精品解析：广东省广州市白云区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

四年级下册语文学业质量诊断调研 （问卷） 一、听力传声筒 1．根据听到的内容填空。 2025年“世界读书日”的主题是“阅读：通往未来的桥梁。”倡导通过阅读开拓视野、____________为人类共建更美好的明天。 2．根据听到的内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）每年的4月22日是世界读书日。（ ） （2）我们可以尝试“人工智能+”阅读方式，丰富阅读体验。（ ） （3）每天坚持“亲子共读”半小时，让阅读成为家庭最温暖的风景。（ ） 二、积累与运用 1. 根据拼音和语境，在田字格里写出正确的词语。 读书，是一件的事情，收获的知识，培养的思维，汲取无穷的力量。旅行，是用脚步丈量世界的方式，独特的风景，留下远行的足迹，唤起对生活的热爱。 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 可恶（è） 应和（hè） B. 挣扎（zhá） 胆怯（què） C. 乒（pīng）乓 倔强（jiàng） D. 晕（yùn）皱 脸颊（xiá） 3. 下面广告牌，书写全部正确的一项是（ ） A. 话费冲值 土灶钝乳鸽 B. 隐形眼镜 纳米护膝袜 C. 汽车打腊 丝绸刺锈定制 D. 防瀑轮胎 户外账篷出租 4. 在生活中，我们常常用动物来比喻某一类人，请你根据下面情境选一选、填一填。（填序号）。 ①旱鸭子 ②百灵鸟 ③应声虫 ④领头羊 （1）妹妹到了泳池边从不敢下水，是个十足的“______________”。 （2）别人说什么，他就跟着说什么，没有一点主见，真是个“______________”。 （3）班长成绩优异、劳动积极、乐于奉献，是我们班的“______________”。 （4）小雯才艺突出，歌声动听，是我们队里的“______________”。 ☆我知道这样的词语还有______________，代表_____________的人。 7．句子魔法屋：请按要求写句子。 5. 有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿照加点部分，写出事物的特点） 村里的这棵老榕树，________________。 6. 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（仿照加点部分，写一写描写其他事物颜色的句子） _____________________ 7. 小云参加了学校举办的“逐梦成长”十岁成长礼，写下了自己的感受，但发现有3处错误，请你用学过的修改符号帮她改一改。 学校非常感谢为我们举办十岁成长礼。看着展板上的照片，我不禁回忆起从前的往事：爸爸妈妈对我无微不至的照顾，老师对我的严格要求，同学们对我的真诚帮助……这些都让我感动不己。 8. 同学们制作科学家名片，请补充适合的诗句。 （1）钱学森身在他乡，仍冲破重重阻力回到祖国，这真是“洛阳亲友________，一片冰心________”！ （2）“俏也不争春，________。”于敏28年隐姓埋名，潜心研究，为我国研制氢弹打开一扇大门。 （3）袁隆平为世界粮食安全作出了重大贡献。他始终秉持着“________，只留清气满乾坤”的淡泊名利之心。 （4）“________勤为径，学海无涯________。”屠呦呦查阅了大量书籍，发现治疗疟疾的突破口，研发出青蒿素。 三、阅读与鉴赏 9. 阅读文段，完成下列各题。 “诺曼底号”遇难记（节选） ①船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ②实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 ③…… ④哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 （1）画“______”的句子是对哈尔威船长的____________描写，从中我们可以感受到哈尔威船长___________、____________的品质。 （2）作者为什么把哈尔威船长比作“黑色的雕像”？下面说法正确的是（ ） A. 他像雕像一样一动不动。 B. 他像雕像一样沉重无比。 C. 在雾气中，他的身影是黑色的。 D. 他像雕像一样坚定无畏。 （3）“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真的把自己给忘了吗？谈谈你的理解。 ____________________ 10. 阅读以下文段，完成后面的练习。 游乐山 ①清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，来到有“中流砥柱”之称的乌尤山。 ②乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭。古人曾赞道：“何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲。环水有山不见山，一耸云树插天绿。” ③我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，十分幽雅恬静，不知不觉我们来到乌尤寺。乌尤寺坐落在乌尤山顶，门楣（méi）正中高悬金匾，门上雕刻着精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、观音殿、天王殿等。天王殿内有四大天王塑像，天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，神态庄重。 ④我们沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，寺宇辉煌，有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。 ⑤顺着栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是我国最大的石刻佛坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西，高71米，鼻长5．6米，单是脚背就可坐百余人。如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈（jiā）裟（shā）。大佛背山面水，已在这里打坐一千二百多年了，一双慧眼远眺峨眉，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，形神兼备。雕刻的精细充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，令人惊叹。 ⑥夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作美丽的晚霞。此刻，乐山奇景尽收眼底。我为祖国有光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪！ （1）根据意思在文中找出相应的词语。 ①形容建筑宏伟华丽，气势盛大。（ ） ②精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。（ ） （2）短文是按（ ）顺序写的，根据短文内容把路线图补充完整。 ____________→乌尤寺→____________→____________ （3）对乐山大佛的表述错误的一项是（ ） A. 乐山大佛位于三江激流汇合处，坐北朝南。 B. 乐山大佛已有一千二百多年的历史。 C. 乐山大佛是中国最大的石刻佛坐像。 D. 乐山大佛的脚背可以坐百余人。 （4）为什么说“嘉州山水在凌云”？请你结合文段内容回答。 ________________ （5）乐山是世界上著名的文化旅游胜地。为了吸引更多的游客，请你为乐山设计一句宣传标语。 ___________________ 11. 阅读下面材料，完成下列各题。 四年（2）班“轻叩诗歌大门”综合性学习相关材料 【材料一】收集现代诗途径统计表 收集途径 上网查询 书籍报刊 广播电视 咨询采访 其他 人次 30 16 4 3 2 【材料二】同学们编成的诗集有《艾青诗选》《童话诗》《抒情诗选》《歌唱祖国》《冰心诗选》等。 【材料三】第一小组梳理的中国诗歌发展轨迹：《诗经》——《楚辞》——汉乐府诗——建安诗歌——魏晋南北朝民歌——唐诗——宋词——元散曲——明清诗歌——现代诗。 （1）通过阅读材料一，你获取了哪些信息？请写出两点。 ___________________ （2）阅读材料二，请给下列诗集选择恰当的分类角度，连一连。 《冰心诗选》 体裁 《歌唱祖国》 表达方式 《童话诗》 诗人 《抒情诗选》 内容 （3）根据材料三，结合本学期综合性学习，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①从诗歌的发展轨迹看，最晚出现的是现代诗。（ ） ②汉乐府诗出现在建安诗歌之前，代表作有《江南》。（ ） ③陶渊明是唐代诗人，他是中国田园诗派的鼻祖。（ ） 四、梳理与探究 12. 佳佳今天请假了。张老师对佳佳的好朋友珊珊说：“请你告诉佳佳，明天上午8：00准时参加学校讲解员面试。” （1）如果你是珊珊，你将这样向佳佳转述张老师的话：“____________________。” （2）第二天，佳佳准备从以下四个方面进行面试自我介绍。你认为最能帮助她通过讲解员面试的是哪两方面的内容呢？（ ）【多选】 A．喜欢打羽毛球 B．性格开朗，善于沟通，能随机应变 C．语言标准，担任过班级领读员及获得的相关奖项 D．体貌特征 五、表达与交流 13. 表达与交流 高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生，你一定也想写一写自己喜欢的小动物。请选择一种你喜欢的小动物，把它的特点介绍给大家吧！可以写它的外形、脾气，也可以写它怎样进食，怎样嬉戏等。 要求： 1．题目自拟，抓住动物的特点，用上学过的写法，写具体生动，表达真情实感。 2．书写工整，语句通顺，正确使用标点符号，字数350字左右。 3．习作中不能出现真实的学校、班级、姓名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级下册语文学业质量诊断调研 （问卷） 一、听力传声筒 1．根据听到的内容填空。 2025年“世界读书日”的主题是“阅读：通往未来的桥梁。”倡导通过阅读开拓视野、____________为人类共建更美好的明天。 2．根据听到的内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）每年的4月22日是世界读书日。（ ） （2）我们可以尝试“人工智能+”阅读方式，丰富阅读体验。（ ） （3）每天坚持“亲子共读”半小时，让阅读成为家庭最温暖的风景。（ ） 二、积累与运用 1. 根据拼音和语境，在田字格里写出正确的词语。 读书，是一件的事情，收获的知识，培养的思维，汲取无穷的力量。旅行，是用脚步丈量世界的方式，独特的风景，留下远行的足迹，唤起对生活的热爱。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“蜜、博、捷、赏”的正确写法。 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 可恶（è） 应和（hè） B. 挣扎（zhá） 胆怯（què） C. 乒（pīng）乓 倔强（jiàng） D. 晕（yùn）皱 脸颊（xiá） 【答案】C 【解析】 【详解】A．可恶（wù）； B．胆怯（qiè）； D．脸颊（jiá）。 3. 下面广告牌，书写全部正确的一项是（ ） A. 话费冲值 土灶钝乳鸽 B. 隐形眼镜 纳米护膝袜 C. 汽车打腊 丝绸刺锈定制 D. 防瀑轮胎 户外账篷出租 【答案】B 【解析】 【详解】A．话费充值，土灶炖乳鸽； C．汽车打蜡，丝绸刺绣定制； D．防爆轮胎，户外帐篷出租。 4. 在生活中，我们常常用动物来比喻某一类人，请你根据下面情境选一选、填一填。（填序号）。 ①旱鸭子 ②百灵鸟 ③应声虫 ④领头羊 （1）妹妹到了泳池边从不敢下水，是个十足的“______________”。 （2）别人说什么，他就跟着说什么，没有一点主见，真是个“______________”。 （3）班长成绩优异、劳动积极、乐于奉献，是我们班的“______________”。 （4）小雯才艺突出，歌声动听，是我们队里的“______________”。 ☆我知道这样的词语还有______________，代表_____________的人。 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ④ ④. ② ⑤. 铁公鸡 ⑥. 平时吝啬的人 【解析】 【详解】旱鸭子：比喻不会游泳、怕下水的人。 应声虫：比喻别人说什么就跟着附和，自己没有主见、盲从别人的人。 领头羊：比喻团队里带头、表率、引领大家的带头人。 百灵鸟：叫声清脆好听，比喻唱歌动听、多才多艺的人。 （1）妹妹到泳池边不敢下水，核心特点是“怕水、不敢接触水”，选填“旱鸭子”符合怕下水的行为特点。 （2）别人说什么他就跟着说什么，核心特点是“没有主见、只会附和”，选填“应声虫”符合没有主见的性格特点。 （3）班长成绩优异、积极奉献，在班级里是带头的角色，选填“领头羊”班级里带头角色的形象特征。 （4）小雯才艺突出、歌声动听，核心特点是“唱歌好听、有才艺”，选填“百灵鸟”符合唱歌动听的才艺特征。 先写出这样的词语，再写出代表什么。 示例：我知道这样的词语还有老黄牛，代表吃苦耐劳、勤恳踏实的人。 7．句子魔法屋：请按要求写句子。 5. 有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿照加点部分，写出事物的特点） 村里的这棵老榕树，________________。 【答案】比普通大树粗壮数十倍 【解析】 【详解】例句运用了作比较的说明方法，将碳纳米管和钢铁进行对比，突出碳纳米管格外结实的特点。仿写时也要沿用这种句式，选取人们熟悉的事物和老榕树作对比，凸显榕树高大、粗壮、繁茂等特征。 示例：村里的这棵老榕树，比两层楼房还要高好几倍。 6. 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（仿照加点部分，写一写描写其他事物颜色的句子） _____________________ 【答案】晚霞与蓝天交融在一起，橙红中透着浅紫、金黄，绚烂夺目。 【解析】 【详解】例句的结构为：两种相连的事物+主色调中透着其他两种颜色+整体色彩特点概括，仿写时遵循该结构进行仿写即可。答案不唯一。 示例：晚霞与河岸的芦苇连在一起，橘红里浸着浅金、米白，流光溢彩，满目绚烂。 7. 小云参加了学校举办的“逐梦成长”十岁成长礼，写下了自己的感受，但发现有3处错误，请你用学过的修改符号帮她改一改。 学校非常感谢为我们举办十岁成长礼。看着展板上的照片，我不禁回忆起从前的往事：爸爸妈妈对我无微不至的照顾，老师对我的严格要求，同学们对我的真诚帮助……这些都让我感动不己。 【答案】 【解析】 【详解】语序颠倒：原句“学校非常感谢为我们举办十岁成长礼”主客颠倒，是学生感谢学校。改为非常感谢学校为我们举办十岁成长礼； 词语重复累赘： “从前的往事”中“从前”和“往”意思重复，删去“从前的”或“往”。 错别字：“感动不己”用字错误，把“己”改成“已”。 示例：非常感谢学校为我们举办十岁成长礼。看着展板上的照片，我不禁回忆起从前的事：爸爸妈妈对我无微不至的照顾，老师对我的严格要求，同学们对我的真诚帮助……这些都让我感动不已。 8. 同学们制作科学家名片，请补充适合的诗句。 （1）钱学森身在他乡，仍冲破重重阻力回到祖国，这真是“洛阳亲友________，一片冰心________”！ （2）“俏也不争春，________。”于敏28年隐姓埋名，潜心研究，为我国研制氢弹打开一扇大门。 （3）袁隆平为世界粮食安全作出了重大贡献。他始终秉持着“________，只留清气满乾坤”的淡泊名利之心。 （4）“________勤为径，学海无涯________。”屠呦呦查阅了大量书籍，发现治疗疟疾的突破口，研发出青蒿素。 【答案】 ①. 如相问 ②. 在玉壶 ③. 只把春来报 ④. 不要人夸好颜色 ⑤. 书山有路 ⑥. 苦作舟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“壶”的正确写法。 （2）书写时注意“报”的正确写法。 （3）书写时注意“夸”的正确写法。 （4）书写时注意“作”的正确写法。 三、阅读与鉴赏 9. 阅读文段，完成下列各题。 “诺曼底号”遇难记（节选） ①船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ②实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 ③…… ④哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 （1）画“______”的句子是对哈尔威船长的____________描写，从中我们可以感受到哈尔威船长___________、____________的品质。 （2）作者为什么把哈尔威船长比作“黑色的雕像”？下面说法正确的是（ ） A. 他像雕像一样一动不动。 B. 他像雕像一样沉重无比。 C. 在雾气中，他的身影是黑色的。 D. 他像雕像一样坚定无畏。 （3）“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真的把自己给忘了吗？谈谈你的理解。 ____________________ 【答案】（1） ①. 语言 ②. 临危不乱 ③. 舍己为人 （2）D （3）哈尔威船长并非真的忘记自己，而是他早已决定与船共存亡，将个人生死置之度外，这体现了他忠于职守、舍己为人的高尚品质。 【解析】 【导语】文章以危难场面刻画哈尔威船长，开篇借急促指令凸显危急处境与救人决断，刻意隐瞒自身不计入人数，尽显舍己之心。文末雕像般沉海的特写，以比喻定格人物形象。文字简练克制，用言行与结局塑造出忠于职守、舍生殉船的英雄，悲壮厚重，人物精神跃然纸上。 【小问1详解】 结合文章第①自然段画横线句子可知，是哈尔威船长说的话，所以属于语言描写；危急时刻哈尔威镇定下达救人指令，优先保护妇女乘客、把自己的生死置之度外，体现哈尔威船长临危不乱、舍己为人的品质。 【小问2详解】 A．只是对船长当时动作状态的客观描写，但这只是表象，并没有揭示出比喻的核心精神内涵，故该选项错误； B．虽然场面气氛是沉重的，但“雕像”这个比喻主要侧重于船长精神的永恒和意志的坚定，而非单纯形容重量或心情的沉重，故该选项错误； C．作者运用比喻的目的是为了突出人物的精神品质，而不是为了描写他穿的衣服颜色或环境色，故该选项错误。 【小问3详解】 结合文章第②自然段“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”可知，这句话是作者的巧妙写法，不是真的说船长记错了人数，而是侧面表现哈尔威船长从安排救援开始，就已经做好了牺牲自己的准备，凸显了他忠于职守、舍己为人的伟大精神。 10. 阅读以下文段，完成后面的练习。 游乐山 ①清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，来到有“中流砥柱”之称的乌尤山。 ②乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭。古人曾赞道：“何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲。环水有山不见山，一耸云树插天绿。” ③我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，十分幽雅恬静，不知不觉我们来到乌尤寺。乌尤寺坐落在乌尤山顶，门楣（méi）正中高悬金匾，门上雕刻着精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、观音殿、天王殿等。天王殿内有四大天王塑像，天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，神态庄重。 ④我们沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，寺宇辉煌，有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。 ⑤顺着栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是我国最大的石刻佛坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西，高71米，鼻长5．6米，单是脚背就可坐百余人。如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈（jiā）裟（shā）。大佛背山面水，已在这里打坐一千二百多年了，一双慧眼远眺峨眉，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，形神兼备。雕刻的精细充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，令人惊叹。 ⑥夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作美丽的晚霞。此刻，乐山奇景尽收眼底。我为祖国有光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪！ （1）根据意思在文中找出相应的词语。 ①形容建筑宏伟华丽，气势盛大。（ ） ②精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。（ ） （2）短文是按（ ）顺序写的，根据短文内容把路线图补充完整。 ____________→乌尤寺→____________→____________ （3）对乐山大佛的表述错误的一项是（ ） A. 乐山大佛位于三江激流汇合处，坐北朝南。 B. 乐山大佛已有一千二百多年的历史。 C. 乐山大佛是中国最大的石刻佛坐像。 D. 乐山大佛的脚背可以坐百余人。 （4）为什么说“嘉州山水在凌云”？请你结合文段内容回答。 ________________ （5）乐山是世界上著名的文化旅游胜地。为了吸引更多的游客，请你为乐山设计一句宣传标语。 ___________________ 【答案】（1） ①. 富丽堂皇 ②. 巧夺天工 （2） ①. 游览 ②. 乌龙山 ③. 凌云山 ④. 大佛脚下 （3）A （4）因为凌云山文物古迹丰富，寺宇辉煌，有世界最大的石佛，因此自古以来有‘天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云’的美誉。 （5）乐山乐水乐天下，赏佛赏景赏古今（答案不唯一） 【解析】 【导语】这是一篇脉络清晰、情景交融的游记，很适合作为中小学阅读文本。文章采用移步换景的写法，跟随游踪依次展现乌尤山、乌尤寺、凌云山、乐山大佛的不同风貌，语言清丽自然，既写山水之美，也点出古迹的人文厚重，结尾收束于对祖国名胜的自豪，结构工整，可读性强。 【小问1详解】 原文第③段中“乌尤寺坐落在乌尤山顶……显得富丽堂皇。”，故填“富丽堂皇”； 原文第⑤段中“雕刻的精细充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，令人惊叹。”，故填“巧夺天工”。 【小问2详解】 本文是按照作者游览的地点变化来写，所以是游览顺序。 结合第①段得知作者先到达乌尤山，从第③段中得知再到的乌尤寺，之后第④段中提到“我们沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。”，最后第⑤段中提到“顺着栈道，我们来到大佛脚下。”，据此补充路线即可。 【小问3详解】 A．根据原文第⑤段可知，乐山大佛是“坐东面西”，故错误。 【小问4详解】 提取原文第④段关于凌云山的介绍，整理要点即可。 例：因为凌云山不仅自然风景雄伟秀丽，还拥有丰富的文物古迹，更有世界最大的石佛乐山大佛，自然与人文景观都十分出众，因此自古有“嘉州山水在凌云”的说法。 【小问5详解】 本题考查标语拟写，标语需要简洁好记，突出乐山“山水秀美、拥有千年乐山大佛”的核心特色即可，答案不唯一，合理即可。 例：乐山山水秀，大佛天下奇。 11. 阅读下面材料，完成下列各题。 四年（2）班“轻叩诗歌大门”综合性学习相关材料 【材料一】收集现代诗途径统计表 收集途径 上网查询 书籍报刊 广播电视 咨询采访 其他 人次 30 16 4 3 2 【材料二】同学们编成的诗集有《艾青诗选》《童话诗》《抒情诗选》《歌唱祖国》《冰心诗选》等。 【材料三】第一小组梳理的中国诗歌发展轨迹：《诗经》——《楚辞》——汉乐府诗——建安诗歌——魏晋南北朝民歌——唐诗——宋词——元散曲——明清诗歌——现代诗。 （1）通过阅读材料一，你获取了哪些信息？请写出两点。 ___________________ （2）阅读材料二，请给下列诗集选择恰当的分类角度，连一连。 《冰心诗选》 体裁 《歌唱祖国》 表达方式 《童话诗》 诗人 《抒情诗选》 内容 （3）根据材料三，结合本学期综合性学习，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①从诗歌的发展轨迹看，最晚出现的是现代诗。（ ） ②汉乐府诗出现在建安诗歌之前，代表作有《江南》。（ ） ③陶渊明是唐代诗人，他是中国田园诗派的鼻祖。（ ） 【答案】（1）①收集诗歌的途径很多②通过“上网查询”途径收集诗歌的人数最多。 （2） （3） ①. √ ②. √ ③. × 【解析】 【导语】这篇阅读紧扣小学语文“轻叩诗歌大门”综合性学习主题，选材源自真实班级活动，兼具生活化与语文性。三则材料各有分工：从收集途径统计、诗集整理分类到诗歌发展脉络梳理，层层递进，既贴合单元学习目标，又能考查学生信息筛选整合的实用语文能力，设计贴合学情，导向清晰。 【小问1详解】 根据材料一，获取的信息写其中两点即可。 示例：收集现代诗的五种途径中，通过广播电视、咨询采访收集诗歌的同学人数偏少；选用书籍报刊搜集诗歌的人数，仅次于上网查询，排在第二位。 【小问2详解】 《冰心诗选》→诗人：以作者冰心来选编诗集，按诗人分类；《歌唱祖国》→内容：诗集围绕“爱国”内容选材，按诗歌内容分类；《童话诗》→体裁：是童话题材的诗歌体裁，按体裁分类；《抒情诗选》→表达方式：以抒情为主要表达手法，按表达方式分类。一一对应连线即可。 【小问3详解】 诗歌发展顺序末尾是现代诗，出现时间最晚。该项说法正确。 发展脉络汉乐府在前、建安诗歌在后，《江南》是汉乐府代表作。该项说法正确。 陶渊明是东晋诗人，并非唐代。该项说法错误。 四、梳理与探究 12. 佳佳今天请假了。张老师对佳佳的好朋友珊珊说：“请你告诉佳佳，明天上午8：00准时参加学校讲解员面试。” （1）如果你是珊珊，你将这样向佳佳转述张老师的话：“____________________。” （2）第二天，佳佳准备从以下四个方面进行面试自我介绍。你认为最能帮助她通过讲解员面试的是哪两方面的内容呢？（ ）【多选】 A．喜欢打羽毛球 B．性格开朗，善于沟通，能随机应变 C．语言标准，担任过班级领读员及获得的相关奖项 D．体貌特征 【答案】 ①. 佳佳，张老师让我告诉你，明天上午8：00准时参加学校讲解员面试。 ②. BC 【解析】 【详解】（1）改转述句的口诀：一改人称、二去引号、三换提示语，时间、地点、事件等关键信息原样保留。说话人原话里的“我”改成转述人对应的人称，原话里的“你”对应听话对象。 本题加上“张老师让我转告你”，把老师口中的“你（佳佳）”直接换成对话对象佳佳；删掉双引号，关键时间、面试内容不变。 示例：佳佳，张老师让我转告你，明天上午8：00准时参加学校讲解员面试。 （2）A． 爱好羽毛球是课余兴趣，和讲解员讲解、接待的工作能力无关，不用介绍。 B．讲解员需要与人交流，开朗善沟通、临场应变是岗位必备素养，利于面试。 C．普通话标准、有领读经验，契合讲解说话的本职要求，是加分项。 D．选拔讲解员不以外貌作为考核标准，体貌无需介绍。 五、表达与交流 13. 表达与交流 高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生，你一定也想写一写自己喜欢的小动物。请选择一种你喜欢的小动物，把它的特点介绍给大家吧！可以写它的外形、脾气，也可以写它怎样进食，怎样嬉戏等。 要求： 1．题目自拟，抓住动物的特点，用上学过的写法，写具体生动，表达真情实感。 2．书写工整，语句通顺，正确使用标点符号，字数350字左右。 3．习作中不能出现真实的学校、班级、姓名等信息。 【答案】 例文： 机灵的小猫 我家有只可爱的橘猫叫橘子，它浑身裹着金灿灿的短毛，摸起来软乎乎的，一双圆溜溜的琥珀色大眼睛，白天眯成细线，夜里就睁得像玻璃珠。小巧的粉鼻子总东嗅嗅西闻闻，细长的尾巴时时刻刻翘在身后，偶尔惬意地左右摇摆，惬意舒展胖乎乎的身子。 橘子是个十足的“小吃货”。每当我端来猫粮，它立刻迈着小碎步奔过来，围着我的裤腿转圈蹭蹭，发出细细的呼噜声。低头吃饭时，嘴巴不停咀嚼，胡须跟着一颠一颠，吃完还会舔干净爪子，慢悠悠梳理全身毛发。 它玩耍的时候格外机灵。毛线球一落地，橘子瞬间弓起身子，悄悄匍匐靠近，猛地纵身一跃抱住线团，滚在地上蹬爪子。偶尔看见窗外飞过麻雀，它便蹲在窗台一动不动，紧盯小鸟，可惜总隔着玻璃，只能悻悻甩甩尾巴走开。 平日里橘子很黏人，我写作业时，它安静趴在桌边陪着我，困了就蜷成一团小憩，乖巧从不吵闹捣乱。这只活泼温顺的小猫，用细碎的日常陪伴我长大，早已成为我最亲密的小伙伴。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作是状物类作文，要求自选喜欢的小动物，自拟题目，围绕动物的外形、性格、生活习性等特点展开描写，运用学到的写作方法，把内容写具体、语句通顺，抒发自己对小动物的真实喜爱之情 二、立意。 通过描写动物外形、吃食、玩耍、陪伴的生活细节，抒发自己对动物的喜爱，体现小动物带来的温暖与陪伴。 三、写作思路。 开头：写开篇直接介绍动物名字与外貌，用外貌描写勾勒整体形象，快速点明写作对象，引出下文。 中间：细致描写小动物的外形特点，条理清晰地介绍它的样貌，再具体描写它进食、玩耍、休息等日常习性，结合动作、神态描写，突出小动物的独特性格和可爱之处。 结尾：描写动物陪伴的细节，总结动物陪伴的意义，直抒喜爱之情，呼应全文中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $