《红楼梦》阅读中“选项之强加因果”解题技巧解读与训练 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 聚焦《红楼梦》阅读“强加因果”考点，以“技巧讲解-例题拆解-综合应用”分层设计，构建从单一逻辑分析到复杂文本解读的知识巩固路径，强化思维能力与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|强加因果定义、五步解题技巧|通过显性/隐性因果标志词识别、双定位法等标准化步骤，夯实逻辑分析基础| |巩固层|人物言行/情节发展/家族命运设误场景|结合《栊翠庵品茶》等节选，拆解典型例题，区分纯强加与混淆关系| |提升层|跨文本综合因果判断|以《宝黛初见》《芙蓉诔》等多场景文本，考查主次因果比对与合理推断能力|

《红楼梦》阅读中“选项之强加因果”解题技巧解读与训练（2025-2026学年统编版高一语文必修下册） 目录： 1.《红楼梦》阅读中“选项之强加因果”解题技巧 2.《电影〈红楼梦〉票房口碑“翻车”，也是文学的胜利》《我很喜欢曹雪芹的写作姿态》——根据材料内容判断信息正误 3.曹雪芹《栊翠庵品茶》——对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏 4.曹雪芹《宝黛初见》——关于读书问题 5.《痴公子杜撰芙蓉诔》——对选文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏 6.《我们就是那个不爱过年的宝玉》——因果题 【考点研究】 一、《红楼梦》阅读中“选项之强加因果”解题技巧 （一）核心定义（红楼专属） 强加因果：选项把原著中无因果、仅并列 / 先后、独立发生的两件人物行为、情节、人物性格、家族命运，用因果关联词强行绑定，捏造 “A 导致 B” 的逻辑；分为两类： 纯强加：原文两件事互不相关，硬加因果； 混淆关系：原文是并列 / 铺垫 / 衬托，选项改成因果。 易混区分：因果颠倒是原文有真因果，只是顺序反；强加因果是原文根本不存在因果链。 红楼命题三大常见设误场景 人物言行层面：把人物两件无关举动绑定因果 例：黛玉尖刻嘲讽宝钗→选项写 “黛玉嫉妒宝钗才时常当众讥讽”，原文嘲讽仅观点分歧，无嫉妒动机。 情节发展层面：先后发生≠前因后果 例：金钏投井、宝玉挨打两件先后发生的事，选项写 “金钏自尽导致贾政痛打宝玉”，原文贾政打人主因是琪官私交，金钏只是附加导火索，并非主因，属于弱化真因、强加主因果。 家族 / 人物命运层面：混淆性格、行为、衰败的逻辑 例：贾府衰败是多因素叠加，选项单写 “王熙凤放高利贷导致贾府抄家”，放大单一事件，强加唯一因果。 （二）五步标准化解题技巧（考场直接套用） 第一步：看见「因果标志词」立刻标记预警（最快识别陷阱） 只要选项出现以下词汇，100% 优先核查因果逻辑： 显性因果：因为、所以、因而、因此、从而、致使、导致、源于、是…… 的原因、之所以…… 是因为 隐性因果（红楼高频坑）：为了、出于、意在、由于、由此、才、便、故而、归根于 做题习惯：圈出关联词，拆分选项为【原因分句】+【结果分句】两部分。 第二步：双定位法，回原著找两处分句原文依据 拆分选项：X（原因）→ Y（结果） 分别在原著 / 题干节选里找到 X、Y 两句原文； 核查原文有没有连接 X 与 Y 的因果语句： 原文无任何因果连接词、无人物心理 / 作者旁白解释 X 造成 Y → 大概率强加因果； 原文仅先后罗列、并列陈述两件事，无逻辑推导 → 直接判定强加。 第三步：三层逻辑比对（红楼专用判断标尺） 句间关系比对 原文是并列、转折、铺垫、衬托、巧合，选项改成因果 = 强加。 典型红楼坑：原文 “宝钗劝宝玉读书，宝玉不喜；黛玉从不谈仕途经济”（并列对比），选项写 “宝玉偏爱黛玉，是因为黛玉从不劝他走仕途”—— 原著未把此作为偏爱核心原因，强行绑定因果。 人物动机比对 红楼考题最爱捏造人物内心动机充当 “原因”：原文只写行为，不写心理；选项凭空添加 “出于 XX 心思、为了 XX” 作为动因。 例：原文宝钗主动送燕窝探望黛玉，选项 “宝钗送燕窝是为拉拢黛玉，稳固金玉良缘”，原著宝钗仅出于体恤，无算计动机，属于强加动机因果。 主次因果比对 原文一件事有多重原因，选项只拎次要小事当作唯一根本原因，弱化、替换真实主因，属于变相强加因果。 例：宝玉挨打真实主因：结交琪官得罪忠顺王府；次要：贾环诬告金钏之事。选项只写 “贾政打宝玉，是因为金钏投井一事”，强行把次要因素定为全部原因。 第四步：两大快速排除判断口诀 先看先后，不看因果：两件事时间挨着，不等于前一件造成后一件； 无心理、无旁白、无连接，因果必假：原著没有作者点评、人物内心独白、因果连词佐证，选项凭空造因果一律错。 第五步：区分「合理推断」与「强加因果」（高分难点） 很多同学会把合理推导误判为强加，分界线： ✅ 合理推断：原著多处细节、人物一贯性格共同支撑因果，属于文本有据； ❌ 强加因果：仅截取单一情节，脱离全书人设、时代背景，主观脑补因果。 示例区分： 合理：王熙凤弄权收贿，草菅人命，加速贾府败落（全书多处铺垫贪敛祸事，有据）； 强加：王熙凤性格泼辣，所以贾府最终被抄（泼辣性格和抄家无直接因果，纯脑补）。 （三）《红楼梦》典型强加因果例题 + 拆解（模拟高考题型） 例题 1（人物动机类） 选项：宝钗在诗社处处谦让众人，是因为她一心想要博得贾府上下好感，促成金玉良缘。 拆解： 拆分：因 = 博取好感促成金玉良缘；果 = 诗社谦让； 回文：原文只写宝钗生性平和、不喜争胜，无任何文字写她谦让是为算计婚事； 判断：凭空添加功利动机作为原因，强加因果。 例题 2（情节主次因果类） 选项：龄官不愿搭理宝玉，只倾心贾蔷，是因为宝玉容貌不及贾蔷出众。 拆解： 原文龄官排斥宝玉，根源是她专一痴情、认定贾蔷，和容貌无关；选项捏造无关理由充当原因，强加因果。 例题 3（并列变因果高频坑） 选项：黛玉常独自葬花落泪，是因为她父母双亡寄人篱下，内心自卑敏感。 拆解： 原著寄人篱下、葬花落泪是黛玉两个并列特质，但原文未写 “寄人篱下→葬花悲戚” 的直接因果，黛玉葬花核心是怜惜自身薄命、伤春，并非单纯寄居自卑，强行绑定因果，属于强加。 （四）易混淆陷阱辨析（避免判断失误） 强加因果 VS 因果颠倒 强加：原文无 X 导致 Y； 颠倒：原文明确 X 导致 Y，选项写成 Y 导致 X。 例：原文 “贾府衰败，王熙凤敛财更加急迫”；颠倒选项 “王熙凤疯狂敛财，造成贾府衰败”。 强加因果 VS 无中生有 无中生有：选项某件事原著完全不存在； 强加因果：X、Y 两件事原文都存在，只是二者无因果关系。 （五）考场极简答题流程（30 秒判定一个选项） 扫选项，圈画所有因果关联词； 拆分 “原因、结果” 两个核心情节； 回原文定位两段内容； 检查三点：①有无因果连接词 ②有无人物心理 / 作者旁白佐证 ③是否原文主次 / 并列关系； 无依据直接标注：强加因果，排除该选项。 （六）避错提醒（高频失分误区） 不要用自己的主观读后感答题：哪怕你觉得逻辑通顺，原著没写就是强加； 不要混淆 “铺垫” 和 “因果”：前文铺垫后文，不代表前文是后文发生的原因； 警惕绝对化因果表述：“完全因为、归根到底、纯粹是由于” 这类词出现，90% 是强加因果陷阱。 【考题示例】 一、《电影〈红楼梦〉票房口碑“翻车”，也是文学的胜利》《我很喜欢曹雪芹的写作姿态》——根据材料内容判断信息正误 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2024年8月16日，电影《红楼梦之金玉良缘》上映，引发又一轮对改编《红楼梦》的热议。 电影虽然成绩不佳，但争议和曝光度却不低。关于这部电影的文本化批判已经很多了，无论是审美、剧情还是对原著的改编等，都有很多评论在指出其中的问题。这部电影也许有很多方面没有做对，但有一个大背景人们也不能忽略——《红楼梦》可谓影视改编最坚硬的“顽石”，改编成功的作品罕见。 相信很多人会想起87版的《红楼梦》，这确实是一部经典之作，创造了红楼题材的高峰。87版《红楼梦》最为人所津津乐道的一点，则是长达十几年的打磨，也被认为无论是从气质还是角色形象都最接近原著的一部。这事实上奠定了《红楼梦》改编的评价标准——无限贴近原著。这一标准，也几乎是之后作品的扣分项。 这就造成了吊诡的一幕。如果贴近原著是《红楼梦》改编的标准，那么在87版之后，其实后人的道路就已经堵死——如果要创新，不可能不有所背离，但这又可能会导致作品遭遇差评，由此也陷入尴尬的处境。 “红楼热”是文化现象，红楼改编的坎坷更是一种值得琢磨的文化现象。某种程度上，这是一种文学的胜利，一种文本力量超越一切视觉语言的胜利，《红楼梦》仿佛成了另一个时空的作品，无法被日新月异的技术所攻克。 这大概和《红楼梦》文本严谨性有关，这部“批阅十载，增删五次”的作品，在四大名著里都是一种非常独特的存在。从文本来说，《红楼梦》最为精致，其中的神韵、铺陈、暗示、隐喻也最为深刻。因为文本过于独特且鲜明，构成了一个绝无仅有、难以替代的文本空间。 四大名著都不乏其他相当成功的衍生品，就像最近爆火的游戏《黑神话：悟空》，就取材于《西游记》，唯独《红楼梦》乏善可陈。某种程度上说，《红楼梦》的文本因为太过卓越，反倒具备了某种“神性”，这让一切的再阐释都变得乏力。就好像人们可以接受一个《大话西游》里玩世不恭、情债累累的孙悟空，但能否想象另一副样子的林黛玉？ 这是《红楼梦》的出色，也是《红楼梦》的某种“尴尬”——出色到让一切的后来者都无从措手。《红楼梦》的存在或许再次提示人们文学的价值，本该视觉表现能力最弱的文字，却调动了最复杂的意象，让其他的所有手段都黯然失色。 当然，另一个无法忽视的现实是，《红楼梦》在各种榜单中多次当选“最难读的书”。从这个角度看，人们真的应该试着读读《红楼梦》，只要读进去了，将会收获一个无法在其他任何场合见到的瑰丽世界。 （摘编自光明网《电影〈红楼梦〉票房口碑“翻车”，也是文学的胜利》） 材料二： 《红楼梦》是当之无愧的文学艺术经典。说不尽的《红楼梦》，其美是周遍的、深彻的，洒落于全书的方方面面。吉光片羽，皆在那里闪闪发光。我们无论从哪个角度来研读它，都会受益多多，收获多多。 自清乾隆年间手稿《石头记》流出，研读之作便随之问世。评点、索隐、题咏、探佚、考证，层出不穷。200多年间，人们对《红楼梦》的喜爱、探究热情经久不衰，诵读研习，撰文著书，可谓汗牛充栋。其阅读史与研究史形成了一部同样厚实的学问——红学，这在世界文学史上是独一无二的。 旧红学影响最大的是索隐派，以烦琐考证的办法，探索《红楼梦》所隐是何人何事，将《红楼梦》打造成了神秘的谜学。 胡适后的新红学，提出了“《红楼梦》就是贾家的历史”的假设，即“曹雪芹自传说”，一度得到了红学界的广泛认可。进入新世纪以后，对《红楼梦》故事的探究和人物考证，更是五花八门。红楼食谱、药方、音乐、玩物、把件等，无所不及。更有别出心裁者，肆意想象，将林黛玉怕痒痒、贾宝玉有脚气，都纳入了探究的范围。让读者一头雾水，莫可究诘。 我认为，《红楼梦》是一部长篇小说，不是曹家的家史，也不是清朝宫廷史或封建社会史；读者绝大多数不是史学家，也不是社会学家，读《红楼梦》就不应该钻牛角尖，不需要弄清楚秦可卿到底是不是病死的，也不需要弄清楚义忠亲王老千岁到底是不是康熙的废太子。《红楼梦》既然是一部小说，必定有许多虚构的成分。“假作真时真亦假，无为有处有还无”，这是《红楼梦》的创作总基调。遗憾的是，我们有许多读者总是热衷于与“是真是假”较劲，忙得不亦乐乎。 我很喜欢曹雪芹的写作姿态，特别是他小说的语言，华美、隐形、灵动，而且特有张力。我认为，喜爱写作的青年人，应该把欣赏、感悟《红楼梦》的写作之美放在首要位置。借鉴文学名著的写作方法，包括细节组织、故事编织、文字运用等，细心品味，为我所用。试想一下，对《红楼梦》的阅读，如果失去了对小说本质和特征的还原，那显然是很可惜的。或只是热衷于人物故事的寻根探究，或只是为了猎奇好玩，那么《红楼梦》的价值和阅读影响力就会大打折扣。 （摘编自王雄《我很喜欢曹雪芹的写作姿态》） 导语 这两篇材料围绕《红楼梦》的文学价值与影视改编困境展开讨论。材料一揭示了《红楼梦》文本的独特性和难以改编的原因，强调了文学的力量超越视觉语言。材料二则探讨了《红楼梦》的广泛影响与阅读价值，呼吁回归小说本质。两篇文章共同凸显了《红楼梦》作为文学经典的深远意义，同时也反思了其在当代文化传播中的挑战与困境。 问题 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．87版《红楼梦》成为影视剧史上难以超越的经典之作，这侧面证明了《红楼梦》改编为影视剧的困难度之大。 B．《红楼梦》这一来自另一时空的作品无法被新技术攻克决定了电影《红楼梦之金玉良缘》引发争议是预料中事。 C．200多年间，《红楼梦》的周遍、深彻之美吸引人们去诵读研习，进而衍生了世界独有的厚实学问——红学。 D．贾宝玉在太虚幻境看到的十二钗判词，典雅而充满暗示和预言，可以体现《红楼梦》语言的华美、隐形、灵动、有张力。 答案 B 解析 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 B.“……来自另一时空的作品无法被新技术攻克决定了……”错误。材料一说《红楼梦》“仿佛成了另一个时空的作品，无法被日新月异的技术所攻克”，并非确定《红楼梦》来自另一时空；且材料一提及“这部电影也许有很多方面没有做对”，表明该电影引发争议原因可能众多，如选角、剧情改编等，不能简单归结于《红楼梦》无法被新技术攻克。 故选B。 二、曹雪芹《栊翠庵品茶》——对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏 文本 栊翠庵品茶 曹雪芹 当下贾母等吃过茶，又带了刘姥姥至栊翠庵来。妙玉忙接了进去。至院中见花木繁盛，贾母笑道：“到底是他们修行的人，没事常常修理，比别处越发好看。”一面说，一面便往东禅堂来。妙玉笑往里让，贾母道：“我们才都吃了酒肉，你这里头有菩萨，冲了罪过。我们这里坐坐，把你的好茶拿来，我们吃一杯就去了。”妙玉听了，忙去烹了茶来。 宝玉留神看他是怎么行事。只见妙玉亲自捧了一个海棠花式雕漆填金云龙献寿的小茶盘，里面放一个成窑五彩小盖钟，捧与贾母。贾母道：“我不吃六安茶。”妙玉笑说：“知道。这是老君眉。”贾母接了，又问是什么水。妙玉笑回：“是旧年蠲的雨水。”贾母便吃了半盏，笑着递与刘姥姥说：“你尝尝这个茶。”刘姥姥便一口吃尽，笑道：“好是好，就是淡些，再熬浓些更好了。”贾母众人都笑起来。然后众人都是一色的官窑脱胎填白盖碗。 那妙玉便把宝钗、黛玉的衣襟一拉，二人随他出去，宝玉悄悄的随后跟了来。只见妙玉让他二人在耳房内，宝钗便坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲团上。妙玉自向风炉上扇滚了水，另泡了一壶茶。宝玉便走了进来，笑道：“偏你们吃体己茶呢。”二人都笑道：“你又赶了来飺茶吃！这里并没你吃的。”妙玉刚要去取杯，只见道婆收了上面的茶盏来，妙玉忙命：“将那成窑的茶杯别收了，搁在外头去罢。”宝玉会意，知为刘姥姥吃了，他嫌脏不要了。 又见妙玉另拿出两只杯来。一个旁边有一耳，杯上镌着“瓣爮斝”三个隶字，后有一行小真字是“晋王恺珍玩”，又有“宋元丰五年四月眉山苏轼见于秘府”一行小字。妙玉便斟了一斝，递与宝钗。那一只形似钵而小，也有三个垂珠篆字，镌着“点犀䀉”。妙玉斟了一䀉与黛玉。仍将前番自己常日吃茶的那只绿玉斗来斟与宝玉。 宝玉笑道：“常言‘世法平等’，他两个就用那样古玩奇珍，我就是个俗器了。”妙玉道：“这是俗器？不是我说狂话，只怕你家里未必找的出这么一个俗器来呢。”宝玉笑道：“俗语说‘随乡入乡’，到了你这里，自然把这金玉珠宝一概贬为俗器了。”妙玉听如此说，十分欢喜，遂又寻出一只九曲十环一百二十节蟠虬整雕竹根的一个大盏出来，笑道：“就剩了这一个，你可吃的了这一海？”宝玉喜的忙道：“吃的了。”妙玉笑道：“你虽吃的了，也没这些茶你糟蹋。岂不闻‘一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡了。’你吃这一海便成什么？”说的宝钗、黛玉、宝玉都笑了。妙玉执壶，只向海内斟了约有一杯，宝玉细细吃了，果觉轻浮无比，赏赞不绝。妙玉正色道：“你这遭吃的茶是托他两个福，独你来了，我是不给你吃的。”宝玉笑道：“我深知道的，我也不领你的情，只谢他二人便是了。”妙玉听了，方说：“这话明白。” 黛玉因问：“这也是旧年的雨水？”妙玉冷笑道：“你这么个人，竟是大俗人，连水也尝不出来。这是五年前我在玄墓蟠香寺住着，收的梅花上的雪，共得了那一鬼脸青的花瓮一瓮，总舍不得吃，埋在地下，今年夏天才开了。我只吃过一回，这是第二回了。你怎么尝不出来？隔年蠲的雨水那有这样轻浮，如何吃得。”黛玉知他天性怪僻，不好多话，亦不好多坐，吃完茶，便约着宝钗走了出来。 宝玉和妙玉陪笑道：“那茶杯虽然脏了，白撂了岂不可惜？依我说，不如就给了那贫婆子罢，他卖了也可以度日，你道可使得？”妙玉听了，想了一想，点头说道：“这也罢了。幸而那杯子是我没吃过的，若是我吃过的，我就砸碎了也不能给他。你要给他，我也不管你，只交给你，快拿了去罢。”宝玉笑道：“自然如此。你那里和他说话授受去，越发连你也脏了。只交与我就是了。”妙玉便命人拿来递与宝玉。 宝玉接了，又道：“等我们出去了，我叫几个小幺儿来河里打几桶水来洗地如何？”妙玉笑道：“这更好了，只是你嘱咐他们，抬了水只搁在山门外头墙根下，别进门来。”宝玉道：“这是自然的。”说着，便袖着那杯，递与贾母房中的小丫头子拿着，说：“明日刘姥姥家去，给他带去罢。”交代明白，贾母已经出来要回去。妙玉亦不甚留，送出山门，回身便将门闭了。 （节选自《红楼梦》第四十一回） 问题 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ） A．妙玉拉宝钗、黛玉二人单独去喝“体己茶”，是因为觉得她二人品味高雅，不同流俗，结果黛玉品错茶水，招致妙玉讽刺。 B．栊翠庵这个相对独立的所在，既是事件的发生地，又是妙玉的心灵庇护所，妙玉“回身便将门闭了”有隔绝人世的意味。 C．妙玉给钗黛二人泡茶的水，取自五年前梅花上收的雪，口味轻浮无比。用物如此讲究，展现了妙玉品味不凡、高雅脱俗的个性。 D．宝玉建议妙玉将杯子送给刘姥姥，是因为他见妙玉那上好的杯子被刘姥姥这个没见识的乡野村妇用脏了，不忍妙玉沾染不洁。 答案 D 解析 本题考查分析鉴赏文章内容的能力D.“是因为……”错，文中宝玉心地善良，看到妙玉想把杯子扔掉时，便要下来给刘姥姥换钱花。结合“宝玉会意，知为刘姥姥吃了，他嫌脏不要了”“宝玉和妙玉陪笑道：’那茶杯虽然脏了，白撂了岂不可惜？依我说，不如就给了那贫婆子罢，他卖了也可以度日’”等句子分析可知，宝玉建议妙玉将杯子送给刘姥姥，是因为他考虑到刘姥姥生计艰难。故选D。 【考题对接】 一、曹雪芹《宝黛初见》——关于读书问题 阅读下面的文字，完成下列小题。 宝黛初见 曹雪芹 黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管。今见王夫人如此说，便知说的是这表兄了。因陪笑道：“舅母说的，可是衔玉所生的这位哥哥？在家时亦曾听见母亲常说，这位哥哥比我大一岁，小名就唤宝玉，虽极憨顽，说在姊妹情中极好的。况我来了，自然只和姊妹同处，兄弟们自是别院另室的，岂得去沾惹之理？”王夫人笑道：“你不知道原故：他与别人不同，自幼因老太太疼爱，原系同姊妹们一处娇养惯了的。若姊妹们有日不理他，他倒还安静些，纵然他没趣，不过出了二门，背地里拿着他两个小幺（yāo）儿出气，咕唧一会子就完了。若这一日姊妹们和他多说一句话，他心里一乐，便生出多少事来。所以嘱咐你别睬他。他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休信他。” 黛玉一一的都答应着。只见一个丫鬟来回：“老太太那里传晚饭了。”王夫人忙携黛玉从后房门由后廊往西，出了角门，是一条南北宽夹道。南边是倒座三间小小的抱厦厅，北边立着一个粉油大影壁，后有一半大门，小小一所房室。王夫人笑指向黛玉道：“这是你凤姐姐的屋子，回来你好往这里找他来，少什么东西，你只管和他说就是了。”这院门上也有四五个才总角的小厮，都垂手侍立。王夫人遂携黛玉穿过一个东西穿堂，便是贾母的后院了。于是，进入后房门，已有多人在此伺候，见王夫人来了，方安设桌椅。贾珠之妻李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让。贾母笑道：“你舅母你嫂子们不在这里吃饭。你是客，原应如此坐的。”黛玉方告了座，坐了。贾母命王夫人坐了。迎春姊妹三个告了座方上来。迎春便坐右手第一，探春左第二，惜春右第二。旁边丫鬟执着拂尘、漱盂、巾帕。李、凤二人立于案旁布让。外间伺候之媳妇丫鬟虽多，却连一声咳嗽不闻。寂然饭毕，各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不脾胃。今黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来，因而接了茶。早见人又捧过漱盂来，黛玉也照样漱了口。盥手毕，又捧上茶来，这方是吃的茶。贾母便说：“你们去罢，让我们自在说话儿。”王夫人听了，忙起身，又说了两句闲话，方引凤、李二人去了。贾母因问黛玉念何书。黛玉道：只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” 一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦(tāo)，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰： 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨裤与膏粱：莫效此儿形状！ 贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”贾母忙哄他道：“你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了：一则全殉葬之礼，尽你妹妹之孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如今怎比得他？还不好生慎重带上，仔细你娘知道了。”说着，便向丫鬟手中接来，亲与他带上。宝玉听如此说，想一想大有情理，也就不生别论了。 1. 关于读书问题，黛玉回答贾母是“只刚念了《四书》”，回答宝玉是“不曾读”，前后为何不同？分析正确的一项是（ ） A. 黛玉怕宝玉考她，不敢在他面前说读过《四书》，表现了她寄人篱下的自卑心理。 B. 黛玉从刚才贾母话中得知贾母不主张女孩儿多读书，便改了口，表现她“步步留心，时时在意”的谨慎态度。 C. 反映黛玉细心机敏，善于随机应变。 D. 是为了讨好宝玉，因为她知道宝玉不爱读《四书》《五经》，说明她机敏聪慧。 二、《痴公子杜撰芙蓉诔》——对选文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏 阅读下面的文字，完成各题。 痴公子杜撰芙蓉诔 宝玉回来，王夫人忙问：“今日可有丢了丑？”宝玉笑道：“不但不丢丑，倒拐了许多东西来。这是梅翰林送的，那是杨侍郎送的……”王夫人又问在席何人、作何诗词等。 无奈宝玉一心记着晴雯，答应完了话，便带了两个小丫头到一石后，问：“瞧晴雯姐姐的回来说什么？”小丫头道：“说晴雯姐姐直着脖子叫了一夜，今日早起就闭了眼，住了口。”宝玉忙道：“一夜叫的是谁？”“一夜叫的是娘。”宝玉拭泪道：“还叫谁？”“没听见叫别人了。”宝玉道：“你糊涂！想必没有听真。” 旁边那个听宝玉如此说，便说：“不但我听得真切，我还亲自偷着看去的。”宝玉忙问，小丫头道：“我因想晴雯姐姐素日与别人不同，待我们极好。谁知她平生为人聪明，至死不变。她因想着那起俗人不可说话，所以只闭眼养神，见我去了，便睁开眼，拉我的手问：‘宝玉哪去了？’又叹了一口气说：‘不能见了！我不是死，我是去天上作花神。’” 宝玉忙道：“作什么花神？”恰八月时节，园中芙蓉正开。这丫头便见景生情，忙答道：“她说是专管这芙蓉花的。”宝玉听了这，不但不为怪，亦且去悲而生喜，乃指芙蓉笑道：“此花也须得这样一个人去司掌。我早就料定她那样的人必有一番事业做的。” 至晚，宝玉猛见池上芙蓉，忆起晴雯，忽想：“死后未到灵前一祭，今何不在芙蓉前一祭，岂不尽了礼？”又止住道：“虽如此，也须衣冠整齐，奠仪周备，方为诚敬。”想了一想，“若学那世俗之奠礼，断然不可，竟也另立排场，风流奇异，于世无涉，方不负我二人之为人。二则诔文挽词，也须另出己见，自放手眼，不可蹈袭前人的套头，亦必须洒泪泣血，一字一咽，一句一啼，宁使文不足，悲有余，万不可尚文藻而反失悲戚。奈今人全惑于“功名”二字，故尚古之风一洗皆尽，恐不合时宜，于功名有碍之故也。我又不稀罕那功名，不为世人观阅称赞，何必不远师楚人之《招魂》《离骚》等法，随意所之，信笔而去，喜则以文为戏，悲则以言志痛，辞达意尽为止，何必若世俗之拘拘于方寸之间哉。” 宝玉任意纂着，并不为知慕，所以大肆妄诞，竟杜撰成一篇长文，用晴雯素日所喜楷字写成，名曰《芙蓉女儿诔》。又备了四样晴雯所喜之物，于夜月下，命那小丫头捧至芙蓉花前。先行礼毕，将那诔文即挂于芙蓉枝上，乃泣涕而念。 读毕，遂焚帛奠茗，犹依依不舍。方欲转身，忽听山石后一人笑道“且请留步”，一个人影从芙蓉花中走出来，却是林黛玉，满面含笑，口内说道：“好新奇的祭文！可与曹娥碑并传的了。”宝玉听了，不觉红了脸，答道：“我想世上这些祭文，都蹈于熟滥了，所以改个新样。有什么大使不得的，何不改削改削？” 黛玉道：“只听见两句什么‘红绡帐里，公子多情；黄土垄中，女儿薄命’。这意思却好，只是‘红绡帐里’未免熟滥些。咱如今都系霞影纱糊的窗格槅，何不说‘茜纱窗下，公子多情’呢？”宝玉不禁跌足笑道：“好极，是极！到底是你想的出，说的出。虽这一改新妙之极，但你居此则可，在我实不敢当。” 黛玉笑道：“何妨。我的窗即可为你之窗，何必分晰得如此生疏，何况咱们。”宝玉笑道：“论交之道，不在肥马轻裘、黄金白璧。倒是这唐突闺阁，万万使不得的。况且素日你又待他甚厚，莫若改作‘茜纱窗下，小姐多情；黄土垄中，丫鬟薄命’。”黛玉笑道：“他又不是我的丫头，何用作此语。”宝玉道：“我又有了，莫若说‘茜纱窗下，我本无缘；黄土垄中，卿何薄命’。”黛玉听了，忡然变色，心中虽有无限的狐疑乱拟，外面却不肯露出，反连忙含笑点头称妙，说：“果然改得好。再不必乱改了，快去干正经事罢。”一面说话，一面咳嗽起来。宝玉忙道：“这里风冷，咱们只顾呆站在这里，快回去罢。”忽想起黛玉无人随伴，忙命小丫头子跟了送回去。 （摘编自《红楼梦》第七十八回） 1．下列对选文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，错误的一项是（     ） A．宝玉一知道晴雯的死讯，就忙问对方整夜叫的是谁，可见宝玉对晴雯的关心；而宝玉的流泪拭泪，更见出他对晴雯之死的感伤与悲痛。 B．芙蓉花“出淤泥而不染”，清爽圣洁。宝玉认为这正与晴雯的性情相合，晴雯去司掌也合适，所以不仅不觉得奇怪，还去悲而心生欢喜。 C．宝玉之所以写“好新奇”的《芙蓉女儿诔》，一是晴雯聪明脱俗、为人友善；二是宝玉夜见芙蓉为了尽礼祭奠；三是宝玉在写法上特意追求。 D．本文注重细节写人，从黛玉“我的窗即可为你之窗”和她从芙蓉花中走来时满面含笑中可以看出，她对宝玉及其诔文的认同、赞美与自豪。 三、《我们就是那个不爱过年的宝玉》——因果题 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 《红楼梦》里，元宵、清明、端午、中秋，哪个节日都过得神采飞扬，唯独说到过年，要么是一带而过，要么就写得很无聊。 前八十回里，两处写到过年，一处是元春省亲前，“朱批准奏：‘次年正月十五上元之日，恩准贾妃省亲。’贾府领了此恩旨，益发昼夜不闲，年也不曾好生过的。”一句话就把个新年打发掉了。到了五十三回，曹公正儿八经要写一回过年了，细细地写贾府里祭祀、焚香、吃年酒、进宫朝贺，写得排场极大，像一幅画儿，画上的每一个人，做的都是规定动作，不像其他节日里，欢声笑语间，便凸显了各自的性情。 两处描写加起来，可以凑成曹公对于过年的感觉，这是一个既乏味又充满繁文缛节的节日。假如我们认同《红楼梦》是一部自传体小说的话，这也基本上是贾宝玉的春节印象，他是不喜欢过年的。 贾府里其他节日大都是自家人在一起吃饭，贾宝玉深受宠爱而如鱼得水，但除夕就不一样了，他要见到的人不只是亲人，还有亲戚。 一些老妯娌，是贾府旁支亲眷，宝玉也该上前喊一声奶奶。她们坐在一起，会聊些什么呢？书里没说，二十九回里，倒有个样本。那个无聊的张道士，见了贾母，先是夸老太太气色好，又赞宝玉发福了，然后自然而然地就说到宝玉的婚事上，提起前日在哪个人家见到一位小姐生得好模样，要给宝玉做个媒。大年下，与贾母握手相见的老太太们，大抵也是按照这个格式走。 提亲话题之外，她们还喜欢问你在社会上的定位、现状和前程；还有那些来拜年的叔伯，他们会问得更仔细。这让逃避学堂成天跟姊妹们混得不亦乐乎的“无业游民”贾宝玉情何以堪？贾政在家的日子，虽时常把宝玉骂个狗血喷头，但亦有当父亲的虚荣心，没准儿会像某些章节里曾有过的那样，把他拎出来，让他当众做首诗什么的。总而言之，那些不快乐的记忆，贾宝玉或者说曹公都曾体验过，让他懒得再提。 说到底，是新年这节日太主流，跟非主流的贾宝玉犯呛。 最初，“年”是个吃人的怪物，人们要用鞭炮、用喧天锣鼓去驱逐它。这也许可以说明，年，原本自恐惧而来，来自对生命与岁月的恐惧，所以，人们要用狂欢把那恐惧压下去。驱逐恐惧的另外一种做法，是确定自己的坐标，在“适当”的年龄做“适当”的事，会让人觉得把握住了光阴，心里踏实。所以，在新年的各种仪式里，人的自我被抽离，变成一个个符号：在祖宗灵牌前虔敬的后代，与鬼神巧妙周旋的凡人，必须融入欢乐海洋的一分子；还有，在适当的时候做适当的事，在生命坐标上不偏不倚稳稳立住的那个点。 可是，对于曹公来说，哪有什么适当与不适当，只有我想与我不想。家财万贯可能瞬间成空，不能与心爱的人在一起，举案齐眉又如何？新年只是时间的节点，而非人生的节点，何必这样欢天喜地又禁忌重重地去制造噪声、垃圾和狂欢后的虚空呢？ 清清静静地过自在流年。这样的新年，想来才能让宝玉心生欢喜。 （取材于闫红《我们就是那个不爱过年的宝玉》） 1．根据材料一，下列不属于宝玉“不喜欢过年”原因的一项是（   ） A．过年充满繁文缛节，十分乏味。 B．被提亲，被关注地位和打探前程。 C．成为长辈满足虚荣的应景人。 D．重要的时间节点，恐惧生命流逝。 【考题对接答案】 一、曹雪芹《宝黛初见》【答案】 1. B【解析】A.黛玉才华出众，虽然寄人篱下，却并不自卑，因此并不怕宝玉考她。 C.黛玉细心机敏，是她谨慎性格的体现，也和她寄人篱下的境遇有关，此处主要还是强调黛玉的谨慎态度，而不是“机敏”“善于随机应变”。 D.黛玉如此回答并不是为了讨好宝玉，而是顺着贾母的想法回答，体现了她谨慎的性格。且依据“除《四书》外，杜撰的太多……”可知，宝玉并不是不爱读《四书》，只是对那些借圣贤之言“饵名钓禄”之徒和八股取士制度不满。 二、《痴公子杜撰芙蓉诔》【答案】 1．A【解析】本题考查学生鉴赏文学作品的内容和艺术手法的能力。 A.“宝玉一知道晴雯的死讯，就忙问对方整夜叫的是谁，可见宝玉对晴雯的关心”错误。根据文章第二段“无奈宝玉一心记着晴雯，答应完了话，便带了两个小丫头到一石后……‘一夜叫的是娘’”可知，宝玉此时的言行是为了验证晴雯对自己的情谊；同时，“宝玉的流泪拭泪，更见出他对晴雯之死的感伤与悲痛”错误。根据原文可知当宝玉得知晴雯“一夜叫的是娘”的时候，他“拭泪”可知，这里的伤心是因为晴雯没“叫自己”。 故选A。 三、《我们就是那个不爱过年的宝玉》【答案】 【导语】这篇阅读文章通过对《红楼梦》中过年场景和人物性格的深入分析，揭示了曹雪芹对传统节日的批判态度以及对人物命运的悲悯情怀。材料一通过贾宝玉对过年的厌倦，反映了新年这一主流节日与宝玉非主流个性的冲突，展现了节日背后的繁文缛节与个体自由的矛盾。材料二则通过对十二钗人物的探讨，强调了曹雪芹在创作中对每个角色的同情与包容，体现了作者对人性的深刻理解与尊重。两篇材料共同展现了《红楼梦》作为一部伟大文学作品的多维魅力。 1．D【解析】本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 D.“重要的时间节点，恐惧生命流逝”错误。根据原文“新年只是时间的节点，而非人生的节点，何必这样欢天喜地又禁忌重重地去制造噪声、垃圾和狂欢后的虚空呢”可知，“年”源自对生命与岁月的恐惧，但这是对“年”文化内涵的阐释，并非宝玉的主观感受。 故选D。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $