第5课 记事入门（一）——六要素 （讲义）三年级语文暑期作文提升

小学三年级作文讲义 第5课 记事入门（一）——六要素 适用年级：三年级 课时：90分钟 主讲老师：____________ 一、热身游戏：新闻小记者 同学们，今天我们都是“新闻小记者”。老师给大家讲一件小事，你们要当小法官，看看这件事里面藏着哪些信息。 “昨天放学后，我在操场上捡到一个钱包，交给了老师。老师夸我是个拾金不昧的好孩子。” 请你们回答：这件事发生在什么时候？什么地方？谁？做了什么？为什么？结果怎么样？ 答案分别是：时间——昨天放学后；地点——操场；人物——我；起因——捡到钱包；经过——交给老师；结果——老师夸我。 这六个小问题，就是记事的“六要素”。今天我们就来学习怎样用六要素写清楚一件事。 二、记事的六要素 记事的六要素就像六个小卫兵，保卫着我们作文的完整性。它们分别是： 时间——什么时候发生的？ 地点——在哪里发生的？ 人物——谁参与了这件事？ 起因——为什么会发生这件事？ 经过——这件事是怎么发生的？ 结果——最后怎么样了？ 这六个要素中，经过是最重要、最详细的部分。就像看电影，最精彩的是中间的情节，所以“经过”要写得最长、最具体。 时间、地点、人物、起因、结果可以简单写，但要写清楚，不能缺少。 三、选材超市 生活中的很多小事都可以写成一篇记事作文。老师给大家开了一家“选材超市”，挑一件印象最深的来写。 （一）校园生活 一次难忘的运动会 第一次上台表演 课间的一次小游戏 一次有趣的科学实验 一次难忘的主题班会 （二）家庭生活 第一次做饭 第一次独自睡觉 一次家庭大扫除 一次生日聚会 和爸爸妈妈去旅行 （三）社会体验 在超市买东西 帮助陌生人指路 参加社区志愿活动 去敬老院看望老人 在图书馆的一次经历 （四）成长故事 第一次学会骑车 第一次自己上学 第一次获奖 一次失败的经历 一次勇敢的尝试 四、写作方法四步法 用六要素写记事作文，可以分成四步。 第一步：先想清楚六要素 动笔之前，先在脑海里或者草稿纸上列出六个要素： 时间：________ 地点：________ 人物：________ 起因：________ 经过：________ 结果：________ 这样写的时候就不会漏掉重要内容。 第二步：开头简单交代时间、地点、人物 开头不要啰嗦，用一两句话把时间、地点、人物交代清楚。 【示范】上个星期天，我和妈妈一起去公园放风筝。 【示范】那是一个星期五的下午，我们班举行了一场别开生面的拔河比赛。 第三步：重点写经过 经过是作文的“大肚子”，要写得又细又长。 写经过时，要注意： 1. 按照事情发展的顺序写。 2. 写出人物的动作、语言、神态。 3. 写出自己的心情变化。 【示范】我紧紧握着风筝线，飞快地向前跑。风筝晃晃悠悠地升了起来，像一只醉醺醺的小鸟。我的心提到了嗓子眼，生怕它掉下来。 第四步：结尾写结果和感受 结尾要写出事情的结果，还要写出自己的感受或收获。 【示范】最后，风筝稳稳地飞上了蓝天。我高兴得跳了起来，心里比吃了蜜还甜。 【示范】虽然这次比赛我们没有拿到第一名，但我明白了团结就是力量的道理。 五、好词好句加油站 （一）好词积累 记忆犹新、历历在目、难忘、开心、紧张、激动、依依不舍、兴高采烈、垂头丧气、喜出望外、手忙脚乱、有惊无险、化险为夷。 （二）好句积累 那件事虽然已经过去了很久，但每当想起来，我的心里就暖暖的。 随着裁判一声哨响，比赛正式开始了。 我的心怦怦直跳，像怀里揣了一只小兔子。 关键时刻，我深吸一口气，闭上了眼睛。 最后，在全班的欢呼声中，我冲过了终点线。 那一刻，我明白了坚持就是胜利。 虽然过程很辛苦，但结果让我笑得合不拢嘴。 这件事像一颗闪亮的星星，永远挂在我的记忆天空。 六、范文一：《难忘的一次运动会》 【点评】这篇作文按照六要素展开，重点写接力赛的经过，有场面、有动作、有心理。 上个星期五，我们学校举行了一年一度的秋季运动会。阳光洒在操场上，到处都是同学们的欢声笑语。 我参加的项目是接力赛。比赛前，我们班的同学都围在一起，互相加油打气。我的手心全是汗，心里紧张极了。 只听“砰”的一声枪响，第一棒的同学像离弦的箭一样冲了出去。他跑得飞快，把接力棒稳稳地交给了第二棒。 终于轮到我了。我接过接力棒，拼命地向前跑。耳边传来同学们“加油！加油！”的喊声。我的腿像灌了铅一样沉重，但我咬紧牙关，没有放慢脚步。 就在我快要跑到终点的时候，脚下一滑，差点摔倒。我的心一下子提到了嗓子眼。幸好我及时调整，稳住了身体，把接力棒交给了下一个同学。 最后，我们班获得了第三名。虽然没有拿到第一，但同学们都围着我，说我跑得最勇敢。 这次运动会让我明白了一个道理：重要的不是名次，而是努力拼搏的过程。 【老师点评】小作者按照六要素写了一次运动会，重点写接力赛经过。动作、心理描写具体，结尾点明道理，是一篇优秀的记事作文。 七、范文二：《我第一次做饭》 【点评】这篇作文选材贴近生活，把“第一次做饭”的过程写得清楚有趣。 星期六中午，妈妈加班没回家，我决定自己煮一碗面条。 我来到厨房，先往锅里倒了一些水，然后打开煤气灶。蓝色的火苗“噗”地一声蹿了上来，把我吓了一跳。 水烧开后，我把面条小心翼翼地放进锅里。面条像一条条小蛇，在水里翻滚着。我拿起筷子，轻轻地搅了搅，生怕它们粘在一起。 接着，我往锅里打了一个鸡蛋。鸡蛋一碰到热水，就像一朵白云一样散了开来。我又加了点青菜和盐。 不一会儿，面条的香味飘满了整个厨房。我把面条盛到碗里，红红绿绿的，看起来还像模像样。 我迫不及待地尝了一口。虽然味道没有妈妈煮的好吃，但我心里特别满足。 妈妈回来后，听说我自己煮了面条，笑着夸我长大了。那一刻，我觉得自己真能干！ 【老师点评】小作者按照“准备—煮水—下面—加蛋—出锅”的顺序，把第一次做饭的过程写得清楚具体。动词用得很准确，有画面感。 八、范文三：《一次有趣的实验》 【点评】这篇作文按照实验顺序展开，重点写过程，充满童趣。 科学课上，老师带我们做了一个“火山爆发”的小实验，我至今记忆犹新。 实验开始前，老师给每个小组发了一个空瓶子、一些小苏打、醋和红色颜料。同学们都很好奇，纷纷围了上来。 我先把红色颜料倒进瓶子里，又加入一些小苏打。然后，我紧张地拿起醋瓶，慢慢地往瓶子里倒。 突然，瓶子里“咕噜咕噜”地冒起了红色的泡沫，像一座小火山爆发了一样！泡沫顺着瓶口涌出来，流到了桌子上。 同学们都惊讶地叫了起来：“哇！太神奇了！”我也兴奋得拍起了手。 老师告诉我们，这是因为小苏打和醋混合后产生了二氧化碳气体。 这次实验让我感受到了科学的神奇。以后，我要多动手、多观察，发现更多有趣的科学现象。 【老师点评】小作者按照实验顺序，把“准备—倒入材料—观察现象—得出结论”写得很清楚。细节描写生动，充满探索的乐趣。 九、课堂小练笔 请同学们完成下面的“六要素”练习。 【练习一】阅读下面这段话，找出六要素： “昨天放学后，我在回家的路上看到一位老爷爷摔倒了。我连忙跑过去把他扶起来，并帮他捡起掉在地上的菜。老爷爷笑着夸我是个好孩子。” 时间：________ 地点：________ 人物：________ 起因：________ 经过：________ 结果：________ 【练习二】选择你经历过的一件小事，写出它的六要素： 时间：________ 地点：________ 人物：________ 起因：________ 经过：________ 结果：________ 十、作文结构模板（填空式） 如果你还不会写，可以按照这个模板填空： 【开头】________（时间），________（地点），________（人物），________（起因）。 【经过】首先，________；接着，________；然后，________；最后，________。 【结果】________（结果）。 【感受】这件事让我明白：________。 十一、写作小贴士 不要缺少六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，一个都不能少。 不要把经过写得太简单：经过是重点，要写得具体、生动。 不要写成流水账：选择关键步骤写，不要每个小动作都写。 不要忘记写感受：结尾写出自己的心情或明白的道理。 不要写太复杂的事：三年级先写清楚一件小事。 十二、课后作业 请同学们选择一件你印象深刻的小事，写一篇 300 字以上的记事作文。 要求： 写清楚六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。 重点写经过，用上动作、语言、神态描写。 结尾写出自己的感受或明白的道理。 学科网（北京）股份有限公司 $