精品解析：广东省韶关市2025-2026学年统编版2016第二学期义务教育质量学业水平监测四年级语文

2025-2026学年第二学期义务教育质量学业水平监测 四年级语文 （满分100分，答题时间90分钟） 注意事项： 1.答题前，学生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的相关信息填写在答题卡上。 2.作答选择题和判断题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在题卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.学生必须保持答题卡的整洁。监测结束后，将题卷和答题卡一并交回。 卷首语：十岁礼赞，未来可期。本学期我们开展了系列成长活动，让我们一起认真地书写自己的成长印迹吧！ 成长礼·以练夯基础 一、在成长礼活动中，同学们互赠书签。请你把下面这句话规范、端正、整洁地抄写在横线上。（2分） 1. 在成长礼活动中，同学们互赠书签。请你把下面这句话规范、端正、整洁地抄写在横线上。 天行健，君子以自强不息。——《周易》 ________________________________________ 二、善善为本次成长礼活动拟写了成长寄语。请你读拼音，补全语段。（9分） 2. 善善为本次成长礼活动拟写了成长寄语。请你读拼音，补全语段。 成长的列车xíng shǐ（ ）在时光suì dào（ ）里hū xiào（ ）而过，消失在méng lóng（ ）的mèng xiāng（ ）。我们挥着róu nèn（ ）的gē bo（ ），怀着激动的心情xiāo sǎ（ ）地告别了昨天，迎来了càn làn（ ）的明天！ 三、老师邀请你当小助手，一起策划本次成长礼活动，请完成下面的练习。（10分） 3. 善善读主持稿时，遇到了一些不确定的读音，读音完全正确的一项是（ ） A. 病灶（zào） 木塞（sāi） B. 着落（záo） 慰藉（jiè） C. 晕倒（yūn） 应和（hé） D. 绮丽（qǐ） 焚烧（féng） 4. 请读成长礼活动节目串词，其中加点成语使用不恰当的是（ ） A. 不管是自己的事还是别人的事，都要认真对待，真正做到一丝不苟。 B. 这个小村庄依山傍水，车水马龙，绘成了一幅和谐宁静的风景画。 C. 在成长的道路上，我们要提高自己的修养，做一个彬彬有礼的人。 D. 走在灯火辉煌的街头，你发现了吗？城市和我们一样都在不断成长。 5. 老师想为本次活动写一段寄语，下列词语最合适的一组是（ ） 如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的___________；如果孩子扬起自信的风帆，他将成为有才干的___________；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的___________。 A. 井底蛙 墙头草 千里马 B. 墙头草 井底蛙 千里马 C. 井底蛙 千里马 墙头草 D. 墙头草 千里马 井底蛙 6. 竞选活动主持人时，以下四位同学中谁的介绍最合适呢？（ ） A. 我叫善善，特别喜欢唱歌，有我的地方就有歌声，我还拿过好多奖呢。 B. 我叫美美，文字表达能力很强，喜欢阅读也喜欢写作。 C. 我叫韶韶，别看我个子不高，但我力气很大，我非常想为大家服务。 D. 我叫关关，是学校广播站的小播音员，我善于表达，普通话标准。 7. 下面哪种方式不能表达出喜爱之情？（ ） A. 妈妈经常跟别人说：“我们家那个傻孩子……” B. 鹅吃饭的时候，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C. 猫的性格实在有些古怪。 D. 他是我们班的捣蛋大王，经常捉弄同学。 四、成长礼，让你的语句表达效果更好。（6分） 8. 舞蹈组的善善请你通知不在教室的美美来排练，她说：“请告诉美美同学，让她今天下午1:30到舞蹈教室参加排练。”你会怎么转述给美美？ __________________________________________________ 9. 小品组正在排练，韶韶演的是在教室扫地的值日生，他不知道怎么把扫地的动作演得更好，请你仿照例子，帮他设计一组连续的动作并清楚地写下来。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 __________________________________________________ 10. 成长礼顺利开展，离不开班长善善同学细心的安排。请你以“细心的班长”为话题，用上冒号，写出班长细心的特点。 __________________________________________________ 五、成长，让我们积累了更丰富的语言和知识。（11分） 11. 朗诵组正在准备朗诵稿，请你帮忙写完整。 成长路上，我们跟随杨万里观赏了“______，树头新绿未成阴”的农村风光；随着杜甫领略到“桃花一簇开无主，______？”的江畔美景；我们都热爱流淌着色彩的大自然，目之所及“所有的绿集中起来，______，重叠在一起，静静地______”；我们仿佛听到了王昌龄“洛阳亲友如相问，_____”的洁身自好的明志，感受到了王冕“______，只留清气满乾坤”的高尚品格。在遭遇挫折时，我们鼓励自己“______，自胜者强”。 12. 成长路上，我们认识了许多榜样人物，请你填一填。 每个时代都需要榜样，榜样的力量影响着一代又一代的人。本学期，我们认识了一群榜样人物：车胤虽家中贫寒，但“______，以夜继日焉”；我们认识了热爱祖国、机智勇敢的______（填人名），还有______的黄继光，______的哈尔威船长，他们都是我们学习的好榜样。 六、在成长礼上，同学们进行了有趣的读书分享。（10分） 13. 韶韶想给同学们推荐一本科普读物，下列哪本不是科普读物？（ ） A. 《十万个为什么》 B. 《看看我们的地球》 C. 《灰尘的旅行》 D. 《繁星》 14. 美美想送几本科普读物给同桌。关于科普作品，以下说法中错误的是（ ） A. 李四光的《灰尘的旅行》是很好的科普读物，让我们认识了细菌家族。 B. 阅读时可以查一查科普作品中谈到的科学问题，看一看新的研究成果。 C. 阅读科普作品时，遇到不懂的词语，可以运用课上学习过的方法理解。 D. 《人类起源的演化过程》是我国优秀的科普作品。 15. 关关分享的科普作品是米·伊林的《十万个为什么》。这本书真有趣，从“房间的旅行”“___________”“___________”“___________”四个方面为我们揭示了与生活相关的一些科学知识。（ ） ①灯的故事 ②时钟的故事 ③书的故事 ④地球的故事 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 16. 请你在成长礼上为同学们推荐一本你喜欢的科普作品，说清楚推荐书目和理由。 ____________________________________________________ 成长礼·读中悟成长 七、读书小侦探。（7分） 【材料一】阅读是成长的基石。通过阅读，我们可以领略大千世界的奇妙，了解古今中外的故事，积累丰富的词汇，提高表达能力和思维能力。北宋大文学家苏轼自幼勤奋读书，博览群书，才写下了“明月几时有，把酒问青天”等千古名句；钱学森在求学期间，不仅钻研专业书籍，还广泛阅读文学、历史类书籍，这为他后来的科研工作奠定了深厚的文化基础。阅读能滋养心灵，开阔视野，让我们在成长路上不断进步。 【材料二】2026年2月，《全民阅读促进条例》正式施行以来，阳光小学积极响应号召，开展了形式多样的校园读书活动。在对四年级学生阅读情况的两项调研中，得到以下结果： 阅读时长 每天30分钟以下 每天30-60分钟 每天1小时以上 比例 42% 38% 20% （注：教育部推荐，小学生每天课外阅读时间不少于1小时，鼓励广泛阅读不同类型书籍。） 阅读类型 漫画书 童话故事 科普读物 文学名著 比例 55% 28% 12% 5% 17. 根据材料，判断说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）材料一通过名人事例，说明了阅读对个人成长的重要作用。（ ） （2）阳光小学四年级学生中，超过一半的人每天阅读时长达到了教育部推荐标准。（ ） （3）学生阅读类型以漫画书为主，科普读物和文学名著的阅读比例较低。（ ） 18. 针对材料二中的调研结果，下列可行的改进建议是（ ） ①学校开展“好书推荐”活动，引导学生阅读多种类型书籍。 ②家长每天固定时间陪伴孩子阅读，培养阅读习惯。 ③禁止学生阅读漫画书，强制要求读文学名著。 A. ①② B. ②③ C. ①③ 19. 通过阅读材料一，你知道苏轼是怎样读书才能最终写下千古名句的吗？ _________________________________________ 八、读书小能手。（15分） 成长中有曲折，有收获。让我们一起读一读下面这则故事，一起收获成长哲理吧！ 最棒的玉米 ①从前，有一个老婆婆在屋后种了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。 ②玉米地里，那个最大的、颗粒饱满的玉米高兴地说：“收获那天，老婆婆一定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”附近其他的玉米听了也都随声附和地称赞着。 ③收获那天到了，老婆婆拄着拐杖来摘玉米，她只是看了看那个最好的玉米，并没有把它摘走。“可能是老婆婆眼神不太好，明天她一定会把我摘走的。”那个很棒的玉米虽然有点失落，但还是自我安慰着。 ④第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他玉米，可唯独没有摘这个自以为很棒的玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的。”棒玉米仍然自我安慰着。 ⑤第三天，第四天，老婆婆没有来。这以后的好多好多天，老婆婆都没有来，玉米被摘走的希望越来越渺茫…… ⑥直到一个漆黑的夜晚，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得干瘪坚硬。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体就要腐烂，我真是自作自受啊！”它很绝望，也很悲痛，在这个暴风骤雨的凄凉夜晚，低下了沉重的头。 ⑦不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上，它抬起头来，睁开双眼，一下就看到了站在它面前的老婆婆。 ⑧老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着它，她自言自语道：“这可是今年最好的玉米，拿它作种子的话，明年的玉米一定比今年长得好呦！” ⑨这时，棒玉米才明白老婆婆不摘它的原因。 ⑩正当它想着的时候，获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来…… ⑪相信自己，但有时候也需要耐心和韧性。 （作者：常成，选文有删改） 20. 文章最后写道：“获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来。”联系上文，“殊荣”指的是（ ） A. 被当作食物吃掉 B. 被老婆婆夸奖长得最好看 C. 被选作种子，用来种出明年的玉米 D. 比其他玉米多活了好几天 21. 根据“最棒的玉米”的情感变化排序，完成思维导图（只填序号）。 ①心灰意冷 ②并不灰心 ③充满自信 ④恍然大悟 ⑤绝望悲痛 → ② → → → 22. 读读文中画“____”的句子，你从中体会到了什么？ _______________________________________________ 23. 初读文章时，你一定有很多疑问，请你提出一个有思考价值的问题。 我的问题：__________________________________________ 读完全文，你认为这个问题的答案是什么？ 我的答案：_________________________________________ 24. 这个故事给我们的启示是（ ）（多选） A. 人要相信自己，成功有时需要等待。 B. 付出了，并非所有的事情都能立竿见影，这时，坚持、耐心最为重要，不要半途而废。 C. 对于不善于认识和利用美好事物的行为要加以谴责。 成长礼·以事写成长（30分） 25. 同学们，成长礼是我们成长路上的一个重要驿站。回望这段时光，你一定有属于自己的“成长时刻”：也许是学会了一项新本领，也许是某件让你突然懂事、更加勇敢或学会感恩的事情。请你选择这样一件事写下来，把事情的经过写清楚，也可以写写你的感受。语句通顺连贯，表达真情实感。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期义务教育质量学业水平监测 四年级语文 （满分100分，答题时间90分钟） 注意事项： 1.答题前，学生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的相关信息填写在答题卡上。 2.作答选择题和判断题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在题卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.学生必须保持答题卡的整洁。监测结束后，将题卷和答题卡一并交回。 卷首语：十岁礼赞，未来可期。本学期我们开展了系列成长活动，让我们一起认真地书写自己的成长印迹吧！ 成长礼·以练夯基础 一、在成长礼活动中，同学们互赠书签。请你把下面这句话规范、端正、整洁地抄写在横线上。（2分） 1. 在成长礼活动中，同学们互赠书签。请你把下面这句话规范、端正、整洁地抄写在横线上。 天行健，君子以自强不息。——《周易》 ________________________________________ 【答案】天行健，君子以自强不息。——《周易》 二、善善为本次成长礼活动拟写了成长寄语。请你读拼音，补全语段。（9分） 2. 善善为本次成长礼活动拟写了成长寄语。请你读拼音，补全语段。 成长的列车xíng shǐ（ ）在时光suì dào（ ）里hū xiào（ ）而过，消失在méng lóng（ ）的mèng xiāng（ ）。我们挥着róu nèn（ ）的gē bo（ ），怀着激动的心情xiāo sǎ（ ）地告别了昨天，迎来了càn làn（ ）的明天！ 【答案】 ①. 行驶 ②. 隧道 ③. 呼啸 ④. 朦胧 ⑤. 梦乡 ⑥. 柔嫩 ⑦. 胳膊 ⑧. 潇洒 ⑨. 灿烂 【解析】 【详解】书写时注意“驶”“隧”“啸”“朦”“梦”“嫩”“膊”“潇”“灿”的写法。 三、老师邀请你当小助手，一起策划本次成长礼活动，请完成下面的练习。（10分） 3. 善善读主持稿时，遇到了一些不确定的读音，读音完全正确的一项是（ ） A. 病灶（zào） 木塞（sāi） B. 着落（záo） 慰藉（jiè） C. 晕倒（yūn） 应和（hé） D. 绮丽（qǐ） 焚烧（féng） 【答案】A 【解析】 【详解】B．着落（zhuó）； C．应和（hè）； D．焚烧（fén）。 4. 请读成长礼活动节目串词，其中加点成语使用不恰当的是（ ） A. 不管是自己的事还是别人的事，都要认真对待，真正做到一丝不苟。 B. 这个小村庄依山傍水，车水马龙，绘成了一幅和谐宁静的风景画。 C. 在成长的道路上，我们要提高自己的修养，做一个彬彬有礼的人。 D. 走在灯火辉煌的街头，你发现了吗？城市和我们一样都在不断成长。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“车水马龙”形容热闹繁华、车马行人很多的城市街景，和句中“小村庄”“和谐宁静”的语境矛盾，使用不恰当。 5. 老师想为本次活动写一段寄语，下列词语最合适的一组是（ ） 如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的___________；如果孩子扬起自信的风帆，他将成为有才干的___________；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的___________。 A. 井底蛙 墙头草 千里马 B. 墙头草 井底蛙 千里马 C. 井底蛙 千里马 墙头草 D. 墙头草 千里马 井底蛙 【答案】C 【解析】 【详解】井底蛙：寓意见识狭窄、目光短浅的人。 墙头草：寓意没有主见、容易摇摆不定的人。 千里马：寓意才干出众、能力优秀的人。 结合“成长在无知的世界里，目光短浅的____”可知，无知会造成眼界狭小，匹配井底蛙，故填“井底蛙”；结合“扬起自信的风帆，成为有才干的____”可知，自信上进就能拥有出众本领，匹配千里马，故填“千里马”；结合“没有主见，左右摇摆的____”可知，遇事拿不定主意、来回动摇符合墙头草的特点，故填“墙头草”，对应C。 6. 竞选活动主持人时，以下四位同学中谁的介绍最合适呢？（ ） A. 我叫善善，特别喜欢唱歌，有我的地方就有歌声，我还拿过好多奖呢。 B. 我叫美美，文字表达能力很强，喜欢阅读也喜欢写作。 C. 我叫韶韶，别看我个子不高，但我力气很大，我非常想为大家服务。 D. 我叫关关，是学校广播站的小播音员，我善于表达，普通话标准。 【答案】D 【解析】 【详解】A．特长是唱歌，不符合主持工作的核心要求。 B．侧重文字读写能力，不是主持需要的核心能力。 C．优势是力气大，和主持工作需求不匹配。 D．关关是学校广播站播音员，善于表达、普通话标准，完全符合主持人的能力要求，因此介绍最合适。 7. 下面哪种方式不能表达出喜爱之情？（ ） A. 妈妈经常跟别人说：“我们家那个傻孩子……” B. 鹅吃饭的时候，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C. 猫的性格实在有些古怪。 D. 他是我们班的捣蛋大王，经常捉弄同学。 【答案】D 【解析】 【详解】A．妈妈说“傻孩子”是亲人之间亲昵的嗔怪，实际带着对孩子的喜爱; B．出自课文《白鹅》，说鹅“架子十足”是明贬实褒，表达作者对鹅的喜爱; C．出自课文《猫》，说猫“性格古怪”，实际藏着作者对猫的喜爱; D．直接点明人物是爱捉弄同学的捣蛋鬼，是客观描述缺点，没有表达喜爱之情。 四、成长礼，让你的语句表达效果更好。（6分） 8. 舞蹈组的善善请你通知不在教室的美美来排练，她说：“请告诉美美同学，让她今天下午1:30到舞蹈教室参加排练。”你会怎么转述给美美？ __________________________________________________ 【答案】美美，舞蹈组的善善让我转告你，今天下午 1:30 到舞蹈教室参加排练。 【解析】 【详解】去掉双引号，删掉提示语后的冒号；人称转换：引号内“她”指美美，把“她”换成第二人称“你”；精简冗余语句：删去客套话“请告诉美美同学”；保留关键不变信息：传话人善善、时间今天下午 1:30、地点舞蹈教室、事件参加排练。 示例： 美美，舞蹈组的善善让我转告你，今天下午一点半去舞蹈教室参加排练。 9. 小品组正在排练，韶韶演的是在教室扫地的值日生，他不知道怎么把扫地的动作演得更好，请你仿照例子，帮他设计一组连续的动作并清楚地写下来。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 __________________________________________________ 【答案】韶韶弯下腰，攥紧扫帚，顺着课桌缝把碎纸屑扫成一堆，再放下扫帚拿起簸箕，把垃圾撮起来倒进了垃圾桶。 【解析】 【详解】题目要求仿照例句，为扮演值日扫地的韶韶设计连贯动作。例句用“抓、蹬、攀”一连串动词展现连续行为，写作时要紧扣教室扫地场景，选用弯腰、握、扫、扶等贴合扫地的动词，按做事先后顺序串联动作，语句通顺，清晰还原值日生扫地完整流程。 示例：韶韶弯下腰，一手紧紧握住扫帚柄，另一只手扶住扫帚前端，顺着墙角慢慢向后清扫，遇到纸屑就俯身把碎渣扫进簸箕里。 10. 成长礼顺利开展，离不开班长善善同学细心的安排。请你以“细心的班长”为话题，用上冒号，写出班长细心的特点。 __________________________________________________ 【答案】细心的班长善善，总能把成长礼的各项事宜安排得妥妥当当：她提前统计好每位同学的到场时间和特殊需求，反复核对场地布置的细节，还为容易紧张的同学准备了小提示卡，确保每一个环节都不出差错。 【解析】 【详解】开头先点明班长“细心周全”的特点，直接呼应话题。用冒号引出班长细心的具体表现，通过列举准备物资、核对到场情况、准备备用物品这些细节，把“细心” 具象化。 示例：细心的班长善善，把成长礼的每一件事都考虑得十分周全：她提前列了物资清单，核对了所有同学的到场情况，还特意准备了备用的文具和纸巾，生怕活动中有人有不时之需。 五、成长，让我们积累了更丰富的语言和知识。（11分） 11. 朗诵组正在准备朗诵稿，请你帮忙写完整。 成长路上，我们跟随杨万里观赏了“______，树头新绿未成阴”的农村风光；随着杜甫领略到“桃花一簇开无主，______？”的江畔美景；我们都热爱流淌着色彩的大自然，目之所及“所有的绿集中起来，______，重叠在一起，静静地______”；我们仿佛听到了王昌龄“洛阳亲友如相问，_____”的洁身自好的明志，感受到了王冕“______，只留清气满乾坤”的高尚品格。在遭遇挫折时，我们鼓励自己“______，自胜者强”。 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 挤在一起 ④. 交叉在一起 ⑤. 一片冰心在玉壶 ⑥. 不要人夸好颜色 ⑦. 胜人者有力 【解析】 【详解】书写时注意“篱”“疏”“爱”“浅”“挤”“叉”“壶”“颜”“胜”的正确写法。 12. 成长路上，我们认识了许多榜样人物，请你填一填。 每个时代都需要榜样，榜样的力量影响着一代又一代的人。本学期，我们认识了一群榜样人物：车胤虽家中贫寒，但“______，以夜继日焉”；我们认识了热爱祖国、机智勇敢的______（填人名），还有______的黄继光，______的哈尔威船长，他们都是我们学习的好榜样。 【答案】 ①. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ②. 雨来 ③. 视死如归 ④.  忠于职守、临危不乱   【解析】 【详解】书写时注意“夏”“囊”“数”“照”的正确写法。 《小英雄雨来》中，雨来生活在抗战环境，面对日本侵略者，他巧妙掩护交通员李大叔，遭遇威逼利诱、毒打仍坚贞不屈，凭借游泳技能逃生。这些事迹凸显他热爱祖国、勇敢机智的品质。 《黄继光》叙述抗美援朝战斗，部队受阻于敌人火力点，黄继光主动请战，用胸膛堵住敌人枪眼，为胜利牺牲。这一壮举体现了他英勇无畏、舍生取义的精神。 《“诺曼底号”遇难记》中，“诺曼底号”遇险，哈尔威船长镇定指挥，让乘客、船员优先逃生，自己与船共沉。他的行为诠释忠于职守、舍己为人、沉着冷静的品质。 六、在成长礼上，同学们进行了有趣的读书分享。（10分） 13. 韶韶想给同学们推荐一本科普读物，下列哪本不是科普读物？（ ） A. 《十万个为什么》 B. 《看看我们的地球》 C. 《灰尘的旅行》 D. 《繁星》 【答案】D 【解析】 【详解】A．《十万个为什么》是讲解各类自然、生活科学知识的科普读物； B．《看看我们的地球》介绍地球地质相关知识，属于科普读物； C．《灰尘的旅行》讲解微生物、灰尘科学知识，属于科普读物； D．《繁星》是冰心的散文诗集，属于文学作品，不是科普读物。 14. 美美想送几本科普读物给同桌。关于科普作品，以下说法中错误的是（ ） A. 李四光的《灰尘的旅行》是很好的科普读物，让我们认识了细菌家族。 B. 阅读时可以查一查科普作品中谈到的科学问题，看一看新的研究成果。 C. 阅读科普作品时，遇到不懂的词语，可以运用课上学习过的方法理解。 D. 《人类起源的演化过程》是我国优秀的科普作品。 【答案】A 【解析】 【详解】A．错误，《灰尘的旅行》的作者是科普作家高士其，这本作品主要介绍了细菌相关知识；李四光的代表性科普作品是《看看我们的地球》，该说法对应作者信息错误。 15. 关关分享的科普作品是米·伊林的《十万个为什么》。这本书真有趣，从“房间的旅行”“___________”“___________”“___________”四个方面为我们揭示了与生活相关的一些科学知识。（ ） ①灯的故事 ②时钟的故事 ③书的故事 ④地球的故事 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】米·伊林《十万个为什么》分为“房间的旅行”“灯的故事”“时钟的故事”“书的故事”四个部分，《地球的故事》不属于这本书的篇目。 16. 请你在成长礼上为同学们推荐一本你喜欢的科普作品，说清楚推荐书目和理由。 ____________________________________________________ 【答案】大家好，我推荐《昆虫记》。这本书细致记录昆虫生活，文字优美有趣，既能学到自然科普知识，又教会我们细心观察、敬畏生命，很适合成长路上阅读。 【解析】 【详解】场景口语表达（成长礼好书推荐），核心两点：明确书目 + 简洁清晰推荐理由，理由要贴合学生成长、科普书特点，语言简短得体，适合当众发言。言之有理即可，答案不唯一。 示例：大家好，我推荐科普读物《十万个为什么》。书中解答生活、宇宙各类科学疑问，浅显易懂，能拓宽知识面，培养我们探索求知的好习惯。 成长礼·读中悟成长 七、读书小侦探。（7分） 【材料一】阅读是成长的基石。通过阅读，我们可以领略大千世界的奇妙，了解古今中外的故事，积累丰富的词汇，提高表达能力和思维能力。北宋大文学家苏轼自幼勤奋读书，博览群书，才写下了“明月几时有，把酒问青天”等千古名句；钱学森在求学期间，不仅钻研专业书籍，还广泛阅读文学、历史类书籍，这为他后来的科研工作奠定了深厚的文化基础。阅读能滋养心灵，开阔视野，让我们在成长路上不断进步。 【材料二】2026年2月，《全民阅读促进条例》正式施行以来，阳光小学积极响应号召，开展了形式多样的校园读书活动。在对四年级学生阅读情况的两项调研中，得到以下结果： 阅读时长 每天30分钟以下 每天30-60分钟 每天1小时以上 比例 42% 38% 20% （注：教育部推荐，小学生每天课外阅读时间不少于1小时，鼓励广泛阅读不同类型书籍。） 阅读类型 漫画书 童话故事 科普读物 文学名著 比例 55% 28% 12% 5% 17. 根据材料，判断说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）材料一通过名人事例，说明了阅读对个人成长的重要作用。（ ） （2）阳光小学四年级学生中，超过一半的人每天阅读时长达到了教育部推荐标准。（ ） （3）学生阅读类型以漫画书为主，科普读物和文学名著的阅读比例较低。（ ） 18. 针对材料二中的调研结果，下列可行的改进建议是（ ） ①学校开展“好书推荐”活动，引导学生阅读多种类型书籍。 ②家长每天固定时间陪伴孩子阅读，培养阅读习惯。 ③禁止学生阅读漫画书，强制要求读文学名著。 A. ①② B. ②③ C. ①③ 19. 通过阅读材料一，你知道苏轼是怎样读书才能最终写下千古名句的吗？ _________________________________________ 【答案】17. ①. √ ②. × ③. √ 18. A 19. 苏轼自幼勤奋读书，博览群书。 【解析】 【导语】这组阅读材料紧扣“全民阅读”主题，贴合小学生成长场景，设计十分贴切：材料一用名人实例点明阅读对成长的价值，说理清晰有感染力；材料二结合调研数据呈现学生阅读现状，兼具阅读考查功能与现实引导意义，能唤起学生对自身阅读习惯的反思，育人导向鲜明。 【17题详解】 （1）材料一列举苏轼、钱学森的阅读经历，论证阅读对个人成长的重要作用，表述符合原文，该项判断正确。 （2）根据材料二，教育部推荐小学生每天阅读不少于1小时，调研显示仅20%的学生达标，远不足一半，该项判断错误。 （3）根据材料二，阅读类型数据显示，55%学生读漫画书，科普读物、文学名著占比仅12%、5%，表述符合调研结果，该项判断正确。 【18题详解】 ①开展好书推荐引导多元阅读，可以解决阅读类型单一的问题，可行； ②家长陪伴固定阅读，能帮助学生培养阅读习惯、提升每日阅读时长，可行； ③禁止漫画、强制读名著的方式过于极端，易引发学生抵触，不可行。 【19题详解】 根据材料一原文“北宋大文学家苏轼自幼勤奋读书，博览群书，才写下了‘明月几时有，把酒问青天’等千古名句”表述，可知苏轼自幼勤奋读书，博览群书才能最终写下千古名句。 八、读书小能手。（15分） 成长中有曲折，有收获。让我们一起读一读下面这则故事，一起收获成长哲理吧！ 最棒的玉米 ①从前，有一个老婆婆在屋后种了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。 ②玉米地里，那个最大的、颗粒饱满的玉米高兴地说：“收获那天，老婆婆一定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”附近其他的玉米听了也都随声附和地称赞着。 ③收获那天到了，老婆婆拄着拐杖来摘玉米，她只是看了看那个最好的玉米，并没有把它摘走。“可能是老婆婆眼神不太好，明天她一定会把我摘走的。”那个很棒的玉米虽然有点失落，但还是自我安慰着。 ④第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他玉米，可唯独没有摘这个自以为很棒的玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的。”棒玉米仍然自我安慰着。 ⑤第三天，第四天，老婆婆没有来。这以后的好多好多天，老婆婆都没有来，玉米被摘走的希望越来越渺茫…… ⑥直到一个漆黑的夜晚，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得干瘪坚硬。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体就要腐烂，我真是自作自受啊！”它很绝望，也很悲痛，在这个暴风骤雨的凄凉夜晚，低下了沉重的头。 ⑦不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上，它抬起头来，睁开双眼，一下就看到了站在它面前的老婆婆。 ⑧老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着它，她自言自语道：“这可是今年最好的玉米，拿它作种子的话，明年的玉米一定比今年长得好呦！” ⑨这时，棒玉米才明白老婆婆不摘它的原因。 ⑩正当它想着的时候，获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来…… ⑪相信自己，但有时候也需要耐心和韧性。 （作者：常成，选文有删改） 20. 文章最后写道：“获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来。”联系上文，“殊荣”指的是（ ） A. 被当作食物吃掉 B. 被老婆婆夸奖长得最好看 C. 被选作种子，用来种出明年的玉米 D. 比其他玉米多活了好几天 21. 根据“最棒的玉米”的情感变化排序，完成思维导图（只填序号）。 ①心灰意冷 ②并不灰心 ③充满自信 ④恍然大悟 ⑤绝望悲痛 → ② → → → 22. 读读文中画“____”的句子，你从中体会到了什么？ _______________________________________________ 23. 初读文章时，你一定有很多疑问，请你提出一个有思考价值的问题。 我的问题：__________________________________________ 读完全文，你认为这个问题的答案是什么？ 我的答案：_________________________________________ 24. 这个故事给我们的启示是（ ）（多选） A. 人要相信自己，成功有时需要等待。 B. 付出了，并非所有的事情都能立竿见影，这时，坚持、耐心最为重要，不要半途而废。 C. 对于不善于认识和利用美好事物的行为要加以谴责。 【答案】20. C 21. ③；①；⑤；④ 22. 我体会到这个棒玉米在等待被摘的过程中，经受了烈日暴晒、风雨吹打的多重磨难，它一直在艰苦的环境中坚持着，这段磨练也让它变得更加成熟，更适合做种子。 23. ①. 为什么老婆婆不早点摘走这个最好的玉米？ ②. 因为老婆婆要留这个玉米做种子，需要让它多经受阳光和风雨的磨练，变得更成熟饱满，才适合做种子播种。 24. AB 【解析】 【导语】这是一篇构思精巧、寓意深刻的短篇寓言故事，以拟人化手法讲述最棒的玉米从自信期待到失落绝望，最终得知自己被选作种子的经历，情节一波三折，贴合大众认知。文末自然点出核心道理，不生硬说教，兼具文学性与启蒙意义。 【20题详解】 结合第⑧段老婆婆的话“拿它作种子的话，明年的玉米一定比今年长得好呦”和第⑩段“被老婆婆轻轻地摘了下来”可知，“殊荣”指的是被选作种子，为来年孕育新的玉米，故选C。 【21题详解】 梳理棒玉米的情感变化： 原文第②段，棒玉米觉得自己个头最大、颗粒饱满，认定老婆婆一定会最先摘它，内心十分骄傲、自信，对应③； 原文第③④段，玉米连续两天没被摘走，不断自我安慰，依旧抱有期待，对应“②并不灰心”。 原文第⑤段，连续好几天老婆婆都没来，身边玉米全都被摘走，它被留下的希望越来越小，心里慢慢失落、失去盼头，对应①； 原文第⑥段，玉米独自忍受日晒风雨，籽粒干瘪，认为自己最差，内心难过又绝望，低下沉重的头，对应⑤； 原文第⑧⑨段，老婆婆出现，说出要把它留作种子，棒玉米瞬间明白之前不被采摘的原因，一下子解开心中疑惑，恍然大悟，对应④。 因此，情感变化顺序是：③→②→①→⑤→④。 【22题详解】 根据第⑥段画线句“白天，我顶着烈日；夜晚，我又要和风雨搏斗”可知，用对仗的句式，写出了棒玉米留在田间后经受的自然磨砺；“顶着烈日”写出白天的酷热煎熬； “与风雨搏斗”写出夜晚的艰难抗争。 结合后文“原本饱满的颗粒变得干瘪坚硬”可知，这些磨炼让棒玉米外表受损，但也让它变得更加坚韧，这正是它能成为种子的原因。 体会可从“磨难的价值”“等待的考验”“坚韧的品格”等角度展开，言之成理即可。 示例：这句话写了棒玉米被留下后经历的磨难——白天忍受日晒，夜晚与风雨抗争。从中我体会到：①棒玉米在等待的过程中承受了很多苦难；②它虽然外表变得干瘪，但正是这些磨炼让它的生命更加坚韧；③成功往往需要经历等待和考验。 【23题详解】 围绕文章情节、人物、主旨等角度提出有探究性的问题，再结合全文内容对应给出解答。言之有理即可。 示例： 我的问题：棒玉米一开始为什么会感到绝望？ 我的答案：它连续多日没被老婆婆摘下，误以为自己是最差的玉米，还要独自承受日晒雨淋，籽粒干瘪，觉得自己快要腐烂，所以十分绝望。 【24题详解】 A．棒玉米一直相信自己是最好的，即使经历漫长的等待和磨难，最终等来了被选作种子的时刻，说明成功需要等待。 B．棒玉米在漫长的等待中经历了风雨和日晒，付出了等待的代价，最终还是得到了认可，说明坚持和耐心的重要性。 C．文章中没有谴责谁。老婆婆恰恰是“善于认识和利用美好事物”的人——她把最好的玉米留作种子，而不是把它吃掉，这是一种智慧和远见。 成长礼·以事写成长（30分） 25. 同学们，成长礼是我们成长路上的一个重要驿站。回望这段时光，你一定有属于自己的“成长时刻”：也许是学会了一项新本领，也许是某件让你突然懂事、更加勇敢或学会感恩的事情。请你选择这样一件事写下来，把事情的经过写清楚，也可以写写你的感受。语句通顺连贯，表达真情实感。题目自拟。 【答案】例文： 那杯热牛奶教会我成长 成长礼是我们成长路上重要的一站，回望往日时光，有一件小事，让我学会了感恩，真正长大。 那天傍晚，我因为考试失利躲在房间里难过，看着满是红叉的试卷，忍不住红了眼眶。晚饭时我一言不发，匆匆扒了几口饭就回到书桌，心里又委屈又沮丧。 夜深了，房门被轻轻推开，妈妈端着一杯温热的牛奶走了进来。她没有指责我考得不好，只是把牛奶放在桌边，温柔地摸了摸我的头，轻声安慰我：“一次失利不算什么，调整心态，下次努力就好。” 说完，她安静坐在一旁，陪着我整理错题。 我抬头看向妈妈，她眼底带着工作一天的疲惫，却依旧耐心地开导我。那一刻我忽然醒悟，平日里我总心安理得接受她的照顾，从未体谅她的辛苦。我捧着暖暖的牛奶，心里又愧疚又感动，小声对妈妈说了一句谢谢。 从那以后，我常常主动帮妈妈分担家务，懂得体谅她的辛劳。这件小事让我明白，成长不只是年龄增长，更是学会看见他人的付出，心怀感恩。这份收获，是成长送给我最珍贵的礼物。 【解析】 【详解】一、审题。题干给出了学会新本领、突然懂事、变得勇敢、懂得感恩等写作方向示例，所有能体现个人成长收获的事件均可作为写作素材，注意仅能选取一件事写作，不可拼凑多件事写流水账。文章需要自己拟定题目，行文语句通顺连贯。 二、立意。以一件小事为载体，写出自己前后的转变。学会本领突出坚持与突破；变得勇敢突出克服胆怯；学会感恩突出体谅他人，结尾提炼道理，体现思想上的成长升华，贴合“成长礼”的主题。 三、写作思路。 开头：紧扣“成长礼”切入，引出回忆，点出那件改变自己的成长小事，开门见山或简单设置温情悬念。 中间：清晰写清事件的起因、发展、高潮，大量添加心理、动作、神态细节描写，细致刻画当时的心情，完整还原整件事。 结尾：呼应开头成长时刻，总结这件事带来的改变，写出自己的感悟，点明成长的意义，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $