6 预防近视很重要（教学设计）-2026-2027学年人教版三年级体育全一册

该小学体育与健康教学设计聚焦预防近视的因素与方法，通过“千里眼的烦恼”动画视频呈现近视征兆，引导学生观察分析，再结合生活影集梳理近视原因，构建“问题发现-原因探究-方法学习”的学习支架，衔接预防方法掌握。 特色在于情境化与实践结合，动画视频和生活影集激发兴趣，“护眼妙招”游戏强化健康行为判断，小组合作制定户外活动计划培养责任意识。帮助学生养成护眼习惯，为教师提供可操作的互动教学活动与评价工具。

教学设计 课程基本信息 学科 体育与健康 年级 三年级 学期 秋季、春季 课题 6 预防近视很重要 教科书 书 名：义务教育教科书 体育与健康 三年级 全一册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2025 年 7 月 学习目标 1 ．能说出导致近视的因素和预防近视的方法，知道户外运动对预防近视的作用。 2.能调整用眼环境，拒绝不良用眼习惯，自觉树立预防近视的意识，养成良好护眼习惯。 3 ．在生活中主动维护视力健康，具有健康第一责任人的意识；积极倡导护眼知识，传播健康理念，具有社会责任感。 教学内容 教学重点： 知道导致近视的因素，掌握预防近视的方法。教学难点： 养成良好的用眼习惯，主动调整用眼环境。 教学过程 教学环节 主要师生活动 设计意图 导入新课3 分钟 导入：千里眼的烦恼 教师创设情境。 情境内容： 欢迎大家来到健康教育课堂，今天来了一位老朋友“千里眼 ”。他看起来愁容满面，似乎有什么烦心事。作为朋友，我们一起关心一下他吧。 教师播放“千里眼的烦恼 ”动画视频，提问：千里眼遇到了什么烦恼？ 视频场景：千里眼坐在教室后排，难以辨认黑板上的文字，只能通过频繁眯眼，才 通过 “ 千里眼的烦恼 ”视频，增加课堂趣味性，导入“近视 ”主题。通过让学生带着问题观看动画视频， 自主寻找答案，激发学生学习的兴趣和主动思考的能力，帮助学生了解近视的常见征兆及其对学习和生活的影响。 能勉强看清。时间一长就感觉眼睛酸痛，经常揉眼，有时甚至会出现头晕目眩的症状。 学生观看视频并回答（近视）。 教师提问：你通过什么判断千里眼近视了？ 学生举手发言，分享判断依据（坐在后面看不清黑板上的字、眯眼、揉眼、头晕等）。 教师点评并组织学生自评。 教师小结：千里眼出现了一系列近视的征兆，如看远处模糊，频繁眯眼、揉眼，经常头晕等，影响了他的学习和生活。让我们一起走进《预防近视很重要》一课，帮助千里眼解决烦恼 。教师板书“ 预防近视很重要”。 探究新知32 分钟 活动一：千里眼的生活影集 教师播放“千里眼的生活影集 ” ，提问：大家能找到千里眼近视的原因吗？ 学生思考并回答（趴着写字、缺乏白天户外活动、房间昏暗、经常食用快餐和可乐等）。 教师给每组发放 1 张导学单，学生小组合作对近视有关情形进行分类，并填写导学单中的活动 1。 各小组选派代表汇报展示，并说出分类的理由。 教师点评并组织学生自评。 教师小结，出示板书：行为因素、环境因素、遗传因素。 活动二：千里眼烦恼消消乐 教师引入“远视储备 ”的概念，提示学 活动一： 通 过 “ 千 里 眼 的 生 活 影集 ”，带领学生了解导致近视的常见情形，然后通过归类活动，引导学生总结导致近视的因素，培养学生的独立思考能力和总结归纳能力。 活动二： 通过引入“远视储备 ”的概念 生合理用眼、预防近视的重要性。 教师请学生对照核查自己是否存在不良的用眼习惯。请 2～3 名学生分享。 教师点评，并引导学生思考如何改善不良的用眼习惯。 教师请学生根据导学单中活动 2“近视问题清单 ”，小组合作给出对应的改进方法，并完成表格，帮助千里眼解决烦恼。 各小组派代表汇报展示，分享解决方案。教师点评并组织学生自评。 教师结合教科书第 23～24 页内容，介绍预防近视的方法（养成用眼好习惯，营造护眼好环境，及时缓解眼疲劳等）。 教师组织学生按照正确读写姿势的要点进行练习，然后请 2～3 名学生上台示范，其余学生观察动作是否规范并帮助调整。 活动三：千里眼护眼小妙招 教师组织“护眼妙招全知道 ”游戏。 游戏方法：教师用幻灯片展示不同的用眼行为，学生判断行为是否正确。如果认为正确，双手击掌； 如果认为错误，双手交叉，比画“× ”。 教师点评并组织学生自评。 教师用幻灯片展示“千里眼的一日生活 ” 日程表，组织学生小组合作，帮助千里眼计算他的户外活动总时长，并判断是否达标。如果未达标，帮助他制订一份户外活动计划。 念，帮助学生理解合理用眼的重要意义，建立预防近视的意识。通过核查自身和小组讨论用眼问题的改进方法，帮助学生掌握预防近视的方法，在生活中能约束、管理自己的用眼行为。 活动三： 在“护眼妙招全知道 ”游戏中，加深学生对良好用眼习惯的认识。通过计算户外活动时长，引导学生建立积极参加白天户外活动的意识，有效预防近视。 学生小组讨论，完成导学单。 教师点评并组织学生自评。 教师倡导学生每天户外活动应不少于 2小时。 总结提升4 分钟 教师对各组累计积分进行公示，对课堂上的素养达成情况进行评价。积分最高的小组被评选为“护眼小达人 ”。 教师总结本课内容，带领学生一起诵读 “护眼三字经 ”： 近视眼，看不远，做事情，不方便。 要预防，不算难，做起来，要认真。 光线暗，不要看，伤眼睛，损视力。 温功课，半小时，停一停，再来看。 读书时，坐端正，常提醒，三个“一”。阳光下，不看书，光太强，眼发花。 坐车里，睡床上，要记住，莫看书。爱运动，去户外，常坚持，视力好。 以三字经的形式，总结本课核心内容，加深学生对科学用眼和预防近视的认识。 布置作业 和父母一起制订适合自己的一周护眼计划表，坚持执行并做好记录。 促使学生将护眼知识入脑入心，养成良好的用眼习惯。 学科网（北京）股份有限公司 $