第三单元 第3课时 队列表演（二）（学习任务单）数学北师大版四年级上册（新教材）

第三单元 第3课时 队列表演（二） 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 三 整数乘法（二） 课 题 第3课时 队列表演（二） 1.旧知回顾： （1）填一填 （2）世界上飞得最快的鸟是军舰鸟，它每小时飞行的路程是电瓶车的11倍，军舰鸟每小时飞行的距离是多少千米？ 2.预习思考：上节课我们用多种口算方法计算两位数乘两位数，但复杂算式口算容易出错。有没有更规范清晰的计算方式，能把每一步计算都清楚记录下来？ 学习任务一：探究两位数乘两位数（不进位）的笔算方法 1.学习14×12的竖式计算，填写计算步骤。 （1）相同数位对齐，从（ ）位乘起。 （2）先用第二个乘数个位上的（ ）去乘14，所得积的末位与（ ）位对齐，结果是（ ）。 （3）再用第二个乘数十位上的（ ）去乘14，所得的积表示（ ）个十，积的末位与（ ）位对齐，末尾的0可以省略不写，结果是（ ）。 （4）最后把两次乘得的积（ ），最终结果是（ ）。 竖式计算： 2.理解竖式含义，画一画 第一步14×2算的是（ ）行的人数，第二步14×10算的是（ ）行的人数，两部分相加就是12行的总人数。 3.算一算，说一说。 4.任务小结 两位数乘两位数不进位笔算，核心是分步相乘、数位对齐、最后求和；十位相乘得到的是多少个十，积的末位必须和十位对齐。 学习任务二：探究两位数乘两位数（进位）的笔算方法 1.26×51=？他们算得对吗？对的打√，错的打× （ ） （ ） 2.进位笔算步骤。 （1）相同数位对齐，从（ ）乘起。 （2）先用第二个乘数个位上的数依次乘第一个乘数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进（ ），积的末位与个位对齐。 （3）再用第二个乘数十位上的数依次乘第一个乘数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，所得的积表示多少个十，积的末位与（ ）对齐。 （4）最后把两次乘得的积相加。 3.算一算，说一说计算时需要注意什么。 4.任务小结 进位笔算和不进位笔算的整体步骤一致，关键是要正确处理进位，每一步计算都要记得加上进上来的数，计算完成后要检查验算。 课堂练习 1.同学们进行体操表演，每排13人，有12排。一共有多少人？ （1）用竖式计算。 （2）圈一圈，并说一说竖式中每一步的意思。 2.算一算。 3.数一数，算一算。 （1）小青蛙每次跳11格，跳了18次。一共跳了多少格？ （2）大青蛙每次跳17格，跳了14次。一共跳了多少格？ 4．核心规则总结 （1）两位数乘两位数（不进位）笔算：先将相同数位对齐，从（ ）位乘起；先用第二个乘数个位上的数依次乘第一个乘数每一位上的数，所得积的末位与（ ）位对齐；再用第二个乘数十位上的数依次乘第一个乘数每一位上的数，所得的积表示多少个十，积的末位与（ ）位对齐；最后把两次乘得的积（ ）。 （2）两位数乘两位数（进位）笔算：相同数位对齐，从个位乘起；哪一位上乘得的积满几十，就向（ ）位进几；计算时不要忘记（ ）进位的数；最后把两次乘得的积相加。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $