第9课 状物入门 （讲义）三年级语文暑期作文提升-含优秀范文

小学三年级作文讲义 第9课 状物入门 适用年级：三年级 课时：90分钟 主讲老师：____________ 一、热身游戏：猜猜它是什么 同学们，今天我们来玩“猜猜它是什么”。老师描述一个事物，你们来猜。 “它穿着绿色的外衣，身上有尖尖的刺。它不怕干旱，能在沙漠里生长。它圆滚滚的，像一个小拳头。” 你猜到了吗？对，是仙人掌！ 老师描述了什么？它的外形（绿色、有刺、圆滚滚）、它的特点（耐旱）、它生长的环境（沙漠）。把这些写清楚，别人就能猜出来。今天我们就来学习：状物作文。 二、什么是状物作文？ “状”就是描写的意思，“物”就是物品、动物、植物等事物。状物作文，就是把这些事物的外形、特点、用途或习性写清楚。 状物作文可以写三类东西： 动物：小狗、小猫、金鱼、小鸟、乌龟等。 植物：仙人掌、绿萝、向日葵、荷花、小草等。 物品：文具盒、书包、玩具、机器人、自行车等。 写好状物作文，就像给别人介绍一位新朋友。要说清楚它“长什么样”“有什么特点”“有什么用”，还要写出你对它的感情。 三、选材超市 我们身边有很多可以写的事物。老师给大家开了一家“选材超市”，挑一个你最喜欢的来写吧。 （一）动物朋友 我家的小猫 可爱的小狗 会唱歌的小鸟 慢吞吞的乌龟 调皮的小仓鼠 （二）植物伙伴 一盆仙人掌 窗台的绿萝 夏天的荷花 秋天的菊花 一株向日葵 （三）学习用品 我的文具盒 漂亮的书包 一支心爱的钢笔 我的新铅笔盒 一块多功能橡皮 （四）心爱物品 我的布娃娃 一辆玩具车 一个机器人 我的篮球 一副漂亮的画 四、写作方法四步法 写好状物作文，可以分成四步。 第一步：观其形——写清楚外形 写清楚事物的颜色、形状、大小、材质等。 【示范】我的文具盒： 我的文具盒是粉红色的，长方形，上面印着一只可爱的米老鼠。它长约 20 厘米，宽约 8 厘米，摸起来滑滑的。 写外形时，要有顺序。可以从上到下、从外到里。 第二步：知其性——写出特点 每个事物都有自己的特点。动物有习性，植物有生长特点，物品有功能。 【动物】小猫喜欢白天睡觉，晚上捉老鼠。它走起路来静悄悄的，没有一点声音。 【植物】仙人掌的叶子退化成刺，可以减少水分蒸发，所以它能在沙漠里生存。 【物品】我的书包有很多口袋，可以装书本、文具和水杯。 抓住特点，事物就与众不同了。 第三步：述其用——写用途或故事 物品可以写它有什么用途；动物可以写它和你之间的故事；植物可以写它给你带来的变化。 【示范】我的书包： 每天上学，我的书包都陪着我。它装着我的课本和文具，背着它，我就像一位神气的小学生。 【示范】我家的小狗： 每当我放学回家，小狗都会摇着尾巴跑到门口迎接我。有一次我哭了，它静静地趴在我身边，用小脑袋蹭我的手。 用途和故事，能让事物更有意义。 第四步：表其情——写出喜爱之情 状物作文最后，要写出你对这个事物的感情。 【示范】 我的文具盒虽然不贵重，但它陪伴我度过了很多学习的日子。它是我学习的好伙伴，我爱我的文具盒。 【示范】 这就是我家的小狗，一个活泼又忠诚的小家伙。它给我的生活带来了许多快乐，我非常喜欢它。 有了感情，作文就有了温度。 五、好词好句加油站 （一）好词积累 栩栩如生、活灵活现、玲珑剔透、精致美观、朴素大方、憨态可掬、活泼可爱、忠心耿耿、默默无闻、不可缺少、形影不离、爱不释手。 （二）好句积累 它的毛雪白雪白的，像一团蓬松的棉花。 它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑葡萄。 它整天趴在我书桌的一角，默默无闻地陪伴我。 每当夜深人静的时候，它还会发出“沙沙”的呼吸声。 它的叶子绿得发亮，像涂了一层油。 虽然它不会说话，但它是我最忠实的朋友。 它的外形普普通通，但在我心中却特别珍贵。 它给我的生活带来了许多乐趣。 六、范文一：《我的文具盒》 【点评】这篇作文按“外形—结构—用途—感情”的顺序，把文具盒写得清楚又可爱。 我的文具盒是妈妈送给我的生日礼物，我非常喜欢它。 它的外形是长方形的，长约 20 厘米，宽约 8 厘米。文具盒是粉红色的，上面印着一只可爱的米老鼠，它正咧着嘴对我笑。 打开文具盒，里面分为上下两层。上层躺着几支铅笔和一块橡皮，下层放着尺子和卷笔刀。铅笔们像一排排列整齐的小士兵，等待我发号施令。 每天上学，我都会把文具盒装进书包。上课时，它帮我保管铅笔；做作业时，它给我提供橡皮和尺子。它真是我学习的好帮手。 有一次，我的文具盒不小心掉到了地上，上面划了一道小印子。我心疼地捡起来，用布轻轻地擦了擦。 我的文具盒虽然不贵重，但它陪伴我度过了很多学习的日子。它是我学习的好伙伴，我爱我的文具盒。 【老师点评】小作者按照“外形—内部结构—用途—感情”的顺序写文具盒，条理清楚。比喻恰当，感情真挚。 七、范文二：《我家的小猫》 【点评】这篇作文抓住小猫的外形和习性，写出了小猫的可爱。 我家有一只可爱的小猫，名叫“雪球”。 雪球的毛雪白雪白的，像一团棉花糖。它的眼睛圆溜溜的，像两颗绿色的宝石。最有趣的是它的尾巴，总是摇来摇去，像一根灵活的小鞭子。 雪球白天喜欢睡觉。它常常蜷成一个圆球，躺在沙发上，呼噜呼噜地打着小呼噜。可是一到晚上，它就精神了。它竖起耳朵，眼睛瞪得大大的，在房间里走来走去，像一位巡逻的小警察。 有一次，我放学回家，发现雪球正蹲在墙角，一动不动地盯着一只小老鼠洞。突然，它猛地扑过去，可惜小老鼠跑得太快，雪球扑了个空。 雪球虽然有时候会调皮，但它给我的生活带来了很多快乐。每当我写作业时，它就会安静地趴在我脚边，好像在陪我。 我爱我的小猫雪球，它是我最好的朋友。 【老师点评】小作者抓住小猫的外形和昼夜习性，用比喻写出了小猫的可爱。还写了一件趣事，让小猫更生动。 八、范文三：《一盆仙人掌》 【点评】这篇作文写植物，抓住仙人掌的外形和特点，写出了对它的敬佩之情。 在我家阳台的角落里，有一盆不起眼的仙人掌。 它的形状是椭圆形的，像一个绿色的小手掌。身上长满了尖尖的小刺，像一根根小钢针。如果你不小心碰到它，它可不会客气。 仙人掌不像别的花那样漂亮，也不会散发出香味。但它有一个特别的本领——特别耐旱。有一次，我们全家出去旅游，十几天没给它浇水。回来后，别的花都蔫了，只有仙人掌还是挺挺的，绿绿的。 妈妈说，仙人掌的叶子退化成刺，可以减少水分蒸发。它的茎胖胖的，里面能储存很多水分。所以即使在沙漠里，它也能顽强地生长。 从那以后，我对仙人掌刮目相看。它虽然没有美丽的外表，却有着坚强的生命力。 我爱这盆仙人掌，它让我明白了：内在的力量比外表更重要。 【老师点评】小作者按照“外形—特点—故事—感悟”的顺序写仙人掌，条理清楚。结尾由物及人，写出了道理。 九、课堂小练笔 请同学们完成下面的“状物”练习。 【练习一】选择一种事物，完成下面的表格： 我要写的事物：________________ 它的外形：________________ 它的特点：________________ 它的用途/习性：________________ 我对它的感情：________________ 【练习二】用比喻写一种事物的外形： ________________________________________________________________________________ 十、作文结构模板（填空式） 如果你还不会写，可以按照这个模板填空： 【开头】我有一个________________，它叫________________。 【外形】它长得________________，像________________。它的颜色是________________，摸起来________________。 【特点/用途】它最特别的是________________。它总是________________。 【故事】有一次，________________。 【结尾】我爱我的________________，它是我________________。 十一、写作小贴士 不要面面俱到：写外形时抓最突出的 1-2 个特点。 不要只写外形不写特点：动物要写习性，植物要写生长特点，物品要写用途。 不要写与事物无关的内容：全文要围绕这个事物展开。 不要忘记写感情：结尾要写出你对这个事物的喜爱。 不要凭空想象：写事物要以观察为基础，不能编造。 十二、课后作业 请同学们选择一种你熟悉的事物（动物、植物或物品），写一篇 300 字以上的状物作文。 要求： 写清楚事物的外形和特点。 写出事物的用途或一件与它有关的小事。 至少用两个比喻句。 结尾写出对这个事物的喜爱之情。 学科网（北京）股份有限公司 $