精品解析：内蒙古乌兰察布市联盟 2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

内蒙古乌兰察布市联盟2025-2026学年七年级下学期7月 期末道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，满分50分，道历合考90分钟。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 某校心理健康社团组织学生参加有关青春期的生理和心理讲座。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（ ） ①能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ②会让学生萌发对异性的朦胧情感，有害无利 ③有助于学生增强自我保护意识 ④有利于学生解决青春期遇到的所有烦恼和问题 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理和心理的表现。 ①③：题干某校心理健康社团组织学生参加有关青春期的生理和心理讲座，有助于学生了解青春期的生理和心理变化，有助于学生增强自我保护意识，故①③符合题意； ②：议题的交流讨论有利于学生了解青春期对异性的朦胧情感，是有益的，故②说法错误； ④：“所有烦恼和问题”说法太绝对，有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法，故④说法错误； 故本题选A。 2. 人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪发生及其后果的推导中，合理的是（ ） A. 脸上长痘痘→被同学嘲笑→很高兴 B. 合理调节情绪→保持积极心态→产生消极情绪 C. 发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发 D. 考试取得好成绩，得到老师的表扬→心情愉悦→学习更加努力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 A：脸上长痘痘被同学嘲笑，通常会产生悲伤、难过的情绪，而不是高兴的情绪，故A说法错误； B：合理调节情绪，保持积极心态，会产生积极情绪，故B说法错误； C：生病躺在病床上，会产生悲伤情绪，精神变得萎靡，故C说法错误； D：考试取得好成绩，得到老师的表扬，往往心情愉悦，会促使学习更加努力，故D说法正确； 故本题选D。 3. 某地地铁车厢内一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为，遭到了周围乘客指责。下列对材料认识正确的是（ ） A. 只有受到他人尊重，才可能尊重他人 B. 应对他人不同的生活习惯表示尊重 C. 女乘客面对指责应当予以回击 D. 女乘客没有做到行己有耻 【答案】D 【解析】 【详解】A：尊重是相互的，我们应当主动尊重他人，才会获得他人的尊重，并非只有被他人尊重才要尊重他人，故A说法错误，不符合题意； B：我们尊重的是他人合理、不损害公共利益和他人合法权益的生活习惯，该女乘客的行为属于违反公共秩序的不文明行为，不属于应当尊重的生活习惯，故B说法错误，不符合题意； C：女乘客自身行为违反公共道德，面对正确的指责应当反思改正，而非回击，故C说法错误，不符合题意； D：行己有耻要求我们知廉耻、懂荣辱，树立底线意识，不做触碰道德底线、违反规则的事，该女乘客在地铁随地吐骨头，破坏公共环境，没有做到行己有耻，故D说法正确，符合题意； 4. 新时代好少年刘雅楠，自幼患病导致下肢行动障碍，日常出行只能依靠轮椅，常年比同学提早两小时出发奔赴校园。她不甘被身体条件束缚，主动坚持体能康复训练⋯⋯下列诗句中，与该同学拥有的品质相符的是（ ） A. 落红不是无情物，化作春泥更护花 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 【答案】B 【解析】 【详解】A：诗句表达的是无私奉献的精神，与题干中身残志坚的品质不符，故 A 不符合题意； B：诗句表达的是坚韧不拔、不畏艰难的品质，与刘雅楠自强不息的精神相符，故 B 符合题意； C：诗句表达的是对友人的劝慰和乐观豁达，与题干不符，故 C 不符合题意； D：诗句表达的是思乡之情，与题干不符，故 D 不符合题意； 5. “中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’”“各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上”“让‘同球共济’、团结协作、互利共赢成为时代主旋律”……习近平主席多次谈到“同球共济”，这彰显的中国智慧有（ ） ①道法自然、天人合一 ②讲诚信、崇正义 ③革故鼎新、与时俱进 ④尚和合、求大同 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“道法自然、天人合一”强调人与自然和谐共生，主要涉及生态文明领域，与国际社会合作主题不符，故①不符合题意； ②：“讲诚信、崇正义”侧重个人品德和社会公平正义，未直接体现全球团结协作的理念，故②不符合题意； ③：“革故鼎新、与时俱进”体现顺应时代潮流、创新治理理念，契合“成为时代主旋律”的要求，故③符合题意； ④：“尚和合、求大同”倡导和谐共处、追求世界大同，直接对应“同球共济”“命运与共”的核心内涵，故④符合题意； 6. 增城区某古镇在规划当地文旅融合发展时，提出以下四种方案，其中最能体现中华人文精神“求同存异、和而不同”处世方法的是（ ） A. 拆除全部已有的民居古建筑，重新建造新的仿古商业步行街道 B. 保留古建筑的原貌，严禁任何改造提升，确保原生态不受干扰 C. 邀请原住民参与规划，在修缮古建筑时融入现代宜居宜游设施 D. 引入激光投影技术以完全替代真实文物建筑，增强游览沉浸感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对影响深远的人文精神的正确认识。 C：根据所学，求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。在修缮古建筑时融入现代设施满足宜居宜游的当代需求，体现求同发展共识；修缮而非拆除古建筑，尊重历史原貌，同时让原住民参与规划，保障本土文化的话语权体现存异，C说法正确； A：彻底拆除破坏文化延续性，违背“存异”，A说法错误； B：严禁任何改造提升，缺乏“求同”的灵活性，B说法错误； D：用技术替代真实文物，丧失文化载体，偏离“和而不同”的本质，D说法错误； 故本题选C。 7. 民营经济促进法、学前教育法、社会救助法、城市居民委员会组织法、文物保护法、网络安全法等法律逐一落实。此举（ ） ①有利于完善中国特色社会主义法律体系 ②有利于保障法律的实施 ③有利于加快推进各领域立法工作 ④能切实保障每一部法律反映全体公民的意志和利益 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：民营经济促进法、学前教育法等多部法律的落实，填补了相关领域的法律空白，有利于完善中国特色社会主义法律体系，故①说法符合题意； ②：题干强调的是多部法律在不同领域的制定与落实，侧重于立法环节的进展，而非侧重于法律实施的具体保障机制，故②说法不符合题意； ③：多部法律逐一落实，涵盖了经济、教育、社会、文化等多个领域，体现了国家加快推进各领域立法工作，故③说法符合题意； ④：我国法律是人民意志和利益的体现，而非“全体公民”，故④说法错误。 8. 学校思政社团打算开展“法律保障生活”案例展评活动。下列案例契合活动主题的是（ ） A. 学校规定，禁止学生携带手机进入校园 B. 某企业诚信经营，赢得广大消费者称赞 C. 某班组组织开展学雷锋活动，受学校表扬 D. 警方严厉打击电信诈骗，保障群众权益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：学校规定属于校规，是学校管理措施，并非法律，故A不符合题意； B：企业诚信经营体现道德自律，与法律无直接关联，故B不符合题意； C：学雷锋活动属于道德实践，未涉及法律作用，故C不符合题意； D：警方依法打击电信诈骗，体现法律通过国家强制力保障公民权益，符合“法律保障生活”主题，故D符合题意； 故本题选D。 9. 《中华人民共和国民法典》规定，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。这说明（ ） ①民法典确立了守法和公序良俗的基本原则 ②民法典可以替代任何法律 ③法律即道德，道德即法律，二者相互融合 ④民法典体现法治和德治相结合的治国理念 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干规定处理纠纷须依法且不得违背公序良俗，表明民法典确立了守法和公序良俗原则，故①说法符合题意； ②：民法典是民事领域的基础性法律，但不能替代宪法、刑法等其他法律，故②说法错误； ③：法律与道德属于不同的社会规范，二者相辅相成但不能相互替代或等同，故③说法错误； ④：依法办事并结合公序良俗习惯，彰显了国家坚持法治与德治相结合的治理理念，故④说法符合题意； 10. 如图漫画《法律保障》说明（ ） ①公民需要增强个人信息保护意识 ②任何组织、个人不得收集个人信息 ③国家为个人信息保护构筑法律保障 ④公民个人信息权不再受到侵害 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①③：国家高度重视民生问题。漫画中《个人信息保护法》对某平台过度收集个人信息的行为进行法律保障，这说明公民需要增强个人信息保护意识，国家为个人信息保护构筑法律保障，故①③正确； ②：选项说法不符合题意，故排除②； ④：不再受到侵害，说法绝对，故排除④； 故本题选A。 二、非选择题（共4小题，共30分） 11. 【自尊自信自强，无悔青春】 在道德与法治课“青春讲堂”活动中，老师让同学们围绕“自信与自强，谁更能成就青春”展开讨论。小欣说：“自强是青春的重要标志，只要自强，就能让青春更有意义，自信可有可无。”小航说：“自信才是青春的底气，有了自信就能克服所有困难，不用刻意培养自强品质。” 请你结合所学道德与法治知识，对两位同学的观点进行辨析。 【答案】两位同学的观点都是片面的。①青春的探索需要自信。自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。自强，使人自主自立。自强，使人奋发向上。自强的人，不断挑战自我、超越自我。③自信与自强相辅相成、相互促进，都是青春成长的必备素养，二者缺一不可。④脱离自信，自强会缺少勇气与信念；脱离自强，自信难以经受挫折考验，无法长久稳固。⑤青春时期，我们既要涵养自信品格，也要培养自强精神，兼顾自信与自强，这样才能不负韶华，成就有意义的青春。 【解析】 【详解】两位同学的观点都是片面的。青春的探索需要自信，自信让我们充满希望和力量，是青春的底气。自强是青春的重要标志，能让我们不断超越自我，奋进不止。自信与自强相辅相成、相互促进，脱离自信的自强和脱离自强的自信都是不完整的。青春时期，我们既要涵养自信品格，也要培养自强精神，兼顾二者，才能成就有意义的青春。 12. 阅读材料，回答问题。 2026年4月，国家新闻出版署发布《2026全民阅读活动周“书香四月天”专题活动》通知，强调“以阅读凝聚精神力量，以书香培育时代新人”。某县积极响应号召，各中小学纷纷开展“青春与书香同行”主题阅读活动：有的举办“经典诵读会”，学生们在经典书籍的朗诵中感受文化力量；有的开设“青春书单漂流角”，同学们分享自己阅读的红色书籍，交流“奋斗的青春最美丽”的感悟；还有的组织“阅读+实践”活动，学生们走进学校图书馆担任志愿者，在整理书籍、服务读者的过程中体会“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。不少同学表示，阅读不仅缓解了学习压力，更让他们在与经典对话、与他人分享中获得了成长的力量。 请结合材料，运用“做情绪情感的主人”相关知识，分析该县各中小学开展“青春与书香同行”阅读活动的意义。 【答案】①开展“青春与书香同行”阅读活动有利于学生们学会调节情绪，做情绪的主人。情绪是可以调节的，注意转移法是调节情绪的重要方法。材料中“阅读缓解了学习压力”，正是通过阅读转移注意力，合理调节学习中产生的焦虑、烦躁等负面情绪，进而保持积极乐观的心境。②开展阅读活动有利于学生们获得积极情感体验。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。学生们在经典诵读、书籍分享、志愿服务中感受文化力量，获得了文化认同感、奋斗成就感和社会责任感等积极情感，丰富了内心世界。③开展阅读活动有利于学生们在实践中提升情感境界。通过阅读经典，同学们增强了民族自豪感和文化自信，将个人成长与国家发展紧密结合，提升了情感境界，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查情绪调节、情感的作用与美好情感获得相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 阅读缓解学习压力、转移注意力、调节负面情绪，可知阅读帮助学生调节情绪，运用转移注意力法缓解焦虑烦躁，保持积极心态。 主题阅读活动、参与有意义活动、获得积极情感体验，可知参与阅读实践获取文化认同、奋斗感、责任感等美好情感，丰富内心世界。 诵读经典、志愿服务、在实践中提升情感境界，可知在阅读与实践中增强民族自豪感、文化自信，将情感升华为高尚情操。 13. 校团委计划开展“传承中华传统美德”的系列主题宣传活动。作为校团委成员，你负责本次活动的组织工作。请你设计完成一份活动方案。 “传承中华传统美德”系列活动方案 一、活动时间6月份每周五课后服务时间。 二、参加人员：全校师生。 三、活动目的：（1）____________________。 四、活动形式及内容 第一周，举办中华传统美德知识讲座，邀请专家或学者到学校为师生讲解中华传统美德的内涵、历史渊源和现代意义等。 第二周，（2）____________________，邀请师生分享自己身边体现中华传统美德的故事，或者自己践行中华传统美德的经历。 第三周，举办中华传统美德文艺汇演，（3）____________________。 第四周，总结汇报。 五、可能遇到的问题及解决办法 （4）____________________。 【答案】 ①. 通过举办活动，增强师生对中华传统美德的认识和理解，促进师生之间的交流与互动，营造和谐的校园氛围，推动中华传统美德在学校的传承和弘扬 ②. 开展“美德在身边”故事分享会 ③. 组织师生表演与中华传统美德相关的节目，如小品、相声、歌曲、舞蹈，以文艺的形式传播中华传统美德 ④. ①困难——师生参与积极性不高。解决办法——加大宣传力度，通过学校公告栏、微信群、校园广播等多种方式宣传活动的意义和内容，提高师生的知晓度；设置一些奖励机制，如对积极参与的师生给予小礼品。②困难——活动过程中可能出现意外情况，如人员受伤。解决办法——提前准备急救药品和设备，安排有急救知识的人员在场；制定应急预案，对可能出现的意外情况进行预估和应对 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德相关知识，为活动设计类开放试题，言之有理即可。 14. 某中学组织学生参观青少年法治教育基地，参观过程中，讲解员带领同学们来到活动区，开展了一系列沉浸式互动体验活动。 活动一 某天，小阳和同学放学后相约一起回家，二人走到人少的小巷口时，发现一名高年级同学与几名社会青年正在恐吓另一名同学，并强迫其交出身上全部现金，此时小阳…… （1）如果你是小阳，你应该怎么做？请说明理由。 活动二 抢劫案告破，原来，15岁的中学生邓某为了搞到钱去网吧玩游戏，竟和几个社会上的“朋友”在学校周边拦路抢劫同学，在两周内作案多起，还把其中两人打成重伤。 模拟法庭上，小志同学扮演审判长，对邓某作出如下判决： A邓某的行为触犯了民事法律规范。B未成年人邓某需要承担刑事责任。C邓某应当受到罚款、有期徒刑等刑罚处罚。 （2）同学们对小志的判决提出了异议，请你指出小志的错误之处并改正。 活动三 经过工作人员介绍，大家得知了邓某的成长历程。邓某自小父母就外出务工，家中老人因身体不好，疏于对他的管教，于是他也逐渐放松了对自己的约束： （3）了解了邓某的成长历程，同学们感到心情很沉重。在这次法治教育活动的最后，同学们举行了预防未成年人犯罪宣誓活动。同学们高举右手，目光坚毅，齐声喊出铮铮誓言。请你写下自己的誓言并坚守誓言。 严于律己，遵纪守法 我宣誓： ①______________危害，增强法治观念，远离违法犯罪。 ②______________是非，杜绝不良行为。 ③______________自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为。 【答案】（1）及时报警或寻求大人帮助。理由：面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。面对犯罪行为，我们更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争 （2）A错误，邓某的行为触犯了刑法，构成抢劫罪，属于刑事违法行为。C错误，邓某应受到刑罚处罚，罚款属于行政处罚，应改为“罚金”。 （3） ①. 认清 ②. 明辨 ③. 增强 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查同违法犯罪作斗争的方法相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 小巷遇恐吓抢劫、面对犯罪行为，可知及时报警或寻求大人帮助。 应对犯罪行为、自我保护、与犯罪作斗争，可知要敢于且善于斗争，保全自身前提下借助社会力量机智应对。 【小问2详解】 从设问可知考查)违法行为的含义及其分类、犯罪的含义和基本特征，需要对材料内容关键词进行提炼。 邓某拦路抢劫、被判刑，可知A错误，邓某的行为触犯了刑法，构成抢劫罪，属于刑事违法行为； 邓某被判刑，可知C错误，邓某应受到刑罚处罚，罚款属于行政处罚，应该是罚金； 【小问3详解】 设问要求写下自己的誓言并坚守誓言，属于开放性试题，言之有理即可； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古乌兰察布市联盟2025-2026学年七年级下学期7月 期末道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，满分50分，道历合考90分钟。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 某校心理健康社团组织学生参加有关青春期的生理和心理讲座。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（ ） ①能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ②会让学生萌发对异性的朦胧情感，有害无利 ③有助于学生增强自我保护意识 ④有利于学生解决青春期遇到的所有烦恼和问题 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 2. 人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪发生及其后果的推导中，合理的是（ ） A. 脸上长痘痘→被同学嘲笑→很高兴 B. 合理调节情绪→保持积极心态→产生消极情绪 C. 发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发 D. 考试取得好成绩，得到老师的表扬→心情愉悦→学习更加努力 3. 某地地铁车厢内一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为，遭到了周围乘客指责。下列对材料认识正确的是（ ） A. 只有受到他人尊重，才可能尊重他人 B. 应对他人不同的生活习惯表示尊重 C. 女乘客面对指责应当予以回击 D. 女乘客没有做到行己有耻 4. 新时代好少年刘雅楠，自幼患病导致下肢行动障碍，日常出行只能依靠轮椅，常年比同学提早两小时出发奔赴校园。她不甘被身体条件束缚，主动坚持体能康复训练⋯⋯下列诗句中，与该同学拥有的品质相符的是（ ） A. 落红不是无情物，化作春泥更护花 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 5. “中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’”“各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上”“让‘同球共济’、团结协作、互利共赢成为时代主旋律”……习近平主席多次谈到“同球共济”，这彰显的中国智慧有（ ） ①道法自然、天人合一 ②讲诚信、崇正义 ③革故鼎新、与时俱进 ④尚和合、求大同 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6. 增城区某古镇在规划当地文旅融合发展时，提出以下四种方案，其中最能体现中华人文精神“求同存异、和而不同”处世方法的是（ ） A. 拆除全部已有的民居古建筑，重新建造新的仿古商业步行街道 B. 保留古建筑的原貌，严禁任何改造提升，确保原生态不受干扰 C. 邀请原住民参与规划，在修缮古建筑时融入现代宜居宜游设施 D. 引入激光投影技术以完全替代真实文物建筑，增强游览沉浸感 7. 民营经济促进法、学前教育法、社会救助法、城市居民委员会组织法、文物保护法、网络安全法等法律逐一落实。此举（ ） ①有利于完善中国特色社会主义法律体系 ②有利于保障法律的实施 ③有利于加快推进各领域立法工作 ④能切实保障每一部法律反映全体公民的意志和利益 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 学校思政社团打算开展“法律保障生活”案例展评活动。下列案例契合活动主题的是（ ） A. 学校规定，禁止学生携带手机进入校园 B. 某企业诚信经营，赢得广大消费者称赞 C. 某班组组织开展学雷锋活动，受学校表扬 D. 警方严厉打击电信诈骗，保障群众权益 9. 《中华人民共和国民法典》规定，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。这说明（ ） ①民法典确立了守法和公序良俗的基本原则 ②民法典可以替代任何法律 ③法律即道德，道德即法律，二者相互融合 ④民法典体现法治和德治相结合的治国理念 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 10. 如图漫画《法律保障》说明（ ） ①公民需要增强个人信息保护意识 ②任何组织、个人不得收集个人信息 ③国家为个人信息保护构筑法律保障 ④公民个人信息权不再受到侵害 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（共4小题，共30分） 11. 【自尊自信自强，无悔青春】 在道德与法治课“青春讲堂”活动中，老师让同学们围绕“自信与自强，谁更能成就青春”展开讨论。小欣说：“自强是青春的重要标志，只要自强，就能让青春更有意义，自信可有可无。”小航说：“自信才是青春的底气，有了自信就能克服所有困难，不用刻意培养自强品质。” 请你结合所学道德与法治知识，对两位同学的观点进行辨析。 12. 阅读材料，回答问题。 2026年4月，国家新闻出版署发布《2026全民阅读活动周“书香四月天”专题活动》通知，强调“以阅读凝聚精神力量，以书香培育时代新人”。某县积极响应号召，各中小学纷纷开展“青春与书香同行”主题阅读活动：有的举办“经典诵读会”，学生们在经典书籍的朗诵中感受文化力量；有的开设“青春书单漂流角”，同学们分享自己阅读的红色书籍，交流“奋斗的青春最美丽”的感悟；还有的组织“阅读+实践”活动，学生们走进学校图书馆担任志愿者，在整理书籍、服务读者的过程中体会“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。不少同学表示，阅读不仅缓解了学习压力，更让他们在与经典对话、与他人分享中获得了成长的力量。 请结合材料，运用“做情绪情感的主人”相关知识，分析该县各中小学开展“青春与书香同行”阅读活动的意义。 13. 校团委计划开展“传承中华传统美德”的系列主题宣传活动。作为校团委成员，你负责本次活动的组织工作。请你设计完成一份活动方案。 “传承中华传统美德”系列活动方案 一、活动时间6月份每周五课后服务时间。 二、参加人员：全校师生。 三、活动目的：（1）____________________。 四、活动形式及内容 第一周，举办中华传统美德知识讲座，邀请专家或学者到学校为师生讲解中华传统美德的内涵、历史渊源和现代意义等。 第二周，（2）____________________，邀请师生分享自己身边体现中华传统美德的故事，或者自己践行中华传统美德的经历。 第三周，举办中华传统美德文艺汇演，（3）____________________。 第四周，总结汇报。 五、可能遇到的问题及解决办法 （4）____________________。 14. 某中学组织学生参观青少年法治教育基地，参观过程中，讲解员带领同学们来到活动区，开展了一系列沉浸式互动体验活动。 活动一 某天，小阳和同学放学后相约一起回家，二人走到人少的小巷口时，发现一名高年级同学与几名社会青年正在恐吓另一名同学，并强迫其交出身上全部现金，此时小阳…… （1）如果你是小阳，你应该怎么做？请说明理由。 活动二 抢劫案告破，原来，15岁的中学生邓某为了搞到钱去网吧玩游戏，竟和几个社会上的“朋友”在学校周边拦路抢劫同学，在两周内作案多起，还把其中两人打成重伤。 模拟法庭上，小志同学扮演审判长，对邓某作出如下判决： A邓某的行为触犯了民事法律规范。B未成年人邓某需要承担刑事责任。C邓某应当受到罚款、有期徒刑等刑罚处罚。 （2）同学们对小志的判决提出了异议，请你指出小志的错误之处并改正。 活动三 经过工作人员介绍，大家得知了邓某的成长历程。邓某自小父母就外出务工，家中老人因身体不好，疏于对他的管教，于是他也逐渐放松了对自己的约束： （3）了解了邓某的成长历程，同学们感到心情很沉重。在这次法治教育活动的最后，同学们举行了预防未成年人犯罪宣誓活动。同学们高举右手，目光坚毅，齐声喊出铮铮誓言。请你写下自己的誓言并坚守誓言。 严于律己，遵纪守法 我宣誓： ①______________危害，增强法治观念，远离违法犯罪。 ②______________是非，杜绝不良行为。 ③______________自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $