开展国学诵读、绘画、舞蹈、中华武术等活动，感受活动所传达出的育人理念；校园里，花草牌上展示着“静以修身，俭以养德”等警世名言。校园生活中处处浸润着中华优秀传统文化。 （1）结合所学知识，谈谈上述材料中蕴含哪些中华人文精神。 【传承优秀传统文化】 上次的研学活动中，小烁参观了文化长廊后在日记中写道：从前总觉得“传统文化”是些古老而遥远的大道理。如今才明白，像“孝顺”“诚信”“和睦”“崇正义”这样的传统美德，它们的传承就藏在每一天的日常里。 （2）结合小烁的日记，请你谈谈应如何将上述传统文化融入日常生活。 22. 弘扬传统 践行美德 【弘扬传统美德】 诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已 周恩来为中华之崛起而读书 邓小平我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 习近平我将无我，不负人民 （1）上述材料体现了怎样的中华传统美德？ （2）谈谈你对中华传统美德的认识。 【践行传统美德】 美德的力量在于践行，为了呼吁少年践行美德，同学们决定共同拟写“争做中华传统美德的践行者”倡议书。 “争做中华传统美德的践行者”倡议书 亲爱的同学们： 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，推动社会主义道德建设。因此，班委会特向全班同学发出“争做中华传统美德的践行者”的倡议。为此，我们要做自强不息的人。面对困难和挑战，要有顽强的意志和不屈的精神。我们要做 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 倡议人：××× 2026年5月22日 （3）请结合日常学习和生活实际，围绕“践行中华传统美德”，补全此份倡议书。 23. 认识民法典 感受法律作用 材料一 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。下面是《中华人民共和国民法典》节选。 民法典内容 体现基本原则 第4条：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 平等 第6条：民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。 公平 第7条：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 ① 第8条：民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。 ② 第9条：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。 ③ （1）请将上表中民法典内容体现的基本原则①②③补充完整。 材料二 2026年5月28日是《中华人民共和国民法典》颁布六周年纪念日。民之福祉，民法典之所系。民法法典化在全球有两千年的历史，因为它涉及人们生活的方方面面。对每个人来说，从呱呱坠地到结婚生子，从柴米油盐到衣食住行，几乎都被民法典的内容所涵盖，每一个人的生活都离不开民法。 （2）请你从“法律保障生活”的角度谈谈民法典颁布实施的意义。 24. 某校七年级（1）班准备以“远离违法犯罪”为议题开展探究式学习活动，请你参与其中。 【以案说法】 15岁的中学生李某自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后，无心学习，经常上网付费玩游戏。为了弄到钱，他竟和“朋友”拦路抢劫，还把人打成重伤。最终因犯抢劫罪被判刑。 （1）李某的行为属于什么违法行为？请说明理由。 【模拟法庭】 小华作为审判长，对案件作出如下判决：李某和“朋友”触犯了民法，应承担罚款、有期徒刑等民事责任。李某属于未成年人，可以不用承担刑事责任。 （2）小华的判决有多处错误，请你指出来并改正。 【预防犯罪】 据相关报道，校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%。对于暴力事件产生的危害，不及时有效制止或改正，容易带来更严重的社会危害，甚至会让中学生走上犯罪之路。 （3）校园欺凌和暴力事件影响恶劣，我们青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $