精品解析：河南周口市沈丘县两校联考2025-2026学年九年级下学期4月期中化学试题

2026年九年级学业水平测试（一） 化学试卷 提醒： 1.本试卷共四大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚，答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 一、选择题（本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 中原传统工艺制作过程中，蕴含化学变化的是 A. 洛阳剪纸 B. 禹州钧瓷烧制 C. 南阳玉雕打磨 D. 杞柳编织 【答案】B 【解析】 【详解】洛阳剪纸仅裁剪纸张的形状、玉雕打磨仅改变玉石的外形、玉雕打磨仅改变玉石的外形，均无新物质的生成，属于物理变化；钧瓷烧制过程中原料经高温反应生成新的硅酸盐类物质，有新物质生成，属于化学变化。 2. 2026年环境日主题聚焦“绿色低碳，美丽中原”，下列做法不符合绿色化学理念的是 A. 工业废气处理达标后排放 B. 大量使用一次性塑料餐具 C. 推广光伏发电替代燃煤发电 D. 废旧金属回收循环利用 【答案】B 【解析】 【详解】A. 工业废气处理达标后排放可减少大气污染物排放，符合绿色化学理念。 B. 大量使用一次性塑料餐具会造成白色污染，同时浪费资源，不符合绿色化学理念。 C. 推广光伏发电替代燃煤发电，可减少化石燃料消耗，降低污染物和碳排放，符合绿色化学理念。 D. 废旧金属回收循环利用可节约金属资源，减少金属冶炼产生的污染，符合绿色化学理念。 3. 空气是宝贵的自然资源，下列有关空气及成分说法正确的是 A. 氧气具有可燃性，可作燃料 B. 氮气化学性质稳定，可作保护气 C. 稀有气体含量高，用途广泛 D. 二氧化碳属于空气污染物 【答案】B 【解析】 【详解】A. 氧气具有助燃性，无可燃性，不能作燃料，故A错误； B. 氮气化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，可作保护气，故B正确； C. 稀有气体在空气中体积分数仅约0.94%，含量很低，故C错误； D. 二氧化碳属于空气的正常组成成分，不属于空气污染物，故D错误。 4. 规范实验操作是安全与成功的保障，下列操作正确的是 A. 称取固体 B. 溶解固体 C. 过滤 D. 蒸发 【答案】C 【解析】 【详解】A. 托盘天平称量固体需遵循“左物右码”原则，图示砝码与药品位置颠倒，操作错误。 B. 量筒仅用于量取液体体积，不能用于溶解固体，溶解操作应在烧杯中进行，操作错误。 C. 过滤操作符合“一贴二低三靠”的规范，使用玻璃棒引流，操作正确。 D. 蒸发过程中需要用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅，图示未使用玻璃棒，操作错误。 5. 水是生命之源，下列关于水的净化、保护与利用说法错误的是 A. 活性炭可吸附水中色素和异味 B. 生活中煮沸可降低水的硬度 C. 工业废水可直接排入河流 D. 节约用水符合绿色发展理念 【答案】C 【解析】 【详解】A. 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味，说法正确； B. 煮沸可将硬水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀析出，降低水的硬度，是生活中常用的硬水软化方法，说法正确； C. 工业废水含有大量有毒有害污染物，直接排入河流会造成水体污染，需处理达标后才可排放，说法错误； D. 节约用水可减少水资源浪费，符合绿色发展理念，说法正确。 6. 下列物质分类正确的是 A. 氧化物：干冰、过氧化氢、高锰酸钾 B. 单质：金刚石、生铁、液氧 C. 合成材料：塑料、合成橡胶、涤纶 D. 碱：烧碱、纯碱、熟石灰 【答案】C 【解析】 【详解】A.氧化物定义为由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，高锰酸钾含K、Mn、O三种元素，不属于氧化物，错误； B.单质是由同种元素组成的纯净物，生铁是铁碳合金，属于混合物，不属于单质，错误； C.三大有机合成材料为塑料、合成橡胶、合成纤维，涤纶属于合成纤维，三者均属于合成材料，正确； D.碱是解离时产生的阴离子全部为氢氧根离子的化合物，纯碱是碳酸钠的俗称，属于盐，不属于碱，错误。 我国大力推进碳中和、碳达峰，利用化学反应捕集、转化二氧化碳，实现资源循环利用，践行绿色化学低碳发展思路，根据要求，完成下面小题。 7. CO2中碳元素的化合价为 A. +2 B. +4 C. -2 D. 0 8. 下列关于二氧化碳的性质与用途说法正确的是 A. CO2难溶于水 B. 固态CO2可用于人工降雨 C. CO2能使紫色石蕊溶液变蓝 D. CO2有毒，不能供给呼吸 9. 利用CO2合成甲醇（），该反应属于 A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 不属于基本反应类型 【答案】7. B 8. B 9. D 【解析】 【7题详解】 根据化合物中各元素正负化合价代数和为0计算。O元素通常显-2价，设C的化合价为x，列式：，解得，则中碳元素的化合价为+4价； 【8题详解】 A. CO2能溶于水，不是难溶于水，错误。 B. 固态CO2（干冰）升华吸收大量热，可用于人工降雨，正确。 C. CO2与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红，不是变蓝，错误。 D. CO2无毒，仅不能供给呼吸，错误。 【9题详解】 根据四类基本反应的特征判断：化合反应“多变一”，分解反应“一变多”，置换反应为“单质+化合物→新单质+新化合物”，复分解反应为两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物。该反应的反应物为一种单质和一种化合物，生成物为两种化合物，不符合四类基本反应的特征，故不属于基本反应类型，D正确。 10. 宏观辨识与微观探析是化学核心素养，下列对事实的微观解释错误的是 A. 花香四溢——分子在不断运动 B. 水结成冰——分子停止运动 C. 金刚石和石墨硬度不同——碳原子排列方式不同 D. 氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似——都含OH- 【答案】B 【解析】 【详解】A. 花香四溢是带有香味的分子不断运动扩散到空气中，解释正确。 B. 分子始终在永不停息地做无规则运动，水结成冰后水分子运动速率减慢，但并未停止运动，解释错误。 C. 金刚石和石墨均由碳原子构成，二者硬度不同是因为碳原子的排列方式不同，解释正确。 D. 碱类物质化学性质相似的原因是在水溶液中都能解离出，氢氧化钠和氢氧化钙都属于碱，都含，因此化学性质相似，解释正确。 11. 下列各组物质在溶液中能大量共存且为无色透明溶液的是 A. CuSO4、NaCl、H2SO4 B. NaOH、KCl、HCl C. Na2CO3、KNO3、CaCl2 D. Na2SO4、MgCl2、KNO3 【答案】D 【解析】 【详解】A. CuSO4中含Cu2+，溶液呈蓝色，不符合无色透明要求，错误。 B. NaOH与HCl会发生中和反应生成H2O，不能大量共存，错误。 C. Na2CO3与CaCl2反应生成CaCO3白色沉淀，不能大量共存，错误。 D. Na2SO4、MgCl2、KNO3三种物质互不反应，且溶液均为无色，符合要求，正确。 12. 金属资源的保护与利用契合绿色化学理念，下列有关金属说法正确的是 A. 铁生锈只与氧气有关 B. 铝制品耐腐蚀是因为铝不活泼 C. 回收废旧金属可节约资源、减少污染 D. 银能与稀盐酸反应生成氢气 【答案】C 【解析】 【详解】A. 铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，并非只与氧气有关，说法错误； B. 铝是活泼金属，铝制品耐腐蚀是因为常温下铝能与空气中的氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部铝继续被氧化，说法错误； C. 回收废旧金属可节约金属资源，同时减少金属冶炼过程产生的环境污染，说法正确； D. 金属活动性顺序中银排在氢之后，不能与稀盐酸反应生成氢气，说法错误。 13. 鉴别下列各组物质，所用方法不能达到目的的是 A. 硬水和软水—加肥皂水振荡 B. 羊毛和涤纶—灼烧闻气味 C. 氮气和二氧化碳—燃着的木条 D. 硝酸铵和氢氧化钠—加水测温 【答案】C 【解析】 【详解】A. 向硬水和软水中加肥皂水振荡，产生泡沫少、浮渣多的是硬水，泡沫多、浮渣少的是软水，可以鉴别，方法正确。 B. 羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味，涤纶是合成纤维，灼烧有特殊刺激性气味，可以鉴别，方法正确。 C. 氮气和二氧化碳都不燃烧、也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，无法鉴别，方法错误。 D. 硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水放热，溶液温度升高，可以鉴别，方法正确。 14. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 电解水实验中，生成的氢气和氧气之间的质量关系 B. 向一定量pH=3的稀硫酸中不断加水 C. 向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰 D. 向等质量的镁和氧化镁中分别加入等浓度的稀盐酸至过量 【答案】D 【解析】 【详解】A、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，即，生成氢气和氧气的质量比为：4:32=1:8，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，不符合题意； B、向一定量pH=3的稀硫酸中不断加水，稀硫酸被稀释，酸性减弱，pH逐渐增大至无限接近于7，不会等于7，更不会大于7，不符合题意； C、向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰，生石灰和水反应生成氢氧化钙，反应消耗了水，溶剂质量减小，溶质析出，且该反应放出热量，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，溶质析出，故随着生石灰的不断加入，溶液的质量逐渐减小至零，不符合题意； D、向等质量的镁和氧化镁中分别加入等浓度的稀盐酸至过量，镁和稀盐酸反应：，氧化镁和稀盐酸反应：，一开始酸不足，酸完全反应，消耗等量的酸，生成氯化镁的质量相同，后酸过量，相对分子质量：MgO＞Mg，故最后镁生成氯化镁的质量大，符合题意。 故选D。 二、填空题（本题共7小题，每空1分，共16分） 15. 用化学用语填空： （1）天然气的主要成分______； （2）保持水化学性质的最小微粒______。 【答案】（1）CH4 （2）H2O 【解析】 【小问1详解】 天然气的主要成分为甲烷，甲烷的化学式为。 【小问2详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。水由水分子直接构成，因此保持水化学性质的最小微粒是水分子，化学式为。 16. 化学与生活、绿色环保息息相关。 （1）米饭、馒头富含的营养素是______； （2）废弃塑料随意丢弃会造成“______污染”，回收利用符合绿色化学理念； （3）洗洁精去除餐具油污利用______作用。 【答案】（1）糖类 （2）白色 （3）乳化 【解析】 【小问1详解】 米饭、馒头的主要成分是淀粉，淀粉属于六大营养素中的糖类。 【小问2详解】 废弃塑料大多难降解，随意丢弃造成的污染被形象称为“白色污染”，回收废弃塑料可有效减少该类污染，符合绿色环保理念。 【小问3详解】 洗洁精具有乳化功能，可将大颗粒油污分散为细小的油滴，使其易被水冲洗除去，该过程利用了乳化作用。 某化工厂采用绿色工艺流程处理含硫废气，实现废气资源化利用，减少酸雨形成，体现绿色化学“零污染、可循环”设计思路。根据要求完成下面小题。 17. 酸雨的pH______5.6（填“＞”“＜”或“＝”），造成酸雨的主要气体是SO2和______。 18. 含硫废气处理过程中，硫元素从化合态转化为单质硫，该过程发生______（填“物理”或“化学”）变化，从绿色化学角度分析该工艺的优点是______（写一条即可）。 【答案】17. ①. ＜ ②. NO2（二氧化氮） 18. ①. 化学 ②. 减少废气排放、资源化利用、防止形成酸雨(任写一条) 【解析】 【17题详解】 正常雨水因溶解二氧化碳pH约为5.6，酸雨指pH小于5.6的降雨；除外，二氧化氮等氮氧化物也是形成酸雨的主要气体，二者均可与水、氧气反应生成酸性物质，使雨水酸性显著升高。 【18题详解】 硫元素从化合态变为单质硫，有新物质生成，属于化学变化；该工艺将有害的含硫废气转化为可利用的单质硫，既降低了二氧化硫排放，减少酸雨风险，也实现了废物资源化，符合绿色化学要求。 19. 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。 （1）t2℃时，甲、乙、丙溶解度由大到小顺序为______； （2）t2℃时，将30g甲加入50g水中，所得溶液质量为______g； （3）甲中混有少量乙，提纯甲可采用______结晶法。 【答案】（1）甲>乙>丙 （2）75 （3）降温 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 t2℃时，甲的溶解度为50g，即该温度下，100g水中最多可溶解50g甲，则将30g甲加入50g水中，只能溶解25g，所得溶液的质量为：25g+50g=75g； 【小问3详解】 由图可知，甲的溶解度随温度升高显著增大，乙的溶解度受温度影响较小，降温时甲会大量结晶析出，乙几乎不析出，因此可用降温结晶法提纯甲。 20. A一E为初中化学常见物质，它们的一步转化关系如图所示，A、D为黑色固体、图中“一”表示两端的物质间可以发生反应，“→”表示物质间存在着相应的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答： （1）物质A的化学式：___________。 （2）写出D→E反应的化学方程式：___________。 【答案】（1）C （2）（合理即可） 【解析】 【分析】A、D为黑色固体，且A能转化为D，则A为碳、D为铁粉，碳还原氧化铁生成铁；又由于A能转化为E、D也能转化为E，铁能与硫酸铜反应生成铜，碳还原氧化铜生成铜，则E为铜；A能转化为B、C，且B、C能相互转化，则B、C分别为一氧化碳和二氧化碳，又由于C能转化为D（铁），则C为一氧化碳，B为二氧化碳。 【小问1详解】 由前面分析可知，物质A的化学式为C。 【小问2详解】 由前面分析可知，D→E的反应为铁置换出铜，可以为铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，反应的化学方程式为。 21. 现有Mg、Al、Fe、Zn四种金属，分别与足量稀硫酸反应，若生成等质量氢气，消耗金属质量最小的是______；向AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，滤液呈蓝色，则滤液中一定含有的溶质是______。 【答案】 ①. Al##铝 ②. Zn(NO3)2、Cu(NO3)2 【解析】 【详解】生成相同质量的氢气m，设消耗镁的质量为x，，；设消耗铝的质量为y，；设消耗锌的质量为z，；设消耗铁的质量为w，，Al的比值最小，因此生成等质量氢气时消耗Al的质量最少； 金属活动性顺序为，锌粉加入混合溶液后先和硝酸银反应，后和硝酸铜反应，硝酸银反应完才会和硝酸铜反应。滤液呈蓝色说明含，即硝酸铜有剩余，因此滤液中一定含有反应生成的硝酸锌和剩余的硝酸铜，硝酸银可能存在，不属于一定含有的溶质。 三、简答题（本题共4小题，共10分） 22. 简述绿色化学实验的两条基本原则。 【答案】①原料无毒无害，反应无污染；②节约药品、微型化实验；③废弃物回收利用(任答两条即可) 【解析】 【详解】见答案。 23. 实验室制取二氧化碳，不能用浓盐酸和碳酸钠粉末的原因分别是什么？ 【答案】浓盐酸具有挥发性，使收集的CO2混有氯化氢气体；碳酸钠粉末与稀盐酸反应速率太快，不易控制、不便收集气体 【解析】 【详解】见答案。 24. 做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部预留少量水： （1）水的作用是什么？ （2）从绿色环保角度，可用什么溶液替代水_____？写出相关化学方程式_____。 【答案】（1）吸收生成的有毒二氧化硫气体，防止污染空气 （2） ①. 氢氧化钠溶液 ②. 【解析】 【小问1详解】 二氧化硫是有毒性的气体，且会引起酸雨，是空气污染物，所以不能直接排放到空气中。二氧化硫易溶于水也可与水反应，集气瓶中预留水用于吸收二氧化硫。 【小问2详解】 氢氧化钠可与二氧化硫生成亚硫酸钠，可大大提高二氧化硫的吸收率，化学方程式见答案。 25. 请设计简单实验鉴别稀盐酸和澄清石灰水（写出操作、现象、结论，一种方法即可）。 【答案】分别取少量待测液于两支试管中，滴加无色酚酞溶液；一支试管溶液变红，为澄清石灰水；另一支不变色，为稀盐酸(合理即可：通入CO2、加碳酸钠等) 【解析】 【详解】利用酸碱指示剂区分。选用无色酚酞溶液，碱性的澄清石灰水可以使酚酞变红，而酸性的稀盐酸不能使无色酚酞溶液变色；利用石灰水特征反应区分。二氧化碳气体可以使澄清石灰水变浑浊，而二氧化碳与稀盐酸不发生反应无明显现象；利用碳酸盐的不同现象区分，碳酸钠和稀盐酸会反应产生气泡，碳酸钠和澄清石灰水会反应产生沉淀。 四、综合应用题（共10分） 26. 河南某化工园区践行绿色化学理念，采用石灰石为原料制备轻质碳酸钙，实现废渣、废液循环利用，低碳减排，兼顾经济与环保效益。 （1）石灰石主要成分的化学式为______。 （2）石灰石高温煅烧的化学方程式为______，该反应基本类型是______。 （3）煅烧生成的氧化钙与水反应放热，化学方程式为______，该反应可用于自热食品发热包，体现化学服务生活。 （4）循环流程中可重复利用的物质是______（写一种），从绿色化学角度评价该工艺流程的优点______。 （5）取含碳酸钙80%的石灰石样品25g，与足量稀盐酸完全反应，理论上可生成二氧化碳的质量是多少？（写出计算步骤） 【答案】（1）CaCO3 （2） ①. ②. 分解反应 （3） （4） ①. 水(或二氧化碳，合理即可) ②. 原料利用率高、废渣废液循环、低碳环保、无污染 （5）解：样品中质量为 设生成的质量为 答：理论上可生成二氧化碳质量为8.8g。 【解析】 【小问1详解】 石灰石的主要成分为碳酸钙，化学式为。 【小问2详解】 碳酸钙高温下分解为氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为； 反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。 【小问3详解】 氧化钙和水化合生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：，该反应放出大量热，可作为发热包的反应原理。 【小问4详解】 流程中生成的、可重新作为生产原料参与反应，因此可循环利用； 该工艺实现废渣废液循环，降低污染物排放，符合绿色化学要求。 【小问5详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级学业水平测试（一） 化学试卷 提醒： 1.本试卷共四大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚，答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 一、选择题（本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 中原传统工艺制作过程中，蕴含化学变化的是 A. 洛阳剪纸 B. 禹州钧瓷烧制 C. 南阳玉雕打磨 D. 杞柳编织 2. 2026年环境日主题聚焦“绿色低碳，美丽中原”，下列做法不符合绿色化学理念的是 A. 工业废气处理达标后排放 B. 大量使用一次性塑料餐具 C. 推广光伏发电替代燃煤发电 D. 废旧金属回收循环利用 3. 空气是宝贵的自然资源，下列有关空气及成分说法正确的是 A. 氧气具有可燃性，可作燃料 B. 氮气化学性质稳定，可作保护气 C. 稀有气体含量高，用途广泛 D. 二氧化碳属于空气污染物 4. 规范实验操作是安全与成功的保障，下列操作正确的是 A. 称取固体 B. 溶解固体 C. 过滤 D. 蒸发 5. 水是生命之源，下列关于水的净化、保护与利用说法错误的是 A. 活性炭可吸附水中色素和异味 B. 生活中煮沸可降低水的硬度 C. 工业废水可直接排入河流 D. 节约用水符合绿色发展理念 6. 下列物质分类正确的是 A. 氧化物：干冰、过氧化氢、高锰酸钾 B. 单质：金刚石、生铁、液氧 C. 合成材料：塑料、合成橡胶、涤纶 D. 碱：烧碱、纯碱、熟石灰 我国大力推进碳中和、碳达峰，利用化学反应捕集、转化二氧化碳，实现资源循环利用，践行绿色化学低碳发展思路，根据要求，完成下面小题。 7. CO2中碳元素的化合价为 A. +2 B. +4 C. -2 D. 0 8. 下列关于二氧化碳的性质与用途说法正确的是 A. CO2难溶于水 B. 固态CO2可用于人工降雨 C. CO2能使紫色石蕊溶液变蓝 D. CO2有毒，不能供给呼吸 9. 利用CO2合成甲醇（），该反应属于 A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 不属于基本反应类型 10. 宏观辨识与微观探析是化学核心素养，下列对事实的微观解释错误的是 A. 花香四溢——分子在不断运动 B. 水结成冰——分子停止运动 C. 金刚石和石墨硬度不同——碳原子排列方式不同 D. 氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似——都含OH- 11. 下列各组物质在溶液中能大量共存且为无色透明溶液的是 A. CuSO4、NaCl、H2SO4 B. NaOH、KCl、HCl C. Na2CO3、KNO3、CaCl2 D. Na2SO4、MgCl2、KNO3 12. 金属资源的保护与利用契合绿色化学理念，下列有关金属说法正确的是 A. 铁生锈只与氧气有关 B. 铝制品耐腐蚀是因为铝不活泼 C. 回收废旧金属可节约资源、减少污染 D. 银能与稀盐酸反应生成氢气 13. 鉴别下列各组物质，所用方法不能达到目的的是 A. 硬水和软水—加肥皂水振荡 B. 羊毛和涤纶—灼烧闻气味 C. 氮气和二氧化碳—燃着的木条 D. 硝酸铵和氢氧化钠—加水测温 14. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 电解水实验中，生成的氢气和氧气之间的质量关系 B. 向一定量pH=3的稀硫酸中不断加水 C. 向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰 D. 向等质量的镁和氧化镁中分别加入等浓度的稀盐酸至过量 二、填空题（本题共7小题，每空1分，共16分） 15. 用化学用语填空： （1）天然气的主要成分______； （2）保持水化学性质的最小微粒______。 16. 化学与生活、绿色环保息息相关。 （1）米饭、馒头富含的营养素是______； （2）废弃塑料随意丢弃会造成“______污染”，回收利用符合绿色化学理念； （3）洗洁精去除餐具油污利用______作用。 某化工厂采用绿色工艺流程处理含硫废气，实现废气资源化利用，减少酸雨形成，体现绿色化学“零污染、可循环”设计思路。根据要求完成下面小题。 17. 酸雨的pH______5.6（填“＞”“＜”或“＝”），造成酸雨的主要气体是SO2和______。 18. 含硫废气处理过程中，硫元素从化合态转化为单质硫，该过程发生______（填“物理”或“化学”）变化，从绿色化学角度分析该工艺的优点是______（写一条即可）。 19. 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。 （1）t2℃时，甲、乙、丙溶解度由大到小顺序为______； （2）t2℃时，将30g甲加入50g水中，所得溶液质量为______g； （3）甲中混有少量乙，提纯甲可采用______结晶法。 20. A一E为初中化学常见物质，它们的一步转化关系如图所示，A、D为黑色固体、图中“一”表示两端的物质间可以发生反应，“→”表示物质间存在着相应的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答： （1）物质A的化学式：___________。 （2）写出D→E反应的化学方程式：___________。 21. 现有Mg、Al、Fe、Zn四种金属，分别与足量稀硫酸反应，若生成等质量氢气，消耗金属质量最小的是______；向AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，滤液呈蓝色，则滤液中一定含有的溶质是______。 三、简答题（本题共4小题，共10分） 22. 简述绿色化学实验的两条基本原则。 23. 实验室制取二氧化碳，不能用浓盐酸和碳酸钠粉末的原因分别是什么？ 24. 做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部预留少量水： （1）水的作用是什么？ （2）从绿色环保角度，可用什么溶液替代水_____？写出相关化学方程式_____。 25. 请设计简单实验鉴别稀盐酸和澄清石灰水（写出操作、现象、结论，一种方法即可）。 四、综合应用题（共10分） 26. 河南某化工园区践行绿色化学理念，采用石灰石为原料制备轻质碳酸钙，实现废渣、废液循环利用，低碳减排，兼顾经济与环保效益。 （1）石灰石主要成分的化学式为______。 （2）石灰石高温煅烧的化学方程式为______，该反应基本类型是______。 （3）煅烧生成的氧化钙与水反应放热，化学方程式为______，该反应可用于自热食品发热包，体现化学服务生活。 （4）循环流程中可重复利用的物质是______（写一种），从绿色化学角度评价该工艺流程的优点______。 （5）取含碳酸钙80%的石灰石样品25g，与足量稀盐酸完全反应，理论上可生成二氧化碳的质量是多少？（写出计算步骤） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $