精品解析：河北省廊坊市霸州市2025-2026学年统编版第二学期三年级语文期末教学质量监测A

2025—2026学年第二学期三年级语文（部编版）期末教学质量监测A （满分：100分 完成时间：90分钟） 第一部分 识字与写字 1. 根据情境，看拼音写词语。 春天来了，róng huà（ ）的xī shuǐ（ ）唱着欢快的歌，穿过大片的méi huā（ ）林，来到了qiān xū（ ）的小草身边。不远处，非常受欢迎的mì fēng（ ）正忙着从花朵中采集花蜜。 【答案】 ①. 融化 ②. 溪水 ③. 梅花 ④. 谦虚 ⑤. 蜜蜂 【解析】 【详解】书写时注意“融、溪、梅、谦、蜜”的正确写法。 2. 选字填空，组成合适的词语 [密 蜜]甜（ ） （ ）切 保（ ） 蜂（ ） [辨 辩]分（ ） 争（ ） （ ）别 （ ）论 【答案】 ①. 蜜 ②. 密 ③. 密 ④. 蜜 ⑤. 辨 ⑥. 辩 ⑦. 辨 ⑧. 辩 【解析】 【详解】注意密和紧密、稠密相关；蜜和蜂蜜、香甜有关；辨和区分、看清事物有关；辩和说话争论有关。 3. 按照查字典的要求填一填。 要查的字 部首 除部首外余几画 选正确的字义，填序号 窃读 ___ _____ ①偷 ②偷偷地 正确的是（ ） 清爽 ___ _____ ①干净 ②直率 正确的是（ ） 【答案】 ①. 穴 ②. 4##四 ③. ② ④. 氵 ⑤. 8##八 ⑥. ① 【解析】 【详解】“窃”部首为穴，除去部首剩4画，“窃读”指偷偷读书，“窃”字义选②偷偷地。 “清”部首为氵，除去部首剩8画，“清爽”指洁净舒适，“清”字义选①干净。 4. 把下列四字词语补充完整，并选择一个词语写一句话。 邯郸（ ）（ ） （ ）（ ）盗铃 五颜（ ）（ ） （ ）（ ）粼粼 造句：______________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 学 ②. 步 ③. 掩 ④. 耳 ⑤. 六 ⑥. 色 ⑦. 波 ⑧. 光 ⑨. 五颜六色：花园里开着五颜六色的花朵，美丽极了。 【解析】 【详解】邯郸学步：比喻一味模仿别人，不仅学不到别人的长处，反而会丢掉自己原本的本领。 掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 五颜六色：形容色彩繁多、鲜艳丰富。 波光粼粼：形容水面或光线闪烁明亮的样子。 选一个词造句。 邯郸学步：学习别人的方法要结合自己的实际，不能邯郸学步，不然只会适得其反。 掩耳盗铃：以为删掉聊天记录就没人知道真相，这种掩耳盗铃的行为是自欺欺人。 五颜六色：孩子们手里拿着五颜六色的风车，在草地上欢快地跑着。 波光粼粼：夕阳照在河面上，波光粼粼的景象格外迷人。 第二部分 积累与运用 选择题，把正确答案的序号填在括号里。 5. 下列词语中，全都是形容秋天的一项是（　　） A. 冰天雪地 万物复苏 B. 花红柳绿 莺歌燕舞 C. 金桂飘香 果实累累 D. 骄阳似火 白雪皑皑 【答案】C 【解析】 【详解】A．冰天雪地：形容到处被冰雪覆盖，天气极其严寒，描写冬天；万物复苏：指春天来临，大自然的动植物恢复生机，描写春天。 两个词语均不描写秋天，错误； B．花红柳绿：花朵红艳、柳树抽新叶，是春日明媚景色，描写春天；莺歌燕舞：黄莺歌唱、燕子飞舞，是春天特有的生机勃勃的景象，描写春天。两个词语均描写春天，错误； C．金桂飘香：桂花在农历秋季盛开，香气四散，典型秋天景物；果实累累：瓜果、庄稼全部成熟丰收，是秋季的特点，描写秋天。两个词语全部形容秋天，正确； D．骄阳似火：烈日灼热如同烈火，用来形容盛夏酷暑，描写夏天；白雪皑皑：大地铺满厚厚的白雪，一片洁白，描写冬天。两个词语分别对应夏、冬，错误。 6. “枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”这句话应该读出怎样的语气？（　　） A. 喜悦 B. 激动 C. 遗憾 D. 愤怒 【答案】C 【解析】 【详解】这句话中“白叫我欢喜了一场”说明说话人原本满怀期待和高兴，但看到“枣核呀”这样小的孩子后，觉得希望落空；“养活你这样的孩子能做什么！”也表现出失望、无奈的心理。因此这句话应读出遗憾的语气。 7. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 我经常看到小明有时在操场上跑步。 B. 这次考试，我们班的不及格人数大约减少了一倍。 C. 只要你平时认真观察，就能写出好作文。 D. 通过这次研学旅行，使我们开阔了眼界。 【答案】C 【解析】 【详解】A．前后矛盾，“经常”表示频繁、常常，“有时”表示偶尔，两个词语语义冲突，应删去其中一个； B．搭配不当，“减少”不能搭配倍数，倍数只能用于数量增多，减少需用分数或百分数表述，应将“一倍”改为“一半”； D．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，造成句子主语残缺，应删去其中一个。 8. 下列诗句中，描写节日情景的一项是（　　） A. 迟日江山丽，春风花草香 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【答案】B 【解析】 【详解】A．迟日江山丽，春风花草香：出自杜甫的《绝句》，描写的是春天的自然景色，不是节日。 B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂：出自杜牧的《清明》，描写的是清明节的情景，清明节是传统节日。 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开：出自白居易的《大林寺桃花》，描写的是初夏山寺的景色，不是节日。 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天：出自李白的《望庐山瀑布》，描写的是庐山瀑布的壮观景象，不是节日。 9. 下列说法中，不正确的一项是（　　） A. 《守株待兔》告诉我们：不努力而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 B. 《火烧云》告诉我们：天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去发现。 C. 赵州桥是唐朝的石匠李春设计并参加建造的。 D. 《肥皂泡》的作者是冰心，她的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。 【答案】C 【解析】 【详解】C．赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参与建造的，不是唐朝，这个说法错误。 根据要求完成句子练习。 10. 赵州桥坚固。赵州桥美观。（用合适的关联词合并句子） _________________________________________________________________________ 【答案】 赵州桥不但坚固，而且美观。 【解析】 【详解】“赵州桥坚固”与“赵州桥美观”两个分句之间存在递进关系， 用表示递进关系的关联词“不但……而且……”合并，保留同一个主语“赵州桥”即可。 句子合并为：赵州桥不但坚固，而且美观。 11. 风一吹，蒲公英就飘走了。（改成拟人句，让句子更生动） ________________________________________________________________________ 【答案】风一吹，蒲公英就蹦跳着、欢笑着出发去旅行了。 【解析】 【详解】拟人句就是把事物当作人来写，让它拥有人的动作、神态或情感。 原句的“飘走了”可以改成“出发去旅行”“翩翩起舞”“挥手告别”这类带有人的行为色彩的表达，让句子更生动形象。 示例：风一吹，蒲公英就打着白色的小伞，欢快地跳着舞飞走了。 12. 根据课文内容或日积月累填空。 （1）__________________，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》） （2）见善则迁，__________________。（《周易》） （3）本学期我们学习了很多生动有趣的寓言故事，比如《_____________》《_____________》，这些故事让我明白了很多道理。 （4）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的__________________。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来__________________得马上要破裂似的。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 有过则改 ③. 守株待兔 ④. 陶罐和铁罐 ⑤. 才展开两三片花瓣儿 ⑥. 饱胀 【解析】 【详解】（1）书写时注意“竹”“桃”“枝”的正确写法。 （2）书写时注意“过”“则”“改”的正确写法。 （3）三年级下册课内寓言课文有《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》，任选两篇填写即可，这类寓言都借小故事揭示生活道理。 （4）书写时注意“展”“片”“瓣”“饱”“胀”的正确写法。 口语交际 13. 与人交流要注意说话时的语气，根据下面的情境完成练习。 课间活动时，你看到同桌乐乐正趴在走廊的栏杆上，把半个身子探出去，伸手去够花坛里的月季花。请你想一想，该怎样温和又有礼貌地劝告乐乐，让他愿意改正自己的行为呢？ __________________________________________________________________________________________ 【答案】乐乐，你把身子探出去够花，栏杆外面太危险了，万一摔下去就不好了。你喜欢观察月季花，可以请老师帮忙，或者站在安全的地方看。我们一起去告诉老师，好吗？ 【解析】 【详解】乐乐是关系亲近的同桌，语气不能生硬，要体现关心和尊重。让乐乐愿意接受，既要让他意识到危险，也要让他明白爱护花草的意义。劝说时可以先表达关心，拉近距离，然后和乐乐讲清道理，说明危害，最后给出意见，过程中语气温和，不要用命令、批评的语气，多用商量、提醒的口吻。 示例：乐乐，别把身子探出去那么多，太危险了！月季花虽然好看，但摘下来很快就蔫了，我们一起在这儿看它开得漂漂亮亮的，不是更好吗？ 第三部分 阅读理解 阅读片段，完成练习。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 14. 这段话是围绕哪句话写的？请你写在横线上。 ______________________________________________________________________________ 15. 这段话中，赵州桥体现了哪些特点？请写出三个词语概括 ______________________________________________________________________________ 16. 文中说“这种设计，在建桥史上是一个创举”，请用“ ”画出“这种设计”带来的好处。 17. 为什么说赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产？请结合你学过的内容写一写。 ______________________________________________________________________________ 【答案】14. 赵州桥非常雄伟。 15. 雄伟、坚固、设计巧妙 16. 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 17. 首先赵州桥建成年代久远，历经漫长岁月依旧完好，历史底蕴深厚，展现出古代工匠超高的建筑学水准，除此之外赵州桥栏板上有着精致生动的龙纹雕刻，艺术审美价值突出，集中承载了古代劳动人民的智慧，所以它是我国十分珍贵的历史文化遗产。 【解析】 【导语】这是小学语文课文《赵州桥》的经典节选，是一篇脉络清晰的说明性文本。选文开门见山点出说明核心，围绕赵州桥的建造特点展开，用词平实准确，清晰拆解了赵州桥的设计巧思，于平实说明中藏着对中国古代工匠智慧的赞颂，很适合训练学生的阅读信息提取能力。 【14题详解】 中心句一般处在段落开头。整段后文依次介绍桥的长宽尺寸、建造材质、独特桥洞构造、设计的优势，全部都是围绕“雄伟”展开细节说明，用来佐证赵州桥雄伟的特点，因此首句就是整段的总起句。 【15题详解】 借助桥的长宽数据能够看出赵州桥外观雄伟，特殊的桥洞布局可以削弱洪水冲击，桥梁足够坚固，而大桥洞搭配小桥洞的新颖构思兼顾排水、减重、省料多重益处，设计十分巧妙，因此选用雄伟、坚固、设计巧妙三个词语概括赵州桥的特点就十分贴切。 【16题详解】 先定位“这种设计”指代大桥洞上方增设小桥洞的布局，往后寻找阐述该设计优势的文字，这句话分两层好处：第一层提升桥梁抗洪的能力，第二层优化桥自重、节约建造石材，完整罗列了这一创举带来的益处。 【17题详解】 先分析赵州桥能成为珍贵历史文化遗产的原因； 接着梳理阅读材料，筛选文中介绍桥梁构造、设计优势的关键语句； 然后提炼设计带来的多重好处，挖掘设计背后体现出的古人建造智慧； 最后将桥梁独特构造、实用价值、古人智慧这几层要点整合，组织通顺语句完成作答。 示例：赵州桥设计独特，首创大小桥洞的结构，既坚固又省石料，是建桥史上的伟大创举，历史悠久，体现古代劳动人民的智慧，所以是宝贵的历史文化遗产。 第四部分 习作表达 18. 习作。 这个学期我们在学校度过了快乐的时光，参加过很多有趣的活动，比如春游、运动会、读书分享会……请你选一次你印象最深的活动写下来，写清楚活动的过程，写出自己当时的感受。题目自拟，字数不少于300字，注意书写工整，不写错别字。 【答案】例文： 难忘的读书分享会 这学期，学校组织了春游、运动会、手工大赛等许许多多有趣的活动，可在我心里，印象最深刻、最难忘的，还是班级开展的读书分享会。 活动前一周，老师就通知我们要准备好书，上台分享阅读心得。我挑选了陪伴我很久的童话书，每天写完作业就反复练习，可一想到要站在全班同学面前发言，我就十分紧张，总担心自己忘词，被大家笑话。 分享会当天，班委提前把教室布置得十分好看，黑板上画着大大的书本、星星图案，讲台上摆放着各色课外书，整个教室都飘着淡淡的书香。活动正式开始，同学们轮流走上讲台，有的绘声绘色讲述森林冒险故事，有的细致讲解科普书里奇妙的动物知识，台下时不时响起阵阵热烈的掌声。看着大家自信大方的样子，我既羡慕又更加忐忑，心脏怦怦直跳。 很快就轮到我上场，我攥紧书本，慢慢走到讲台中央，紧张得手心全是汗水。我深吸一口气，慢慢讲起书中主人公的奇妙经历，说着说着，我看见老师温柔地朝我点头，同学们都安安静静认真倾听，没有一点哄笑，我的紧张一点点消散，说话也越来越流畅。讲完最后一段，全班响起响亮持久的掌声，不少同学下课后主动围过来，和我讨论书中有趣的情节。 放学走在回家路上，我的心里满是自豪与欢喜。从前我特别害怕当众发言，这次读书分享会勇敢突破了自己，锻炼了胆量。我也懂得，独自读书只有一份快乐，把好书分享给大家，就能收获双倍的美好。这场温暖有趣的读书分享会，成为我这学期最珍贵的校园回忆。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇记事记叙文，要求从本学期校园活动（春游、运动会、读书分享会等）里选一件印象最深的事；需要自己拟题目，完整写清活动全过程，写出当时真实心情感受；字数300字以上，书写工整，写完检查错别字。 二、立意。 不仅要写出活动热闹好玩的氛围，还要写出内心收获，比如体会集体温暖、学会坚持、懂得分享，表达校园生活的美好。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明本学期让你记忆最深刻的活动是什么，简单铺垫期待的心情，引出下文。 中间：分层完整叙述活动：先写活动现场环境氛围，再写自己亲身参与的全过程，加入同学、老师的互动小事，写出紧张、开心、感动等情绪变化，把活动经过写具体。 结尾：总结这次活动带给你的收获与感悟，呼应开头“印象最深”，让文章有真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期三年级语文（部编版）期末教学质量监测A （满分：100分 完成时间：90分钟） 第一部分 识字与写字 1. 根据情境，看拼音写词语。 春天来了，róng huà（ ）的xī shuǐ（ ）唱着欢快的歌，穿过大片的méi huā（ ）林，来到了qiān xū（ ）的小草身边。不远处，非常受欢迎的mì fēng（ ）正忙着从花朵中采集花蜜。 2. 选字填空，组成合适的词语 [密 蜜]甜（ ） （ ）切 保（ ） 蜂（ ） [辨 辩]分（ ） 争（ ） （ ）别 （ ）论 3. 按照查字典的要求填一填。 要查的字 部首 除部首外余几画 选正确的字义，填序号 窃读 ___ _____ ①偷 ②偷偷地 正确的是（ ） 清爽 ___ _____ ①干净 ②直率 正确的是（ ） 4. 把下列四字词语补充完整，并选择一个词语写一句话。 邯郸（ ）（ ） （ ）（ ）盗铃 五颜（ ）（ ） （ ）（ ）粼粼 造句：______________________________________________________________________________ 第二部分 积累与运用 选择题，把正确答案的序号填在括号里。 5. 下列词语中，全都是形容秋天的一项是（　　） A. 冰天雪地 万物复苏 B. 花红柳绿 莺歌燕舞 C. 金桂飘香 果实累累 D. 骄阳似火 白雪皑皑 6. “枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”这句话应该读出怎样的语气？（　　） A. 喜悦 B. 激动 C. 遗憾 D. 愤怒 7. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 我经常看到小明有时在操场上跑步。 B. 这次考试，我们班的不及格人数大约减少了一倍。 C. 只要你平时认真观察，就能写出好作文。 D. 通过这次研学旅行，使我们开阔了眼界。 8. 下列诗句中，描写节日情景的一项是（　　） A. 迟日江山丽，春风花草香 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 9. 下列说法中，不正确的一项是（　　） A. 《守株待兔》告诉我们：不努力而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 B. 《火烧云》告诉我们：天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去发现。 C. 赵州桥是唐朝的石匠李春设计并参加建造的。 D. 《肥皂泡》的作者是冰心，她的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。 根据要求完成句子练习。 10. 赵州桥坚固。赵州桥美观。（用合适的关联词合并句子） _________________________________________________________________________ 11. 风一吹，蒲公英就飘走了。（改成拟人句，让句子更生动） ________________________________________________________________________ 12. 根据课文内容或日积月累填空。 （1）__________________，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》） （2）见善则迁，__________________。（《周易》） （3）本学期我们学习了很多生动有趣的寓言故事，比如《_____________》《_____________》，这些故事让我明白了很多道理。 （4）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的__________________。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来__________________得马上要破裂似的。 口语交际 13. 与人交流要注意说话时的语气，根据下面的情境完成练习。 课间活动时，你看到同桌乐乐正趴在走廊的栏杆上，把半个身子探出去，伸手去够花坛里的月季花。请你想一想，该怎样温和又有礼貌地劝告乐乐，让他愿意改正自己的行为呢？ __________________________________________________________________________________________ 第三部分 阅读理解 阅读片段，完成练习。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 14. 这段话是围绕哪句话写的？请你写在横线上。 ______________________________________________________________________________ 15. 这段话中，赵州桥体现了哪些特点？请写出三个词语概括 ______________________________________________________________________________ 16. 文中说“这种设计，在建桥史上是一个创举”，请用“ ”画出“这种设计”带来的好处。 17. 为什么说赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产？请结合你学过的内容写一写。 ______________________________________________________________________________ 第四部分 习作表达 18. 习作。 这个学期我们在学校度过了快乐的时光，参加过很多有趣的活动，比如春游、运动会、读书分享会……请你选一次你印象最深的活动写下来，写清楚活动的过程，写出自己当时的感受。题目自拟，字数不少于300字，注意书写工整，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $