山东淄博市高青县2025-2026年八年级下学期期末考试化学试题

2025—2026学年度第二学期期末考试 八年级化学试题 可能用到的相对原子质量：H1C12 016 一、进择题（本题包括15个小题，1-10每小题2分，11-15每小题3分，共35分。每小题 只有一个选项符合题意，将正确答案写在答案栏内) 题号 3 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.我国的下列古代发明及应用不涉及化学变化的是 A.烧制陶瓷 B.粮食酿酒 C.晒制井盐 D.高炉冶铁 2.下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A.石墨能导电，可用于铅笔芯 B.氢气具有可燃性，可用作高能燃料 C.活性炭有吸附性，可用于净水 D.稀有气体性质稳定，可用作保护气 3.下列实验操作正确的是 A.点燃酒精灯 B.倾倒液体 C.检查气密性 D.给试管中液体加热 4.图A是两种元素在元素周期表中的信息，图B是氟元素的原子结构示意图，下列说法正 确的是 最外层电子数 9 11 氟 钠 19.00 22.99 图A 图B A.图A“钠”方框右上角横线上应填写NA B.图B方框横线上的数字是8 C.氟元素属于稀有气体元素 D.11号元素与9号元素可以形成化学式为NaF的化合物 八年级化学试题第1页（共7页）》 5.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识正确的是 A.分类观：空气属于纯净物 B.微粒观：金刚石是由碳原子构成的 C.实验观：10mL酒精与10mL水混合后总体积小于20mL,说明分子数日减少了 D.守恒观：4g碳与4g氧气在点燃的条件下充分反应，生成8g二氧化碳 6.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是 A.二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源B.工业上可用分离液态空气法制氧气 C.氧气能供给生物呼吸 D.氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 7.关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正确的是 A.自然界中产生氧气的途径主要是植物的光合作用 B.自然界中的“氧循环”是通过物理变化实现的 C.自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量 D.自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供了可靠的资源保障 8.如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是 硬质玻璃管 注射器 铜粉 ①气球 橡胶塞 酒精灯 铁架台 A.实验过程中推拉注射器，可使氧气与铜粉充分接触 B.该实验中的铜粉换成炭粉也能达到实验目的 C.实验中要冷却至室温再读数，否则注射器内剩余气体体积会偏小 D.正确操作情况下，反应消耗氧气的体积约等于硬质玻璃管内气体体积的五分之一 9.氨气能在氧气中燃烧，该反应的微观示意图如下，下列关于该反应的说法错误的是 段0必3 ⑦26 ⑦一氮原子 ●一甲 点燃 w28必 ●一氧原子 段-乙 亮一丙 反应前 反应后 。一氢原子 ②0一丁 A.反应后分子总数增加 B.氮元素的化合价升高 C.甲与丁的分子个数比为2：1 D.生成物中既有单质也有化合物 八年级化学试题第2页（共7页） 10.成语“釜底抽薪”蕴含的灭火原理是 A.改变可燃物的着火点 B.降低温度 C.隔绝氧气 D.移走可燃物 11.为了探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸（着火点130℃）浸在不同浓度的酒精溶液中， 进行如图1所示实验，并收集实验过程滤纸中心温度，绘制曲线如图2所示，下列说法错 误的是 温度/C ①70%的 140 :酒精溶液 酒精溶液浸泡的滤纸 110 温度传感器 ②50%的 80… 酒精溶液 % 30 ③20%的 数据 酒精溶液 采集器 48121620时间/s 图1 图2 A.曲线1在20S时温度突然升高的原因可能是滤纸燃烧 B.曲线2的酒精没有与氧气接触，因此滤纸不燃烧 C.曲线3所示的温度没有达到滤纸的着火点，因此滤纸不燃烧 D.“烧不坏的手帕”原理是液体汽化吸热使其温度达不到着火点 12.用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法 硬纸板 不正确的是 A.面粉属于可燃物 蜡烛 塑料瓶 面粉 B.吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 C.吹入空气，面粉剧烈燃烧放出大量热，气体体积迅速膨胀而爆炸 D.面粉加工厂应严禁烟火 吹入空气 13.一定条件下，甲烷(CH4)与氧气在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量 如下表所示，根据表中数据进行分析，下列结论中正确的是 A.a=2.6 物质 甲烷 氧气 水 二氧化碳 X B.反应前后分子种类不变 C.X的化学式为CO 反应前质量/g 3.2 11.2 0 0 0 D.容器中碳氢元素的质量比为14 反应后质量/g 0 0 7.2 4.4 a 八年级化学试题 第3页（共7页） 14.下列关于“碳循环”的说法正确的是 A.人与动植物的呼吸作用不属于“碳循环” B.化石燃料的燃烧不属于“碳循环” C.大理石、石灰石等岩石的风化分解不属于“碳循环” D.风能发电不属于“碳循环” 15.碳中和的基本途径之一就是增加对二氧化碳的吸收和转化，有人称其为“增汇”。下 列有关说法不正确的是 A.用二氧化碳灭火可以实现“增汇” B.二氧化碳转化为淀粉不仅能实现“增汇”，还具有很高的经济效益 C.工业上将煤燃烧产生的二氧化碳压缩封存，用于生产化肥尿素，可以实现“增汇” D.碱性土壤由于富含钙离子，能够吸收二氧化碳转化为沉淀，这一过程属于“增汇” 二、非选择题（本题包括6个小题，共65分） 16.下图表示的是自然界中的碳循环。 大气中的C0 微生物 2 分解 ③ 植物 动植物遗骸 化石燃料 海水 岩石 动物、人 CaCO; 沉积物 (1)碳达峰与碳中和是全世界为应对过量碳排放带来的全球气候挑战达成的共识。我国提 出力争在2060年前实现“碳中和”，这一承诺充分体现了我国的责任担当。“碳中和”中 的“碳”指的是 (2)调查发现，全社会的碳排放80%以上来自能源活动。将化石能源转化为清洁能源、开 发可再生能源等为能源利用开辟了新途径，请列举一种可再生能源 0 (3)途径①消耗空气中的 :途径②吸收CO2的量白天比夜晚 (填“多” 或“少”)。途径③中甲烷燃烧的化学方程式为 0 (4)途径④中，海洋是最大的二氧化碳储“库”，被称作“蓝碳”。但也要警惕海洋酸化 加剧对海洋生态的威肋。造成海洋酸化的反应方程式是 绿色低碳应成为每个人的生活方式，请你提出一项日常生活中的有关个体生活的绿色低碳 行为 八年级化学试题第4页（共7页）》 17.二氧化碳加氢可以制备的“零碳”液体燃料甲醇(CH3OH),甲醇制备和燃烧的循环 过程如右图。 催化转化 H,O 甲醇是一种无色有酒精气味、易挥发的液体，对 CH,OH 人体有强烈毒性，饮用含有甲醇的酒可引致失明、肝病、 甚至死亡。甲醇易燃，其蒸气与空气遇明火、高热能引 H04 燃烧 起燃烧爆炸。甲醇可用于制造甲醛和农药等，是工业上常用的有机物萃取剂。 (1)写出甲醇的一条物理性质 写出制备甲醇的化学方程式 (2)写出甲醇燃烧的化学方程式 (3)写出甲醇的一条用途 (4)用该技术制备6.4t甲醇，消耗二氧化碳的质量是多少？写出计算过程。 18.硅是芯片的重要基材，下图是工业上用四氯硅烷(SC4)为原料制取高纯硅的微观示 意图。请回答下列问题： 高温 硅原子 O 氯原子 甲 乙 丙 氢原子 (1)该反应的化学方程式为 参加反应的甲与乙的粒子 个数比为 (2)SiCl4中硅元素的化合价为 。该反应中氢元素的化合价 (填“升高”、 “降低”或“不变”)。 (3)从微观角度分析，化学反应前后一定不变的是 (填序号)。 ①原子的种类②分子的种类③原子的数目④分子的数目 八年级化学试题第5页（共7页）》 19.控制变量法是化学研究中常用的方法之一，下图是对燃烧及燃烧条件的实验探究。请 回答问题： 沸水 沸水 沸水 沸水 CO, 白磷 空气 白磷 白磷 红磷 细沙 细沙 细沙 细沙 ① ② ④ (1)对比实验①②可知，可燃物燃烧必须与充足的 接触。 (2)对比实验②③可知，可燃物燃烧的剧烈程度与 有关。 (3)对比实验 可知，红磷的着火点比白磷的高。白磷燃烧的化学方程式 为 反应的基本类型属于 反应。 20.化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题： 景就西品 A B C D E F (1)实验室常用过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下制取氧气，反应的化学方程式 为」 若用F装置来收集一瓶氧气，氧气应 从导管 端通入（填“左”或“右”）。 (2)实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式 为 若用C装置收集一瓶二氧化碳，验满的 方法是 (3)实验室用加热氯化铵固体和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，已知氨气极易溶于水 且密度比空气小。若实验室中制取并收集一瓶氨气，可选择的装置为 八年级化学试题第6页（共7页） 21.下图是探究二氧化碳性质的装置图，回答下列问题。 C0,- C0,-+e 石蒸试液 澄清 石灰水闺 A B C (1)图A中，观察到的现象是 反应的化学方程式 为 (2)图B中，观察到的现象是 由此可 得出二氧化碳的化学性质是 所以二氧 化碳常用来 0 (3)图C中观察到的现象是紫色石蕊试液变为 色。 22.如图所示，把一个用导热性能良好的粗金属丝（如铜丝或铝丝） 绕成的线圈罩在一支燃着的蜡烛火焰上，火焰很快就熄灭了。如果预先 把金属丝圈加热，再罩到蜡烛火焰上，蜡烛就可以照常燃烧。请你解释 这种现象的原因是什么？ 八年级化学试题第7页（共7页）