精品解析：山东省菏泽市鄄城县2025-2026学年下学期八年级物理期末试题

初中八年级物理学习素养诊断测试 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 如图所示，我们向上提水桶时，会感觉到手受到水桶向下的拉力，这个拉力的施力物体是（　　） A. 水 B. 水桶 C. 手臂 D. 地球 2. 小超有一个困惑：人可以搬起比自己重的物体，却不能把自己抱起来。学过物理知识后，她知道这是因为（　　） A. 用的力太小 B. 力的作用点选择不当 C. 单独一个物体无法产生力的作用 D. 力只能改变物体的形状 3. 图中水平圆盘绕固定轴转动，盘上物块相对于盘静止，随盘在水平面运动，则物块（　　） A. 处于平衡状态 B. 有惯性，运动状态保持不变 C. 所受支持力与它对盘的压力二力平衡 D. 所受支持力是由于圆盘发生弹性形变产生的 4. 垫排球是中考体育测试项目之一，排球离开手后继续上升的过程中变小的物理量是（　　） A. 动能 B. 重力势能 C. 重力 D. 质量 5. 我们经常看到这样的现象：在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动（ ） A. 向A方向飘动 B. 向B方向飘动 C. 向C方向飘动 D. 条件不足，无法判断 6. 图中所示的用具中，正常使用时属于费力杠杆的是（　　） A. 羊角锤 B. 筷子 C. 园艺剪 D. 核桃夹 7. 自行车的设计和使用中蕴含着许多物理知识，其中为了减小摩擦的是（　　） A. 用力捏车闸刹车 B. 轮胎表面有花纹 C. 给车轴加润滑油 D. 脚踏板凹凸不平 8. 某小组同学在开展“身边的大气压”探究活动，向空矿泉水瓶倒入少量热水，摇晃后拧紧瓶盖，冷却后瓶子变瘪。如图所示，产生这一现象的主要原因是（　　） A. 空气浮力把瓶子压瘪 B. 瓶子重力变大压瘪瓶子 C. 瓶内气压减小，小于大气压强，大气压将瓶子压瘪 D. 瓶内气压增大，大于大气压强，瓶内气压将瓶子压瘪 9. 当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是（ ） A. 头枕、头枕 B. 安全带、安全带 C. 安全带、头枕 D. 头枕、安全带 10. 潜水员在水下潜往深处的过程中，他受到的压强、浮力变化的情况是（　　） A. 压强增大，浮力增大 B. 压强不变，浮力增大 C. 压强增大，浮力不变 D. 压强不变，浮力不变 11. 用下列装置提升重物时，能既省力又改变施力方向的是（　　） A. B. C. D. 12. 掷实心球是广州体育中考选考项目之一，如图所示的是某学生投掷实心球的过程，下列选项中该学生对实心球做了功的是（　　） A. 手持实心球静止站立 B. 用力挥动实心球过程 C. 实心球被掷出后在空中飞行 D. 实心球落地后在地面滚动 13. 两个物体分别挂在弹簧秤下，将它们同时浸没在水中，两弹簧秤示数减少相等，则两物体必有相同的（　　） A. 质量 B. 体积 C. 密度 D. 形状 14. 把四位同学做的功W和所用时间t在坐标系中描点，如图所示。做功功率最小的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 15. 如图所示，在水平桌面上有两个相同的柱形容器，其高度为40cm，现将两个完全相同的正方体物块放入其中。甲图中的物块与容器底部之间用少量蜡密封（不计蜡的质量），乙图中的物块直接置于容器底部，丙图为向乙图中容器加水时物块对容器底部压力F随容器中液面高度h变化的图像，下列说法正确的是（　　） A. 物块的密度为1.5×103kg/m3 B. 乙容器中，物块受到的最大浮力为120N C. 未加液体时，物块对容器底部的压强是3×105Pa D. 向甲容器内加水到液面高度为10cm，此时物块所受的浮力为0.1N 二、填空：本题共5小题，填空每空1分，画图题2分，共13分。 16. 如图所示，用拇指和中指按压一支铅笔的两端，拇指和中指受到的压力分别为和，受到的压强分别为和，则______，______。 17. 如图所示．甲、乙两个壶的壶嘴高度相同，壶底厚度也相同，但甲的壶身更高。它们都装满水后放在水平台上，水对壶底的压强______（选填“>”“=”或“<”）；若用手堵住通气孔，壶中的水更______（选填“容易”或“不易”）持续倒出。 18. （1）下大雪后，有些居民把煤渣撒在结冰的路面上，是因为___________。 （2）请你判断下列物体具有哪种形式的能量：①在空中飞行的飞机___________；②拉弯的弓具有___________。 （3）在我国的青藏高原，有的哨所在海拔五千多米以上的地方，战士们在日常生活中必须使用压力锅做饭的原因是___________。 19. 我国《天工开物》记载了脚踏碓（碓：duì，是一种给稻谷去壳的工具）。