第10课 想象作文（一）——编童话 （讲义）三年级语文暑期作文提升-含优秀范文

小学三年级作文讲义 第10课 想象作文（一）——编童话 适用年级：三年级 课时：90分钟 主讲老师：____________ 一、热身游戏：童话猜猜猜 同学们，你们喜欢听童话故事吗？今天我们先来玩一个“童话猜猜猜”。 故事一：有一只大灰狼，假装成外婆，想骗一个小女孩。最后它被猎人打败了。 故事二：有一只丑小鸭，长得和大家不一样，经常被欺负。后来它变成了美丽的天鹅。 故事三：一只小乌龟和一只小兔子赛跑，小兔子骄傲地睡觉，最后小乌龟赢了。 这些故事你们都猜到了吗？它们分别是《小红帽》《丑小鸭》《龟兔赛跑》。 童话里，动物会说话，植物会思考，平凡的小事也能告诉我们大大的道理。今天我们就来学习编童话。 二、童话有什么特点？ 童话是一种充满想象的故事。它有四个主要特点： 第一，角色可以是动物、植物、物品，甚至风、雨、太阳。它们都像人一样会说话、会思考、有感情。 第二，童话里常常有神奇的事情。比如小动物会飞，石头会哭，月亮会下凡。 第三，童话有一个有趣的情节。通常会遇到困难，然后解决困难。 第四，童话最后会告诉我们一个道理。比如“谦虚使人进步”“骄傲使人落后”“团结力量大”。 编童话并不难，只要敢想、敢写，你也能编出好听的故事。 三、选材超市 编童话的题材可多啦！老师给大家开了一家“选材超市”，选一个你喜欢的方向吧。 （一）动物童话 小蚂蚁搬家 骄傲的大公鸡 乐于助人的小刺猬 想飞的小鸡 聪明的乌鸦 （二）植物童话 小草的愿望 向日葵和太阳 两棵小树苗 勇敢的小蘑菇 花儿选美大赛 （三）物品童话 老钢笔和铅笔 尺子和橡皮 会说话的文具盒 书包里的争吵 旧玩具的新家 （四）自然童话 风和云的旅行 太阳和月亮换班 小雨点找朋友 星星点灯 大山和小河 四、写作方法四步法 编童话可以分成四步。 第一步：选角色 童话里要有角色。可以是动物、植物、物品，或者自然界的事物。 给角色起个名字，比如小蚂蚁“强强”、小刺猬“球球”、太阳公公。 角色要有特点：比如小蚂蚁勤劳、小兔子骄傲、小乌龟坚持。 【示范】我要编一个关于“小蚂蚁搬家”的童话。主角是一只叫“强强”的小蚂蚁。 第二步：设冲突 故事要有波澜，所以角色要遇到一点麻烦或困难。 【示范】小蚂蚁强强要搬家，可是路上有一条小河挡住了去路。 【示范】小兔子跑步很快，它嘲笑小乌龟慢，于是和小乌龟比赛。 有困难，故事才好看。 第三步：写解决过程 遇到困难后，角色是怎么想办法解决的？这是故事最精彩的部分。 【示范】小蚂蚁强强看到一片落叶，它灵机一动，把落叶当作小船，划过了小河。 【示范】小乌龟虽然慢，但一直不停地爬。小兔子却睡着了，最后小乌龟赢了。 解决过程要有动作、有对话、有心理活动。 第四步：写道理 童话结尾，通常要点明一个道理。 【示范】强强明白了：遇到困难不要怕，只要肯动脑筋，就一定能找到办法。 【示范】小兔子明白了：骄傲使人落后，坚持才能成功。 道理要自然，不能生硬地说教。 五、好词好句加油站 （一）好词积累 栩栩如生、奇妙无比、异想天开、灵机一动、急中生智、齐心协力、化险为夷、骄傲自满、谦虚谨慎、坚持不懈、团结友爱、知错就改。 （二）好句积累 小蚂蚁强强背着一粒比它身体还大的米粒，一步一步往前挪。 大公鸡昂着头，神气活现地在院子里走来走去。 风婆婆鼓起腮帮子，呼呼地吹起了口哨。 太阳公公露出了慈祥的笑脸，把温暖洒向大地。 小河唱着歌，叮叮咚咚地向前跑。 小刺猬球球缩成一团，身上的刺像一根根小银针。 月亮姐姐提着灯笼，照亮了小兔回家的路。 从此，它们成了形影不离的好朋友。 六、范文一：《小蚂蚁搬家》 【点评】这篇童话角色鲜明，情节完整，道理自然。 夏天的午后，天空中乌云密布。小蚂蚁强强站在洞口，着急地说：“不好了，要下大雨了，我们得赶紧搬家！” 蚂蚁们听到后，立刻忙碌起来。它们排着整齐的队伍，有的搬米粒，有的抬饼干屑，还有的扛着小块的面包。强强背着一粒比自己身体还大的米粒，走在队伍的最前面。 走着走着，一条小河挡住了它们的去路。河水哗哗地流着，蚂蚁们急得团团转。 强强灵机一动，它看到河边有一片落叶，便大声喊道：“大家别急，我们可以把落叶当作小船！” 蚂蚁们齐心协力，把落叶推到河里。然后，一只一只爬上去，用细小的腿当作船桨，慢慢地划到了对岸。 刚到对岸，天空就下起了大雨。蚂蚁们钻进了新家，安全又温暖。 强强看着窗外的大雨，笑着说：“遇到困难不要怕，只要动脑筋，就一定能找到办法。” 【老师点评】这篇童话有角色（强强）、有冲突（过河）、有解决方法（落叶当船）、有道理。情节完整，语言生动。 七、范文二：《骄傲的大公鸡》 【点评】这篇童话通过大公鸡的变化，告诉我们谦虚的重要性。 农场里有一只大公鸡，它有着红红的鸡冠和五颜六色的羽毛。每天清晨，它都会站在高高的草垛上，昂着头喔喔喔地打鸣。 “我的歌声最好听！”大公鸡骄傲地说，“谁也比不上我！” 一天，农场里来了一只小黄鹂。小黄鹂唱起歌来，声音清脆又动听，大家都围过来听。 大公鸡不服气，它跳到小黄鹂面前，说：“我们来比一比，看谁唱得好听！” 比赛开始了。大公鸡拼命地叫，声音又粗又哑。而小黄鹂轻轻一唱，就像泉水叮咚一样好听。 最后，大家都把票投给了小黄鹂。大公鸡耷拉着脑袋，红着脸，一句话也说不出来。 这时，老黄牛走过来，温和地说：“大公鸡，每个人都有自己的长处。你打鸣叫大家起床，这也是很了不起的本领啊。” 大公鸡听了，不好意思地点点头。从那以后，它不再骄傲，每天认真地为大家打鸣。 这个故事告诉我们：骄傲使人落后，谦虚才能进步。 【老师点评】这篇童话有明确的角色特点（骄傲）、冲突（比赛）、转折（老黄牛劝说）和道理。故事生动，适合三年级学生。 八、范文三：《小雨点找朋友》 【点评】这篇童话用自然界的角色，写出了友谊的温暖。 小雨点从云朵上跳下来，开始了它的旅行。 它落在一片叶子上，问：“叶子姐姐，你愿意做我的朋友吗？”叶子姐姐笑着说：“当然愿意啦，你让我的身体变得更干净了。” 小雨点又落在花瓣上，问：“花儿妹妹，你愿意做我的朋友吗？”花儿妹妹点点头：“愿意愿意，你来了，我更精神了。” 小雨点继续往前跳。它落在泥土里，泥土爷爷张开怀抱，说：“小雨点，谢谢你，你让我变得更松软。” 最后，小雨点汇成了一条小溪。它唱着欢快的歌，一路向前跑。 它明白了：原来只要乐于助人，到处都能交到朋友。 【老师点评】这篇童话想象丰富，把小雨点当作旅行家。通过对话推动情节，结尾道理自然，语言优美。 九、课堂小练笔 请同学们完成下面的“编童话”练习。 【练习一】选择你要写的童话角色和主题： 角色：________________（动物/植物/物品） 名字：________________ 特点：________________ 遇到的困难：________________ 解决办法：________________ 明白的道理：________________ 【练习二】用一句话写出你的童话结局： ________________________________________________________________________________ 十、作文结构模板（填空式） 如果你还不会写，可以按照这个模板填空： 【开头】从前，有一只________________（角色），它叫________________。它有一个特点：________________。 【冲突】有一天，________________（困难）。 【解决】它想了想，________________。于是，它________________。 【结尾】最后，它________________。它明白了：________________。 十一、写作小贴士 不要角色太多：三年级童话选 1-2 个主要角色就够了。 不要情节太复杂：一个简单的冲突、一个解决办法、一个道理即可。 不要忘记让角色说话：对话能让童话更生动。 不要道理太生硬：道理要通过故事自然流露。 不要脱离现实太远：想象要合理，比如蚂蚁不能突然变得和大象一样大。 十二、课后作业 请同学们自己编一个童话，写一篇 350 字以上的作文。 要求： 选择一个动物、植物或物品作为主角。 写一个完整的童话故事：开头、冲突、解决、结尾。 用上对话和心理描写。 结尾写出一个道理。 学科网（北京）股份有限公司 $