Unit6-Sunshine For All- Reading-导学案2025-2026学年译林版八年级英语下册
Unit6 Sunshine For All
⭐Reading导学案
学习目标
- 掌握残奥会、志愿者、残障运动员核心词汇，读懂人物纪实新闻报道，理清文章四段式叙事结构；
- 完成段落主旨匹配、正误判断、运动员视角博客完形、思辨讨论四类习题，掌握新闻特写行文框架；
- 掌握人物感受、志愿工作、残奥精神描写高分短语，学会复述志愿经历、评价志愿精神；
- 口头完整复述刘明志愿工作全过程，理解残奥会重在参与、永不放弃的精神，树立主动志愿服务、关爱残障群体的意识。
一、预习案（课前自主完成）
（一）词汇预习・基础过关
1. 志愿 & 残奥会核心名词短语
- volunteer n./v. 志愿者；volunteering experience 志愿经历
- Paralympic Winter Games 冬季残奥会；athlete with disabilities 残障运动员
- spare time 空闲时间；receive necessary training 接受必备培训
- Paralympic Village 残奥村；wheelchair 轮椅；seat belt 安全带
- medal n. 奖牌；gold/silver medal 金 / 银牌；competition n. 赛事、比赛
- different backgrounds 不同背景；never giving up 永不放弃
2. 动作 & 情感动词
expect v. 预料、期待；remind v. 提醒；influence v. 影响；require v. 需要、要求
3. 形容词 & 固定搭配
fantastic adj. 极好的；warm-hearted adj. 热心的；necessary adj. 必要的
give up spare time 奉献空闲时间；provide help and protection 提供帮助与保障
take part in the competition 参与赛事；achieve one’s goals 实现目标
4. 完形填空核心词 & 短语
expect, athlete, remind, influence, medal, require, necessary, competition
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5. 核心句型抄写 + 翻译
- Now he thinks it is one of the most amazing experiences in his life.
译：________________________________________
- The most important thing was not to win a medal, gold or silver, but to take part in the competition.
译：________________________________________
- Their courage to achieve goals and spirit of never giving up have greatly influenced me.
译：________________________________________
（二）预习思考（默读完整新闻全文）
- 刘明是谁？他在 2022 北京冬残奥会担任什么岗位志愿者？日常主要工作是什么？
- 残奥会举办的意义是什么？运动员心中最重要的事情不是夺牌，而是什么？
- 刘明从残奥运动员身上收获了什么感悟？
二、课堂探究案（课中小组合作完成）
探究任务一：语篇问题链・分层研读人物纪实新闻
基础浅层任务：A 段落主旨匹配 + B 正误判断
1. A 段落主旨匹配标准答案
e An introduction to Liu Ming — Paragraph 1
a An introduction to the Paralympic Winter Games and the support from volunteers — Paragraph 2
b Liu Ming’s volunteering experience at the Games — Paragraph 3
d The importance of the Games — Paragraph 4
c Liu Ming’s feelings about the event and the athletes — Paragraph 5
2. B True/False 判断与改错
1 F — Liu Ming worked as a guide in the Paralympic Village.
2 F — Liu Ming did not know what to expect before volunteering.
3 T
4 T
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5 T
进阶理解问题链（新闻特写行文逻辑梳理）
- What is the structure of this news feature? (介绍人物→介绍残奥会与志愿者→志愿日常工作→赛事意义→个人感悟)
- What are the two main groups of people in the article? What’s their relationship?
- What spirit do the disabled athletes show in the Paralympics?
- What’s the value of volunteering according to Liu Ming?
深度逻辑问题（人物纪实新闻通用框架）
本文标准新闻特写五段结构：
① 开篇：介绍主人公刘明，总述志愿经历十分难忘；
② 背景：介绍残奥会意义，说明赛事需要大量志愿者，赛前统一培训；
③ 主体：刘明在残奥村向导的具体工作与日常见闻；
④ 升华：残奥会拉近不同人群距离，运动员与志愿者凝聚成大家庭；
⑤ 结尾：刘明抒发感悟，运动员永不言弃的精神深深影响自己。
思考：写人物纪实新闻可以按照哪五个层次展开？
（二）合作探究・小组习题突破（4 人互助小组）
活动 1：志愿 & 残奥短语探究
小组朗读全文，拆解高频短语并仿写（志愿服务主题）
- give up one’s spare time to do sth. 奉献空闲时间做某事
仿写：________________________________
- remind sb. to do sth. 提醒某人做某事
仿写：________________________________
- influence sb. a lot 深深影响某人
仿写：________________________________
- the spirit of never giving up 永不放弃的精神
仿写：________________________________
活动 2：C 板块运动员视角博客完形填空
(1) influenced
(2) athlete
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