Unit 3 Keep Fit (Period 4)Section B (1a-1d)教学设计2025-2026学年人教版英语七年级下册

该初中英语教学设计聚焦“运动与健康”主题，涵盖skateboard、encourage等核心词汇，培养阅读关键信息能力及谈论运动喜好、频率与意义的句型运用。课堂导入通过对话复习旧知，学生两人一组自由谈论运动及频率，搭建前后知识衔接的学习支架。 此资料以任务驱动融合语言能力与思维品质，Pre-reading小组讨论运动好处激活思维，While-reading通过帖子填空、表格提取信息提升阅读能力，Post-reading复述与选择运动说明理由锻炼表达。任务单贯穿始终培养学习能力，助力学生理解运动意义，教师可直接用结构化流程提升教学效率。

Unit 3 Keep Fit (Period 4) Section B (1a-1d) 教学目标 1．词汇：skateboard、encourage、trick、succeed、skateboarding、goal、sit-up、work out、app、progress、match、team、ours、lose； 2．能力：在阅读中理解文章大意、获取关键信息的能力； 3．交际功能： （1）谈论自己喜欢的运动和锻炼及原因； （2）谈论运动和锻炼的频率； （3）谈论运动和锻炼的意义。 教学重点 1．重点单词：encourage、succeed、goal、app、progress、match、team、ours、lose； 2．重点句型：谈论自己喜欢的运动和锻炼的句型“I like … very much.”、“My favourite way of keeping fit is …”等；谈论运动和锻炼的频率的句型“My friends and I practise … twice a week.”等；谈论运动和锻炼的意义的句型“I like … because it keeps me fit.”、“It can show my progress.”、“… also builds team spirit.”等。 教学难点 能读懂关于运动和锻炼的帖子，在阅读中把握关键信息；能结合自身情况谈论自己喜欢的运动和锻炼，能说出喜欢运动的原因、体会运动对个人成长的积极作用。 教学过程 新课导入 通过对话的形式复习上节课所学的句型。教师给出关键句型和图片，学生两人一组，自由谈论自己喜欢的运动以及做此项运动的频率，以此提高学生学习的积极性和课堂参与度。 新知探究 Step 1: New words and expressions 教师要求学生课前预习新词汇，可抽出适当时间进行检测，确保学生掌握本节生词和短语，为新课学习做准备。 Step 2: Pre-reading 【教师活动】 让学生两人一组，谈论运动和锻炼对人的好处并写下来。 【学生活动】两人一组，谈论运动和锻炼的好处并写下来，完成学习任务单中的课堂学习任务一。 【教师活动】 以提问的方式询问学生是如何保持健康的，引出1b中的三个人物，带领学生看看他们是如何保持健康的。 【学生活动】与教师对话，说一说自己是如何保持健康的。 Step 3: While-reading 【教师活动】 （1）让学生读1b的三个帖子，初步了解帖子大意。 （2）再读一遍，用use an exercise app、skateboarding或play baseball填空。 【学生活动】依次阅读1b的三个帖子，并完成学习任务单中的课堂学习任务二。 【教师活动】带领学生再读一遍课文，并核对答案。 【学生活动】与教师一起读帖子，核对答案。 Step 4: Post-reading 【教师活动】 （1）让学生先浏览1c的表格，了解表格的主要信息。为后面的活动做准备。 （2）让学生再读一遍帖子，注意描述频率和原因的句子，根据1c的表格提示去课文中提取关键信息，完成1c的表格。 【学生活动】 阅读1b的课文，补全1c的表格，完成学习任务单中的课堂学习任务三。 【教师活动】 （1）让学生根据1c部分的表格及示例尝试复述1b帖子的主要内容。 （2）在学生练习之后请几名学生在全班面前展示，并从语音语调及语法等方面进行评价。 【学生活动】根据1c部分的表格及教师提供的示例，分别复述1b中3个人物喜欢的运动、运动的频率及喜欢的原因，完成学习任务单中的课堂学习任务四。 【教师活动】询问学生想尝试1b中的哪项运动并请学生说明理由。 【学生活动】从1b中选择自己喜欢的运动，并说出理由，完成学习任务单中的课堂学习任务五。 Step 5: Language points in 1a-1d 【教师活动】让学生分组进行探究，列出本节课的重点知识，最后教师进行整体讲解。 【学生活动】列出本节课的重点知识，小组讨论，总结归纳，学生根据自己的实际掌握情况进行查漏补缺。 课堂小结 1．词汇： skateboard、encourage、trick、succeed、skateboarding、goal、sit-up、work out、app、progress、match、team、ours、lose； 2．谈论喜欢的运动和锻炼： ·I like skateboarding very much. ·But my favourite way of keeping fit is to use an exercise app to work out. ·I’m in my school’s baseball club, so I play baseball quite often. It’s my favourite sport. 3．谈论运动和锻炼的频率： ·My friends and I practise at a special park twice a week. ·The app gives me exercises to do every day. ·We usually practise three times a week after school. 4．谈论运动和锻炼的意义： ·I like skateboarding because it keeps me fit. ·It can show my progress. ·We also exercise a lot because it keeps us fit and helps us play better. ·Baseball also builds team spirit. 课后任务 布置学生课下完成： 1．Read the passages in 1b again. 2．Interview your family members, and write down their ways to keep fit. 教学反思 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $