九上 Unit 3 Section A（教材词句默写册）-【众相原创】2026-2027学年九年级全一册英语分层练同步课件（人教版·新教材 广西专版）

该初中英语课件聚焦九年级Unit 3 Smart Learning中“学习方法”主题，涵盖基础词汇（如project, experiment）、拓展词形（如learner→learn）、短语搭配（如look up, take notes）及核心句型（如I wonder if...），通过由词汇到语用的递进设计，构建衔接基础与拓展的学习支架。 其亮点是“中考题型分层练”模式，由易到难助力提分，注重语言能力与学习能力培养。通过词形转换（如active→actively→activity）和用法提示（如suggest doing sth）提升语言运用，结合制作思维导图、写学习日记等短语引导科学学习。学生能循序渐进提升技能，教师可借此高效开展同步分层教学。

英 语 基础单词 九年级 上册 Unit 3　Smart Learning Section A　How do we learn？ 重点拓展 重点短语及搭配 重点句型 基础单词 1.__________ n. 计划；项目 2.__________ n. 网站 3.hands-on adj. ____________________ 4.experiment n. ____________ 5.___________ n. (＝________)对话；对白 6._______ v. 适合；有利于　n. 套装 7._________ n. 语法 8. _______ num. 零；最低程度 9.strategy n. _______ project website 动手的；实际操作的　 实验；试验　 　dialogue　 dialog suit grammar　 　zero　 策略　 重点拓展 1.__________ n. 学习者 →________(v.)学习；学会 2.______________ n. 词典；字典 →_______________(pl.) 3.________ adv. 出声地；大声地 ※_____________大声朗读 4.__________ adj. 总的；大体的 ※_____________总的来说；通常 learner learn dictionary dictionaries　 aloud read aloud general in general　 5.________ n. 速度 v. 加速；促进 →________________(过去式) →_______________(过去分词) 6.__________ adv. 积极地 →_________(adj.)活跃的；积极的 →___________(n.)活动 7.____________ adj. 有乐趣的；使人快乐的 →________(v.)享受……的乐趣；喜欢 speed　 sped/speeded sped/speeded　 actively active　 activity enjoyable　 enjoy 8.__________ v. 建议；提议 →_____________(n.)建议；提议 ※____________________建议做某事 9._________ n. 方法 ※___________________学习方法 10._____________(＝___________) v. 总结；概括 →_________ (n.)总结；概要 suggest suggestion suggest doing sth method　 learning methods summarize　 summarise summary 重点短语及搭配 1.__________查阅；检查 2.______________(偶然)遇见；发现 3._______________逐步地，循序渐进地 4.__________增加；加强；创建 5.__________推迟；拖延 6._____________记笔记 7.______________________做研究项目 look up come across step by step build up put off　 take notes　 do research projects　 8.__________________制作思维导图 9.________________________写学习日记 10._______________参加 create mind maps keep a learning diary 　take part in 重点句型 1.I _________ ______ you could help me with my history study. 我想知道你能否辅导我的历史学习。 2.I like using mind maps. I ______ they can ________ me ________ ____________ historical events. 我喜欢用思维导图，我认为它能帮我更好地理解历史事件。 3.Jim doesn’t know __________ he can take part in the research project _____ _____. 吉姆不知道自己能否参与这个研究项目。 wonder　 if　 think help better　 understand whether or　 not 4.As an active learner，Hua Luogeng stayed positive ___ ______ _____ difficulties he met in his life and studies. 作为一位求知欲旺盛的学习者，无论在生活和学习中遇到何种困难，华罗庚始终保持着积极乐观的态度。 5.____ ____ _______ _____ _________ ______ such a talent also failed exams in school，but that was true for him. 很难相信这样一位天才上学时也曾考试失利，但这对他而言是事实。 no matter　 　 what It　 is　 hard　 to　 believe　 that $