广东省广州市白云区2025-2026学年四年级下学期期末考试语文试题

**基本信息** 以“十岁阅读成长”为主题，融合岭南文化与非遗素材，通过听力、积累运用、阅读鉴赏、梳理探究及表达交流五大模块，全面考查四年级下册语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |听力|2题|信息提取与判断|结合“阅读攀登计划”真实活动情境| |积累与运用|10题|词语书写、病句修改、诗句积累|非遗主题语境贯穿，如“dú t蔓fù zá”等词语书写| |阅读与鉴赏|3篇|文本分析、信息提取、质疑能力|《灰尘的旅行》考查科学文本解读，白云猪手非遗工艺阅读渗透文化传承| |梳理与探究|3题|诗集编订、分类整理|以岭南文化现代诗编订为任务，培养信息整合能力| |表达与交流|1题|情境写作|“成长”话题作文，要求运用连续动作描写，体现生活体验与语言运用|

四年级下册语文学业质量诊断调研—答题卡 学校： 班级： 姓名： 考室号： 座位号： 注意事项 准考证号 1.选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。 C0] C0] C0] C0] E0] c0]C0] C0] [0] C0] 2.解答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写， 1 C1] C1] C1 C1 C1] 1 c1] 答题不得超出答题框。 C2] C2] C21 C2] 2 C2] [2] C2J [2] C2] C3] C3] C3] C3] C3] C3] C3] C3] [3] C3] 3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 4] C4] C4] C4] C4] C4] C4] 4] [4] [4] 5] C5] C5] C5] C5] C5] C5] 5] 4.在每页考生信息框中填写姓名及准考证号。 5] [5] C6] C6] C6] C6] C6] C6] C6] C6] [6] 5.采用网上阅卷的务必要在右侧填涂准考证号。 C7] C7] C7] C7] C7] C7] C7] C7] C8] 8] C8] C8] C8] C8] C8] C8] C8] C8] 正确填涂■ 缺考标记☐ C9] C9] C9] 91 C9] C9] C9] C9] 9] C9] 【选择题】 CAJ CBJ CC]CD] 6 CAJ CBI E0J EDJ 7 CAJ CBJ CCJ CDJ 6 CAJ CB]CC]CD] 12 CAJ CBO E03 C DJ 14 CA]CBJ CCJ CD] 17 CAJ CB]CC]CD] 23 CA]CBD EOJ CDJ 25 CA]CB]ECJ CD] 【一、听力】 1. (1)( )(2)( (3)( 2. 【二、积累与运用】 3. 4.炊( )袅袅 临危不( )门立雪 左( )右盼 一丝不( 彬彬有( ☆画线的词语与古人读书求学有关，这样的词语还有 5一8.【选择题】区域填涂 9.(1)我选( (2)弟弟要是调皮起来，能比谁都让人头疼： 四年级语文（答题卡 10. 2026年6月1日下午，万众期代的广州市小学语文阅读节成果展评活动在广州 图书馆举行。活动设有作品展示、投票、领奖等多个环节项目。在研学实践中，同！ !学们不仅品读了岭南文化书籍，还增加了阅读与表达水平。 11.(1)“众鸟高飞尽， “采得百花成蜜后， ?” (2) 一片冰心在玉壶。” 只留清气满乾坤。” 12.【选择题】区域填涂 【三、阅读与鉴赏】 13.不论（ )是在院里，还是在院外，它总是( )挺着脖儿，表示出世界上 并没有可怕的东西。 14.【选择题】区域填涂 15.一是举事例： 二是写细节： 三是抓特点： 16. 我的疑问 例：灰尘是从什么地方来的？ 联系上下文、查找资料 1. 2. 17. 【选择题】区域填涂 18.第④段： 第⑤段： 第⑥段： 19. 20. 第1面/共2面 21.(1)( )(2)( )(3)() 22. 【四、梳理与探究】 23.【选择题】区域填涂 24. 25. 【选择题】区域填涂 【五、表达与交流】（请用黑色字迹的钢笔或签字笔在方格内书写。）共551格 90 四年级语文（答题卡） 请勿在此区域内做答或作任何标记 350 400 551 第2面/共2面四年级下册语文评价建议（仅供参考） 一、听力(5分) 1.(3分，每空1分)(1)（√）(2)(×)(3)(×) 2.（2分，每空1分，错一个字扣0.5分) ①整本书 ②红色 二、积累与运用(32分) 3.(5分，每个字0.5分) 独特复杂介绍成千上万 4.（5分，填词每空0.5分，写词每空1分，错一个字扣0.5分，如用书名号或拼 音扣0.5分) 烟 惧/乱 程 顾苟礼 闻鸡起舞、囊萤夜读，答案不唯一。 △选择题(8分，每题2分)5.C6.D7.A 8.B 9.(5分)（句子题，错别字或标点符号错误，每2个扣0.5分，1分封顶，表达 与错别字不重复扣分。) (1)(3分，选择事物占0.5分；用3个动词占1.5分，表达占1分。答案不唯 一。如果选择了其他事物，全题无分；重复动作，视具体情况合理的不扣分。) 例：我选（公园追蝶）我迈开步子穿过草坪，伸出双手想要轻轻拢住它。 小运动员打篮球：运动员压低身子运球向前，灵活侧身闪过对手，大步腾空 跃起，抬臂出手，篮球稳稳飞向篮筐。 妈妈送我上学：妈妈拿起书包帮我挎在肩上，细细嘱咐路上注意安全，挥着 手站在路边，目送我快步走进校园大门。 (2)(2分，写出两个方面，各占1分。只写一个方面的，视情况酌情扣分) (3)弟弟要是调皮起来，能比谁都让人头疼抢走我的画笔，把零食碎撒得满地 都是。（答案不唯一） 10.（3分，每处1分，修改符号有误扣0.5) 参考答案：“代”改成“待”，删除环节或项目其中一个，增加改为提高或提升 示例： 2026年6月1日下午，万众期⑧的广州市小学语文阅读节成果展评活动在广 州图书馆举行。活动设有作品展示、投票、颁奖等多个环通同学们品读岭 南文化书籍，在研学实践增加了阅读与表达水平。 提高 或提升 11.（4分，每空1分，错别字每处扣0.5分) (1)孤云独去闲 为谁辛苦为谁甜 (2)洛阳亲友如相问 不要人夸好颜色 12.(2分)A 三、阅读与鉴赏(27分) (一)母鸡（节选) 13.(2分，每空1分)（不管/无论) (一直/始终/都是/都...)答案不唯一， 符合意思即可。 14.(2分)选择题C 15.(4分，每空1分，错别字一个0.5分) 母鸡保护鸡雏（小鸡）：歪着头、挺着身儿；负责/勇敢/慈爱（答案不唯 一) (二)灰尘的旅行（节选） 16.(4分，提出合理问题2分，写出对应的解决途径2分，如果漏掉号扣0.5分， 不重复扣分。2个错别字扣0.5分)参考答案：（答案不唯一，能言之有理即可） 我的疑问 解决途径 例：灰尘是从什么地方来的？ 联系上下文、查找资料 1.灰尘对大自然有什么作用？ 联系上下文、结合生活经验 2.灰尘既有用处又有危害，我们能不能通过科 技控制灰尘数量？ 查资料，请教别人 17.(2分)选择题B 18.(3分，每空1分，错别字扣0.5分)第④段：灰尘的功用第⑤段：灰尘的 来源第⑥段：灰尘的危害（答案意思接近即可，如果完全摘抄原文没有提炼 概括小标题，视具体情况酌情扣0.5分。) 2 19.（2分，观点0.5分，解释“大约”的意思0.5分，理由1分。2个错别字扣0.5 分) 参考答案：不可以去掉。理由：“大约”表示估算、大概的数量，说明灰尘数量 是测验得出的近似值，不是精准数字。去掉后就变成确切数值，与实际测量情况 不符，体现不出说明文用词的严谨性和准确性。（理由只要表达出去掉后与原文 不符/意思改变不够准确等意思即可得分) (三)白云猪手非遗工艺 20.(3分，每空1分，错别字一个0.5分)市（广州市）、三煮三漂、糯米白醋 21.(3分，每空1分)(1)(×)(2)(×)(3)（√） 22.(3分，能结合两测材料的关键语句写出理由，表达清楚完整可得满分。三个 关键词各占1分。) 参考答案：因为多次山泉冷水冲浸可以泡出血水，使猪手皮肉爽脆，肥而不腻。 四、梳理与探究 23.(2分)选择题B 24.（1分)内容 25.(2分)选择题D 五、习作(30分) 一、内容评分标准： 评价指 内容 语言 结构、方法 卷面 标 (12分) (8分) (7分) (3分) 等级 优秀 12-10(分) 8-7(分) 7(分) 3(分) 3 (27-30分) 符合习作要 表述准确、流畅、 结构严谨完整。描写 书写工整，无错 求，重点突 能尝试运用平时 较具体生动。 别字。卷面美观， 出，内容具 积累的好词佳句， 无涂改现象。 体。 把自己的成长故 事写清楚。 11-9(分) 7-6(分) 6-5(分) 2(分) 符合习作要 表述较准确、通 结构完整有条理。 卷面较美观，字 求，重点较 顺，基本能尝试 描写不够具体生动。 体较端正，涂改 良好 明确，内容 运用平时积累的 较少。错别字 (23—26分) 较充实具体。 好词佳句，把自 3-5个。 己的成长故事写 清楚。 9-8(分) 6-5(分) 5-4(分) 2-1(分) 基本符合习 语句基本通顺， 结构基本完整。描写 字体清楚，涂改 及格 作要求，有 有语病出现。成 不够具体。 较多。错别字 (19-22分) 重点，内容 长故事不够清楚， 6-10个。 较单薄。 好词佳句少。 8-0(分) 5-0(分) 4-0(分) 1-0(分) 不符合习作 语句不够通顺， 结构混乱。未能运用 卷面混乱， 不及格 要求，重点 语病较多。成长 合适的描写方法。 涂改很多。 (18分以下) 不明确，内 故事不够清楚， 容空洞 没有好词佳句。 习作中出现考生的姓名和所在学校名称，在已得分数上，再扣4分。 二、评分标准细化补充： (（1)全文抄袭阅读理解短文（或无字、字迹模糊）0分 (2)标题、格式：无题，扣2分：段首空两格、未分段等，扣1分。标点符号或 错别字每4个扣0.5分，同一个错字，不重复扣分。卷面合计3分封顶。 (3)有标题，内容符合要求的前提下，不够字数（指答题卡上的字格数）分值 建议参考如下： 4 100字，7-13分 150字，14-18分 200字，19-23分 250字，24-26分 300字以上，27-29分 350左右，特别优秀，字迹工整30分 (4)离题、乱写、大篇幅凑字数等视具体情况，视情况确定，18分以下。 (以上标准仅供参考，如发现错漏，请商议后再行修改。) 四年级下册语文学业质量诊断调研 (问卷) 本次调研分为问卷和答题卡两部分。其中问卷为五大版块，共6页，答题卡2面。时间为 120分钟。 注意事项： 1.所有题目必须在答题卡上答题，在问卷上答题无效。 2.选择题用 2B铅笔在答题卡上填涂作答。 3.除选择题外，其它题答题时用黑色水笔在答题卡上作答。 【卷首语】十岁恰少年，阅读润心田。让我们开启阅读成长之旅，在阅读与体验中，收获知识与快乐！ 一、听力 1.根据听到的内容，判断对错，对的打“✔”，错的打“×”。 (1） 2026 年度阅读攀登计划的主题为“接力新征程，阅读攀高峰”。 ( ) (2 )“小小领读者”是阅读攀登计划的核心品牌活动，全市中小学生都可以参加。 ( ) (3）同学们化身领读者，借助道具，只能在学校分享展演。 ( ) 2.根据听到的内容填空。 活动以语文课本为立足点，从课内阅读延伸至课外___________________阅读，设置“__________________领航”“课本延伸”两大项目。 二、积累与运用 3.根据拼音和语境，在田字格中正确、工整地写出词语。 翻开有关非遗主题的书籍，我们便走进了岭南文化的世界。我们会遇见 dú tè的岭南文化，读到非遗传承人 fù zá的坚守故事，更能感受书中传递的文化传承力量。作者用生动的文字，为我们jiè shào了 chéng qiān shàng wàn个非遗传承的动人瞬间，也记录了岭南文化发展的重要时刻。每一次阅读，都是读者与岭南文化的深度对话。 4.把词语补充完整，再完成练习。 炊( )袅袅 临危不( ) ( )门立雪 左( )右盼 一丝不( ) 彬彬有( ) ☆画线的词语与古人读书求学有关，这样的词语还有__________________、__________________。 5.下列加点多音字的读音完全相同的一项是( )。 A.耳塞 闭塞 堵塞 B.挫折 折腾 枝折花落 C.调遣 单调 腔调 D.冲动 冲 刺 冲着 6.下列词语中，书写完全正确的一项是( )。 A.优虑 空空如也 B.愤怒 依山旁水 C.迟吨 前俯后仰 D.预防 生机勃勃 7.依次填入下面语段中的词语，最恰当的一项是( )。 一个人无论多么聪明能干，都要踏实勤奋地工作。即使是___________________________，也应该有一种___________________________的精神，只有这样才能成为行业中的___________________________。 A.千里马 老黄牛 领头羊 B.变色龙 铁公鸡 千里马 C.千里马 小蜜蜂 老黄牛 D.纸老虎 小蜜蜂 领头羊 8.我们认识了许多作家笔下有特点的动物，下列理解不正确的一项是( ) A.老舍见母鸡如英雄般护雏，心生尊敬，再也不讨厌它了。 B.丰子恺笔下的白鹅走路从容，像京剧净角出场般小心翼翼。 C.叶·诺索夫笔下的白公鹅不仅霸道，还无忧无虑、十分有趣。 D.老舍笔下的猫性格古怪，作者对它满是喜爱。 9.按要求写句子。 (1)童年生活丰富多彩。请选择下面一个场景，用一组连续的动作(至少3个动词)来描写当时的情景。 公园追蝶 小运动员打篮球 妈妈送我上学 __________________________________________________________________________________________ (2)体会例句中冒号的用法，并仿照例句，把后面的句子补充完整。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 弟弟要是调皮起来，能比谁都让人头疼：______________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 10. 小文参加说新闻比赛，但新闻稿出现了3处错误(1个错别字，2处语病)，请用修改符号帮他修改。 11. 经典诗词是中华文化的瑰宝，请根据情境把下面的诗句补充完整。 (1)万物皆有情。李白笔下的云是悠闲的：“众鸟高飞尽，___________________________。”罗隐笔下的蜂是辛劳的：“采得百花成蜜后，___________________________?” (2)诗句述心声。王昌龄用“___________________________，一片冰心在玉壶”以证洁身自好；王冕不向世俗献媚，借墨梅自喻“___________________________，只留清气满乾坤”。 12. 想要劝同学珍惜年少时光，努力读书，可以选用的句子是( ) A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B.胜人者有力，自胜者强。 C.一日读书一日功，一日不读十日空。 D.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 三、阅读与鉴赏 (一)阅读《母鸡》(节选)完成下列各题。 母鸡 (节选) 不论 ( )是在院里，还是在院外，它总是 ( )挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 13. 请给加点的词换个说法，写在旁边的括号里，保持句子的意思不变。 14. 读划横线的句子，对句子中“立刻”一词体会有误的是( ) A.体现母鸡对周围环境的变化非常敏感，反应迅速。 B.表现母鸡保护鸡雏的本能，遇到危险时毫不迟疑。 C.说明母鸡一惊一乍、草木皆兵，对孩子的保护过度紧张。 D.突出母鸡的警觉性，任何风吹草动都会引起它的注意。 15. 这段话中，作者为了表达对母鸡的欣赏与赞美，使用了三大写作法宝： 一是举事例：描写了 的事例。 二是写细节：描摹了母鸡一连串的动作，如“挺着脖儿、___________________________、___________________________、看看前、看看后、咕咕地警告”。 三是抓特点：通过以上事例和细节描写，母鸡___________________________的形象特点跃然纸上。 (二)阅读文段，完成下列各题。 灰尘的旅行 (节选) 高士其 ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而漂流，可以说是无孔不入。 ②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。 ③根据测验结果，干燥的日子里，在田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每一立方厘米 大约有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多呢。 ④这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，夏天强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界中的功用。 ⑤灰尘是从什么地方来的呢?有的来自山地岩石的碎末，有的来自田野的干燥土末，有的来自海面浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的来自火山灰。这些都是天然灰尘。 ⑥有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但把新鲜空气弄脏，还会弄脏房屋、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着细菌和病毒，是我们健康最危险的敌人。 ⑦因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。 16. 读选文后，你有哪些疑问?是如何解决的?请提出两个问题，完成下表。 我的疑问 解决途径 例：灰尘是从什么地方来的? 联系上下文、查找资料 1. 2. 17. 根据选文第②段内容，下列说法正确的是( ) A.自然环境中几乎找不到灰尘。 B.日常生活环境几乎随处能见到灰尘。 C.大自然里能找到没有灰尘的空间。 D.只有城市室内环境才会出现大量灰尘。 18. 请为选文第④~⑥段各取一个小标题。 第④段: 第⑤段: 第⑥段: 19. 为了让表达更确切，把第③段中的加点词去掉，可以吗?请说明理由。 (三)阅读以下材料，完成下列各题。 白云猪手非遗工艺 【材料一】起源传说 白云猪手源自白云山能仁寺。相传清代，寺内一名小和尚难耐清苦，偷偷买回一只猪手，趁着夜色烹煮。不料师父突然归来，小和尚情急之下将煮熟的猪手丢入寺后清泉坑中，以此躲避寺规责罚。次日，一名樵夫上山砍柴时发现猪手，便带回家中，以糖、醋等调料拌匀品尝。经山泉浸泡一夜的猪手皮肉爽脆、酸甜适口，肥而不腻。此后这一制法逐渐流传至山下村落，历经数代人改良打磨，最终成为经典广府冷菜。2021年，白云猪手制作技艺正式列入广州市非物质文化遗产名录。 ——(来源广州少年儿童图书馆，有改动) 【材料二】非遗标准制作工序 20.白云猪手是_________级非物质文化遗产，它最关键的核心步骤叫做__________________；熬制糖醋汁只能使用__________________，不可以用陈醋、勾兑醋。 21.根据材料判断对错。对的打“✔”，错的打“×”。 (1)白云猪手是广府经典热菜。 ( ) (2)煮好的猪手不需摊凉至常温，可以直接倒入糖醋汁里快速入味。 ( ) (3)沿用古法，低温冷藏浸泡24小时，猪手风味更佳。 ( ) 22.为什么反复用山泉水冲漂、浸泡猪手是必不可少的步骤?结合两则材料简要写一写。 四、梳理与探究 在本学期阅读活动中，同学们收集了许多与岭南文化相关的现代诗，准备编订成一本诗集，请你完成下面的练习。 诗集一 《岭南醒狮》⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 《榄雕————指尖的魔法》⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 《广彩瓷的歌》⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 《客家山歌》⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 23.根据诗歌的核心主题，诗集一最适合的名字是( )。 A.《四季之歌》 B.《岭南非遗之歌》 C.《童谣集》 D.《红色 诗歌集》 24.这本诗集是按照________________(填“内容”或“形式”)来编的。 25.制作诗集的先后步骤正确的是( )。 ①编排顺序，制作目录 ②设计封面，装订成册 ③筛选诗歌，整理分类 A.①③② B.③②① C.①②③ D.③①② 五、表达与交流 一路成长，一路收获。学会一项本领，掌握一项技能，拥有一种特长(如：骑自行车、游泳、弹琴、做饭……)，都让我们有所成长。“十岁·成长”专刊特向同学们发出征稿邀请，请围绕“成长”这一话题，写一写自己成长中的故事吧。 要求： 1.题目自拟，字数在350字以上，书写整齐，正确使用标点符号。 2.尝试运用平时积累的好词佳句。 3.习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。 学科网（北京）股份有限公司 $四年级下册语文学业质量诊断调研 (听力材料) (注：请读两遍。第一遍初步感知，朗读速度；第二遍检查，记录速度。) 广州阅读攀登计划邀你做“小小领读者” 2026年是中国工农红军长征胜利90周年，为传承红色基因， 深化青少年阅读推广，广州市教育局联合广州图书馆推出2026年 度主题为“接力新征程，阅读攀高峰”的阅读攀登计划。 本次计划核心品牌活动“小小领读者”专为全市小学生打造。 活动以语文课本为立足点，从课内阅读延伸至课外整本书阅读， 设置“红色领航”“课本延伸”两大项目，学生可任选其一开展领 读创作，在校内、图书馆和社区借助创意道具完成分享展演。活 动全年开放，欢迎全市小学生踊跃报名，在阅读中接力新征程， 勇攀成长新高峰！ 四年级语文（听力材料）·1·三是抓特点： 【二、 积累与运用】 我的疑问 解决途径 例：灰尘是从什么地方来的？ 联系上下文、查找资料 4.炊( )袅袅 临危不( )门立雪 左( )右盼 一丝不（ 彬彬有() 女画线的词语与古人读书求学有关，这样的词语还有 5一8.【选择题】区域填涂 17 【选择题】区域填涂 9.(1)我选( 18.第④段： 第⑤段： 第⑥段： 19. (2)弟弟要是调皮起来，能比谁都让人头疼： 20. 四年级语文（答题卡） 第1面/共2面 ■ 2【选择题】区域填涂 【选择题】 1二、阅读与鉴赏】 5 CA]CB]CCJ COJ 6 CA]CB]CCJ COJ 7 CAJ C8J CCCOJ 8 CAJ C8]CCJ COJ 12 CA]CB]CC]CO] 14 CAJ CB]CC]CO 13.不论( )是在院里，还是在院外，它总是( )挺着脖儿，表示出世界上 17 CAJ C8]CC]CO] 23 CAJ CB]CC]CO] 25 CAJ CB]C0J C0J 并没有可怕的东西。 4 【选择题】区域填涂 【一、听力】 是举事例： 1.(1)( )(2)( (3)( 二是写细节： 四年级下册语文学业质量诊断调研—答题卡 10 2026年6月1日下午，万众期代的广州市小学语文阅读节成果展评活动在广州 学校： 班级： 姓名： 考室号： 座位号： 注意事项 准考证号 !图书馆举行。活动设有作品展示、投票、颁奖等多个环节项目。在研学实践中，同 1.选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。 !学们不仅品读了岭南文化书籍，还增加了阅读与表达水平。 2.解答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写， [0] C0] C0]C0] c0] c0]c0] C0] C0] C1们 c1] c1门 C1] C1 C1] C1] C1] C1] 答题不得超出答题框。 C2] C2] C23 C2] [2 [2] L23 [2] i.()“众鸟高飞尽， C3- [3 [3 C3] c3 C3] C3] C3] [3] 3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 [4] [4 C4] [4] C4门 C4门 C4门 C47 C4] “采得百花成蜜后， ?力 4.在每页考生信息框中填写姓名及准考证号。 C5] C67 [6] C5] 6 C6] 5] C6] C6] [6 C6 [6 [6 C6] 6 [6 (2) 一片冰心在玉壶。” 5.采用网上阅卷的务必要在右侧填涂准考证号。 C7] C73 C7] c7] C7] C7 C7] C7] C8]c8] 8] C8] C8] C8] C8] C8] C8] C8] 正确填涂■ 缺考标记☐ [9] 9 9] c9] C93 9] 9] C93 [9] 只留清气满乾坤。” 【五、表达与交流】（请用黑色字迹的钢笔或签字笔在方格内书写。）共551格 190 551 ■ 四年级语文（答题卡） 第2面/共2面 ■ 21.(1)( )(2)( )(3)（) 22. 【四、梳理与探究】 23.【选择题】区域填涂 24. 情勿在此区域内做答或作任何标记 25. 【选择题】区域填涂四年级下册语文学业质量诊断调研 (问卷) 本次调研分为问卷和答题卡两部分。其中问卷为五大版块，共6页，答题卡2面。 时间为120分钟。 注意事项： 1.所有题目必须在答题卡上答题，在问卷上答题无效。 2.选择题用2B铅笔在答题卡上填涂作答。 3.除选择题外，其它题答题时用黑色水笔在答题卡上作答。 【卷首语】十岁怡少年，阅读润心田。让我们开启阅读成长之旅，在阅读与体验 中，收获知识与快乐！ 一、听力 1.根据听到的内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)2026年度阅读攀登计划的主题为“接力新征程，阅读攀高峰”。 (*) (2)“小小领读者”是阅读攀登计划的核心品牌活动，全市中小学生都可以参加。 (*) (3)同学们化身领读者，借助道具，只能在学校分享展演。 (*) 2.根据听到的内容填空。 活动以语文课本为立足点，从课内阅读延伸至课外 阅读，设置 66 领航”“课本延伸”两大项目。 二、积累与运用 3.根据拼音和语境，在田字格中正确、工整地写出词语。 翻开有关非遗主题的书籍，我们便走进了岭南文化的世界。我们会遇见“ 的岭南文化，读到非遗传承人f位zá 的坚守故事，更能感受书中 传递的文化传承力量。作者用生动的文字，为我们jièsào 了cheng gian shang wan 个非遗传承的动人瞬间，也记录了岭南文化发展的重 要时刻。每一次阅读，都是读者与岭南文化的深度对话。 四年级语文第1页共6页 4.把词语补充完整，再完成练习。 炊（ )袅袅 临危不( ( )门立雪 左( )右盼 一丝不( 彬彬有( ☆画线的词语与古人读书求学有关，这样的词语还有 5.下列加点多音字的读音完全相同的一项是(*)。 A.耳塞闭塞 堵塞 B.挫折折腾枝折花落 C.调遣单调腔调 D.冲动 冲刺冲着 6.下列词语中，书写完全正确的一项是(*)。 A.优虑空空如也 B.愤怒 依山旁水 C.迟吨前俯后仰 D.预防 生机勃勃 7.依次填入下面语段中的词语，最恰当的一项是(*)。 一个人无论多么聪明能干，都要踏实勤奋地工作。即使是 也应 该有一种 的精神，只有这样才能成为行业中的 A.千里马老黄牛领头羊 B.变色龙铁公鸡千里马 C.千里马小蜜蜂老黄牛 D.纸老虎小蜜蜂领头羊 8.我们认识了许多作家笔下有特点的动物，下列理解不正确的一项是（*) A.老舍见母鸡如英雄般护雏，心生尊敬，再也不讨厌它了。 B.丰子恺笔下的白鹅走路从容，像京剧净角出场般小心翼翼。 C.叶·诺索夫笔下的白公鹅不仅霸道，还无忧无虑、十分有趣。 D.老舍笔下的猫性格古怪，作者对它满是喜爱。 9.按要求写句子。 (1)童年生活丰富多彩。请选择下面一个场景，用一组连续的动作（至少3个动词） 来描写当时的情景。 公园追蝶 小运动员打篮球 妈妈送我上学 (2)体会例句中冒号的用法，并仿照例句，把后面的句子补充完整。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它 抓痒。 弟弟要是调皮起来，能比谁都让人头疼： 四年级语文第2页共6页 10.小文参加说新闻比赛，但新闻稿出现了3处错误(1个错别字，2处语病)，请用修 改符号帮他修改。 2026年6月1日下午，万众期代的广州市小学语文阅读节成果展评活动 在广州图书馆举行。活动设有作品展示、投票、颁奖等多个环节项目。在研学 实践中，同学们不仅品读了岭南文化书籍，还增加了阅读与表达水平。 11.经典诗词是中华文化的瑰宝，请根据情境把下面的诗句补充完整。 (1)万物皆有情。李白笔下的云是悠闲的：“众鸟高飞尽， 罗隐笔下的蜂是辛劳的：“采得百花成蜜后， (2)诗句述心声。王昌龄用“ 一片冰心在玉壶”以证洁身自好； 王冕不向世俗献媚，借墨梅自喻“ ,只留清气满乾坤”。 12.想要劝同学珍惜年少时光，努力读书，可以选用的句子是（*) A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B.胜人者有力，自胜者强。 C.一日读书一日功，一日不读十日空。 D.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 三、阅读与鉴赏 (一)阅读《母鸡》（节选）完成下列各题。 母鸡（节选) 不论()是在院里，还是在院外，它总是（)挺着脖儿，表示出世界 上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着 头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 13.请给加点的词换个说法，写在旁边的括号里，保持句子的意思不变。 14.读划横线的句子，对句子中“立刻”一词体会有误的是（*) A.体现母鸡对周围环境的变化非常敏感，反应迅速。 B.表现母鸡保护鸡雏的本能，遇到危险时毫不迟疑。 C.说明母鸡一惊一乍、草木皆兵，对孩子的保护过度紧张。 D.突出母鸡的警觉性，任何风吹草动都会引起它的注意。 四年级语文第3页共6页 15.这段话中，作者为了表达对母鸡的欣赏与赞美，使用了三大写作法宝： 一是举事例：描写了 的事例。 二是写细节：描摹了母鸡一连串的动作，如“挺着脖儿、 看 看前、看看后、咕咕地警告”。 三是抓特点：通过以上事例和细节描写，母鸡 的形象特点跃然纸上。 (二)阅读文段，完成下列各题。 灰尘的旅行（节选) 高士其 ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而漂流，可以说是无孔不入。 ②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋， 几乎处处都有灰尘。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。 ③根据测验结果，干燥的日子里，在田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十 粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘；在城市街道上的空 气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多呢。 ④这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。它们会帮助空气中的 水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，夏 天强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界中的功用。 ⑤灰尘是从什么地方来的呢？有的来自山地岩石的碎末，有的来自田野的干燥土 末，有的来自海面浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的来自火山灰。这些都是天然灰尘。 ⑥有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但把新鲜空气弄脏，还会弄脏房屋、 家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着细菌和病毒，是我们健康最危险的敌人。 ⑦因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。 16.读选文后，你有哪些疑问？是如何解决的？请提出两个问题，完成下表。 我的疑问 解决途径 例：灰尘是从什么地方来的？ 联系上下文、查找资料 1. 2. 17.根据选文第②段内容，下列说法正确的是（*) A.自然环境中几乎找不到灰尘。 B.日常生活环境几乎随处能见到灰尘。 C.大自然里能找到没有灰尘的空间。 D,只有城市室内环境才会出现大量灰尘。 四年级语文第4页共6页 18.请为选文第④⑥段各取一个小标题。 第④段： 第⑤段： 第⑥段： 19.为了让表达更确切，把第③段中的加点词去掉，可以吗？请说明理由。 (三)阅读以下材料，完成下列各题。 白云猪手非遗工艺 【材料一】起源传说 白云猪手源自白云山能仁寺。相传清代，寺内一名小和尚难耐清苦，偷偷买回一只 猪手，趁着夜色烹煮。不料师父突然归来，小和尚情急之下将煮熟的猪手丢入寺后清泉 坑中，以此躲避寺规责罚。次日，一名樵夫上山砍柴时发现猪手，便带回家中，以糖、 醋等调料拌匀品尝。经山泉浸泡一夜的猪手皮肉爽脆、酸甜适口，肥而不腻。此后这一 制法逐渐流传至山下村落，历经数代人改良打磨，最终成为经典广府冷菜。2021年，白 云猪手制作技艺正式列入广州市非物质文化遗产名录。 (来源广州少年儿童图书馆，有改动) 【材料二】非遗标准制作工序 白云猪手·非遗标准制作工序 3.熬制糖醋计(1000g猪手配比) 糯米白醋：1200ml 1.选料处理 德冰糖：600g 点细盐：25g ·白醋微沸融化糖盐 过滤后放凉 ·选用750g-1000g新鲜土猪脚 ·人工拔净细毛，斩成方块 ·清水浸泡2小时泡出血水 4.密封冷藏浸泡 ·凉透猪手完全浸没糖醋汁 2.三煮三漂（核心步骤） ·密封后冷藏浸泡 ①最少6小时|古法浸泡24小时风味更佳 ①大火煮30分钟→山泉流动水冲凉1小时 ②中火煮20分钟→山泉冷水冲浸1小时 5.成品食用 ③小火煮15分钟→摊凉至常温 ·捞出猪手 ·搭配子美丝食用 20.白云猪手是 级非物质文化遗产，它最关键的核心步骤叫做 熬制糖醋汁只能使用 ,不可以用陈醋、勾兑醋。 21.根据材料判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 (1)白云猪手是广府经典热菜。 ( 米 (2)煮好的猪手不需摊凉至常温，可以直接倒入糖醋汁里快速入味。 (3)沿用古法，低温冷藏浸泡24小时，猪手风味更佳。 四年级语文第5页共6页 22.为什么反复用山泉水冲漂、浸泡猪手是必不可少的步骤？结合两则材料简要写一写。 四、梳理与探究 在本学期阅读活动中，同学们收集了许多与岭南文化相关的现代诗，准备编订成一 本诗集，请你完成下面的练习。 诗集一 《岭南醒狮》 《榄雕一一指尖的魔法》 《广彩瓷的歌》…3 《客家山歌》 23.根据诗歌的核心主题，诗集一最适合的名字是(*)。 A. 《四季之歌》 B.《岭南非遗之歌》 C.《童谣集》 D.《红色诗歌集》 24.这本诗集是按照 (填“内容”或“形式”)来编的。 25.制作诗集的先后步骤正确的是(*)。 ①编排顺序，制作目录 ②设计封面，装订成册 ③筛选诗歌，整理分类 A.①③② B.③②① C.①②③ D.③①② 五、表达与交流 一路成长，一路收获。学会一项本领，掌握一项技能，拥有一种特长（如：骑自行 车、游泳、弹琴、做饭…)，都让我们有所成长。“十岁·成长”专刊特向同学们发出 征稿邀请，请围绕“成长”这一话题，写一写自已成长中的故事吧。 要求：1.题目自拟，字数在350字以上，书写整齐，正确使用标点符号。 2.尝试运用平时积累的好词佳句。 3.习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。 四年级语文 第6页 共6页