第6讲 隋唐盛衰、制度创新与经济发展 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“隋唐盛衰、制度创新与经济发展”专题，依据新课标要求覆盖政治制度（三省六部制）、选官制度（科举制）、赋税制度（两税法）等核心考点，结合2025年广东、山东等多省真题考情，梳理时空脉络与制度演变，归纳“制度创新”“民族交融”“经济格局变动”等高频考查方向。 课件亮点在于“史料实证+真题精析+素养提升”，如以唐蕃会盟碑、两税法文书等史料培养历史解释能力，结合2024全国甲卷商业题解析“材料关键信息提取法”，通过“制度对比表”“易混概念辨析”帮助学生构建答题逻辑，教师可依托此开展专题突破，助力学生高效掌握高考考点。

第一编 中国古代史 第二单元 民族交融与同一多民族封建国家的发展 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 —— 魏晋至隋唐时期 必修课标要求 选择性必修课标要求 通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发等。 1．通过地方行政层级管理的变化，认识中央集权政治制度的演变脉络。 2．了解科举制及其阶段特征，认识隋唐时期的官员考核和监察制度。 3．知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统治手段。 4．了解中国古代赋税制度的演变。 5．知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的作用。 必修课标要求 选择性必修课标要求 考情归纳 知识点 考　题 隋唐时期的政治制度与国家治理 2025·广东卷·T3　　 2025·山东卷·T16 2025·陕晋青宁卷·T3　 2025·四川卷·T4 2025·湖北卷·T3　　 2025·黑吉辽内蒙古卷·T3 2025·江西卷·T4　　 2025·重庆卷·T3 2025·北京卷·T4　　 2025·甘肃卷·T17 隋唐时期的选官制度、法律教化与赋税制度 2025·河南卷·T3　 　 2025·全国卷·T43 时空观 必备知识·融通教材 知识点一　从隋唐盛世到五代十国 1．隋朝兴亡 统一 581年，北周外戚杨坚建立隋朝，定都长安；589年，隋灭__，结束了南北长期分裂的局面 建设 在长安、洛阳两都和地方广设仓库；隋炀帝兴建洛阳城；开通______ 暴政 大兴土木，穷奢极欲，三征高句丽 灭亡 618年，隋炀帝被部将杀死，隋亡 陈 大运河 隋朝大运河的作用： ①巩固中央集权大一统的政治局面，加强了对地方(尤其是江南地区)的管理； ②促进南北经济交流，推动漕运和运河沿岸城镇（区域沿岸）经济发展，成为交通枢纽和大动脉； ③促进文化交流和民族交融； ④弊：过度役使民力，给劳动人民带来了沉重的徭役负担，激化阶级矛盾，是隋朝速亡的原因之一。 评价隋炀帝： 功 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2．唐朝盛世 政权建立 618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，是为唐高祖 贞观之治 原因 唐太宗吸取隋亡的教训，________，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏 标志 唐太宗统治时期，国家出现了少有的开明政治局面，史称“________” 轻徭薄赋 贞观之治 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 武周 发展 建立 武则天废唐称帝，改国号为周 发展 武则天当权期间，社会经济持续发展 开元 盛世 原因 唐玄宗统治前期，选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制 表现 经济有很大发展，社会空前繁荣 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 ④联系： 加强与流求的接触，曾三次派人抵达流求。 ③行册封： 加强了对岭南地区各族治理，如册封百越首领冼夫人为谯国夫人。 ②设机构： 边疆主要推行郡县制，但往往以边疆民族豪酋大姓任郡守、县令。 ①战争： 突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附。 3.隋唐时期的民族关系 （1）隋朝 隋唐时期负责民族事务的中央机构是尚书省的礼部和鸿胪寺 民族政策：抵御为主，征讨为辅，或款塞归附，或遣使贡献，注重安抚。使各族政权尽可能臣服。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （2）唐朝 管理机构——中央：礼部、鸿胪寺； 地方：大都护府、都督府、羁縻府州 ①东突厥：武力征服 贞观初年，俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡。草原各族共同尊奉唐太宗为“天可汗” ②西突厥：武力征服 唐高宗联合回纥灭西突厥 ③西域：设立机构 唐朝中央政府先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北 ④回纥：册封首领 唐玄宗时期册封回纥首领为怀仁可汗；后回纥助唐平定安史之乱 ⑤吐蕃：和亲会盟 文成公主入藏，唐蕃和亲；唐蕃会盟 ⑥靺鞨：册封首领 唐玄宗统治时期，东北的靺鞨族粟末部强大起来。唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王 概括唐朝处理民族关系的主要特点？ 政策开明，恩威并施；措施灵活；方式多样；因俗而治；注重教化。 结合所学分析唐朝开明民族政策的作用？ 有利于推动民族交融； 有利于促进边疆开发； 加强对边疆的管理，有利于边疆的稳定； 有利于统一多民族国家的发展巩固； 推动文化交流，丰富了中华文化。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 概念阐释·重基础 羁縻政策：羁縻是中国古代封建王朝管理边疆民族的一种常用政策。即在少数民族地区设立特殊的行政单位，保持或基本保持少数民族原有的社会组织形式和管理机构，承认其酋长、首领在本民族和本地区中的政治统治地位，任用少数民族地方首领为地方官吏，除在政治上隶属于中央王朝、经济上有朝贡的义务外，其余一切事务均由少数民族首领自己管理。 “羁”就是用军事和政治的压力加以控制。“縻”就是以经济和物质利益给以抚慰。 唐朝羁縻制度的特点： ①因俗而治；②边疆管理制度更加完善；③间接分级管理。 唐朝羁縻制度的影响： ①促进了边疆地区开发和民族交融；②增强了民族认同感和凝聚力；③巩固和发展了统一多民族国家；④对后世边疆治理提供借鉴。 唐代的羁縻府州制度 唐朝……首创了管理少数民族地区的羁縻府州制度。唐太宗平定突厥后，在其原地设置羁縻府州，任命异族首领为都督或刺史，世袭其职，但必须由中央任命……羁縻府州赋税不上交中央财政，户口一般也不上报户部。该制度在突厥实施成功后，又推广到其他少数民族地区。 唐政府在上述羁縻府州基础上设立都护府，代表中央行使对羁縻府州的管理权。都护由汉人担任，中央任命，不能世袭。……后来宋代在西南地区设置羁縻州、县，明代在边境部分地区设置羁縻卫所。 ——摘编自韦庆远主编《中国政治制度史》 易混概念辨析：都督府与都护府 都督府主要负责军事，同时还兼理民政。都督府在边疆民族地区设置，都督由辖区内势力首领担任，需要向朝廷纳税，上报户口户籍。虽然名义上是唐王朝官员中的一份子，但都督府实际上还是独立王国，其首领可以世袭。 都护府地位在都督府之上，都护府的主要职责是“抚慰诸藩，辑宁外寇”，进而稳固唐朝的统治。都护府只是唐王朝在辖区内驻扎一定的军队，震慑管辖区内臣服大唐的各方势力。 总的来说，都督府主要负责地方军事和民政事务，而都护府则主要负责边疆的稳定和管辖羁糜府州。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 4．唐朝衰落与国家分裂 安史之乱 概况 755年，安禄山和史思明一起发动叛乱，史称“________” 影响 中央集权被削弱；边防空虚；唐朝由盛转衰 安史之乱 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 藩镇 割据 形成 安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设____，有些藩镇独立性很强，形成藩镇割据的局面 影响 严重削弱了唐朝的统治力量 政治黑暗 朋党之争(牛李党争)，宦官专权 黄巢起义 875年，____领导的农民起义爆发。起义军横扫大半个中国 唐朝灭亡 907年，____废唐称帝，国号梁，史称后梁。唐朝灭亡 五代十国 黄河流域的后梁、后唐、后晋、后汉、后周称为“____”。南方的九个割据政权加上在山西建立的____称为“十国” 藩镇 黄巢 朱温 五代 北汉 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 五代十国 ①五代：黄河流域先后经历后梁、后唐、后晋、后汉、后周五朝； ②十国：与五代同时南方先后出现吴越、南唐等9个割据政权，连同五代末山西建立的北汉，称为“十国”。 ③后周世宗改革：到五代十国后期，后周世宗柴荣顺应当时形势，努力清除五代弊政，实力逐渐增强，虽未完成统一，但为后来北宋结束五代十国局面奠基。 ④北宋完成统一：959年，周世宗柴荣于北征回京后不久驾崩，逝世前任命赵匡胤为殿前都点检，掌管殿前禁军。960年赵匡胤发动“陈桥兵变”，后周恭帝柴宗禅位，赵匡胤登基，改元建隆，国号“宋”，史称“北宋”。 五代十国时期特点： ①实质是唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主都是掌握兵权的武将； ②北方政权更迭，战事不断，政局动荡； ③南方受战乱影响较小，政局相对稳定，经济上有一定的发展。 五代十国时期趋势：五代十国时期，虽然政权分裂到统一始终是一个客观趋势。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 教考衔接·重应用 1．隋朝修建大运河的千秋功过 皮日休在《汴河怀古二首》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” 作者如何看待隋炀帝开通大运河？ 提示：大运河带来了长久的交通便利，对南北方经济交流产生了深远影响。就此而论，隋炀帝开通大运河的功绩可以和大禹治水相媲美。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2．唐蕃会盟碑 唐蕃会盟碑立于西藏拉萨大昭寺门前，是唐穆宗时唐朝与吐蕃会盟的遗物。这次会盟史称“长庆会盟”，盟约里写道：“患难相恤，暴掠不作。” 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 唐蕃会盟碑有什么历史价值？你怎样认识“患难相恤，暴掠不作”盟约盟文？ 提示：历史价值：研究藏族文化和社会重要的实物资料；汉族与藏族人民团结、友好的历史见证。认识：会盟适应了唐蕃社会的发展需要，符合当时汉藏民族人民的愿望，体现了汉藏民族友好关系的进一步加强，顺应了历史的潮流。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 图解历史·重综合 唐朝灭亡的原因 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 [2024·全国甲卷]隋唐时期，常有商贩运着木材到城中指定区域进行售卖，也有人在城外种植桑树，然后砍伐送到城市作为柴薪进行售卖为生。由此可知，该时期（    ） A．重农抑商政策废弛 B．城市能源问题突出 C．商品经济不断发展 D．市镇经济开始兴起 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐时期（中国）。根据材料“隋唐时期，常有商贩运着木材到城中指定区域进行售卖，也有人在城外种植桑树，然后砍伐送到城市作为柴薪进行售卖为生。”可分析得出隋唐时期，有两种人，分别是“商贩”和“有人”（非商贩）在售卖柴薪，而且达到了砍伐“桑树”（本身是用于养蚕的作物）以此为生的地步，可见该时期市场短缺，出现了能源危机，B项正确；重农抑商政策在中国古代史上是历史主流，并未废除，排除A项；商贩和非商贩买卖柴薪，是商品经济的表现，但不能得出“不断发展”的结论，排除C项；材料所给时间为隋唐，市镇经济出现在明朝中后期，与时间不符，排除D项。故选B项。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （2025年北京卷）吐鲁番出土一件贞观年间由中央逐级传递到地方的敕旨文书，部分内容见下面示意图。这反映唐初（　　） ①文书行政推广到了西域 ②尚书省是政令决策机构 ③安西都护府下设县管理 ④加强了与吐蕃间的交流 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C【解析】吐鲁番属西域，出土贞观年间中央逐级传递的敕旨文书，表明唐朝文书行政制度已推广至西域地区，故①正确；唐初行政体系中，尚书省为执行机构，政令决策权在中书省与皇帝，材料中传递过程未体现决策职能，故②错误；安西都护府是贞观时设立的管理西域机构，其下设有州县等行政单位，文书传递至地方印证此管理体系，故③正确；该文书涉及西域事务，吐蕃位于青藏高原，地理与事务分离，贞观年间唐蕃交流如和亲不在此文书体现，故④错误。选择C项符合题意。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 知识点二　隋唐制度的变化与创新 制度之变 选官制度 中枢制度 赋税制度 西周：世卿世禄制 秦朝：军功爵制 汉朝：察举制 魏晋南北朝：九品中正制 唐朝：科举制 汉武帝前：三公九卿制 汉武帝后：中外朝制度 东汉：三公和尚书台 魏晋南北朝：三省制 唐朝：三省六部制 魏晋时期：租调制 唐初（780年前）：租庸调制 唐中后期：两税法 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 知识点二　隋唐制度的变化与创新 1．隋唐的官员选拔与管理 [链接·选择性必修1·第5课] (1)官员选拔——科举制 背景 特点 分科考试选拔人才 内容 分为制举和常举。制举是皇帝自设科目考试选人；常举每年举行，明经和进士两科最受社会重视。考试合格只是取得为官的资格，还需吏部选拔后方可正式任官 ①士族没落，九品中正制失去存在基础②寒门庶族崛起，要求打破门阀政治③统治者加强中央集权的需要④为了招揽有识之士 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 选官：科举制 战国至秦 两汉 魏晋南北朝 夏商周 隋唐至明清 选官 制度 依据标准 血缘 军功 品行 门第 才学 贵族政治 转向 官僚政治 举孝廉 地方推荐 士族政治 平民科举入仕 官僚政治成熟 选官制度：从封闭到开放——人才素质的优化 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 科举制 唐代真实的选官制度 门荫取仕仍是主流。622～661年，通过科举进士及第的共290人，其中贞观年间年平均录取9人。 铨选仍重门第。 “榜出，势门子弟交相酬酢，寒门俊造，十弃六七”的现象。 认识： ①唐代科举保存了推荐制的残余，选拔制度尚未完善，门第观念较重，未能充分体现公平竞争原则； ②士族子弟在科举中占有明显优势，社会阶层流动性有限。 ③选官制度变化的实质：把官员的选拔权收归中央，加强中央集权，反映专制主义中央集权制度的加强。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 科举制影响： 项目 史实阐释 积极影响 社会整合功能 打破了传统的世袭模式，促进了社会阶层转化，加速了社会流动，具有公开、平等、竞争、择优的合理性内核和价值理念 推动儒学发展 以儒家学说为主要考试内容，推动儒家思想和文化的传承与繁衍 巩固国家统一 适应了中央集权制度下对“大一统”意识形态的需要，强化了君主专制中央集权，促进了中华民族的大融合，巩固了封建国家的统一和社会的稳定 影响世界文明 早在唐朝时，其选才的方法就被东亚文化圈的国家所采用，并成为这些国家政治制度的重要组成部分，还被近代西方国家所吸收，并改造成近现代文官考试制度 消极影响 重才轻品 在选拔人才方面，过于侧重才学标准，忽视了对品德的考查，造成一些官员道德素质低下 官本位思想 直接促进了官本位社会观的发展，“学而优则仕”的思想至今还有消极影响 禁锢思想 强化儒学正统地位，禁锢了人们的思想；抵制了新知识、新学科的渗透和发展；压制了科学技术的进步 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 【总结：中国古代选官制度的演变趋势】 世官制 （夏商周） 科举制 （隋——清） 军功爵制 （战国） 察举制 （西汉） 九品中正制 （魏晋南北朝） 血缘 军功 孝廉 才能→家世 考试成绩 演变趋势 选拔标准： 选拔方式： 选拔原则： 由家世门第逐渐发展为才学 逐渐走向制度化，体现相对的公平、公开。 由血缘、推荐、地方评论及品评演变为考试。 选官制度 选官标准 选拔权： 由地方收归中央。 中国古代选官制度的发展趋势： (1)选官标准:由家世门第逐渐发展为才学。 (2)选拔方式:由血缘、推选逐渐发展为公开考试，日益科学化。（由地方评定、推荐演变为中央考试选拔） (3)选官原则:逐步走向制度化,体现相对的公开、公平和客观。 (4)选官基础:日益扩大,官员的素质不断提高。 (5)主要启示:公开公正、德才兼备、考试录用。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (2)官员的考核 ①隋唐官员考核归属尚书省吏部。 ②隋朝九品以上官员每年要考核，地方官每年要派员向中央报告，或由皇帝遣使到州县巡行考察。 ③唐朝以品德和才能为标准考核官员，分为九等，依据考核结果确定官员升降。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (3)监察 ①中央：隋唐御史台为最高监察机构，其长官为御史大夫。 ②地方：唐太宗将全国分为十道监察区，委派监察官定期或不定期巡回监察，威慑地方。 唐代监察示意图 特点： 制度化；体系独立、严密；为皇权服务；以轻制重（品秩不高，权力大） 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2．三省六部制 沿革 东汉时，尚书台成为新的行政中枢；魏晋南北朝时期，尚书台改称尚书省，继而又有中书省、门下省，成为三省制的雏形；隋唐时期定型 发展： 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 概况 机构设置 中央设中书省、门下省和尚书省，中书门下(也叫______)为宰相议事场所 运行机制 中书省负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务 意义 三省六部制的确立和完备，是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响 政事堂 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 中央：三省六部制 职能 中书省：草拟皇帝的诏令 —— 门下省：审核诏令（封驳审议）——尚书省：执行 特点 ①三分相权：加强皇权、相互制约； ②职权分明：分工明确、彼此制约，提高行政效率； ③节制君权：皇帝所颁布政令，未经政事堂通过，不能施行。 意义 ①三省相互牵制和监督，削弱相权，加强了皇权； ②分工明确，提高了行政效率； ③ 集体决策，一定程度上节制君权，减少决策失误； ④ 三省六部制标志着中国古代政治制度的成熟，对后世影响深远。 本质：皇权不断加强的产物，是“皇权专制下的民主” 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 汉唐以来中枢权力体系演变的特点: (1)皇帝通过削弱相权来加强皇权。宰相制度沿着相权逐步削弱、君权逐渐强化这根主线发展演变。 (2)内朝官向外朝官转化。内朝在牵制、架空外朝的同时，逐步发展为制度化、合法化的外朝中央机构。 (3)宰相职位的设置由“实位”转向“虚位”。宰相不再是专职，反映宰相权限及权威的下降，是对相权限制压缩的表现。（仅仆射、诗中、中书令、三公即“太尉、司徒、司空”，不加“同中书门下三品”、“同平章事”衔，不许进政事堂议政，为虚位宰相，反之为实权宰相） (4)宰相权力不断分化。宰相既实行分权，即在同一机构中，往往设置几个宰相职位，又注重事权的相对集中，以弥补分权造成的行政效率低下的弊端。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 中央：三省六部制 材料 　中央机构权力运行图。 指出三幅图对应的朝代及中央机构名称和权力运行情况,并概括其异同点。 不同点：秦朝：三公九卿制下,丞相位高权重; 汉朝：实行中外朝制度,丞相失去决策权,权力被削弱; 唐朝三省六部制：三省长官都是宰相,三省之间分工明确,彼此制约;完整的相 权被分割,避免了权臣独揽大权,有利于加强皇权。 相同点：都加强了皇权。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 3．法律教化 [链接·选择性必修1·第8课] （1）法律：编纂《唐律疏议》 《贞观律》 《永徽律疏》 《唐律疏议》 《永徽律》 律 删繁就简 （唐初） ①特点：唐律是礼法结合的典范。 ②地位：《唐律疏议》继承了汉魏以来法律制定和阐释的经验，是中国现存最早、最为完整的封建法典，是中华法系确立的标志，是历代王朝创制法律的蓝本，也标志着法律儒家化的完成。 中华法系的特点： (1)礼法结合,法律儒家化。 (2)法律为君主专制服务,实质仍为人治。 (3)刑法发达,民法薄弱,司法从属于行政。 (4)法律形式多样,自成体系。 (5)具有一定的延续性,不断继承发展。 （2）唐朝的教化 ①提倡礼治：732年，颁布《大唐开元礼》 内容：分吉、宾、军、嘉、凶五礼 特点：体系庞大、体例严谨、内容繁复的礼仪法典，秦汉以来封建礼仪制度的集大成之作。 ②社会层面：重视家训，强化基层教化。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 4．隋唐地方政治制度 [链接·选择性必修1·第1课] (1)隋朝废郡，以州统县，实行州、县二级制，唐朝沿用。 (2)唐朝根据山川形势把全国划分为10道，后增至15道，作为中央派出的监察机构。后来，道变成州、县以上的一级行政实体。 (3)唐中期以后，在一些战略重地设节度使统兵征战，部分节度使形成藩镇割据势力。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 5．赋税制度 唐初：租 庸调制 ①内容：将赋税征收对象定为21至59岁的成年男子。除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为__ ②影响：以庸代役保证农民有较充分的生产时间，政府的赋税收入也有了保障 庸 纳绢代役：服徭役期间，不去服役的可以纳绢或布代役 田租：成年男子每年向官府交纳定量的谷物 庸 调 户调：是人头税，交纳定量的绢或布 租 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 唐后期：两税法 背景 天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行，政府直接支配的土地日益减少，均田制无法推行，租庸调制也无法维持 内容 每户按____缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏季和秋季两次纳税 实施 780年，唐德宗采用宰相杨炎建议，颁行“两税法” 户等 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 利：①以资产为依据征税，放松了人身控制，体现了一定的公平性； ②简化了税收名目，减轻了人民负担，缓和社会矛盾； ③部分赋税以货币缴纳，推动了商品经济发展； ④扩大了收税对象，增加了财政收入； ⑤适应了均田制破坏后社会经济的变化，稳定了社会经济秩序。 弊：①货币税实施时因货币流通量不足，导致农民实际负担加重； ②无法抑制土地兼并，贫富差距问题依旧严重； ③税额调整缺乏有效监督，官府常随意加税，地方官员也巧立名目增收杂税，百姓负担沉重。 ④没有规定全国统一税额，各州税赋轻重不均。 特点： ①量出为入；②人丁税为主转为财产税为主； ③夏秋两季征税；（时间固定） ④以货币征收为主。（两税法规定：定税计钱，折纳绫绢，即以货币计税，折纳实物） 两税法的影响： 历史时期 土地制度 赋税制度 特征 标准 原始社会 土地公有制 土地属于氏族公社所有，成员共同劳动，平均分配劳动产品。 奴隶 社会 夏商周 土地国有制 （井田制） 至 土地私有制 纳贡义务、劳役地租 国王所有的贵族土地所有制（国有制） 春秋末 至 战国 齐国：相地而衰征 根据土地的好坏贫瘠征收不同的赋税 鲁国：初税亩 履亩而税 秦国：商鞅变法 以法律的形式确立了土地私有 封建 社会 秦汉 土地私有制 (国有土地私有制 地主土地私有制 小农土地私有制) 租、赋、役 (户籍：编户齐民) “三十而税一” 魏晋南北朝 租调制 定额租调、徭役 按户征收粮和绢帛 租庸调制 只问丁身，不问财产 按人丁纳税服兵役 隋至唐初 唐中期 两税法 唯以资产为宗，不以丁身为本 轻人丁、重资产 明代 一条鞭法 按亩征收银两 以财产为主 清初 地丁银、摊丁入亩 彻底取消几千年来的人头税 古代前期赋税制度的变化趋势： 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 概念阐释·重基础 大索貌阅：隋初，农民隐漏户口、诈老诈小的现象极为严重，直接影响到国家财政收入。隋文帝于开皇五年(585年)下令州县官吏“大索貌阅”，即按户籍上登记的年龄和本人体貌进行核对，检查是否谎报年龄，诈老诈小。如有不实，保长等要办罪。通过检查，大量隐漏户口被查出，增加了政府控制的人口和赋税收入。 领域 措施 户籍制度 6.隋唐时期的其他制度 隋朝：大索貌阅，重新核定户籍；（输籍定样） 唐朝：唐承隋制，管理更严，户籍三年一造，称为“刮户”（即搜检、清查隐藏逃亡人口） 基层治理 唐以百户为里，五里为乡；领保制度，四家为邻，五邻为保，相互监督 输籍定样:又称“输籍法”（输籍：百姓依据户籍缴纳赋役；定样：隋朝统一制定户等赋役标准的固定样板）,是中国隋朝制定各户等级和纳税标准的办法。政府利用这一手段搜括隐藏户口，以防止人民逃税和抑制士族、豪强占有劳动人口，从而确保政府收入，加强中央集权。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 教考衔接·重应用 3．科举制度的“创新之处” 薛明扬在《中国传统文化概论》中指出：科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 科举制度的“创新之处”体现在哪里？ 提示：推动了社会阶层的流动；提供了“机会均等”的机制；激励了个人的奋斗精神。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 4．唐朝“分宰相之权” 《旧唐书·元万顷传》记载：“朝廷疑议及百司表疏，皆密令万顷等参决，以分宰相之权。时人谓之‘北门学士’。” 为“分宰相之权”，唐朝时采取了哪些措施？ 提示：三省长官都是宰相；时常给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 5．两税法 白居易在《重赋》中评价两税法：“国家定两税，本意在忧人。……税外加一物，皆以枉法论。奈何岁月久，贪吏得因循。浚(攫取)我以求宠，敛索(征敛勒索)无冬春。” 白居易是如何评价两税法的？ 提示：两税法在实际运行过程中因官吏贪污导致百姓负担加重。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 图解历史·重综合 均田制与租庸调制 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （2023·重庆高考·3）唐后期，科举放榜后，新科进士一般会到主考官府邸谢恩，称为“拜主司”。“主司列席缛，东面西向。主事揖状元已下，与主司对拜。”三日后，再次前往谢恩，称“曲谢”。这一现象会导致 A．文官之间易结朋党 B．官员施政能力下降 C．官场礼仪更加繁琐 D．官吏考核制度变革 【答案】A 【解析】据材料信息并结合所学可知，新科进士向主考官谢恩，结成座主、门生关系，新科进士对于主考官执弟子礼，主考官对新科进士加以教导、提携，容易发展成朋党势力，故选A项；新科进士与主考官形成特殊的亲近关系，主要是影响官场势力和风气，对于官员施政能力直接影响不大，排除B项；新科进士与主考官之间的礼仪其主要影响是形成一种特殊的座主、门生关系和势力结合，而非影响官场礼仪，与官场礼仪是否繁琐不相关，排除C项；古代中国官吏考核被称为“考课”、“考功”、“考绩”等，主要考核官员的品德和绩能，官吏考核制度变革与材料中“新科进士与主考官形成特殊的亲近关系”没有因果联系，排除D项。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (2024·湖南高考·4）敦煌文书多见唐中叶以后的雇工契，如唐宣宗大中八年（854）某人雇长工，契约中写明工期和酬劳，规定受雇者必须认真劳作，不得旷工，“若先悔者，罚青麦十驮”。由此可推知当时（　　） A．雇工经营成为主要经营方式 B．国家对农民人身控制减弱 C．小农经济仍然占据主导地位 D．商品经济得到了快速发展 【答案】B 【官方解析】唐中叶两税法的实行，减轻了政府对农民的人身控制，是这一时期雇工现象增多的重要背景，故选B项。题干材料不足以说明雇工经营在当时具有普遍性，故A项错误。小农经济的地位和商品经济的发展水平从材料中无法推知，故C、D项不符合题意。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （25陕晋，3）唐弘道元年（683），侍中裴炎改任中书令，将原设在门下省的政事堂迁至中书省。神龙元年（705），豆卢钦望担任尚书右仆射，因未获得“同中书门下三品”的称号而无法参加宰相议事会议。这说明唐代 A．宰相的行政权力进一步加强 B．政事堂成为三省权力核心 C．中枢机构呈现出一体化趋势 D．三省长官可共同商议国政 C 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 知识点三　隋唐的经济发展和社会生活 [链接·选择性必修2·第1、4、7、10、12课] 1．农业 (1)隋唐时期，形成北方旱田和南方水田两种精耕细作的农业技术体系。 (2)唐朝出现了____，借助水力汲水入筒进行灌溉，耕种工具—曲辕犁,标志着中国古代犁耕技术的成熟。 2．手工业：丝织业、陶瓷业（为了使器物在烧制过程中不粘连，器物底部放置烧制好的黏土块——支钉,南青北白；陶制品唐三彩）发展。 筒车 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 3．商业和城市 (1)商业：①市坊分开；唐后期起，市坊分开被打破，草市夜市； ②货币：开元通宝（由文书重量向通宝、元宝的演变—凸显政治宣传作用） ③安史之乱后，经济重心开始南移，南方的经济实力渐渐超过北方； ④重农抑商政策有所松动，鼓励海外贸易和实行官商分离,外贸：海陆丝绸之路繁荣（广州设市舶使）。 ⑤唐朝出现类似现代汇票的“____”；当铺取得合法地位。 (2)交通：隋朝开通以洛阳为中心、沟通中国南北的大运河。 (3)市镇：主要是为军事目的而设。 飞钱 唐朝经济发展特点： ①封建农耕经济繁荣，农业、手工业、商业成就辉煌；②赋役制度的调整，促进了经济的发展。③唐朝安史之乱后经济重心开始南移；④海陆丝绸之路发达，对外贸易活跃。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 [链接·选择性必修1·第17课] 4．社会救济 (1)隋唐时期，政府既重视官方储备，也大力提倡民间积储。 (2)隋文帝置仓积谷，预防荒年，鼓励民间自置____。 (3)从唐朝开始，____设有收容贫老、孤儿和乞讨流浪人员的专门机构，如______。 义仓 政府 养病坊 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 概念阐释·重基础 义仓：在中国传统社会，由于社会生产力不发达，人民面对饥荒时的自救能力较弱。义仓是一种带有一定的民间互助色彩的自救性质的仓储形式，对古代的赈济救荒起到了一定的作用。 (1)中央官制的变化。中央官制实行三省六部制，从而取代了秦汉以来的三公九卿制，中央机构更加成熟完善，为后世朝代所沿用。 (2)选官制度的变化。科举制取代了魏晋以来的九品中正制，各阶层知识分子，特别是庶族地主的参政，扩大了封建政权的基础，极大地改变了秦汉至南北朝时期豪强地主垄断政权的局面。 (3)土地制度的变化。在生产力发展的基础上，土地制度发生了重大变化，即均田制崩溃，土地兼并严重，地主庄园经济发展。 (4)赋税制度的变化。从租庸调制到两税法的变化，符合土地集中和贫富分化的社会现实。这一变化，不仅是唐代赋税制度的改革，也是从汉代以来征税由重人口、轻田产转变为轻人口、重田产的分水岭。 (5)民族关系和对外关系上的变化。中央政府的政策比较开明和开放。东北边疆地区开始纳入中央政府的管辖之下，疆域变得空前辽阔，中国在世界上的影响进一步扩大。 (6)文化上的变化。佛教中国化。社会风气由于受少数民族和外国生活习俗的影响，变得多姿多彩、比较开放。 隋唐的变化： 政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 请结合古代中国政治制度演变的史实，谈谈你对“变”与“不变”的理解。 “变”指制度形式的调整。如中央官制从三公九卿到三省六部再到军机处，地方制度从分封制到郡县制再到行省制，选官制度从察举制到科举制。这些变革旨在适应现实，加强治理。 “不变”指制度的核心目的。无论制度形式如何变化，其根本目的始终是维护君主专制和中央集权，巩固封建统治。 “变”是手段，“不变”是目的。形式的“变”是为了更好地实现本质的“不变”，共同推动了中国古代政治制度的发展。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 教考衔接·重应用 6．唐朝灌溉工具 陈廷章在《水轮赋》中说：“水能利物，轮乃曲成。升降满农夫之用，低徊随匠氏之程。始崩腾以电散，俄宛转以风生。” 材料描述了哪种灌溉工具？它的出现带来了怎样的影响？ 提示：灌溉工具：筒车。影响：灌溉工具的进步一定程度上保证了农业的丰收，节约了人力，提高了生产力，推动了农业的发展。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （2023·江苏高考·3）唐《杂令》规定，公私借贷可自行签订契约，官府不干涉，但利息总量不得超过本金一倍。唐敬宗发布敕文，对“出利过本两倍”的私债，官府不负责追讨超过法定利率的债务，由此可知 A．暂时放松重农抑商的政策 B．禁止民间的资本性借贷活动 C．保障借贷主体的适当权益 D．通过法律手段调整人身关系 【官方答案】C 【官方解析】与传统社会一样，唐代官府对民间借贷契约的订立和履行，原则上抱持尊重态度，一般很少干预，所谓“任依私契，官不为理”。但借贷契约订立的完善程度关系着债权的实现，进而影响着社会经济秩序的稳定。唐代法令规定政府原则上不干预民间借贷行为，但利率不得超过本金一倍，另外对“出利过本两倍”的私债，官府不负责追讨，说明唐代政府保障债权人和债务人的适当权益，即保障借贷主体的适当权益，故选项C正确。重农抑商政策自商鞅变法后即为历朝历代的基本经济政策，没有放松的说法，并且本题情境主旨讲的是借贷这种金融行为，与农业、商业关联性不大，故选项A错误。资本性借贷是一种借贷类型，是指能够增加借款人资本的贷款，但本题只提及借贷，并未涉及具体借贷类型，故选项B错误。 （2024·海南高考·3）隋末起义的领导者成分复杂，大致可分为乡民、贵胄大族、豪族官吏三类，起自民间者不占优势。起义从当初逃兵役、反暴政的行为演变为推翻隋朝的政治斗争。《唐会要》记“创业君臣，俱是贵族”。这说明 A．隋唐的选官制度发生了重要的转变 B．唐初统治阶级内部的权力斗争激烈 C．隋唐中央行政制度发展到了新阶段 D．唐初统治仍以士族地主为政治基础 【答案】D 【解析】据材料“起自民间者不占优势”“创业君臣，俱是贵族”可知隋末反隋斗争的势力中，民间力量不具有主导作用，豪强士族成为反隋成功的关键力量，这也直接影响了唐朝的建立，导致唐初统治集团大多出自士族，说明当时王朝的统治基础依然是士族地主为主，故选D项；“民间者不占优势”说明庶族地主相比士族实力依然处于劣势，无法体现科举制对士族势力的削弱作用，排除A项；“创业君臣，俱是贵族”说明唐初统治者需要通过依仗士族才建立新王朝，短期内有利于维护统治集团的团结，排除B项；隋唐中央行政制度的调整主要指的是三省六部制，主要协调的君相关系，与士族无关，排除C项。 （2024·湖南高考·5）唐末以后出现的新藩镇，其军队主要靠强迫征发而来，难以结成牢固的军人集团。到后周时，中央禁军成为最强大的力量。这些变化（　　） A．有利于中央集权体制的重建 B．从源头消除了藩镇割据现象 C．促进了政府行政效率的提高 D．使重文轻武观念逐渐被接受 【答案】A 【解析】材料描述了唐末新藩镇的军队主要由强迫征发而来，这使得军队难以形成稳定的集团。而后周时期，中央禁军成为最强大的力量。这一变化意味着地方军事力量的削弱和中央军事力量的加强，这显然是中央集权体制重建的一个有力表现，故选A项；虽然中央禁军的加强有助于削弱地方军事力量，但并不能说从源头上完全消除了藩镇割据现象，排除B项；材料主要讨论的是军事制度的变化，与政府行政效率的提高没有直接联系，排除C项；材料并没有提及文化或观念的变化，只是单纯讨论了军事制度的变化，排除D项。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (2023浙江1月卷,4)延载元年(694)八月敕:“诸户口计年将人丁、老、疾、应免课役及给侍者,皆县亲貌形状,以为定簿。一定以后,不得更貌。疑有奸欺者,听随事貌定,以付手实。”这种户籍管理办法是(　　) A.黄籍登记 B.白籍土断 C.貌阅之法 D.诸色户计 解析:据材料“延载元年(694)”“皆县亲貌形状,以为定簿”可知,唐朝实行貌阅之法,将人口体貌与户籍登记相比较,重新核定户籍,严防不实,故选C项;西晋短暂统一中国,重建户籍,以黄纸登记户主姓名、年龄、家庭情况,装订成册,称为“黄籍”,排除A项;东晋对从北方南渡而来侨居的州、郡、县人口以“白籍”进行登记,不向白籍人口征发赋役,东晋后期和南朝,政府为增加赋役,不时将侨居户口编入所居郡县户籍,称作“土断”,排除B项;元朝户口类型按职业可以分为军户、民户、匠户、站户等,统称为“诸色户计”,一旦定籍,世代相袭,不得变动,排除D项。 关键能力·拓展教材 构建时空线索　隋唐制度的变化与创新 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 提示：①科举制度　②监察官员　③三省六部制　④租庸调制　⑤唐律疏议　⑥大索貌阅　⑦乡里制度 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 总体特征 政治 经济 思想 民族 （1）统一多民族封建国家继续发展，国力强盛，疆域拓展；（2）出现贞观之治与开元盛世；（3）制度创新，科举制和三省六部制创立，实行租庸调制，后改为两税法；（4）安史之乱后，藩镇割据，中央对地方的控制削弱，最终形成五代十国分裂局面。 隋唐时期(581—907年)：国力强盛，疆域拓展，经济繁荣，文化发展，中外经济文化交流加强，是统一多民族封建国家的发展繁荣时期。五代十国(907—979年)：是中国历史的大分裂时期，民族交融进一步加强，封建经济继续发展。 （1）封建农耕经济全面繁荣，农业、手工业、商业成就辉煌；（2）土地制度和赋役制度的调整，促进了经济的发展；（3）自唐中叶以来，南方的经济实力渐渐超过北方；（4）海陆丝绸之路发达，对外贸易繁荣。 （1）儒学家提出“三教合归儒”，韩愈提出复兴儒学；（2）书法、绘画、文学等趋向繁盛；（3）科举取士推动了文学艺术的进步；（4）中华文化圈总体格局形成。 统治者奉行开明的民族政策，民族交融加强，统一多民族国家得到发展。 阶段特征 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 1获取解读信息——选官制度是保证封建制度的重要举措 共研主题　趋时更新——隋唐制度的创新与社会治理 材料　苏东坡曾言：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举。”魏晋实行九品中正制，朝廷吏部在选拔、任命官员时，要向中正官征询被选任者的家世、行状(道德)、品级，“上品无寒门，下品无势族”成为当时官僚选拔的普遍现象。隋唐实行科举制，《通典·选举》载：“隋氏罢中正，举选不本乡曲，故里闾无豪族，井邑无衣冠。”唐代科举分常举和制举两类。明经、进士两科是常举的主要科目，分别考时务策与经义、时务策与诗赋，贵族与平民皆可报考。 ——摘编自郭强《中国古代选举制度》 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料导读　材料反映的是中国古代选官、用人制度的演变。材料有三层内容：第一层从宏观上简述了三代至隋唐时期的用人制度；第二层简述了魏晋实行的九品中正制；第三层简述了隋唐实行的科举制。 迁移知识　科举制使官员选拔变得更加公开和公平，中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 探究：根据材料并结合所学知识，回答与魏晋时期相比，隋唐时期的选官制度有哪些发展。 提示：选拔标准由以家世门第为主发展为以学识才能为主；选拔方式由评议推荐发展为以考试选拔为主；选拔范围扩大。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 史论形成 选官制度对国家治理的重要性 (1)选官标准从注重家世门第到侧重才学的变化，有利于选拔有才能的人为官，维护了封建国家的大一统局面，有利于统一多民族封建国家的发展。 (2)选官制度的变化，特别是科举制的实行，使国家掌握了人事任免权，既树立起中央权威，又维护了社会的稳定，有利于封建国家政令的推行，促进了封建经济的发展。 (3)制度化的选官标准，提供了高素质的官员队伍，有利于封建统治的长治久安。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2分析说明问题——唐朝的边疆治理与民族政策 材料　唐朝在总结秦汉边地设置郡县得失的基础上，首创羁縻府州制度。唐太宗平定突厥后，在其原地设置羁縻府州，任命其首领为都督或刺史，让其继续统辖，但必须由中央任命。羁縻府州赋税不上交中央财政，户口一般也不上报户部。该制度在突厥实施成功后，又推广到其他少数民族地区。唐政府在上述羁縻府州基础上设立都护府，代表中央行使管理权，如安西、北庭都护府管辖西域各羁縻府州。都护由中央任命，不能世袭。 ——摘编自韦庆远等《中国政治制度史》 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料导读　材料分三个层次阐述了唐朝对边疆民族地区实行羁縻府州制度和都护府制度。唐朝对周边少数民族地区的有效管辖，促进了各民族交融，维护了边疆地区的和平稳定，巩固了国家统一。 迁移知识　唐朝在西域设安西都护府和北庭都护府，加强了对天山南北的管辖。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 探究：根据材料并结合所学知识，指出唐朝对边疆民族地区管理的特点及影响。 提示：特点：吸取前代经验与教训；先试点后推广；边疆民族地区享有较大自主权；管理体系逐步完善。 影响：促进了民族交融；推动了边疆开发；巩固了国家统一。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 史论拓展 唐朝处理民族关系的方式 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 3探究论证观点——“安史之乱”对唐朝政局的影响 材料　天宝年间，河南、河北的民户占全国总户数的37%。在全国10道的经济发展中，河南、河北居全国的领先地位，在财政上也居于重要地位。唐玄宗在诏敕中指出：“大河南北，人户殷繁，衣食之原，租赋尤广。”安史之乱爆发后，北方人口大量南移。如荆州(江陵县)天宝年间有三万多户。而乾符年间“江陵城下有三十万户”，百年间增长了近十倍！益州，天宝有户五十九万多，大中年间则“户百万，兵士五万”，也增加了近一倍。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 唐前期，河南、河北不仅“桑蚕倍多”，质量也是全国最好的。当时绢分为八等，而河南道宋、亳两州的绢列第一等。唐德宗时顾况指出：“今江南缣帛，胜于谯(即亳州又名谯郡)、宋。”唐后期，在江淮出现了一些繁华的工商业城市。至德年间李华在《杭州刺史厅壁记》中指出：“(杭州)骈樯二十里，开肆三万室。”这比唐前期洛阳开肆三千余多了十倍。白居易指出：“当今国用，多出江南。”杜牧也说：“今天下以江淮为国命。”而韩愈则更进一步说：“当今赋出于天下，江南居十九。” ——摘编自翁俊雄《唐代区域经济研究》 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料导读　材料多角度阐释了安史之乱前后，北方和南方社会经济发展情况，安史之乱后，江南的农业、手工业和商业长足发展，成为全国的财政和经济中心；唐后期江南的经济发展的总体水平超过了唐前期。 迁移知识　安史之乱导致唐朝由盛转衰，北方战乱，江南经济得到发展。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 探究：史学界一向认为，“安史之乱”对唐朝历史进程产生了深远影响。根据材料并结合所学知识从政治、经济两个角度，说明安史之乱如何促使唐朝进入一个新的发展阶段。 提示：政治：地方的藩镇割据威胁中央集权；宦官专权和朋党之争导致政治腐败；安史之乱使唐朝的统治力量受到严重削弱。 经济：安史之乱后，江南的农业、手工业和商业长足发展，成为全国的财政和经济中心；唐后期江南的经济发展的总体水平超过了唐前期。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 史论深化 安史之乱的影响 (1)安史之乱导致经济格局发生变动。安史之乱持续八年之久，使北方广大地区的社会经济遭到严重破坏，大片田地荒芜。而长江一带的南方地区，既未遭到战乱的影响，加之又有大量北方人民南迁，经济得到发展，并日益超过北方。中国古代的经济重心加速向南转移。 (2)安史之乱削弱了中央集权。经过安史之乱，唐朝元气大伤，中央集权大为削弱。叛乱平定后，中央对地方的绝对权威和控制力大为降低，地方割据势力越来越强大，形成了藩镇割据的局面。 (3)安史之乱打破了唐朝的边防军事格局。此后，唐朝边防空虚，国力大为削弱，在与吐蕃、回纥等周边政权的关系中转为守势，影响力也大幅衰退。 (4)安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，强盛、统一的唐朝从此一蹶不振，很快衰落下去。 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 【中外关联】唐朝时期与世界的关联 对比维度 中国隋唐时期 同时期世界其他主要区域 时间范围 581 年（隋朝建立）-907 年（唐朝灭亡） 对应欧洲中世纪早期、阿拉伯帝国崛起期、东亚朝鲜半岛与日本飞鸟、奈良时代等。 政治格局 隋朝统一中国，创立三省六部制、科举制； 唐朝完善中央集权，出现 “贞观之治”“开元盛世”，后期藩镇割据。 欧洲：法兰克王国崛起（查理曼帝国），封建制度形成，王权较弱； 阿拉伯地区：632 年阿拉伯帝国建立，7 世纪中期崛起为地跨欧亚非的大帝国。 经济特征 农业：曲辕犁、筒车，粮食产量提升； 手工业：丝绸、瓷器（唐三彩）发达； 商业：长安、洛阳为国际大都市，丝绸之路繁荣，出现柜坊、飞钱。 欧洲：庄园经济为主，商品经济落后； 阿拉伯帝国：手工业（纺织、玻璃）和商业发达，巴格达成为国际贸易中心 第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济发展 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 【中外关联】唐朝时期与世界的关联 对比维度 中国隋唐时期 同时期世界其他主要区域 文化与科技 文化：唐诗鼎盛（李白、杜甫），佛教本土化（禅宗），书法绘画成就高； 科技：雕版印刷术（《金刚经》）、火药发明，僧一行测子午线。 欧洲：基督教垄断文化，学术停滞，仅拜占庭保留部分古希腊罗马文化； 阿拉伯帝国：翻译希腊学术典籍，代数、医学（拉齐斯、伊本・西那）成就突出； 日本：学习唐朝制度（大化改新），佛教与本土文化融合。 对外交流 开放政策，与新罗、日本、天竺、大食等交流频繁； 玄奘西行、鉴真东渡，长安有大量外商与留学生。 阿拉伯帝国：通过战争与贸易扩张，将伊斯兰教与文化传入欧亚非； 欧洲：与拜占庭、阿拉伯帝国通过丝绸之路间接交流，获取东方商品与技术。 社会结构 士农工商等级分明，科举制打破士族垄断，平民阶层崛起。 欧洲：封建等级制（国王-贵族-骑士-农奴） 时代特征总结： （1）唐朝的开放性与世界地位：作为东亚文明中心，唐朝以朝贡体系和丝绸之路构建国际秩序，广泛吸收外来文明，形成多元文化格局，其制度与文化对周边国家产生深远影响。 （2）中外交流的联动性：7—9 世纪，阿拉伯帝国崛起连接欧亚非，唐朝与阿拉伯成为东西方枢纽，推动技术、文化的双向传播 。 $