大气的受热过程 2026-2027学年高中地理一轮复习 中图版

该高中地理高考复习学案系统梳理了大气受热过程核心考点，涵盖太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射的波长性质，大气削弱作用与保温作用的原理及应用，通过基础梳理绘图任务和探究活动案例分析，引导学生自主构建“两大来源—三大过程—两大作用”的知识网络，体现考点梳理的系统性和层次性。 亮点在于自主学习引导和高考真题驱动设计，如“绘制大气受热过程图”任务帮助学生自主梳理辐射关系，“对点训练”选用安徽、浙江高考真题诊断薄弱环节，培养综合思维与地理实践力。教师可通过学生练习反馈精准把握学情，支持个性化复习，助力学生高效备考。

济南德雅高级中学 【高一地理·选必一】 编号：29 编写：高一地理组 审核：高一地理组 时间：2025.05 课时14 大气的受热过程 【课程标准】运用示意图等，说明大气受热过程原理，并解释相关现象； 【学习目标】1.识记大气的受热过程，理解大气的削弱作用和保温作用。 2.运用大气受热过程解释相关地理现象。 【基础梳理】绘制大气受热过程图 （要求：①写出三种辐射名称；②标明三种辐射的波长性质；③写出大气受热过程中的两个作用。 两大来源 ①大气的根本能量来源： 太阳辐射 ②近地面大气的直接热源： 地面辐射 三大过程 ①太阳暖大地： 太阳辐射 到达地面，地面吸收后增温； ②大地暖大气：地面增温后形成 地面辐射 ，大气吸收后增温； ③大气还大地：大气增温后形成 大气逆辐射 ，它将大部分热量还给地面。 两大作用 ① 大气削弱 作用：大气中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射与散射作用； ② 大气保温 作用：大气逆辐射对地面辐射损失的热量有补偿作用。 【探究活动一】大气对太阳辐射的削弱作用 作用形式 参与作用的大气成分 作用特点 吸收 平流层的 臭氧 对流层的 二氧化碳、水汽 有 选择性 散射 空气分子、尘埃、雨滴 无 选择性 反射 云层、大颗粒尘埃 无 选择性 【对点训练一】 (2024·安徽卷)如图为我国某地面观测站（47°06'N，87°58'E），海拔561m）某月1日前后连续4天太阳辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射和大气逆辐射的通量逐小时观测结果。据此完成下面小题。 1.图中甲、乙、丙三条曲线依次表示（ ） A. 地面长波辐射、地面反射太阳辐射、大气逆辐射 B. 地面长波辐射、大气逆辐射、地面反射太阳辐射 C. 大气逆辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射 D. 大气逆辐射、地面长波辐射、地面反射太阳辐射 （2025·浙江6月卷）其他条件相同情况下，在青藏高原四地观测太阳辐射与海拔高度之间的关系，结果如下表。完成问题。 2.导致四地太阳辐射随海拔高度产生差异的主要因素是（ ） A. 大气逆辐射 B. 地面反射与吸收 C. 地面长波辐射 D. 大气反射、吸收与散射 【答案】1.D解析：大气逆辐射全天存在，昼夜差值小，为甲；地面长波辐射白天地面升温数值高，夜晚降低，为乙；地面反射太阳辐射仅白天有太阳辐射时存在，夜晚数值接近 0，为丙。 2.D 解析：海拔越高，大气越稀薄，大气对太阳辐射的吸收、反射、散射越少，到达地面太阳辐射越多；大气逆辐射、地面辐射、地面反射均不直接影响到达地面的太阳辐射。 【探究活动二】大气受热过程中原理的应用 1.大气削弱作用原理应用—分析某地区太阳能的多寡 ①高海拔地区（如青藏高原地区） 海拔高，空气稀薄，大气中尘埃、水汽少；大气对太阳辐射的吸收、反射、散射削弱作用弱，到达地面太阳辐射多，太阳能丰富。 ②内陆地区（如我国西北地区） 深居内陆，气候干旱，晴天多，云量少；云层反射作用弱，大气削弱作用小，太阳辐射强，太阳能充足。 ③湿润内陆盆地（如四川盆地） 盆地地形，水汽不易扩散，多云雾阴雨；云层厚，对太阳辐射反射、散射强，大气削弱作用显著，到达地面太阳辐射少，太阳能贫乏。 2.大气保温作用原理应用—分析生产、生活中的现象 ①解释温室效应的成因? 太阳短波辐射可透过塑料 / 玻璃进入温室，地面吸收增温并释放地面长波辐射；温室顶棚阻挡地面长波辐射向外散失，室内大气大气逆辐射增强，热量留在温室内部，起到保温增温效果。 ②分析农业实践中的一些现象？ a.我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。 b.深秋农民利用焚烧秸秆制造烟雾预防霜冻。 c.华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。 a. 温室大棚：塑料薄膜阻挡地面长波辐射散失，增强大气逆辐射，提升棚内温度，冬季可种植反季节蔬菜。 b. 深秋焚烧秸秆造烟雾：烟雾增加大气中尘埃、水汽，增强大气吸收地面辐射，提升大气逆辐射，减少地面热量流失，防止夜间霜冻。 c. 早春地膜覆盖：地膜阻挡地面辐射散失，减少地面热量损耗，提高地表温度，保障种子发芽。 【对点训练二】 根据下图和所学知识完成下面小题 1．大棚中生产出来的蔬菜质量略逊于自然状态下生长的蔬菜，原因是大棚中（     ） A．光照太强 B．热量不足 C．日温差较小 D．年温差较小 地膜覆盖是一种现代农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果，其效应体现在增温、保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫草等几个方面。结合右图，完成下面小题。 2.我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障了农作物的正常发芽生长，其主要原理是 (　　) A．减弱了地面辐射 B．增强了大气逆辐射 C．增强了太阳辐射的总量 D．增强了对太阳辐射的吸收 3.山东胶东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜，其主要的作用是 A．减弱地面辐射，保持地温 B．反射太阳辐射，增加光效 C．反射太阳辐射，降低地温 D．吸收太阳辐射，增加地温 1. C 解析：大棚封闭，热量不易散失，夜晚温度偏高，昼夜温差小；昼夜温差小不利于有机质积累，蔬菜口感、品质不如露天蔬菜。 2. A 解析：地膜覆盖，隔绝地面与大气，减弱地面辐射向外散失，减少热量损失，提升地温；地膜无法直接增强大气逆辐射，也不改变太阳辐射总量。 3. B 解析：夏季苹果树下铺反光地膜，反射太阳辐射，增加果树下部叶片、果实光照，促进果实着色，提升光效；不是降温、保温作用。 【课堂小结】 【课后练习】 辐射通量是指单位面积、单位时间内所通过的辐射量。下图示意我国塔里木盆地南缘某戈壁滩地面观测站实测的四类辐射通量。据此完成下面小题。 1．甲、乙、丙分别对应（  ） A．太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射 B．大气逆辐射、太阳辐射、地面辐射 C．太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射 D．大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射 2. 2002年2月，丁异常偏高的原因最可能是( ) A.连绵阴雨 B.地表解冻 C.逆温天气 D.地面积雪 (2022·1月浙江选考)大气散射辐射的强弱和太阳高度、大气透明度有关。下图为“我国某城市大气散射辐射日变化图”。完成下面小题。 3．有关该城市大气散射辐射强弱的叙述，正确的是(　　) ①夏季大于冬季　 ②郊区大于城区　 ③冬季大于夏季　 ④城区大于郊区 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．下列现象与大气散射作用密切相关的是(　　) ①晴天天空多呈蔚蓝色　 ②朝霞和晚霞往往呈红色　 ③深秋晴天夜里多霜冻　 ④雪后天晴阳光特别耀眼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 1. B 解析：甲向下长波辐射 = 大气逆辐射；乙向下短波辐射 = 太阳辐射；丙向上长波辐射 = 地面辐射。 2. D 解析：丁为向上短波辐射（地面反射太阳辐射），地面积雪反射率极高，2 月积雪使丁数值异常偏高；阴雨云层厚、地表解冻、逆温均不会大幅提升地面短波反射。 3. B 解析：①夏季太阳高度大，辐射总量大，散射辐射更强；④城区人类活动多，尘埃多，大气透明度低，散射辐射大于郊区。①④正确。 4. A 解析：①蓝天：空气分子散射蓝光；②朝霞晚霞：日出日落太阳高度低，长波红光易穿透大气；③霜冻是大气保温弱，和散射无关；④雪后耀眼是地面反射，非大气散射。①②符合。 人地协调观 综合思维 区域认知 地理实践力第 1 页 共 2 页 人地协调观 综合思维 区域认知 地理实践力 学科网（北京）股份有限公司 $