第三单元 第6课时 有趣的算式(分层作业)数学北师大版四年级上册(新教材)

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第三单元 第6课时 有趣的算式 分层作业

1.观察下列算式,按规律写出最后一道算式的得数。

11×11=121,111×11=1221,1111×11=12221...

111111×11= (      )

2.1×9+2=11                12×9+3=111                123×9+4=1111    

1234×9+5=(        )        (        )×9+8=(        )

3.15873×7=111111,15873×14=222222,15873×21=333333…根据这组算式的规律写出得数15873×42=(          )。

4.小宇计算一组有规律的算式:1×8+1=9,12×8+2=98,123×8+3=987,…第四个算式应该是1234×8+4=9876。(          )

5.先找规律,再填一填。

43×101=4343

527×1001=527527

6829×10001=68296829

(      )×100001=9987799877

876543×(      )=876543876543page number 0

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6.小红用计算器探索计算规律,她算出了以下3个算式的积。7×9=63,77×99=7623,777×999=776223照此规律,第7个算式的积是(    )。

A.777777762222223            B.777777762222223

C.77777762222223             D.7777762222223

7.一串数字“12345679”中没有“8”,被称为“缺8数”。关于“缺8数”,有很多神奇的现象,请仔细观察下面含有“缺8数”的算式,括号内正确的数是(          )。

12345679×9=111111111

12345679×18=222222222

12345679×27=333333333

……

12345679×(    )=666666666

A.36 B.45 C.54 D.63

8.根据你观察到的规律继续写算式。

(1)9×9-1=80

98×9-2=880

987×9-3=8880

__________________

(2)12×9-8=100

123×9-7=1100

1234×9-6=11100

__________________

 

9.探索规律填空。

①21×9=189    ②321×9=2889     ③4321×9=38889    ④(           )×9=5888889

10.观察下面三组算式,找出规律后完成填空。page number 1

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47×47=(      )×(      )+(      )     54×56=(      )×(      )−(      )

11.根据算式中的规律,直接写出下面算式的得数。

7×9=63        77×99=7623        777×999=776223        7777×9999=77762223

77777×99999=(                 )         777777×999999=(          )

12.按规律直接写出下列各式的得数。

11×999=10989         14×999=13986

12×999=11988         15×999=(        )

13×999=12987         16×999=(        )

13.已知3×9=27,33×99=3267,333×999=332667,3333×9999=33326667,则33333×99999=(      ),333333×(      )=333332666667。

14.按规律计算。

1×9=9

12×9=108

123×9=1107

1234×9=11106

12345×9=(      )

……

(      )×9=111111102

我是这样想的:(                                                                )。

 

15.观察左边算式的结果,根据规律写出右边算式的得数。  

12×8+2=98                   123456×8+6=

123×8+3=987                1234567×8+7=

1234×8+4=9876             12345678×8+8=page number 2

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