如图所示，当脚用力向下踩舂时，碓头端做得尖锐是为了________。要想更省力，使用舂捣米时脚踩点应该________（选填“靠近”或“远离”）O点。已知碓头的重力为300 N，不计木杠的重力，，当木杠在水平位置静止时，人的脚对B端的作用力F的大小为________N。 20. 甲图是位于湘西州吉首市的矮寨大桥，乙图是简化后的杠杆模型，O点为支点，OB是桥面，绳索对桥面拉力为，请在乙图中画杠杆OB受到的阻力和的力臂。 三、实验探究题：本题共4小题。每个题最后一空为2分，其余每空1分，共33分。 21. 如图甲所示是研究物体的动能跟哪些因素有关的实验装置。 （1）为了研究动能的大小与质量的关系，让质量不同的小球在________（选填“同一”或“不同”）高度释放，控制小球滚到水平面时的________大小相等，小球到达水平面时所具有的动能是由________能转化而来的； （2）实验中用______________来表示小球动能的大小，这是运用了________（选填“控制变量法”或“转换法”）的物理研究方法； （3）如图乙为某段道路的标志牌，请结合所学知识解释： ①对机动车限定最高行驶速度：当质量相同，物体运动的速度越大，________越大； ②对不同车型限定不一样的最高行驶速度：当速度相同，________越大，动能越大； 22. 某小组在探究“杠杆的平衡条件”的实验，实验步骤如图所示。 （1）甲图是________（选填“平衡”或“非平衡”）状态，为使其在水平位置上平衡，应将左端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，在实验过程中将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是________； （2）若每个钩码重1 N，且杠杆上每格相等，如图乙所示，同学们在杠杆上A点挂3个钩码，应该在B点悬挂________个钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向靠近支点O的方向移动一格________（选填“左”或“右”）端将下沉； （3）下表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据，表中空格处所缺的数据是：☆=________； 次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm 1 2 5 1 10 2 3 10 2 15 3 2 30 3 ☆ 分析表中的实验数据可以得出杠杆的平衡条件是________（用公式表达）； （4）如图丙所示，保持杠杆水平位置平衡，测力计从位置转到位置示数________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； 23. 在“探究二力平衡的条件”实验中，两个小组的同学采用的实验装置如甲、乙所示。 （1）通过交流，同学们指出图____的装置更科学，该装置可以减小____对实验结果的影响。 （2）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力____。 （3）如果将小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计静止时的示数是____N。 （4）如图丙所示，重2N的物体B通过滑轮沿水平方向拉着重10N的物体A向右做匀速直线运动，此时物体A受到的摩擦力为____N。如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力____N（不计绳重和绳与轮的摩擦）。 24. 小华在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验时，用弹簧测力计吊着圆柱形物体逐渐浸入水中，再将圆柱形物体逐渐浸入盐水中。 （1）步骤C中圆柱形物体受到的浮力是________N，比较图A、B、C三次实验，说明同种液体________越大，物体所受浮力越大； （2）为了探究物体所受浮力的大小与液体密度的关系，应该比较________三次实验。 （3）在图C步骤中，圆柱体浸没后向下移动但未触底的过程中，其上下表面受到水的压力差________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （4）小华又做了如图（2）的实验，最佳的实验顺序是___________________，若满足关系式：__________（用图中物理量表示），则验证了“阿基米德原理”； （5）实验时，若溢水杯中未装满水，则会导致测出的________（选填“偏大”或“偏小”）； （6）若将金属块换成可以漂浮在水面的木块进行实验，则________（选填“能”或“不能”）验证阿基米德原理。 四、综合应用题：本题共3小题，共24分。 25. 如图所示，溢水杯置于水平桌面上，溢水杯中盛有某种液体，液面刚好与溢水口齐平。将一个质量为的物块放到溢水杯中，物块漂浮在液面上，溢到量杯中的液体体积为，取。求： （1）物块受到的浮力； （2）液体的密度； （3）若用小针将物块上表面压至液面下后又溢出的液体，求物体的密度。 26. 如图所示，建筑工人用滑轮组匀速提升重为600 N的物体，物体在10 s内上升了1 m，工人对绳子施加拉力的大小为375 N，方向始终竖直向下，此时他对水平地面的压强为，他的双脚与水平地面的接触面积为。求： （1）工人对绳子的拉力做的功及功率； （2）滑轮组的机械效率； （3）工人的重力。 27. 如图甲所示的半潜船，可实现上浮和下沉。半潜船淹没在水中的体积比例高，因此半潜船受到水面上的波浪影响相对较小，能够保持较佳的稳定性而适合当作水上的工作平台使用。如图乙所示，半潜船通过调整水舱内的压载水质量，把装货甲板潜入水中，等待货物装载，当货物拖至甲板上方后，再次调整水舱内的压载水，船体上浮，即完成装载。 （1）半潜船是通过改变________实现上浮和下沉的；它在水面航行时，使其向前运动的动力的施力物体是________（选填“螺旋桨”或“水”）； （2）当半潜船依次处于图乙中三种状态时，从左至右船底受到水的压强分别为、、，则压强由小到大的顺序是________； （3）半潜船上安装的船舶驱动系统总功率为6000 kW，效率为90%，当它以6 m/s的速度匀速航行时，半潜船所受的牵引力是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初中八年级物理学习素养诊断测试 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 如图所示，我们向上提水桶时，会感觉到手受到水桶向下的拉力，这个拉力的施力物体是（　　） A. 水 B. 水桶 C. 手臂 D. 地球 【答案】B 【解析】 【详解】力是物体对物体的作用，在人提水桶时，施力物体是手，受力物体是桶； 同时手也受到竖直向下的拉力，是水桶拉着手，施力物体是桶，受力物体是手，故选B。 2. 小超有一个困惑：人可以搬起比自己重的物体，却不能把自己抱起来。学过物理知识后，她知道这是因为（　　） A. 用的力太小 B. 力的作用点选择不当 C. 单独一个物体无法产生力的作用 D. 力只能改变物体的形状 【答案】C 【解析】 【详解】人可以搬起比自己重的物体，却不能把自己抱起来。因为单独一个物体无法产生力的作用，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 图中水平圆盘绕固定轴转动，盘上物块相对于盘静止，随盘在水平面运动，则物块（　　） A. 处于平衡状态 B. 有惯性，运动状态保持不变 C. 所受支持力与它对盘的压力二力平衡 D. 所受支持力是由于圆盘发生弹性形变产生的 【答案】D 【解析】 【详解】A．圆盘上的物块随圆盘一起做曲线运动，不是处于平衡状态，故A不符合题意； B．物块不管是静止，还是运动，都具有惯性，物块做曲线运动，其运动方向一直在改变，则运动状态一直在改变，故B不符合题意； C．物块所受支持力与它对盘的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C不符合题意； D．物块所受支持力是由于圆盘发生弹性形变后要向上恢复原状而产生的，故D符合题意。 故选D。 4. 垫排球是中考体育测试项目之一，排球离开手后继续上升的过程中变小的物理量是（　　） A. 动能 B. 重力势能 C. 重力 D. 质量 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】质量是物体的一种属性，不随位置的改变而改变，排球离开手后继续上升的过程中质量保持不变；因重力与质量成正比，故重力保持不变；排球离开手后继续上升的过程，因排球的高度变大，因此排球的重力势能变大；因上升过程中，排球的速度变小，故排球的动能变小，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. 我们经常看到这样的现象：在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动（ ） A. 向A方向飘动 B. 向B方向飘动 C. 向C方向飘动 D. 条件不足，无法判断 【答案】A 【解析】 【详解】根据流体压强与流速的关系有：流体在流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。汽车在马路上快速驶过，马路中间空气流速快压强小，马路两边的流速小压强大。压强差向马路中间，所以马路两边的树叶会沿着A方向飘动。 故选A。 6. 图中所示的用具中，正常使用时属于费力杠杆的是（　　） A. 羊角锤 B. 筷子 C. 园艺剪 D. 核桃夹 【答案】B 【解析】 【详解】A．羊角锤使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A不符合题意； B．筷子使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故B符合题意； C．园艺剪使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C不符合题意； D．核桃夹使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故D不符合题意。 故选B。 7. 自行车的设计和使用中蕴含着许多物理知识，其中为了减小摩擦的是（　　） A. 用力捏车闸刹车 B. 轮胎表面有花纹 C. 给车轴加润滑油 D. 脚踏板凹凸不平 【答案】C 【解析】 【详解】A．用力捏车闸，是通过增大压力来增大摩擦，故A不符合题意； B．轮胎表面有花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意； C．给车轴加润滑油，通过油膜让接触面分离，是为了减小摩擦，故C符合题意； D．脚踏板凹凸不平，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，防止打滑，故D不符合题意。 故选C。 8. 某小组同学在开展“身边的大气压”探究活动，向空矿泉水瓶倒入少量热水，摇晃后拧紧瓶盖，冷却后瓶子变瘪。如图所示，产生这一现象的主要原因是（　　） A. 空气浮力把瓶子压瘪 B. 瓶子重力变大压瘪瓶子 C. 瓶内气压减小，小于大气压强，大气压将瓶子压瘪 D. 瓶内气压增大，大于大气压强，瓶内气压将瓶子压瘪 【答案】C 【解析】 【详解】向空矿泉水瓶倒入少量热水，摇晃后拧紧瓶盖，冷却后，瓶内气体温度降低，气压减小，内部压强小于外界大气压强，在大气压强的作用下，矿泉水瓶被压扁了，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. 当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是（ ） A. 头枕、头枕 B. 安全带、安全带 C. 安全带、头枕 D. 头枕、安全带 【答案】D 【解析】 【详解】汽车突然加速时，车速变大，人由于惯性要保持原来的运动状态，人的头部会向后仰，“头枕”对人有保护作用；当汽车紧急刹车时，人的下半身随车静止，而上半身由于惯性保持原来的运动状态继续向前运动，人会向前倾，所以需要系安全带以保证安全。故选D。 10. 潜水员在水下潜往深处的过程中，他受到的压强、浮力变化的情况是（　　） A. 压强增大，浮力增大 B. 压强不变，浮力增大 C. 压强增大，浮力不变 D. 压强不变，浮力不变 【答案】C 【解析】 【详解】潜水员在下潜过程中，所处深度越来越大，由可知，潜水员在下潜过程中所受的压强逐渐增大；由于潜水员是完全潜入水中，潜水员排开水的体积不变，而液体的密度不变，根据阿基米德原理可知，在潜水员继续下潜过程中，受到的浮力大小不变，故C正确，ABD错误。 故选C。 11. 用下列装置提升重物时，能既省力又改变施力方向的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中是定滑轮，只能改变力的方向，不能省力，故A不符合题意； B．图中是动滑轮，只能省力，不能改变力的方向，故B不符合题意； C．图中是滑轮组，动滑轮绕2段绳，可以省力，拉力的方向和重物提升的方向相反，可以改变力的方向，故C符合题意； D．图中是滑轮组，虽然可以省力，但拉力的方向和重物提升的方向相同，没有改变力的方向，故D不符合题意。 故选C。 12. 掷实心球是广州体育中考选考项目之一，如图所示的是某学生投掷实心球的过程，下列选项中该学生对实心球做了功的是（　　） A. 手持实心球静止站立 B. 用力挥动实心球过程 C. 实心球被掷出后在空中飞行 D. 实心球落地后在地面滚动 【答案】B 【解析】 【详解】物理学中，力做功必须满足两个必要条件：一是有力作用在物体上，二是物体在力的方向上移动了一段距离。 A．手持实心球静止站立时，学生对实心球有向上的支持力，但实心球没有在力的方向上移动距离，所以学生对实心球没有做功。故A不符合题意。 B．用力挥动实心球的过程中，学生对实心球施加了力，并且实心球在力的方向上移动了一段距离，满足做功的两个必要条件，所以学生对实心球做了功。故B符合题意。 C．实心球被掷出后在空中飞行，是由于惯性继续运动，此时学生的手已经与球分离，不再对球施加力的作用，所以学生对实心球没有做功。故C不符合题意。 D．实心球落地后在地面滚动，是由于惯性继续运动，学生没有对实心球施加力的作用，所以学生对实心球没有做功。故D不符合题意。 故选B。 13. 两个物体分别挂在弹簧秤下，将它们同时浸没在水中，两弹簧秤示数减少相等，则两物体必有相同的（　　） A. 质量 B. 体积 C. 密度 D. 形状 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】两弹簧秤示数减少相等，说明两个物体在水中所受浮力相等，根据可知，它们排开液体的体积必相等，又知它们是浸没在水中，则，所以它们的体积也相等，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 14. 把四位同学做的功W和所用时间t在坐标系中描点，如图所示。做功功率最小的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】D 【解析】 【详解】由图可知，在相同的时间内丙做功少于甲，根据可知丙做功功率小甲；在相同的时间内丁做功少于乙，根据可知丁做功功率小乙；丙丁做功相同时，丁用时较长，根据可知丁做功功率小丙。所以做功功率最小的是丁。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 15. 如图所示，在水平桌面上有两个相同的柱形容器，其高度为40cm，现将两个完全相同的正方体物块放入其中。甲图中的物块与容器底部之间用少量蜡密封（不计蜡的质量），乙图中的物块直接置于容器底部，丙图为向乙图中容器加水时物块对容器底部压力F随容器中液面高度h变化的图像，下列说法正确的是（　　） A. 物块的密度为1.5×103kg/m3 B. 乙容器中，物块受到的最大浮力为120N C. 未加液体时，物块对容器底部的压强是3×105Pa D. 向甲容器内加水到液面高度为10cm，此时物块所受的浮力为0.1N 【答案】A 【解析】 【详解】A．由丙图可知，没有加水时，物块对容器底部压力F为120N，即物块的重力为120N，则物块的质量为12kg。当加水到容器中液面高度h为20cm时，物块恰好完全浸没，此时物块对容器底部压力F为40N，则物块完全浸没时受到的浮力为 120N-40N=80N 由阿基米德原理可得，物块排开水的体积为 因为物块完全浸没，所以物块的体积等于物块排开水的体积，即 所以物块的密度为 故A正确； B．乙容器中，物块受到的最大浮力是物块完全浸没时受到的浮力，即为80N，故B错误； C．由丙图可知，当加水到容器中液面高度h为20cm时，物块恰好完全浸没，因此物块的高度为20cm，又因为物块是正方体，则物块的底面积为 未加液体时，物块对容器底部压力F为120N，所以物块对容器底部的压强是 故C错误； D．已知甲图中的物块与容器底部之间用少量蜡密封，即便往容器中加水，物块都不受浮力，则向甲容器内加水到液面高度为10cm，此时物块所受的浮力为0，故D错误。 故选A。 二、填空：本题共5小题，填空每空1分，画图题2分，共13分。 16. 如图所示，用拇指和中指按压一支铅笔的两端，拇指和中指受到的压力分别为和，受到的压强分别为和，则______，______。 【答案】 ①. ＝ ②. < 【解析】 【详解】[1][2]对铅笔进行水平方向的受力分析：铅笔受到两根手指的压力而静止，处于平衡状态，所以两根手指对铅笔的压力大小相同。根据相互作用力的特点可知，手指对铅笔的压力等于铅笔对手指的压力，因此两根手指受到的压力大小相同。由图可知，拇指和铅笔的接触面积大，两侧压力大小相同，根据可知，拇指所受压强小于中指所受压强。 17. 如图所示．甲、乙两个壶的壶嘴高度相同，壶底厚度也相同，但甲的壶身更高。它们都装满水后放在水平台上，水对壶底的压强______（选填“>”“=”或“<”）；若用手堵住通气孔，壶中的水更______（选填“容易”或“不易”）持续倒出。 【答案】 ①. = ②. 不易 【解析】 【详解】[1]容器中盛满同种液体，壶嘴高度相同，则液体的深度相同，由可知，水对壶底压强。 [2]盖上的通气孔是为了让壶内气体和外界大气相通，在重力的作用下水可以更容易的倒出，若用手堵住通气孔，壶中的水在大气压的作用下不易持续倒出。 18. （1）下大雪后，有些居民把煤渣撒在结冰的路面上，是因为___________。 （2）请你判断下列物体具有哪种形式的能量：①在空中飞行的飞机___________；②拉弯的弓具有___________。 （3）在我国的青藏高原，有的哨所在海拔五千多米以上的地方，战士们在日常生活中必须使用压力锅做饭的原因是___________。 【答案】（1）将煤渣撒在结冰的路面上，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦力 （2） ①. 动能和重力势能 ②. 弹性势能 （3）高原地区气压低，水的沸点低，食物不易煮熟；压力锅能增大锅内气压，提高水的沸点 【解析】 【小问1详解】 结冰后，路面很滑。把煤渣撒在结冰的路面上，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 【小问2详解】 [1]飞机在空中飞行时，由于飞机在运动所以具有动能；又由于飞机相对地面被举高，所以飞机具有重力势能。 [2]拉弯的弓发生了弹性形变，所以拉弯的弓具有弹性势能。 【小问3详解】 因为气压与海拔高度有关，海拔越高，气压越低。水的沸点和大气压有关，大气压越低，沸点越低。在海拔五千多米的某边防哨所，大气压强比较低，水的沸点低于标准大气压下的沸点，食物难以煮熟，所以战士们在日常生活中必须使用压力锅做饭，增大锅内的气压，从而提高水的沸点，使食物容易煮熟。 19. 我国《天工开物》记载了脚踏碓（碓：duì，是一种给稻谷去壳的工具）。如图所示，当脚用力向下踩舂时，碓头端做得尖锐是为了________。要想更省力，使用舂捣米时脚踩点应该________（选填“靠近”或“远离”）O点。已知碓头的重力为300 N，不计木杠的重力，，当木杠在水平位置静止时，人的脚对B端的作用力F的大小为________N。 【答案】 ①. 增大压强 ②. 远离 ③. 400 【解析】 【详解】碓头做得尖锐，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，方便捣米 该装置是杠杆，阻力、阻力臂都不变，增大动力臂可以减小动力，故当脚踩点远离O点时，动力臂更大，更省力 人脚对B端的作用力 20. 甲图是位于湘西州吉首市的矮寨大桥，乙图是简化后的杠杆模型，O点为支点，OB是桥面，绳索对桥面拉力为，请在乙图中画杠杆OB受到的阻力和的力臂。 【答案】 【解析】 【详解】杠杆OB自身的重力即为杠杆OB受到的阻力，方向是竖直向下的，作用点在杠杆OB重心上；过支点作拉力的作用线的垂线段，这条垂线段就是绳索对桥面拉力的力臂，标记为。如图所示： 三、实验探究题：本题共4小题。每个题最后一空为2分，其余每空1分，共33分。 21. 如图甲所示是研究物体的动能跟哪些因素有关的实验装置。 （1）为了研究动能的大小与质量的关系，让质量不同的小球在________（选填“同一”或“不同”）高度释放，控制小球滚到水平面时的________大小相等，小球到达水平面时所具有的动能是由________能转化而来的； （2）实验中用______________来表示小球动能的大小，这是运用了________（选填“控制变量法”或“转换法”）的物理研究方法； （3）如图乙为某段道路的标志牌，请结合所学知识解释： ①对机动车限定最高行驶速度：当质量相同，物体运动的速度越大，________越大； ②对不同车型限定不一样的最高行驶速度：当速度相同，________越大，动能越大； 【答案】（1） ①. 同一 ②. 速度 ③. 重力势 （2） ①. 木块被推动的距离 ②. 转换法 （3） ①. 动能 ②. 质量 【解析】 【小问1详解】 研究动能大小与质量的关系时，利用控制变量法，需要控制小球到达水平面的速度相同，因此让质量不同的小球从斜面同一高度释放；小球下滑过程中，高度降低、重力势能减小，速度增大、动能增大，因此小球的动能由重力势能转化而来。 【小问2详解】 动能无法直接观测，实验中通过小球推动木块移动的距离来反映动能的大小，将不易测量的动能转换为容易观察的木块移动距离，这种方法是转换法。 【小问3详解】 动能的大小与质量、速度有关：质量相同时，速度越大，动能越大，刹车后制动距离更长，危险性更高，因此需要限定最高行驶速度；速度相同时，质量越大，动能越大，危险性更高，因此质量更大的大型车型，最高行驶速度限制更低。 22. 某小组在探究“杠杆的平衡条件”的实验，实验步骤如图所示。 （1）甲图是________（选填“平衡”或“非平衡”）状态，为使其在水平位置上平衡，应将左端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，在实验过程中将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是________； （2）若每个钩码重1 N，且杠杆上每格相等，如图乙所示，同学们在杠杆上A点挂3个钩码，应该在B点悬挂________个钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向靠近支点O的方向移动一格________（选填“左”或“右”）端将下沉； （3）下表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据，表中空格处所缺的数据是：☆=________； 次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm 1 2 5 1 10 2 3 10 2 15 3 2 30 3 ☆ 分析表中的实验数据可以得出杠杆的平衡条件是________（用公式表达）； （4）如图丙所示，保持杠杆水平位置平衡，测力计从位置转到位置示数________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； 【答案】（1） ①. 平衡 ②. 左 ③. 便于测量力臂 （2） ①. 2 ②. 右 （3） ①. 20 ②. （4）变大 【解析】 【小问1详解】 图中杠杆静止，所以杠杆处于平衡状态； 杠杆调节前如图甲所示，杠杆的左端上翘，为使其在水平位置上平衡，应将左端的平衡螺母向左调节。 杠杆调节到水平位置平衡后，力臂与杠杆重合，便于测量力臂大小，又能让杠杆重心落在支点，消除自身重力对实验的影响。 【小问2详解】 [1][2]设杠杆每个格的长度为L，每个钩码的重力为G，根据杠杆的平衡条件 即 解得 需挂2个钩码； 杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向靠近支点O的方向移动一格， 左边 右边 左边小于右边，则杠杆的右端将下沉。 【小问3详解】 [1][2]根据表格中数据，可知 故可得杠杆平衡的条件为 根据杠杆平衡条件，代入第次实验数据 解得 【小问4详解】 在O点右侧4格处C点用弹簧测力计向下拉杠杆，当测力计从a位置转动到b位置过程中，由力臂的定义可知拉力的力臂变小，而阻力和阻力臂大小不变，由杠杆的平衡条件可知动力变大，即测力计的示数变大。 23. 在“探究二力平衡的条件”实验中，两个小组的同学采用的实验装置如甲、乙所示。 （1）通过交流，同学们指出图____的装置更科学，该装置可以减小____对实验结果的影响。 （2）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力____。 （3）如果将小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计静止时的示数是____N。 （4）如图丙所示，重2N的物体B通过滑轮沿水平方向拉着重10N的物体A向右做匀速直线运动，此时物体A受到的摩擦力为____N。如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力____N（不计绳重和绳与轮的摩擦）。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 摩擦力 （2）大小相等 （3）5 （4） ①. 2 ②. 4 【解析】 【小问1详解】 图乙中小车受到的摩擦力属于滚动摩擦力，图甲中小车受到的摩擦力属于滑动摩擦力，变滚动为滑动可以减小摩擦力，则跟甲图比较可以减小摩擦力对实验的影响。 【小问2详解】 实验时，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码，小车两边受到的拉力大小不等，发现小车无法保持静止状态，说明彼此平衡的两个力要大小相等。 【小问3详解】 如果将小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，其受到的拉力还是一对平衡力，弹簧测力计静止时其示数与挂钩受到的拉力相等，因此其示数为5N。 【小问4详解】 物体B通过定滑轮拉着物体A向右做匀速直线运动，物体A在水平方向上受到水平向右2N的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，此时物体A受到水平向左的摩擦力。 [2]对A物体施加一个水平向左的拉力F左，使物体B匀速上升，物体A向左做匀速直线运动。物体A水平方向上受到水平向左的拉力F左、水平向右的滑动摩擦力f、水平向右的拉力F右=GB，水平向左的拉力F左与水平向右的拉力F右、滑动摩擦力是平衡力，由于压力和接触面的粗糙程度不变，则所受滑动摩擦力不变。所以 24. 小华在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验时，用弹簧测力计吊着圆柱形物体逐渐浸入水中，再将圆柱形物体逐渐浸入盐水中。 （1）步骤C中圆柱形物体受到的浮力是________N，比较图A、B、C三次实验，说明同种液体________越大，物体所受浮力越大； （2）为了探究物体所受浮力的大小与液体密度的关系，应该比较________三次实验。 （3）在图C步骤中，圆柱体浸没后向下移动但未触底的过程中，其上下表面受到水的压力差________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （4）小华又做了如图（2）的实验，最佳的实验顺序是___________________，若满足关系式：__________（用图中物理量表示），则验证了“阿基米德原理”； （5）实验时，若溢水杯中未装满水，则会导致测出的________（选填“偏大”或“偏小”）； （6）若将金属块换成可以漂浮在水面的木块进行实验，则________（选填“能”或“不能”）验证阿基米德原理。 【答案】（1） ①. 1 ②. 排开液体的体积 （2）A、C、D （3）不变 （4） ①. 乙、甲、丙、丁 ②. （5）偏小 （6）能 【解析】 【小问1详解】 由图A可知物体重力，根据称重法测浮力，步骤C的浮力 A、B、C三次实验液体密度相同，物体排开液体的体积不同，排开体积越大浮力越大，说明同种液体中，物体排开液体的体积越大，物体所受浮力越大。 【小问2详解】 探究浮力大小与液体密度的关系，需要控制排开液体的体积相同，改变液体密度，因此比较测重力的A、浸没在水中的C、浸没在盐水中的D，三次实验符合要求。 【小问3详解】 浮力的本质是物体上下表面受到的液体压力差，圆柱体浸没后向下移动，排开水的体积不变，浮力不变，因此上下表面的压力差不变。 【小问4详解】 验证阿基米德原理时，为了避免容器沾水带来误差以及方便操作，最佳顺序为：先测空桶重力（乙）、再测物体重力（甲），接着将物体浸入溢水杯中接排开的水（丙），最后测小桶和排开水的总重力（丁），即顺序为乙、甲、丙、丁。 浮力，排开液体的重力​，若满足​，就验证了阿基米德原理。 【小问5详解】 若溢水杯未装满水，物体浸入后，需要先将溢水杯补满才会有水溢出，因此溢出的水比实际排开的水少，测得的偏小。 【小问6详解】 换成漂浮的木块，木块漂浮时浮力等于自身重力，仍然可以测量出排开液体的重力，满足实验要求，因此能验证阿基米德原理。 四、综合应用题：本题共3小题，共24分。 25. 如图所示，溢水杯置于水平桌面上，溢水杯中盛有某种液体，液面刚好与溢水口齐平。将一个质量为的物块放到溢水杯中，物块漂浮在液面上，溢到量杯中的液体体积为，取。求： （1）物块受到的浮力； （2）液体的密度； （3）若用小针将物块上表面压至液面下后又溢出的液体，求物体的密度。 【答案】（1）0.45N （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 物块的重力 因为物块漂浮，所以物块受到的浮力等于其自身重力，即 【小问2详解】 已知 由得，液体的密度 【小问3详解】 物体浸没在液体中，则 物块的密度 26. 如图所示，建筑工人用滑轮组匀速提升重为600 N的物体，物体在10 s内上升了1 m，工人对绳子施加拉力的大小为375 N，方向始终竖直向下，此时他对水平地面的压强为，他的双脚与水平地面的接触面积为。求： （1）工人对绳子的拉力做的功及功率； （2）滑轮组的机械效率； （3）工人的重力。 【答案】（1） ， （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，与动滑轮相连的绳子段数 。 拉力移动的距离   工人对绳子拉力做的总功   拉力的功率  【小问2详解】 提升物体的有用功   滑轮组的机械效率  【小问3详解】 工人对地面的压力 根据相互作用力的关系，地面对工人的支持力  工人受力平衡，重力等于绳子拉力与地面支持力之和，即  27. 如图甲所示的半潜船，可实现上浮和下沉。半潜船淹没在水中的体积比例高，因此半潜船受到水面上的波浪影响相对较小，能够保持较佳的稳定性而适合当作水上的工作平台使用。如图乙所示，半潜船通过调整水舱内的压载水质量，把装货甲板潜入水中，等待货物装载，当货物拖至甲板上方后，再次调整水舱内的压载水，船体上浮，即完成装载。 （1）半潜船是通过改变________实现上浮和下沉的；它在水面航行时，使其向前运动的动力的施力物体是________（选填“螺旋桨”或“水”）； （2）当半潜船依次处于图乙中三种状态时，从左至右船底受到水的压强分别为、、，则压强由小到大的顺序是________； （3）半潜船上安装的船舶驱动系统总功率为6000 kW，效率为90%，当它以6 m/s的速度匀速航行时，半潜船所受的牵引力是多少？ 【答案】（1） ①. 自身重力 ②. 水 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 根据题意可知，半潜船通过调整水舱内的压载水质量，改变自身重量，从而实现上浮和下沉；半潜船在水面航行时，螺旋桨向后推动水，因为力的作用是相互的，水给螺旋桨一个向前的反作用力，使半潜船向前运动，所以使其向前运动的动力的施力物体是水。 【小问2详解】 根据液体压强公式，船底所处深度越大，受到水的压强越大。从图乙中可以看出，三种状态船底所处压强关系为 【小问3详解】 已知船舶驱动系统总功率 根据，可得有用功率 根据，可得半潜船所受的牵引力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $