精品解析：山东滨州市阳信县2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

山东滨州市阳信县2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，本试卷共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名，准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液，胶带纸，修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷选择题 一、单项选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。 1. 青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期烦恼的方式有（ ） ①增强自控能力，回避青春期的心理矛盾 ②多向老师和家长寻求处理问题的方法 ③什么事都不用去在意，烦恼自然消除 ④参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青春期的心理矛盾是正常的，我们应该积极面对和调控，而不是回避，故①说法错误； ②：向老师、家长寻求帮助是调节青春期心理矛盾的有效方法，故②说法正确； ③：对烦恼不在意是一种消极态度，烦恼不会自然消除，需要主动调节，故③说法错误； ④：参加集体活动有助于转移注意力，放松身心，是解决青春期烦恼的好方法，故④说法正确。 2. 七年级学生小林进入青春期后，变得爱发脾气、不愿听从父母的意见，总想自己做决定，但遇到困难又会下意识寻求父母帮助。这体现了青春期心理变化的（ ） A. 闭锁与开放的矛盾 B. 反抗与依赖的矛盾 C. 独立与依赖的矛盾 D. 勇敢与怯懦的矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】A：闭锁与开放是指内心封闭不愿交流与渴望被理解的矛盾，题干中小林的行为未体现此矛盾，故 A 不符合题意； B：反抗与依赖是指独立意识增强产生反抗心理，但遇到困难仍需依赖父母，题干中小林不愿听父母意见体现反抗，遇到困难寻求帮助体现依赖，故 B 符合题意； C：教材中关于青春期矛盾心理的标准表述为“反抗与依赖”，且“爱发脾气”更侧重反抗情绪，而非单纯的独立意识，故 C 不符合题意； D：勇敢与怯懦是指敢于尝试与害怕失败的矛盾，题干未体现此内容，故 D 不符合题意。 3. 春天去郊外踏青赏花，感受大自然的生机与美丽，漫步林间小道，听鸟语闻花香，烦忧渐散，心生愉悦。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情感需要表达、回应，需要共鸣 C. 我们可以用热情和行动影响环境 D. 美好事物能激发正面情绪感受 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干描述的是人与自然互动，未涉及人与人之间的情绪感染，故A说法不符合题意； B：题干未体现情感的表达、回应与共鸣，侧重的是环境对情绪的影响，故B说法不符合题意； C：题干体现的是环境影响情绪，而非人影响环境，故C说法不符合题意； D：踏青赏花等美好事物让烦忧渐散、心生愉悦，说明美好事物能激发正面情绪感受，故D说法符合题意。 4. 七七事变爆发使黄旭华心中燃烧了屈辱的怒火,他发奋读书救国。中华人民共和国成立后为我国核潜艇事业的发展,他隐姓埋名三十载作出卓越贡献。黄旭华的事迹启示我们（ ） A. 消极的情感体验带来的都是消极情绪 B. 黄旭华的情感体验是被动产生的,所以是消极情感 C. 消极情感比积极情感体验更具有教育意义 D. 我们要善于将消极情感转化为成长的动力 【答案】D 【解析】 【详解】A：负面情感体验并不一定都带来消极情绪，适度负面情感也能激发斗志，故A说法错误； B：情感体验的性质不在于产生方式是否被动，关键在于如何对待，故B说法错误； C：负面情感体验与正面情感体验都具有教育意义，不能片面认为负面更有意义，故C说法错误； D：题干中黄旭华将屈辱的怒火转化为救国读书的动力，启示我们要善于将负面情感转化为成长的动力，故D符合题意； 5. 小宇在语文课上专注思考，踊跃回答问题；在体育课上积极锻炼，增强体质；在班级活动中总能看到他的主动参与身影。他不断努力并取得进步，这说明真正的自尊需要（ ） A. 注重自己外表 B. 坚持人格独立 C. 不断表达自己 D. 不断提升自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：真正自尊不仅注重外表，更注重内在素质，题干中小宇的表现侧重于内在努力，故 A 说法不符合题意； B：人格独立是自尊的重要表现，但题干主要强调通过努力取得进步，未涉及人格独立，故 B 说法不符合题意； C：不断表达自己并不等同于努力取得进步，不是赢得真正自尊的根本途径，故 C 说法不符合题意； D：小宇通过学习、锻炼和活动不断努力并取得进步，体现了通过实际行动不断提升自己来赢得尊重，故 D 说法符合题意； 6. 被恶意嘲讽、被当众侮辱……当你因为这些遭遇而感到生气、难过、难堪，以及自尊心受伤时，你的人格尊严也正在遭受侵犯。面对这种情况，我们应该（ ） ①予以回击，必要时运用法律武器保护自己 ②用相同的方式反击他人，以暴制暴 ③恪守为人之德，不做有损人格的事 ④保护自己，诋毁侮辱他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对侵权行为予以回击，必要时运用法律武器保护自己是理智维权的表现，故①符合题意； ②：采取报复手段或以暴制暴不仅无法有效维权，还可能触犯法律，故②说法错误； ③：遵守道德规范，尊重他人人格，体现个人修养与自律，故③符合题意。 ④：通过侮辱他人来保护自己会侵犯对方权益，违背道德与法律，故④说法错误； 7. 小明在学习新知识时总是有些不自信，害怕尝试新的事物，担心失败了会被人嘲笑。下列做法有助于小明增强自信的是（ ） ①只学习自己擅长的知识②充分发挥自己的优势 ③忽略自己的不足④增强实力，勇于尝试 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：只学习擅长的知识不利于全面发展，无法真正增强自信，故①做法错误； ②：充分发挥自身优势，能积累成功体验，有助于提升自信，故②做法正确； ③：忽略不足是逃避问题，不利于自我提升，无法增强自信，故③做法错误； ④：增强实力、勇于尝试，能通过实践提升能力、克服恐惧，有助于增强自信，故④做法正确。 8. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。”从中你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：习近平总书记在知青岁月中从迷惘彷徨转变为充满自信，启示我们要珍惜美好青春年华，培养自立自信的品质，树立人生理想，故①说法符合题意； ②：“只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材”的表述过于绝对，艰苦环境能磨砺意志，但并非成为栋梁之材的必要条件，成才路径是多元的，故②说法错误； ③：习近平总书记提出“作为一个人民公仆，陕北高原是我的根”，体现了深厚的为民情怀，启示我们青春时期要志存高远，主动为国为民担当责任，故③说法符合题意； ④：题干内容主要体现习近平总书记在知青岁月中意志的磨砺、为民初心的培育，未涉及坚持学习、提升素质的相关内容，故④不符合题意； 9. “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”传承2000余载的二十四节气，仍然对当今农业生产、日常生活有很强的指导意义。这体现了中华优秀传统文化（ ） A. 是世界上最优秀的文化 B. 源远流长、博大精深 C. 得到全世界人民的认同 D. 解决生活上一切问题 【答案】B 【解析】 【详解】A：文化各有特色，无优劣之分，不能说是最优秀的文化，故A说法错误； B：二十四节气传承 2000 余载体现源远流长，对当今生产生活有指导意义体现博大精深，故B符合题意； C：中华文化得到世界认可，但“全世界人民认同”说法过于绝对，故C说法错误； D：文化具有指导意义，但“解决生活上一切问题”说法过于绝对，夸大了作用，故D说法错误； 10. “梅、兰、竹、菊”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，被称为“四君子”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这体现了（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 D. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文以载道、以文化人的重要意义。 A：分析题文，梅兰竹菊通过艺术形式传递高尚品格，体现用文艺承载道德教化的思想，故A符合题意； B：求同存异强调包容差异，与题干中推崇品格无关，故B不符合题意； C：孝悌忠信等是具体道德规范，题干未直接涉及荣辱观念，故C不符合题意； D：精忠报国属于爱国主题，与品格象征无关，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 范仲淹在《岳阳楼记》中写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，千百年来激励着无数仁人志士以天下为己任，投身家国建设。这体现了中华人文精神具有（ ） A. 地域性特征，仅影响特定地区的人群 B. 超越时空的价值，能持久熏陶教化后人 C. 排他性特点，与其他文化格格不入 D. 即时性作用，只对当前这一时代有意义 【答案】B 【解析】 【详解】A：中华人文精神具有广泛的影响力，并非仅影响特定地区的人群，故A说法错误； B：名句千百年来激励着无数仁人志士，说明其具有超越时空的价值，能持久熏陶教化后人，故B说法符合题意； C：中华文化具有包容性，并非排他性，与其他文化可以交流互鉴，故C说法错误； D：该名句流传千年至今仍有意义，并非只具有即时性作用，故D说法错误。 12. 元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏人们又饥又渴。突然有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡却说：“梨无主，吾心独无主乎？”。这启示我们要（ ） ①坚守原则 ②孝悌忠信 ③遵守道德 ④信守承诺 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：许衡在无人监督的情况下坚持不摘无主之梨，体现了内心坚守原则，不为外物所动，故①符合题意； ②：孝悌忠信主要涉及家庭伦理和人际诚信，题干故事侧重于个人自律与道德底线，故②不符合题意； ③：许衡的行为体现了在无人约束时仍能自觉遵守道德规范，做到慎独，故③符合题意； ④：信守承诺强调履行对他人的诺言，题干中并未涉及许衡对他人的承诺，故④不符合题意； 13. 雷锋，一座永不褪色的精神丰碑。七十余载岁月流转，亿万国人接续传承雷锋精神，以实干续写新时代“雷锋日记”，雷锋精神持续为中国式现代化建设凝聚精神力量。“新时代雷锋日记”片段摘录： 我扎根基层乡村，投身乡村振兴，在田间地头实干耕耘； 我驻守祖国边防，不惧风霜雨雪，守护国土安宁； 我立足本职岗位，秉持钻研韧劲，突破技术难关。 这说明了（ ） ①历史薪火永续，中华传统美德代代传承、与时俱进 ②弘扬雷锋精神核心是践行扶危济困、乐善好施 ③传承雷锋精神重在坚守艰苦朴素、勤俭节约 ④中华传统美德是中华民族宝贵的精神财富 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中“七十余载岁月流转……续写新时代‘雷锋日记’”，体现了历史薪火永续，中华传统美德代代传承、与时俱进，故①说法正确； ②：雷锋精神的核心是为人民服务、无私奉献，不仅仅是扶危济困、乐善好施，故②说法错误； ③：传承雷锋精神重在爱岗敬业、奉献社会，不仅仅重在坚守艰苦朴素、勤俭节约，故③说法错误； ④：题干中“雷锋精神持续为中国式现代化建设凝聚精神力量”，说明中华传统美德是中华民族宝贵的精神财富，故④说法正确。 14. 中华传统美德是中华文化的精髓，也是新时代道德建设的不竭源泉。中国特色社会主义进入新时代，加强公民道德建设、提高全社会道德水平，是适应社会主要矛盾变化、满足人民对美好生活向往的迫切需要。为此，我们应该（ ） ①消除人与人之间的差距 ②只了解自己国家的文化 ③讲道德、尊道德、守道德 ④追求至善的人生境界 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：人与人之间的差距客观存在，无法消除，故①说法错误； ②：我们既要传承本国文化，也要学习借鉴优秀外来文化，故②说法错误； ③：加强公民道德建设需要我们讲道德、尊道德、守道德，故③符合题意； ④：追求至善的人生境界是道德修养的目标，故④符合题意； 15. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确规定，对14至16周岁未成年人一年内二次违法或情节恶劣者，可执行行政拘留，并要求公安机关对校园欺凌行为依法处理。这告诉我们（ ） ①年龄不是免罚金牌，违法应负刑事责任 ②青少年应杜绝不良行为，远离违法犯罪 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 ④修订内容未体现对未成年人的司法保护 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干涉及的是违反治安管理行为，属于行政违法范畴，应承担行政责任而非刑事责任，故①说法错误； ②：法律修订警示青少年要增强法治意识，自觉杜绝不良行为，远离违法犯罪界限，故②说法正确； ③：未成年人违法情节严重同样受处罚，表明法律面前人人平等，对全体社会成员具有普遍约束力，故③说法正确； ④：修订内容旨在矫治未成年人严重不良行为，体现了保护与惩罚相结合的原则，并非未体现保护，故④说法错误。 16. 居住10楼的居民李某在整理杂物时，先后将三只陶瓷花盆随手从高空抛下，险些伤及路人。法院以高空抛物罪判处李某拘役3个月，缓刑5个月，并处罚金2000元。下列对本案认识正确的是（ ） A. 法律惩治犯罪，维护我们的合法权益 B. 拘役属于行政处罚，罚金属于附加刑 C. 李某承担了相应的民事责任 D. 李某的行为未伤到人，无社会危害性 【答案】A 【解析】 【详解】A：法院对高空抛物行为作出有罪判决，体现了法律通过制裁违法犯罪行为，维护社会秩序，保护公民的合法权益，故A符合题意； B：拘役属于刑罚中的主刑，不属于行政处罚，罚金属于附加刑，故B说法错误； C：题干中判处拘役、缓刑、罚金属于承担刑事责任，而非民事责任，故C说法错误； D：高空抛物行为严重危害公共安全，具有严重的社会危害性，即使未伤到人也构成犯罪，故D说法错误。 17. 习近平总书记指出，对任何人，凡是需要追责的，必须一追到底，决不能让制度规定成为“没有牙齿的老虎”。这表明（ ） A. 法无授权不可为、维护权利守程序 B. 科学立法不能停、法律体系必完善 C. 法律生命在实施，履职不力必刑罚 D. 法律权威要维护，违反法律必担责 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规范国家权力运行。 A：强调公权力行使的边界和程序，与题干中“追责”的核心无关，故A不符合题意； B：侧重立法层面，而题干强调制度执行和追责，故B不符合题意； C：“履职不力必刑罚”说法错误，履职不力未必是犯罪行为，因此也未必涉及刑罚（刑事处罚），故C错误； D：法律权威要维护，违反法律必担责直接体现题干中“追责到底、维护制度权威”的要求，故D符合题意； 故本题选D。 18. 马某在网络群聊中使用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后，要求马某删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼。这是因为马某侵犯了杨某的（ ） A. 生命权 B. 肖像权 C. 财产所有权 D. 知识产权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民的肖像权。 B：分析题文，未经本人同意，以制作表情包等方式使用他人肖像，可能损害其形象，侵犯肖像权，故B符合题意； A：生命权指维护生命安全，与使用照片无关，故A不符合题意； C：题干未涉及财物占有或损毁，故C不符合题意； D：知识产权保护智力成果，如著作权等，与使用肖像无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 19. 以下是某人民法院判决书的片段，对该判决书解读正确的是（ ） 判决书（摘要）本院认为，被告人王某多次诈骗他人财物⋯⋯据此，依照⋯⋯之规定，判决如下：被告人王某犯诈骗罪，判处拘役5个月，并处罚金人民币3000元。 A. 被告人王某已经受到相应的民事处罚 B. 拘役和罚金既是主刑，又属于附加刑 C. 判决的依据是《中华人民共和国宪法》 D. 王某的诈骗行为具有严重社会危害性 【答案】D 【解析】 【详解】A：王某被判处拘役和罚金，属于刑事处罚，而非民事处罚，故A说法错误； B：我国刑罚分为主刑和附加刑，拘役属于主刑，罚金属于附加刑，二者性质不同，故B说法错误； C：法院对犯罪行为定罪量刑的直接依据是《中华人民共和国刑法》，而非宪法，故C说法错误； D：王某的行为被认定为诈骗罪，属于犯罪行为，严重社会危害性是犯罪的最本质特征，故D符合题意。 20. 某校开展“模拟法庭进校园”主题活动，一场由学生主演的“聚众斗殴案”庭审现场在校园上演。此次活动精心选取青少年常见的违法犯罪案例，通过情景再现揭示“冲动斗殴、触犯法律、失去自由”的悲剧轨迹。这带给我们的警示是（ ） ①不良行为必然会发展成为犯罪行为 ②不良行为无关紧要，无需过分担忧 ③做到“行己有耻”，增强法治观念 ④认清违法犯罪危害，自觉遵守法律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现、增强法治观念、杜绝不良行为。 ③：活动揭示违法犯罪的危害，启示我们要知廉耻、懂荣辱，增强法治观念，故③说法正确； ④：案例再现让我们认清违法犯罪的严重后果，从而自觉遵守法律，故④说法正确； ①：不良行为若不及时纠正可能发展为犯罪，但“必然”一词过于绝对，故①说法错误； ②：不良行为是违法犯罪的前兆，需高度重视并及时改正，故②说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷非选择题 21. 阅读材料，回答问题。 每一篇日记都是青春的注脚，记录着成长的闪光瞬间。步入青春期，我们的情绪和情感体验更加丰富。下面是从晓彤日记本中摘录的几个瞬间。 日记一 5月13日阴。期中考试成绩很不理想，一整天都情绪低落。晚上回到家中，一不小心打翻了水杯，水流得到处都是。我顿时觉得全世界都在欺负自己，于是大发脾气，把水杯一把挥落到地上，家里气氛顿时降到了冰点。平静后感到十分后悔。 （1）结合日记一，运用情绪的知识，帮助晓彤解决困扰。 日记二 6月7日晴。今天我们班通过视频观看了中国革命历史陈列馆，一张张图片、一段段文字、一件件实物、一句句讲解，展示了革命斗争历程。通过英雄烈士们的壮举和辉煌业绩，我们切实感受到红色江山来之不易、守好江山责任之重大。同学们纷纷表示要铭记英烈事迹，让红色基因融入青春血脉，以实际行动践行新时代青少年的责任与担当。 （2）结合日记二，谈谈作为青少年，我们应该如何在生活中传递情感正能量？ 【答案】（1）①运用改变认知评价：考试失利只是一次阶段性反馈，不是全世界都针对自己，调整对挫折的偏激看法； ②运用合理宣泄：心里烦闷可以向家人倾诉、外出散步倾诉情绪，不要通过摔东西发泄； ③运用转移注意：情绪低落时可以做自己喜欢的小事放松，平复心情后再处理家务； ④发脾气前先暂停几秒，避免冲动破坏家庭氛围，事后主动和家人道歉修复关系。 （2）①主动参与红色研学这类有意义的活动，深入了解革命历史，涵养爱国、崇敬英雄的美好情感； ②在日常和同学交流中分享红色故事，带动身边人传承红色精神，用行动传递爱国情感； ③把感动转化为实际行动，认真学习、勇担责任，在生活小事中践行新时代青少年的使命担当； ④积极参与红色宣讲、公益志愿活动，向更多人传递革命先辈的精神力量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查情绪的知识，需对材料进行关键词提炼。 晓彤期中考试失利情绪低落，打翻水杯后大发脾气摔水杯，事后十分后悔，陷入情绪带来的困扰。表明情绪会影响我们的观念和行动，负面情绪若不合理调节，会破坏人际关系、影响生活；我们可以通过合理的调节方法管理情绪，常用方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 【小问2详解】 从设问中可知要考查传递情感正能量的知识，需对材料进行关键词提炼。 材料中晓彤和同学参观革命历史陈列馆，被英雄事迹触动，立志传承红色基因、以实际行动承担青少年责任担当，表明传递情感正能量，可以用自己的热情和行动影响环境；在与他人的情感交流中传递美好情感；不断创造美好情感体验，让生命更有力量。 22. 道德与法治老师在课堂上展示了下列材料： 材料一 班级举办演讲比赛，以下是演讲比赛时参赛选手们在上台前的不同表现。 玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗，心里念叨着：“我就说我不行，他们非要我来锻炼锻炼，今天肯定会搞砸的!” 小刚不屑地看着其他选手说：“这对我来说不过是小菜一碟，没什么好准备的，冠军非我莫属!” 小海轻轻地调整呼吸，不断暗示自己：“内容我都熟悉了，也反复练习了，我只要正常发挥就好，一定会取得好成绩!” （1）请你说说三个人当中谁最可能获胜？为什么？ 材料二 少年智则国智，少年强则国强！唯有青少年立鸿鹄志，做奋斗者，国家方能汇聚起排山倒海的磅礴力量；唯有青少年自强不息，勇毅前行，民族才能焕发无坚不摧的前进动力。新时代的伟大征程，呼唤着每一个中国青年以青春之我，创建青春之国家，青春之民族！ （2）请以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。 【答案】（1）小海最可能获胜；因为玲玲轻视自己，小刚高估自己，而小海相信自己；小海赛前认真准备，乐观坚定，上台前不断为自己鼓劲，他的自信、从容一定能让他有出色的表现。 （2）一代人有一代人的责任和担当。我要将个人发展和祖国发展相结合，树立为国奋斗的远大理想。新时代是奋斗者的时代。作为一名中学生，我要认真学习，通过学习练就真本领；我要不断提高实践能力，在实践中成长，在苦干实干中磨炼意志、锤炼品格，为家庭、学校、社会、国家的发展贡献自己的力量，实现人生价值。 【解析】 【小问1详解】 设问考查自信相关知识，需要结合材料并提炼关键词分析： 玲玲紧张、自我否定、认为自己不行：可知缺乏自信，消极心理影响发挥 小刚不屑他人、无需准备、自认稳拿冠军：可知骄傲懈怠，忽视准备易出现失误 小海调整呼吸、自我暗示、熟悉内容反复练习、平常心发挥：可知正确认识自己，积极心理暗示，更容易取得好成绩。 【小问2详解】 设问考查自强宣言，是开放性主观题，言之有理即可。 23. 为弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，某校七年级（1）班开展了主题探究活动，下面是三个小组的活动内容，请参与其中。 一组同学分享了以下材料： 假期里，小滨走进国家湿地公园，看到游客们自觉爱护绿植、不投喂野生动物，用行动守护人与自然的和谐；在学校科技节活动中，同学们突破传统思维局限，设计的环保小发明、创新实验方案让人眼前一亮；在日常学习生活中，小滨始终坚持从实际出发，不盲目跟风，不空想蛮干，脚踏实地完成每一项任务。 （1）同学们分享的场景体现了中华优秀传统文化哪些思想理念？ 二组同学分享了我国芯片研制领域的奋斗经历： 自立自强破垄断：面对严苛的技术封锁与贸易壁垒，我国科研团队迎难而上、自主攻坚，潜心突破光刻机、刻蚀机等多项芯片核心“卡脖子”技术，走出了我国芯片领域自立自强的发展道路。精益求精铸匠心：芯片研发精度达到纳米级别，技术门槛极高，科研人员为优化芯片性能、提升良品率，反复调整技术方案，历经上千次试验、无数次调试打磨，以极致专注和专业坚守岗位、深耕细作。薪火相传守初心：老一辈半导体科研工作者潜心深耕、默默坚守，年轻一代接续接力、勇挑重担，持续迭代核心技术，不断拓宽芯片应用领域，全力助力我国科技强国、数字中国建设。 （2）我国在芯片研制领域的奋斗经历对我们践行中华传统美德有什么启示？ 三组同学搜集到了我国“神舟”飞船的相关材料 2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功。这是中国载人航天第40次发射任务，神舟飞船的第23次飞行。1993年，载人航天工程办公室向参加飞船研制的单位发出“为中国飞船征集名称”的通知。一时间，“华夏”“九州”“腾龙”“神舟”等众多具有中国特色的名称被推荐出来，而“神舟”从这些名称中脱颖而出。 （3）说说“神舟”命名中蕴含的中华优秀传统文化元素。 【答案】（1）人们爱护动植物、守护人与自然和谐，体现了道法自然、天人合一的思想理念；同学们突破传统思维开展创新活动，体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念；小滨从实际出发脚踏实地做事，体现了脚踏实地、实事求是的思想理念。 （2）“自立自强破垄断”中体现出的“精忠报国、振兴中华”的爱国情怀启示我们做自强不息的人，践行爱国奉献，学习芯片科研团队突破技术封锁，将个人发展与国家需求结合，在学业以及今后的事业中主动攻克难题，以实际行动维护国家产业安全、助力科技强国建设。“精益求精铸匠心”中体现的“敬业乐群、精益求精”职业操守。启示我们做敬业乐群的人，在日常学习及今后的工作中专心致志，爱岗敬业，乐于与他人交往。“薪火相传守初心”体现的崇德向善、见贤思齐的社会风尚启示我们要崇德向善，主动向榜样学习，在生活中主动承担责任、帮助他人。 （3）“神舟”意为“神奇的天河之舟”，象征飞船如航行于太空天河中的一艘神奇之舟，承载中华民族探索宇宙的梦想；“神舟”又有神气、神采飞扬之意，表示全体中华儿女为飞船的诞生感到无比骄傲与自豪；又与“神州”谐音，“神州”是中国的古称，寄托“神州腾飞”的美好愿景；象征飞船研制得到了全国人民的支持，是四面八方、各行各业大协作的产物。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是同学们分享的场景体现了中华优秀传统文化哪些核心思想理念，需要对材料内容进行关键词提炼； 人们爱护动植物、守护人与自然和谐，可知道法自然、天人合一的思想理念； 同学们突破传统思维开展创新活动，可知革故鼎新、与时俱进的思想理念； 小滨从实际出发脚踏实地做事，可知脚踏实地、实事求是的思想理念。 【小问2详解】 本设问考查的是我国在芯片研制领域的奋斗经历对我们践行中华传统美德有什么启示，需要对材料内容进行关键词提炼； 自立自强破垄断，可知启示我们做自强不息的人，践行爱国奉献； 精益求精铸匠心，可知启示我们做敬业乐群的人； 薪火相传守初心，可知启示我们要崇德向善，主动向榜样学习。 【小问3详解】 本设问考查的是说说“神舟”命名中蕴含的中华优秀传统文化元素，需要对材料内容进行关键词提炼； 天河之舟、太空航行、探索宇宙：可知寓意神奇天舟，承载探天梦想。 神采、国人骄傲自豪：可知暗含神采飞扬，彰显民族自豪感。 谐音神州、中国古称：可知谐音 “神州”，寄托华夏腾飞愿景。 多单位征集名称、各方协作研制飞船：可知代表全国各界同心协力、团结协作。 24. 某中学七年级（1）班以“法治让生活更美好”为主题开展探究性学习。学习活动有以下几部分内容，请你参与完成相关任务。 【学法明理】 《中华人民共和国生态环境法典》将于2026年8月15日正式施行，以下是一组同学搜集到的相关资料： 资料卡一：生态环境法典明确规定了企业、单位和个人在生态环境保护中的义务，如企业必须依法公开排污信息、个人应分类投放生活垃圾；禁止非法占用生态保护红线区域等行为。 资料卡二：生态环境法典将“保障公众生态环境权益”作为核心立法目的，任何组织和个人都有权对破坏生态环境的行为进行举报或提起诉讼。 资料卡三：为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益，维护生态安全，推动绿色低碳发展，建设生态文明，全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化，实现中华民族永续发展，根据宪法，制定本法。 （1）结合材料，运用所学知识，说明生态环境法典是如何让生活更美好的。 【以案释法】 二组同学搜集到如下案例及相关法律规定： 案例回放： 方某遗失了装有重要文件的公文包。他随即通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包的赵某找到方某归还公文包时，方某却拒绝支付悬赏费用。因沟通未果，赵某遂将方某诉至人民法院，要求方某支付一千元酬金。 《中华人民共和国民法典》节选： 第七条民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 第三百一十七条……权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。…… （2）假如你是法院的法官，你会支持赵某的诉求吗？为什么？ 【践行法律】 法律的生命力在于实施。青少年是法治中国建设的参与者和推动者。班级将举行宣讲活动，号召同学做有法治素养的合格公民。 （3）请你结合所学知识，完成下面的宣言。 为提高法治素养，做合格公民，同学们要： ①______________________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________________ ③______________________________________________________________________________ 【答案】（1）法律维护社会秩序，生态环境法典明确了企业、个人等不同主体在生态保护中的义务，划定行为红线，能够引导人们依法规范自身行为，主动参与生态保护，让生活更美好；法律保护社会公共利益，生态环境法典以保障公众生态权益为核心立法目的，赋予公众监督举报破坏环境行为的权利，能够为公众维权提供法律依据，制裁破坏生态的违法行为，保护公众合法生态权益；法律促进社会发展，生态环境法典依据宪法制定，为我国防治污染、维护生态安全、推动绿色发展提供了系统的法律依据，能够为建设生态文明、推进人与自然和谐共生的现代化、实现中华民族永续发展，提供坚实的法治支撑。 （2）我会支持赵某的诉求，因为赵某在依法维护自己的合法权益；依据民法典第三百一十七条规定，方某有支付酬金的义务，赵某有获得酬金的权利；民法典第三百一十七条的规定，民法典既将诚信确立为民事活动的基本原则，也明确了悬赏寻找遗失物的履行规则，说明诚信既是道德要求，也是公民必须遵守的法律规范，法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，同时也体现法治与德治相结合的法治理念；支持赵某的诉求，才能发挥法律的规范和保护作用，保障人民安居乐业；诚信是民法典确立的基本原则之一，民法的基本原则是人们从事民事活动的基本原则；方某拒绝按承诺支付悬赏金的行为违背了诚信原则和民法典规定，该主张不受法律保护，应当向赵某兑现承诺支付酬金。 （3）要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量；从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值；做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则；学习和遵守法律规范，严于律己，增强法治意识，推动社会文明进步；等等。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析生态环境法典是如何让生活更美好的，需要对材料内容进行关键词提炼； 生态环境法典明确规定了企业、单位和个人在生态环境保护中的义务，可知法律维护社会秩序； 任何组织和个人都有权对破坏生态环境的行为进行举报或提起诉讼，可知法律保护社会公共利益； 生态环境法典依据宪法制定，可知法律促进社会发展。 【小问2详解】 本设问考查民法典相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 方某发布千元悬赏，事后拒不支付酬金：可知方某行为违背诚信原则与民法典法条规定。 民法典第七条诚信原则、三百一十七条遗失物悬赏条款：可知法律明确悬赏需履约，诚信兼具法律与道德双重要求。 赵某起诉索要酬金：可知支持赵某诉求，发挥法律规范与保护作用。 【小问3详解】 本设问考查的是完成下面宣言，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东滨州市阳信县2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，本试卷共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名，准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液，胶带纸，修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷选择题 一、单项选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。 1. 青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期烦恼的方式有（ ） ①增强自控能力，回避青春期的心理矛盾 ②多向老师和家长寻求处理问题的方法 ③什么事都不用去在意，烦恼自然消除 ④参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 七年级学生小林进入青春期后，变得爱发脾气、不愿听从父母的意见，总想自己做决定，但遇到困难又会下意识寻求父母帮助。这体现了青春期心理变化的（ ） A. 闭锁与开放的矛盾 B. 反抗与依赖的矛盾 C. 独立与依赖的矛盾 D. 勇敢与怯懦的矛盾 3. 春天去郊外踏青赏花，感受大自然的生机与美丽，漫步林间小道，听鸟语闻花香，烦忧渐散，心生愉悦。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情感需要表达、回应，需要共鸣 C. 我们可以用热情和行动影响环境 D. 美好事物能激发正面情绪感受 4. 七七事变爆发使黄旭华心中燃烧了屈辱的怒火,他发奋读书救国。中华人民共和国成立后为我国核潜艇事业的发展,他隐姓埋名三十载作出卓越贡献。黄旭华的事迹启示我们（ ） A. 消极的情感体验带来的都是消极情绪 B. 黄旭华的情感体验是被动产生的,所以是消极情感 C. 消极情感比积极情感体验更具有教育意义 D. 我们要善于将消极情感转化为成长的动力 5. 小宇在语文课上专注思考，踊跃回答问题；在体育课上积极锻炼，增强体质；在班级活动中总能看到他的主动参与身影。他不断努力并取得进步，这说明真正的自尊需要（ ） A. 注重自己外表 B. 坚持人格独立 C. 不断表达自己 D. 不断提升自己 6. 被恶意嘲讽、被当众侮辱……当你因为这些遭遇而感到生气、难过、难堪，以及自尊心受伤时，你的人格尊严也正在遭受侵犯。面对这种情况，我们应该（ ） ①予以回击，必要时运用法律武器保护自己 ②用相同的方式反击他人，以暴制暴 ③恪守为人之德，不做有损人格的事 ④保护自己，诋毁侮辱他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 小明在学习新知识时总是有些不自信，害怕尝试新的事物，担心失败了会被人嘲笑。下列做法有助于小明增强自信的是（ ） ①只学习自己擅长的知识②充分发挥自己的优势 ③忽略自己的不足④增强实力，勇于尝试 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根。”从中你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”传承2000余载的二十四节气，仍然对当今农业生产、日常生活有很强的指导意义。这体现了中华优秀传统文化（ ） A. 是世界上最优秀的文化 B. 源远流长、博大精深 C. 得到全世界人民的认同 D. 解决生活上一切问题 10. “梅、兰、竹、菊”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，被称为“四君子”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这体现了（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 D. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 11. 范仲淹在《岳阳楼记》中写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，千百年来激励着无数仁人志士以天下为己任，投身家国建设。这体现了中华人文精神具有（ ） A. 地域性特征，仅影响特定地区的人群 B. 超越时空的价值，能持久熏陶教化后人 C. 排他性特点，与其他文化格格不入 D. 即时性作用，只对当前这一时代有意义 12. 元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏人们又饥又渴。突然有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡却说：“梨无主，吾心独无主乎？”。这启示我们要（ ） ①坚守原则 ②孝悌忠信 ③遵守道德 ④信守承诺 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 雷锋，一座永不褪色的精神丰碑。七十余载岁月流转，亿万国人接续传承雷锋精神，以实干续写新时代“雷锋日记”，雷锋精神持续为中国式现代化建设凝聚精神力量。“新时代雷锋日记”片段摘录： 我扎根基层乡村，投身乡村振兴，在田间地头实干耕耘； 我驻守祖国边防，不惧风霜雨雪，守护国土安宁； 我立足本职岗位，秉持钻研韧劲，突破技术难关。 这说明了（ ） ①历史薪火永续，中华传统美德代代传承、与时俱进 ②弘扬雷锋精神核心是践行扶危济困、乐善好施 ③传承雷锋精神重在坚守艰苦朴素、勤俭节约 ④中华传统美德是中华民族宝贵的精神财富 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 中华传统美德是中华文化的精髓，也是新时代道德建设的不竭源泉。中国特色社会主义进入新时代，加强公民道德建设、提高全社会道德水平，是适应社会主要矛盾变化、满足人民对美好生活向往的迫切需要。为此，我们应该（ ） ①消除人与人之间的差距 ②只了解自己国家的文化 ③讲道德、尊道德、守道德 ④追求至善的人生境界 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 15. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确规定，对14至16周岁未成年人一年内二次违法或情节恶劣者，可执行行政拘留，并要求公安机关对校园欺凌行为依法处理。这告诉我们（ ） ①年龄不是免罚金牌，违法应负刑事责任 ②青少年应杜绝不良行为，远离违法犯罪 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 ④修订内容未体现对未成年人的司法保护 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 16. 居住10楼的居民李某在整理杂物时，先后将三只陶瓷花盆随手从高空抛下，险些伤及路人。法院以高空抛物罪判处李某拘役3个月，缓刑5个月，并处罚金2000元。下列对本案认识正确的是（ ） A. 法律惩治犯罪，维护我们的合法权益 B. 拘役属于行政处罚，罚金属于附加刑 C. 李某承担了相应的民事责任 D. 李某的行为未伤到人，无社会危害性 17. 习近平总书记指出，对任何人，凡是需要追责的，必须一追到底，决不能让制度规定成为“没有牙齿的老虎”。这表明（ ） A. 法无授权不可为、维护权利守程序 B. 科学立法不能停、法律体系必完善 C. 法律生命在实施，履职不力必刑罚 D. 法律权威要维护，违反法律必担责 18. 马某在网络群聊中使用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后，要求马某删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼。这是因为马某侵犯了杨某的（ ） A. 生命权 B. 肖像权 C. 财产所有权 D. 知识产权 19. 以下是某人民法院判决书的片段，对该判决书解读正确的是（ ） 判决书（摘要）本院认为，被告人王某多次诈骗他人财物⋯⋯据此，依照⋯⋯之规定，判决如下：被告人王某犯诈骗罪，判处拘役5个月，并处罚金人民币3000元。 A. 被告人王某已经受到相应的民事处罚 B. 拘役和罚金既是主刑，又属于附加刑 C. 判决的依据是《中华人民共和国宪法》 D. 王某的诈骗行为具有严重社会危害性 20. 某校开展“模拟法庭进校园”主题活动，一场由学生主演的“聚众斗殴案”庭审现场在校园上演。此次活动精心选取青少年常见的违法犯罪案例，通过情景再现揭示“冲动斗殴、触犯法律、失去自由”的悲剧轨迹。这带给我们的警示是（ ） ①不良行为必然会发展成为犯罪行为 ②不良行为无关紧要，无需过分担忧 ③做到“行己有耻”，增强法治观念 ④认清违法犯罪危害，自觉遵守法律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷非选择题 21. 阅读材料，回答问题。 每一篇日记都是青春的注脚，记录着成长的闪光瞬间。步入青春期，我们的情绪和情感体验更加丰富。下面是从晓彤日记本中摘录的几个瞬间。 日记一 5月13日阴。期中考试成绩很不理想，一整天都情绪低落。晚上回到家中，一不小心打翻了水杯，水流得到处都是。我顿时觉得全世界都在欺负自己，于是大发脾气，把水杯一把挥落到地上，家里气氛顿时降到了冰点。平静后感到十分后悔。 （1）结合日记一，运用情绪的知识，帮助晓彤解决困扰。 日记二 6月7日晴。今天我们班通过视频观看了中国革命历史陈列馆，一张张图片、一段段文字、一件件实物、一句句讲解，展示了革命斗争历程。通过英雄烈士们的壮举和辉煌业绩，我们切实感受到红色江山来之不易、守好江山责任之重大。同学们纷纷表示要铭记英烈事迹，让红色基因融入青春血脉，以实际行动践行新时代青少年的责任与担当。 （2）结合日记二，谈谈作为青少年，我们应该如何在生活中传递情感正能量？ 22. 道德与法治老师在课堂上展示了下列材料： 材料一 班级举办演讲比赛，以下是演讲比赛时参赛选手们在上台前的不同表现。 玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗，心里念叨着：“我就说我不行，他们非要我来锻炼锻炼，今天肯定会搞砸的!” 小刚不屑地看着其他选手说：“这对我来说不过是小菜一碟，没什么好准备的，冠军非我莫属!” 小海轻轻地调整呼吸，不断暗示自己：“内容我都熟悉了，也反复练习了，我只要正常发挥就好，一定会取得好成绩!” （1）请你说说三个人当中谁最可能获胜？为什么？ 材料二 少年智则国智，少年强则国强！唯有青少年立鸿鹄志，做奋斗者，国家方能汇聚起排山倒海的磅礴力量；唯有青少年自强不息，勇毅前行，民族才能焕发无坚不摧的前进动力。新时代的伟大征程，呼唤着每一个中国青年以青春之我，创建青春之国家，青春之民族！ （2）请以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。 23. 为弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，某校七年级（1）班开展了主题探究活动，下面是三个小组的活动内容，请参与其中。 一组同学分享了以下材料： 假期里，小滨走进国家湿地公园，看到游客们自觉爱护绿植、不投喂野生动物，用行动守护人与自然的和谐；在学校科技节活动中，同学们突破传统思维局限，设计的环保小发明、创新实验方案让人眼前一亮；在日常学习生活中，小滨始终坚持从实际出发，不盲目跟风，不空想蛮干，脚踏实地完成每一项任务。 （1）同学们分享的场景体现了中华优秀传统文化哪些思想理念？ 二组同学分享了我国芯片研制领域的奋斗经历： 自立自强破垄断：面对严苛的技术封锁与贸易壁垒，我国科研团队迎难而上、自主攻坚，潜心突破光刻机、刻蚀机等多项芯片核心“卡脖子”技术，走出了我国芯片领域自立自强的发展道路。精益求精铸匠心：芯片研发精度达到纳米级别，技术门槛极高，科研人员为优化芯片性能、提升良品率，反复调整技术方案，历经上千次试验、无数次调试打磨，以极致专注和专业坚守岗位、深耕细作。薪火相传守初心：老一辈半导体科研工作者潜心深耕、默默坚守，年轻一代接续接力、勇挑重担，持续迭代核心技术，不断拓宽芯片应用领域，全力助力我国科技强国、数字中国建设。 （2）我国在芯片研制领域的奋斗经历对我们践行中华传统美德有什么启示？ 三组同学搜集到了我国“神舟”飞船的相关材料 2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功。这是中国载人航天第40次发射任务，神舟飞船的第23次飞行。1993年，载人航天工程办公室向参加飞船研制的单位发出“为中国飞船征集名称”的通知。一时间，“华夏”“九州”“腾龙”“神舟”等众多具有中国特色的名称被推荐出来，而“神舟”从这些名称中脱颖而出。 （3）说说“神舟”命名中蕴含的中华优秀传统文化元素。 24. 某中学七年级（1）班以“法治让生活更美好”为主题开展探究性学习。学习活动有以下几部分内容，请你参与完成相关任务。 【学法明理】 《中华人民共和国生态环境法典》将于2026年8月15日正式施行，以下是一组同学搜集到的相关资料： 资料卡一：生态环境法典明确规定了企业、单位和个人在生态环境保护中的义务，如企业必须依法公开排污信息、个人应分类投放生活垃圾；禁止非法占用生态保护红线区域等行为。 资料卡二：生态环境法典将“保障公众生态环境权益”作为核心立法目的，任何组织和个人都有权对破坏生态环境的行为进行举报或提起诉讼。 资料卡三：为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益，维护生态安全，推动绿色低碳发展，建设生态文明，全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化，实现中华民族永续发展，根据宪法，制定本法。 （1）结合材料，运用所学知识，说明生态环境法典是如何让生活更美好的。 【以案释法】 二组同学搜集到如下案例及相关法律规定： 案例回放： 方某遗失了装有重要文件的公文包。他随即通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包的赵某找到方某归还公文包时，方某却拒绝支付悬赏费用。因沟通未果，赵某遂将方某诉至人民法院，要求方某支付一千元酬金。 《中华人民共和国民法典》节选： 第七条民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 第三百一十七条……权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。…… （2）假如你是法院的法官，你会支持赵某的诉求吗？为什么？ 【践行法律】 法律的生命力在于实施。青少年是法治中国建设的参与者和推动者。班级将举行宣讲活动，号召同学做有法治素养的合格公民。 （3）请你结合所学知识，完成下面的宣言。 为提高法治素养，做合格公民，同学们要： ①______________________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________________ ③______________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $