第6课 记事入门（二）——把经过写具体 （讲义）三年级语文暑期作文提升-含优秀范文

小学三年级作文讲义 第6课 记事入门（二）——把经过写具体 适用年级：三年级 课时：90分钟 主讲老师：____________ 一、热身游戏：动作慢镜头 同学们，今天我们先来玩一个“慢镜头”游戏。老师做一个动作，请你们把它拆成一步一步来说。 比如，老师“喝水”这个动作，可以分解成：拿起杯子 → 放到嘴边 → 喝一小口 → 咽下 → 放下杯子。 现在请你们做做“系鞋带”的动作，把它拆成几步？ “弯腰 → 拿起鞋带 → 交叉 → 打结 → 拉紧。” 大家发现了吗？把一个动作慢慢拆开，就能写得又细又具体。今天我们就来学习：怎样把一件事的经过写具体。 二、为什么要写具体经过？ 记事作文里，“经过”就像是一道菜的主料，是最有味道、最精彩的部分。如果经过写得太简单，作文就像一杯白开水，淡而无味。 比如，只写“我学会了骑自行车”，读者不会知道你是怎么学会的，摔了几次，心里想了什么。 但如果写具体，读者就好像坐在你旁边，看着你一次次摔倒、爬起来，最后终于骑稳了。这样的作文才有意思。 所以，写好经过的关键是：把大动作拆成小动作，把瞬间放慢，把感受写出来。 三、选材超市 生活中的小事，只要用心观察，都可以把经过写得很具体。老师给大家开了一家“选材超市”。 （一）学习新本领 学骑自行车 学游泳 学跳绳 学包饺子 学画画 （二）参加活动 运动会比赛 上台表演 第一次演讲 班级大扫除 春游 （三）解决小麻烦 摔跤后爬起来 找不到东西 做错事道歉 帮助小动物 克服困难 （四）温馨小事 给爸爸妈妈惊喜 照顾弟弟妹妹 一次难忘的生日 收到礼物 和朋友和好 四、写作方法四步法 把经过写具体，有四个好方法。 第一步：慢镜头法——把动作拆开 把一个动作像放电影慢镜头一样，一步一步写出来。 【示范】“我骑自行车”→ 我双手握紧车把，右脚踩在踏板上，左脚用力一蹬。自行车摇摇晃晃地向前滑去。我紧张得手心冒汗，车子像一条不听话的小蛇，左右摇摆。 你看，一个简单的动作，拆开后是不是生动多了？ 第二步：五感法——看、听、触、闻、尝 写经过时，不仅写做了什么，还要写看到了什么、听到了什么、摸到了什么、闻到了什么。 【示范】“包饺子”： 看：饺子皮圆圆的，像小月亮。 触：面团软软的，像橡皮泥。 闻：肉馅香喷喷的，让人直流口水。 听：擀面杖“咚咚咚”地响。 用上五感，作文就像有了画面和声音。 第三步：心理变化法——写出心情 事情发展过程中，我们的心情是变化的。把心情写出来，作文就有了感情。 【示范】学骑自行车： 开始：我兴奋极了，心想骑车一定很简单。 摔倒：我疼得眼泪都快流出来了，想放弃。 成功：我高兴得大叫，心里比吃了蜜还甜。 心情的变化，让作文更有起伏。 第四步：加入对话和声音 写经过时，加入人物说的话和周围的声音，作文会更真实。 【示范】 妈妈在旁边喊：“眼睛看前方，不要低头！”我咬紧牙关，拼命地蹬。耳边传来风“呼呼”的声音。 对话和声音，就像给作文加了配音。 五、好词好句加油站 （一）好词积累 手忙脚乱、小心翼翼、摇摇晃晃、跌跌撞撞、坚持不懈、鼓起勇气、紧张万分、心提到嗓子眼、满头大汗、欢呼雀跃、破涕为笑、喜出望外。 （二）好句积累 我双手紧紧握住车把，车子像喝醉了酒一样，左右摇摆。 只听“砰”的一声，我重重地摔在了地上，膝盖火辣辣地疼。 我深吸一口气，在心里对自己说：“加油，你能行！” 风在耳边呼呼地吹，我的头发都被吹到了脑后。 台下响起热烈的掌声，我的脸一下子红到了耳根。 我咬紧牙关，一步一步往上爬，汗水顺着脸颊流了下来。 最后，我稳稳地骑过了终点线，心里像开了一朵花。 那一刻，我明白了什么叫“坚持就是胜利”。 六、范文一：《我学会了骑自行车》 【点评】这篇作文把学骑自行车的经过写得非常具体，动作、心理、声音都有。 每次看到小伙伴们骑着自行车在小区里飞驰，我都羡慕极了。这个周末，我下定决心要学会骑自行车。 爸爸把一辆蓝色的小自行车推到我面前。我迫不及待地跨上车，双手握住车把，右脚踩在踏板上，左脚用力一蹬。车子摇摇晃晃地向前滑去。 可是，自行车像一条不听话的小蛇，左右摇摆。我紧张得手心冒汗，心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。 “砰”的一声，我连人带车摔倒在地上。膝盖火辣辣地疼，眼泪在眼眶里打转。我坐在地上，不想起来了。 爸爸走过来，扶起自行车，对我说：“摔倒了没关系，勇敢的孩子不怕疼。爸爸相信你一定行！” 听了爸爸的话，我擦干眼泪，重新跨上车。这一次，我紧紧握住车把，眼睛看向前方，慢慢地蹬。车子还是摇摇晃晃，但我没有放弃。 风在耳边呼呼地吹，我感觉自己像一只快乐的小鸟。终于，我稳稳地骑出了一大段路！ 我高兴得大叫：“我会骑自行车啦！”爸爸也笑着为我鼓掌。 这次学骑车让我明白：只要坚持，就没有做不到的事。 【老师点评】小作者把学骑车的经过拆成“上车—摔倒—爬起—成功”几个阶段，动作、心理、对话都很具体。结尾点明道理，很完整。 七、范文二：《一次难忘的演讲》 【点评】这篇作文重点写演讲前的紧张和演讲中的心理变化，经过具体生动。 上个星期，我们班举行了“小小演讲家”比赛。我抽到的题目是《我的梦想》。 比赛前，我坐在座位上，手心全是汗。我的腿像灌了铅一样，怎么也抬不起来。脑海里一直想着：要是我忘词了怎么办？同学们会不会笑我？ 轮到我上台了。我慢吞吞地站起来，一步一步挪到讲台中央。台下几十双眼睛盯着我，我的脸“腾”地一下红了。 我张开嘴，声音小得像蚊子叫：“我……我的梦想是……是当一名医生。” 这时，班主任李老师对我笑了笑，轻轻点了点头。她的眼神像温暖的阳光，照进了我的心里。 我深吸一口气，鼓起勇气，大声说了起来：“我想当一名医生，因为医生可以帮助病人减轻痛苦……” 渐渐地，我不再紧张了。我的声音越来越响亮，手势也越来越自然。当我讲完最后一句，台下响起了热烈的掌声。 我向大家鞠了一躬，走下讲台。虽然我的后背都湿透了，但心里却像吃了蜜一样甜。 这次演讲让我明白：勇敢迈出第一步，后面就没有那么可怕了。 【老师点评】这篇作文把演讲前、演讲中、演讲后的经过写得非常细腻。心理变化和老师的鼓励让文章很真实，很感人。 八、范文三：《难忘的生日》 【点评】这篇作文选材温馨，把生日聚会的经过写得清楚又有趣。 今天是我的生日，妈妈说要给我一个大大的惊喜。 放学回到家，我推开门，屋子里黑漆漆的。我正奇怪，突然，“啪”的一声，灯亮了。 “生日快乐！”爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一齐跳出来，脸上带着灿烂的笑容。桌子上放着一个大大的蛋糕，上面插着九根蜡烛，烛光一闪一闪的。 我高兴得跳了起来。妈妈给我戴上生日帽，爸爸点燃蜡烛。大家一起唱起了生日歌：“祝你生日快乐……” 我闭上眼睛，双手合十，许了一个愿望。然后，我深吸一口气，鼓起腮帮子，用力一吹，蜡烛全灭了。 妈妈拿起刀，把蛋糕切成一块一块。蛋糕甜甜的，奶油软软的，吃到嘴里，幸福的感觉充满了全身。 这个生日虽然没有去游乐园，但因为有家人的陪伴，我觉得特别难忘。 原来，最好的礼物不是玩具，而是亲人满满的爱。 【老师点评】小作者按照生日聚会的时间顺序，把“惊喜—唱生日歌—许愿—吃蛋糕”的经过写得很清楚。细节生动，充满温情。 九、课堂小练笔 请同学们完成下面的“把经过写具体”练习。 【练习一】把下面的动作拆成三步： 1. 我刷牙。 → ①________ ②________ ③________ 2. 我打开礼物。 → ①________ ②________ ③________ 【练习二】用“慢镜头法”写一写“我摔倒后爬起来”的经过： ________________________________________________________________________________ 十、作文结构模板（填空式） 如果你还不会写，可以按照这个模板填空： 【开头】那天，我决定________________。 【开始】我________________，心里________________。 【遇到困难】突然，________________。我________________，心想：________________。 【坚持/帮助】这时，________________对我说：“________________。”我鼓起勇气，________________。 【结尾】最后，________________。这件事让我明白：________________。 十一、写作小贴士 不要把经过写成一句话：比如“我骑了一会儿就会了”，这样太简单。 不要只写动作不写心理：要把心里想了什么也写出来。 不要写得太乱：按照事情发展顺序一步一步写。 不要忘记用五感：看到的、听到的、摸到的都可以写。 不要结尾没道理：经过写完后，要写一写感受和收获。 十二、课后作业 请同学们选择一件你经历过的小事，写一篇 350 字以上的作文。 要求： 重点写事情的经过，至少 200 字。 用上“慢镜头法”，把动作拆成几步。 写出自己的心情变化。 结尾写出明白的道理。 学科网（北京）股份有限公司 $