第3课 写人入门（一）——外貌描写 （讲义）三年级语文暑期作文提升-含优秀范文

小学三年级作文讲义 第3课 写人入门（一）——外貌描写 适用年级：三年级 课时：90分钟 主讲老师：____________ 一、热身游戏：猜猜他是谁 同学们，我们先来玩一个“猜猜他是谁”的游戏。老师读一段外貌描写，你们来猜一猜写的是谁。 “他有一头乌黑的短发，眉毛浓浓的，像两条小毛毛虫。他的眼睛不大，笑起来会眯成一条缝。他个子高高的，总是喜欢穿一件蓝色的运动服。” 你猜到了吗？这就是我们班的小明！ 为什么大家能猜出来？因为这段外貌描写抓住了小明的特点。今天我们就来学习：怎样用外貌描写把人写“像”。 二、外貌描写写什么？ 外貌，就是一个人看得见的样子。比如：头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、脸型、身材、穿着、打扮等。 写外貌的时候，不要像报菜名一样，从头到脚每个部位都写。那样写，读者会记不住，也写不出“这个人”。 正确的方法是：抓住最有特点的地方写。比如，一个人的眼睛特别大，你就可以重点写眼睛；一个人的头发总是卷卷的，你就可以重点写头发。 再加上比喻，外貌描写就会像画画一样，让读者一看就知道是谁。 三、选材超市 写人的时候，我们通常会写熟悉的人。老师给大家开了一家“选材超市”，选一个你最熟悉的人来写吧。 （一）家庭成员 我的爸爸 我的妈妈 我的爷爷 我的奶奶 我的弟弟/妹妹 （二）学校人物 我的班主任 我的语文老师 我的同桌 我的好朋友 体育老师 （三）社会人物 小区保安叔叔 卖早餐的阿姨 公交车司机 环卫工人 医生/护士 四、写作方法四步法 写好人物外貌，可以分成四步。 第一步：整体印象 先写一写这个人给你的整体感觉。 【示范】我的妈妈个子不高，总是笑眯眯的，看起来很温柔。 这样一句，就像给人物画了一个轮廓。 第二步：抓住最特别的地方 每个人都有和别人不一样的地方。想一想：他的眼睛大不大？头发是不是卷卷的？笑起来有没有酒窝？ 【示范】爸爸的眼睛虽然不大，但是很有神，像两颗黑葡萄。 【示范】奶奶的脸上有很多皱纹，笑起来就像一朵盛开的菊花。 抓住最特别的地方写，人物就“立”起来了。 第三步：用比喻让外貌更生动 比喻是外貌描写的好帮手。合适的比喻，能让读者一下子就想到画面。 【示范】她的头发又长又黑，像瀑布一样披在肩上。 【示范】他的眉毛浓浓的，像两条小毛毛虫。 【练习】试着写写同桌的眼睛，用上比喻。 第四步：加上穿着和神态 一个人的穿着和神态，也能表现他的特点。 【示范】爷爷总是穿着一件灰色的旧外套，手里拿着一把蒲扇。他走起路来慢悠悠的，显得很慈祥。 【示范】体育老师穿着一身黑色的运动服，脖子上挂着一个哨子。他站在操场上，大声喊着：“同学们，跑起来！” 穿着和神态写好了，人物就更加鲜活。 五、好词好句加油站 （一）好词积累 浓眉大眼、炯炯有神、樱桃小嘴、白发苍苍、又高又壮、瘦瘦的、胖乎乎的、圆脸蛋、瓜子脸、卷卷的头发、乌黑发亮、慈眉善目、笑容满面。 （二）好句积累 她的眼睛像两颗黑葡萄，一闪一闪的，充满了灵气。 他的头发短短的，一根根竖起来，像一个小刺猬。 奶奶笑起来的时候，脸上的皱纹像一朵盛开的菊花。 妈妈的眼睛弯弯的，像两轮弯弯的月亮。 他身材高高的，瘦瘦的，像一根挺拔的小竹子。 妹妹的小脸红扑扑的，像一个熟透的大苹果。 老师的鼻梁上架着一副眼镜，看起来很有学问。 爷爷的手粗糙而温暖，像老树皮一样，却让我感到特别安心。 六、范文一：《我的妈妈》 【点评】这篇外貌描写抓住妈妈“温柔”的特点，重点写眼睛和笑容，很有画面感。 我的妈妈长得很普通，但在我眼里，她是世界上最漂亮的人。 妈妈的个子不高，身材瘦瘦的。她总是把头发扎成一个马尾，走起路来一甩一甩的，显得很精神。 妈妈最特别的地方是她的眼睛。她的眼睛不大，但笑起来会弯成两道月牙，温柔得像春天的阳光。每当我难过的时候，她只要这样看着我，我的心里就暖暖的。 妈妈的脸上有一颗小小的痣，长在嘴角旁边。奶奶说，这是“福气痣”。我常常盯着那颗痣看，觉得它就是妈妈的标志。 妈妈平时喜欢穿浅色的衣服，她说这样看起来干净又舒服。每天清晨，当我还在睡梦中时，妈妈已经穿好围裙，在厨房里忙碌了。 我爱我的妈妈，她是世界上最好的妈妈。 【老师点评】小作者没有面面俱到，而是抓住妈妈“眼睛”和“嘴角痣”两个特点，再用比喻突出温柔，写得很生动。 七、范文二：《我的同桌》 【点评】这篇外貌描写抓住了同桌“活泼”的特点，语言幽默。 我的同桌叫李小强，是我们班出了名的“调皮鬼”。 李小强个子小小的，圆圆的脸蛋像一个大苹果。他的眼睛黑亮黑亮的，总是骨碌碌地转，好像在想着什么鬼点子。 他的头发又黑又硬，一根根竖在头顶上，像一片小树林。每当他思考问题的时候，就会用手抓抓头发，那几根头发就翘得更厉害了。 李小强最爱笑。他一笑起来，就露出两颗大门牙，眼睛眯成一条缝，像动画片里的小老鼠。 他今天穿了一件红色的运动服，胸前印着一只大老虎。他说，穿上这件衣服，他就像一只威风的小老虎。 这就是我的同桌，一个活泼又可爱的小男孩。 【老师点评】小作者抓住同桌“眼睛转”“头发竖”“大门牙”等特点，用比喻突出调皮可爱，人物很鲜活。 八、范文三：《我的爷爷》 【点评】这篇外貌描写突出爷爷“慈祥”的特点，充满感情。 我的爷爷今年六十多岁了，头发已经花白，像盖了一层薄薄的霜。 爷爷的个子高高的，背有点弯，走起路来慢悠悠的。他的脸上布满了皱纹，像一道道岁月的河流。 爷爷的眼睛不大，但总是笑眯眯的，像两道弯弯的月牙。每当我取得好成绩时，他的眼睛就会亮起来，高兴得合不拢嘴。 爷爷的手很大，很粗糙，像老树皮一样。可是，就是这双手，给我做过木剑、修过玩具、削过苹果。 爷爷喜欢穿一件灰色的旧外套，手里总是拿着一把蒲扇。夏天的傍晚，他常坐在院子里，一边扇扇子，一边给我讲故事。 我的爷爷虽然老了，但在我心里，他永远是那么慈祥、那么温暖。 【老师点评】小作者抓住爷爷“白发”“皱纹”“粗糙的手”等特点，突出慈祥，结尾充满感情。外貌描写服务于情感表达，很好。 九、课堂小练笔 请同学们完成下面的“外貌描写”练习。 【练习一】在括号里填上合适的词语： 1. 他的眼睛（ ）的，像两颗黑葡萄。 2. 她的头发又（ ）又（ ），像瀑布一样。 3. 爷爷的脸上布满了（ ），像盛开的菊花。 【练习二】选择你熟悉的一个人，用三句话写出他最有特点的外貌。 ________________________________________________________________________________ 十、作文结构模板（填空式） 如果你还不会写，可以按照这个模板填空： 【整体印象】我的________________个子________________，看起来________________。 【特点一】他/她的________________特别________________，像________________。 【特点二】他/她的________________总是________________，让我印象很深。 【穿着神态】他/她喜欢穿________________，笑起来________________。 连起来就是一段外貌描写。 十一、写作小贴士 不要面面俱到：不要从头到脚每个部位都写，抓住 1-2 个特点。 不要只用形容词：比如“她很漂亮”，不如写“她的眼睛像星星一样亮”。 不要写空话：要写具体的样子，让读者能在脑海里画出这个人。 不要忘记神态：一个人的表情、笑容也能体现特点。 要多用比喻：比喻能让外貌描写更生动。 十二、课后作业 请同学们以“我的________”为题，写一段 200 字左右的外貌描写。 要求： 选择你最熟悉的一个人。 抓住 1-2 个最有特点的地方写具体。 至少用上两个比喻句。 不写流水账，不写与外貌无关的内容。 学科网（北京）股份有限公司 $