13.2 在奉献中成就精彩人生 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“在奉献中成就精彩人生”，核心知识点涵盖个人与国家、集体的关系，奉献途径及劳动意义。通过“螺丝钉精神”案例导入，衔接人生价值实现的前期内容，以填空和问题链为学习支架，帮助学生构建知识脉络。 资料亮点在于案例鲜活（如黄文秀、范振喜）和习题贴近时事（如K396乘务组），强化政治认同（个人与国家命运联系）、道德修养（爱国奉献品行），通过“理解-践行”设计提升责任意识，助力学生知行统一，适合课堂教学与自主学习。

2026—2027学年初一年级道德与法治导学案 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 第四单元 追求美好人生 第13课 实现人生价值 第2节 在奉献中成就精彩人生 【基于学科核心素养的学习目标】 1. 政治认同：理解个人命运与国家命运的联系，明确在奉献社会中实现个人价值的积极意义。 2. 道德修养：感悟爱家、爱国、爱社会主义的理念，养成爱国奉献的优良品行。 3. 健全人格：明确实现人生价值的途径，懂得奉献不仅是人的存在方式，也是价值的实现方式。 4. 责任意识：培养担当精神、为人民服务的精神，提高参与社会志愿者活动、社区活动的能力。 【新课知识点填写】 如何成就精彩人生？（P98~P99） （1）只有把自己的小我融入 ，融入 和 的大我之中，才能更好地实现 。 （2）人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造 。 （3）在 中绽放人生的光彩。 （4）在 中走向伟大，成就精彩人生。当我们将 的命运和他人、 、民族、 乃至 的命运联系在一起，并为之 时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （5）我们要弘扬 ，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最 、劳动最美丽的道理，长大后能够 劳动、 劳动、创造性劳动。 【疑难解答】 “螺丝钉精神”，是“雷锋精神”的核心体现，指的是应自觉把个人融入党和人民事业中，在平凡岗位上兢兢业业、全心全意为人民服务。作为新时代中学生，谈谈你对此的理解，并思考在日常生活中应该如何坚持践行下去。 螺丝钉精神是雷锋精神的核心，它生动诠释了个人与集体、小我与大我的关系：一颗螺丝钉看似微小，却在机器运转中不可或缺；人无论身处什么平凡岗位，只要把自身融入国家与人民的事业，恪尽职守、默默奉献，就能发挥不可替代的作用。作为新时代中学生，我对螺丝钉精神有着深刻的理解，也清楚日常该以行动践行这份精神。 一、我对螺丝钉精神的理解 第一，螺丝钉精神代表甘于平凡、坚守本分。螺丝钉从不追求耀眼的位置，始终牢牢守住自己的位置。这告诉我们，伟大不必都轰轰烈烈，绝大多数人都将在普通岗位奋斗，平凡不等于平庸。无论是科研一线、基层服务岗位，还是校园里普通的学生岗位，只要脚踏实地、认真尽责，就是在发光发热。 第二，螺丝钉精神代表服从大局、融入集体。一颗螺丝不能脱离机器单独发挥作用，个人的价值也不能脱离集体、脱离社会空谈。我们不能只考虑个人得失，要主动把个人理想融入国家发展、人民需要，当集体、班级有需要时主动担当，摒弃自私自利的想法。 第三，螺丝钉精神代表爱岗敬业、无私奉献。螺丝钉始终牢牢固定、从不松懈，对应着兢兢业业、持之以恒的态度，以及全心服务他人的初心。雷锋立足本职帮助群众，不计回报付出，正是这种奉献精神的真实写照。放到当下，就是心中装着他人，主动付出、乐于助人。 二、新时代中学生践行螺丝钉精神的日常做法 1.立足学生本职，拧紧学习这颗 “螺丝钉” 学生的首要任务是学习，要端正态度，不偷懒、不浮躁，认真上好每一节课，完成每一次作业，夯实知识基础。不贪图安逸、畏惧困难，脚踏实地提升自我，未来才有能力为社会出力。同时主动补齐短板，像螺丝钉一样稳固扎实，练就过硬本领。 2.融入班级集体，当好班级的小小螺丝钉 主动承担班级小事：认真做好值日，维护教室卫生；收发作业、管理图书、整理工具等琐事不推诿；同学遇到学习困难主动讲解，班级活动积极参与配合。不以事小而不为，服从班级安排，维护集体荣誉，遇事多为集体考虑，不斤斤计较个人得失。 3.心怀服务意识，主动服务身边人与社会 在校尊敬老师、友爱同学；在校外主动参与志愿服务：社区清扫、文明劝导、帮扶老人、爱心捐书等小事积极参与。生活中乐于助人，公交车主动让座，体谅环卫工人、基层劳动者，以微小行动为他人带去便利，践行全心服务他人的初心。 4.树立大局观念，把小我融入时代大局 树立远大理想，明白读书不只为个人前途，更是为将来建设祖国。服从学校、社会的合理要求，遵守校规国法，培养责任担当。无论将来从事什么普通职业，都立志坚守岗位、踏实奉献，永远做服务人民、服务国家的一颗永不松动的螺丝钉。 总结 螺丝钉精神永不过时，平凡之中自有千钧力量。作为新时代中学生，我们不必等待惊天动地的机会，只需从当下的学习、班级、生活小事做起，守住本分、甘于奉献、心系集体。始终以螺丝钉精神要求自己，在平凡日常中坚守初心，努力成长为能担当民族复兴大任的新时代青年。 【习题巩固】 1.单滴水珠力量微薄，难以撼动坚硬磐石；无数水珠汇聚一处，接续发力，方能日积月累击穿顽石。水滴石穿的故事启示我们（ ） A．个人力量微不足道，只有依附集体才能实现人生价值 B．集体束缚个人成长，独立行事才能彰显自我 C．主动融入集体，勇担社会责任，在奉献中实现价值 D．为集体利益必须舍弃个人一切利益，不计任何得失 2.2023年7月30日，受特大暴雨影响，K396次列车被迫停在落坡岭，乘务组全体成员照顾好车上每一位旅客，全力配合旅客转移工作，只要旅客没离开工作就不能停。他们面对灾情，沉着冷静，坚守岗位。从中，我们可以体会到（ ） A．在灾情中尽责才能体现人生价值 B．我们人生路上充满了意外与挑战 C．参加培训学习掌握自救自护技能 D．用坚持、责任、勇敢书写人生价值 3.全国劳动模范和全国“五一劳动奖章”获得者，既有高科技人员，也有工人、农民、清洁工……这说明（ ） ①人们的职业不同、岗位有别，但工作没有高低贵贱之分 ②社会需要各行各业普通劳动者，唯平凡者伟大 ③为社会作出贡献的劳动者，都应得到尊重 ④只有得到国家的表彰，才体现出对社会的贡献 A． ①② B．①③ C．②③ D．③④ 4.云南省农业科学院花卉研究所发起了月季新品征名活动，最终将黄色月季命名为“文秀”，粉色月季命名为“娇龙”。这两个名字分别致敬在脱贫攻坚中奉献青春的广西驻村干部黄文秀和助力乡村振兴、促进民族团结的新疆干部贺娇龙。这启示我们（ ） A．网络流量和公众热度是成就事业的关键 B．人生价值只能通过牺牲生命的方式来体现 C．弘扬优秀传统文化是青少年最紧迫的责任 D．生命在奉献国家和服务社会中绽放出价值 5.在主题班会上，同学们围绕“何为闪光的青春”展开讨论： 小秦：我的目标是将来成为一名大国工匠，在精密制造领域做到顶尖； 小善：我想和爸爸一样，做一名普通的电工，守护万家灯火； 小美：我希望能考上师范院校，以后回到家乡教书⋯⋯ 听完大家的发言，班主任总结道：大家的梦想都很棒，都闪耀着共同的光芒。这“共同的光芒”最可能是指（ ） A．确立梦想首先要侧重于个人实际和兴趣爱好 B．只有设定宏伟远大目标，我们的人生才有价值 C．获得社会的高度赞誉，是人生追求的根本目的 D．服务奉献社会，将个人梦与国家社会发展相结合 6.“拼命书记”范振喜，退伍回乡临危受命担任周台子村党支部书记，面对一穷二白、负债累累的特困村，他敢闯敢干，带领村民发展经济，拔穷根、谋发展。30岁时他不幸罹患白血病，乡亲们自发筹钱给他治病，他却强忍病痛坚守岗位与生命赛跑。38年扎根乡村，他带领村民办企业、扩销路、促增收，想方设法为老百姓谋幸福、找出路。他用实干兑现承诺，用生命诠释初心，终于用38年光阴把贫困村变成全县首富村、美丽新农村。 结合材料，请从“生命的意义与价值”的角度，谈谈范振喜“用38年光阴书写人生答卷”给我们带来哪些深刻启示。 【课后反思】 【习题答案】 单选题：CDBDD 材料题： ①生命的意义不在于长短，而在于奉献。范振喜身患重病却坚守岗位，用有限的生命创造出无限的价值，活出生命的精彩。 ②伟大在于创造和贡献。他带领村民脱贫致富、建设美丽乡村，为集体和社会作出突出贡献，让生命闪耀出伟大的光芒。 ③他将个体生命和他人的、集体的、国家的命运紧密相连。他扎根基层、一心为民，把个人理想融入乡村振兴，在奉献中提升生命价值。 ④面对挫折，要发掘生命的力量，增强生命的韧性。他与病魔抗争、与贫困斗争，自强不息、顽强拼搏，绽放生命的力量。 ⑤他38年如一日践行初心，用责任、坚守和实干书写生命价值。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $