海南东方市某校2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试题

**基本信息** 以“书香校园”综合性学习为主线，融合书法赏析、非遗文化、名著阅读等素材，通过情境化任务考查语言运用、文化自信与思维能力，体现语文与生活实践的深度联结。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|5题/25分|书法鉴赏、字音字形、词语辨析、古诗文默写、应用文修改|以“以书养心，以和润身”活动串联，如书法作品点评结合字体特点分析，通知修改落实实用写作能力| |阅读鉴赏|5类/45分|诗词意象、文言文对比（《爱莲说》与《闲情偶寄》）、名著《钢铁是怎样炼成的》、散文《“不死”的苜蓿》、非遗文化实用文本|跨文本对比阅读（如莲与牡丹的象征意义），散文借苜蓿精神喻顽强生命力，实用文本关联海南“三月三”非遗创新| |写作表达|2选1/50分|记叙文（成长体验）、想象故事（穿越电话）|“那一刻，我长大了”引导情感共鸣，穿越电话题激发创造思维，均注重情境真实与个性表达|

2025-2026学年度第二学期七年级语文学科期末试卷 语 文·参考答案 一、积累运用(25分) 1．A （2分） 2．读书正当时（2分） 3．(1) hàn 慧（2分） (2) 一脉相承 千姿百态（2分） (3) 引用 排比（2分） (4)都体现了中国人对阅读的推崇。（2分） 4．斯是陋室 惟吾德馨 会当凌绝顶 一览众山小 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 后不见来者 政入万山围子里（8分） 5．(1)① “校学生会”应该放在“2026年6月15日”上面。（1分） ② “展示”加上“活动” （1分） ③应该在通知中明确写出“下午四点”这一具体时间。（1分） (2)示例：“语文，让生活更精彩；活动，让学习更有趣。（2分） 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗词阅读。 6．农家热情好客 款待客人尽其所有的盛情 （2分） 7． 对偶、对比 山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。表现了诗人在困境中坚持下去，终会豁然开朗的乐观与豁达。（3分） (二)文言文阅读。 8．C（2分） 9．D A B D（4分） 10．（1）（人们）可以远远地观赏（它）而不可以靠近赏玩啊。（2分） （2）如果不给（它）以花王的荣耀，又怎么能洗清被贬到八千里外的耻辱呢？（2分） 11．甲文借莲花表达了作者洁身自爱的高洁人格； 乙文写牡丹没有屈从于武后面被贬的故事，作者借牡丹表达了对刚正不屈、不畏强权的品质的赞许，也启示人们要顺应天时，遵循自然的规律。（意对即可）（2分） (三)名著阅读 12． ①奥斯特洛夫斯基 （1分） ②朱赫来（1分） ③修筑铁路（1分） ④文学创作（1分） ⑤其“平凡”之处在于：保尔也是一个有血有肉的人，他和冬妮亚的爱情纯洁、浪漫，敢于表达自己的感情，当他面对病痛的折磨时，仍然想到了死，所以他也是一个平凡的具有生活真实的人物。“伟大”之处在于：当面对人生中的种种困难时，他敢于向命运挑战，自强不息，始终以顽强的意志坚持战斗，体现出钢铁般的意志。一个普通的青年却葆有一颗伟大的心。（2分） (四)文学类文本阅读 13． ①“我”出于好奇，挤入人群见到卖菜的男人；②老奶奶问价，我帮男人开了张。（2分） 14． 运用拟人的修辞手法，将苜蓿生长过程人格化，“扭捏腰肢”“身子骨打开”等词生动写出苜蓿的鲜活姿态，突出其旺盛的生命力，表达作者对苜蓿的喜爱之情。（3分） 15．插叙。 内容上的作用：①详细讲述了苜蓿在过去的种种经历，如在挨饿年代救活无数人，使文章内容更加充实饱满；②通过描述苜蓿在各种恶劣环境下都能顽强存活，突出了苜蓿顽强的生命力。进而揭示了文章的主题，即赞美像苜蓿一样具有顽强生命力和不屈精神的事物或人，深化了文章的内涵。 结构上的作用：承接上文对眼前苜蓿菜的描写，引发下文对苜蓿精神的感悟，使文章的行文更加自然流畅，逻辑连贯。（3分） 16．苜蓿具有极强的再生能力，经受各种摧残仍能生长；卖菜男人虽生活艰辛，但仍坚持劳作叫卖。苜蓿和卖菜男人都身处平凡却坚韧不屈，在困境中积极生长。（2分） 17．示例：原来生命的奇迹，就藏在这最朴素的坚持里。（2分） (五)实用类文本阅读 18．C（3分） 19．2025年海南黎族苗族“三月三”主会场活动在五指山市成功举办，通过12项特色活动促进民族团结，展现了“中华民族一家亲”的深刻内涵。 （2分） 20．人工智能对文化事业、文化产业发展的作用 1. 变革文化发展模式：深刻改变文化生产、消费与传播模式，助力探索文化科技融合机制，培育新型文化业态。 2. 赋能传统文化传承创新：推动中华优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展。 3. 升级公共文化服务：推动文化事业、产业数智化发展，提升文化产品与服务的普惠性、包容性、便捷性，保障群众公平享有多元文化供给，满足不同群体精神文化需求。 4. 助力对外文明交流：赋能中外文化交流，推动中国与世界各国文明交流互鉴。（答对任意两点即可2分） 21．①创办有海南特色的、群众喜闻乐见的活动，如海南传统“三月三”活动盛会，促进各民族交流交融，凝聚文化传承力量。②将传统文化与国际社会接轨，为传统文化注入新活力，如在巴黎时装周现场展示黎锦织造技艺，提升国际影响力。③开发多元文创产品，推出年轻化、潮流化产品，如手机壳、手提包、桌旗等，融合现代元素，拓展旅游商品市场，提升经济价值。④加大科技与文化融合的力度，如用AI人工智能、“元宇宙羌绣展馆”等科技力量为文化事业和文化产业发展赋能。（3分） 三、写作表达(50分) 一、第1题《那一刻，我长大了》立意 1. 核心立意：长大不是年龄增长，而是心智成熟，体现为学会承担、懂得感恩、换位思考体谅他人。 2. 写作要点：必须定格一个触动内心的具体瞬间，用前后心理、行为对比体现成长，严格写记叙文，细节刻画心理变化。 3. 偏题：只写学会技能、长高，无思想转变则立意浅薄；缺少“那一刻”特写会扣题松散。 二、第2题 想象作文立意 1. 核心立意：依托穿越电话和历史人物对话，做到读史明智，从历史人物身上汲取智慧，反思当下生活。 2. 硬性要求：必须以“我挂断了穿越时间的电话”开篇，文体是故事，结构：回忆通话过程→回到现实写自身改变。 3. 偏题：不用规定开头直接扣分；只写奇幻情节，没有现实感悟属于偏题。 三、通用评分标准（满分50分） 1. 一类42~50：立意深刻，内容充实，结构清晰，语言流畅，字数达标，卷面整洁 2. 二类34~41：中心明确，素材完整，语言通顺，感悟稍浅 3. 三类26~33：立意基本贴合，内容单薄，结构普通 4. 四类25分以下：跑题、文体错误、抄袭、字数严重不足、泄露个人信息 扣分要点：字数不够、字迹潦草、想象题不用指定开头、抄袭都会酌情降分扣分。 2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期七年级语文学科期末试卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 一、积累运用(25分) 为营造校园书香氛围，学校开展“以书养心，以和润身”综合性学习活动，围绕读书文化分层设置四项探究任务，在习题演练中体悟读书真谛、传承和乐文脉。 【活动一：赏析书法笔墨，品读书香寄语】 根据要求答题。（本题4分） 1．学校读书节筹备组选用书法作品当作活动海报标题，下列点评最合适的一项是（   ）（2分） A．可选【甲】。【甲】为方正庄重的楷书，能提醒我们读书要脚踏实地。 B．可选【甲】。【甲】为宽扁典雅的隶书，能表现出读书人的优雅气质。 C．可选【乙】。【乙】为狂放不羁的草书，能营造出读书时自由的心境。 D．可选【乙】。【乙】为灵动潇洒的行书，能体现出读书时平静的心情。 2．请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。（2分） 【活动二：品读读书短文，锤炼文字功底】 3．阅读下面文段，按要求答题。（8分） 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是A（一脉相通、一脉相承）。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……不都体现了中国人对阅读的推崇吗？书籍，能描绘浩瀚天地间B（千姿百态、千形万状）的风俗和人情，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智huì。人生几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。 (1)给下面加横线字注音或根据注音写汉字。（2分） ①浩瀚( )    ②智huì( ) (2)在文段A、B处选择最恰当的词语。（2分） A．( )    B．( ) (3)文段画波浪线的句子运用了_______和_______的修辞手法。（2分） (4)把文中画横线的句子改为陈述句：_______（不得改变原意）（2分） 【活动三：深挖古诗文底蕴，摘抄劝学修身名句】 4．同学们分组讨论经典诗文的现实意义，请你补全对话中引用的古诗文。（本题8分） 小语：组长，咱们班要布置“书香角”，用哪两句诗文最合适？ 组长：当然选（1）“______________，______________！”刘禹锡说屋子简陋不重要，品德高尚才是关键！（刘禹锡《陋室铭》） 小文：我爬山总怕累，该怎么鼓励自己？ 小宇：还记得《望岳》吗？（2）“______________，_____________”。站在山顶俯瞰万物，瞬间充满力量！（杜甫《望岳》） 小林：（3）“______________，_____________。”（杜牧《泊秦淮》）体现诗人对国家前途的担忧。 小韩：考古学家在挖掘文物时总说“寻找历史的痕迹”，这让我想到陈子昂的“前不见古人，（4）_____________。”时空长河里，每个文明都像孤岛，但总有人在探寻它们的关联。（陈子昂《登幽州台歌》） 小雨：对呀！就像面对强大的对手和复杂的难题，（杨万里《过松源晨炊漆公店》）中的诗句 “（5）_____________，一山放出一山拦。告诉我们不能因为一点小成功就松懈。 【活动四：策划读书主题班会，落实学以致用理念】 5．学校要在6月20日下午四点在校报告厅举行“我的语文生活”展示活动，小华代表校学生会写了一个通知。请你阅读并完成以下任务。（5分） 通 知 学校定于6月20日在校报告厅举行“我的语文生活”主题展示，请各班同学准时参加，请家长代表到指定区域就座。 2026年6月15日 校学生会 (1)这个通知有三处错误，请你写出修改意见。（3分） ①有一处格式错误：___________________________ ②画线句有语病：_____________________________ ③通知要求不够明确：_________________________ (2)请你为“我的语文生活”展示活动写一条宣传标语，要求至少用一种修辞手法。（2分） 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗词阅读。 阅读下面古诗，完成下面小题。（5分） 游山西村 宋 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 6．首联中“莫笑”表达了诗人对_____的赞赏，“足”字写出了农家_____。（2分） 7．品读诗文，补全下表的批注内容。（3分） 摘抄 批注 诗句 修辞 内容 情感 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 ①______ ②___________ ③_____________ 落红不是无情物,化作春泥更护花。（己亥杂诗（其五） 龚自珍） 设问 落花纷纷绝不是无情飘落, 化作春泥愿培育更多的新花。 表现了诗人不畏惧挫折、不甘心沉沦, 始终都要为国家效力的坚定决心和无私奉献的精神。 (2) 文言文阅读。 阅读下面文言文，按要求完成下面小题。(本题12分) 【甲】①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后①冬日游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，不加九五之尊④，奚⑤洗八千之辱乎？”（韩愈诗“夕贬潮州路八千”。）物生有候，葭动②以时，苟非其时，虽十尧③不能冬生一穗；后系人主，可强鸡使昼呜乎？如其有识，当尽贬诸卉而独崇牡丹。 （节选自李渔《闲情偶寄》，有删改） 【注】①武后：指武则天。下文的“后”也指她。②动：萌发。③尧：传说中上古帝王名。④九五之尊：原指帝王的尊位，这里指花王的荣耀。⑤奚：怎么；为什么。 8．下面加点字的注音正确的一项是（   ）（2分） A．予独爱莲之出淤泥而不染（yú） B．不蔓不枝（wàn） C．遂贬洛阳（biǎn） D．物生有候（hóu） 9．给下列加点词语选择正确的义项。（4分） （1）①濯清涟而不妖( )    ②香远益清( ) 清：A．清芬    B．清波    C．凄清    D．清澈 （2）①谓其色其香( )    ②予谓菊( ) 谓：A．评论    B．说    C．称为    D．认为 10．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？ 11．【甲】文与【乙】文分别借莲花和牡丹表达了怎样的情感？（2分） (三)名著阅读 12．品读《钢铁是怎样炼成的》，从保尔坎坷求学、坚持自学的经历感悟读书磨炼意志的道理。（本题6分） 《钢铁是怎样炼成的》阅读卡 作者：【苏联】①______ 精彩摘抄 阅读批注 保尔向生活的深处，向生活的底层看去，他追求一切新事物，渴望打开一个新天地，可是朝他扑面而来的，却是霉烂的臭味和泥沼的潮气。 成长阶段一：保尔被迫退学去当杂役，受尽欺凌。 他生平第一次从②______嘴里听到那么多重要而新鲜的、激动人心的话，这几天对于这个年轻锅炉工的一生具有决定性的意义。 成长阶段二：保尔在②______（人名）影响下，逐步走上革命道路。 肠伤寒也悄悄地向保尔进攻了。但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。 成长阶段三：保尔参加③______工作（“上工”即指此工作），遭受病痛折磨。 他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活 成长阶段四：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，战胜病魔，走上④______道路。 阅读心得 从保尔的成长经历中，我发现了保尔是个平凡又伟大的人，因为⑤______ (四)文学类文本阅读 阅读下面文章，完成下面小题。(本题12分) “不死”的苜蓿 单小花 ①开春的一个早上，我上街赶集。路过商业广场一菜摊时，听见一个男人的叫卖声，俏皮动听，但只闻其声不见其人，原来他周围站着一圈人，将他掩藏在人群中了。 ②出于好奇，我侧身挤进人群。人群围着的地上铺着一块白色塑料布，上面堆放着新鲜的苜蓿菜，一个满脸黝黑的瘦男人蹲在旁边，将地上的苜蓿菜抓了两把，举起来，一边让周围的人看，一边叫卖。 ③俗话说，会做的不如会说的。他的确说得很好：“二月二，三月三，苜蓿呀缠搅团。苜蓿菜，苜蓿菜，买回去开水锅里一涮，弄上两枚好蒜，撒些盐调醋一拌，城里人的一顿好饭……”男人一遍又一遍地重复着这些话，拖着悠长的乡音，这也是他无数次向围观的人们打招呼的方式。围观的人听着笑着议论着，掌声不断，有人夸他口才好，有人夸他嗓子好，也有人夸他的苜蓿菜好！ ④一位齐耳短发的老奶奶走近男人问：“苜蓿菜咋卖？”男人抬头看了一眼，说：“不贵不贵，一斤5块。”“一斤5块，还说不贵？”“唉！掐点苜蓿菜难怅很（很困难），费时很，指头肚都掐烂了，掐回来还要捡柴草，照得（瞅得）眼睛都麻了。”我是农村长大的，深知农村人的不易，听着男人的诉说，我不由地想起自己第一次上街卖甜醅的作难，便弯腰买了2斤，算是帮他开了张。 ⑤男人见自己开张了，又开始大声吆喝起来：“苜蓿菜吃上美得很！”也许是男人能说会道的原因，也可能是围观的人见我买了的原因，紧接着老奶奶笑着走过来：“来来来，你的嘴真会说，把我说得动心了，给我来4斤。”男人应道好好好！不大一会儿，一大堆苜蓿菜所剩无几。 ⑥眼前的苜蓿菜，勾起了我对往事的回忆。 ⑦每到阳春三月，万物复苏，苜蓿也不想落后，早早从初融的土层里钻出来，胖嘟嘟的嫩叶与茎裹在一起，身子骨渐次打开，扭捏着腰肢就长出了嫩绿的叶片，叶片合起来像一个“心”字，有人把它形象地称作“三叶草”，也有人称作“幸运草”，我妈把它叫作“救命草”。在挨饿的年代，苜蓿可充饥，救活了无数人。当年，我妈和我舅就靠苜蓿菜拌麦麸活了下来。 ⑧苜蓿是我见过再生能力最强的植物，一年要收割三四茬。苜蓿不是每年种，种上以后就不用管了，春天发芽，冬天枯萎，寒霜冻不死，牛羊骡马啃不死，喜鹊鸽子啄不死，蛐蛐虫虫咬不死，水淹不死火烧不死，生命力很顽强。 ⑨邻居家崖背上面有一块苜蓿地，苜蓿地的主人因事端与近亲发生了矛盾，一气之下，举家搬到了别的地方。这块苜蓿地就像没娘的孩子，撂荒了。每到春天，成群结队的娃娃背着大人赶着牛羊骡马去这块苜蓿地放牧，在苜蓿地里玩各种各样的游戏，牛羊和放牧者都在苜蓿地里肆无忌惮地践踏。要是遇到暴雨，有人会将水引到这块地里，苜蓿地就被淤泥填平了。我心想苜蓿芽可能再也长不出来了。没过几天，胖嫩嫩的苜蓿芽竟然又钻出了地面。 ⑩每到深秋与冬天，有些调皮的娃娃会点着苜蓿地里的杂草，整个苜蓿地也被点着了，烧得漆黑一片。可一到春天，被大火烧过的苜蓿地，又会发新芽，且比往年长得更茂盛。 ⑪后来，我终于知道，苜蓿之所以死不了，是因为它的根深深地扎在泥土里。因此，无论人还是动物如何摧残，都残害不了它极其顽强的生命力，以及它向上向阳生长的活力。它用不屈重塑自己。我被苜蓿这种不认输的精神所感动。 ⑫如今，苜蓿是人们舌尖上的一道好菜。每到春天，在农村有亲戚的城里人，总会开车来掐苜蓿菜，在苜蓿地畔晨练，说我们农村的空气好。一阵微风拂过，苜蓿芽的清香扑鼻而来。 ⑬春天的苜蓿菜鲜嫩，用我们宁夏西吉人的话来说，能香破头。开水锅里一过，凉水漂上两三遍，捏掉水分，撒上调料，用胡麻油一烫，一股浓浓的苜蓿菜香会弥漫整个厨房。绿茵茵的苜蓿菜，仿佛春天的精灵，在我们的舌尖上跳跃舞动，清香四溢，让人回味无穷，让吃腻了大鱼大肉的人们脾胃清爽、食欲大增。____________________________。 13．阅读文章第①-⑤段，完成下列填空。（2分） “我”听见叫卖声，只闻其声不见其人。→①__________________ →男人顺口溜引围观，得到众人夸赞。→②______________→男人吆喝再起，苜蓿即将售罄。 14．请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（3分） 胖嘟嘟的嫩叶与茎裹在一起，身子骨渐次打开，扭捏着腰肢就长出了嫩绿的叶片。 15．文章第⑥-⑪段采用了什么记叙顺序？有何作用？（3分） 16．结合文章内容说说，苜蓿与卖菜男人有什么共同点？（2分） 17．根据你的阅读感悟，在第⑬段的横线处为本文续写一句结尾。（2分） (五)实用类文本阅读 阅读下面非连续性文本，按要求完成下面小题。（10分） 材料一：4月2日晚，由海南省人民政府主办，海南省民族事务委员会、海南省旅游和文化广电体育厅、五指山市人民政府共同承办的2025年海南黎族苗族传统节日“三月三”主会场活动在五指山市三月三广场落下帷幕。本次主会场活动，五指山市精心策划民族大联欢等12项民族风情浓郁、地方特色突出、群众喜闻乐见的活动，成功打造了一场各民族交往、交流、交融的盛会，活动中各民族像石榴籽一样紧紧地抱在一起，生动诠释了“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的深刻内涵，为建设海南自由贸易港凝聚磅礴力量。 （《海南日报》，有删改） 材料二：意大利的唐云专程赶来五指山体验“三月三”盛会，她对黎族、苗族传统服饰赞不绝口：“这些服饰既美观又舒适，很有当地的民族特色。”黎锦被誉为中国纺织品史上的“活化石”，其传统纺染织绣技艺已传承3000多年。2024年12月，联合国教科文组织将黎族传统纺染织绣技艺从“急需保护的非物质文化遗产名录”转入“人类非物质文化遗产代表作名录”，标志着其文化地位与国际影响力的显著提升。五指山的黎族姑娘刘伟童受邀赴巴黎时装周，现场展示黎锦织造技艺。姑姑是国家级非遗代表性传承人、妈妈是省级非遗代表性传承人，耳濡目染下，她八岁起就喜欢上了织锦。“在保留传统技艺的基础上融入现代设计，让传统技艺焕发新的生机。”刘伟童说，如今五指山的织娘们制作的黎锦作品融合了多种现代元素，并延伸出手机壳、手提包、桌旗等年轻化、潮流化、国际化的文创产品，出现在旅游景区、热门商圈甚至博鳌亚洲论坛等国际会议和海外市场。 （新华社海口，有删改） 材料三：4月1日上午，2025年海南黎族苗族文化论坛在五指山市举办。此次论坛是2025年海南黎族苗族传统节日“三月三”系列活动的重要组成部分，以“海南民族非遗保护与创新”为主题，深入探讨如何更好地保护、传承和弘扬海南黎族苗族的优秀传统文化，进一步铸牢中华民族共同体意识。科技与文化的交融成为本次论坛的焦点。海南大学教授张睿对AI助力非遗赋能地方发展路径提出个人独特见解。英国伯明翰大学博士生钟步凡通过“元宇宙羌绣展馆”案例，演示虚拟空间中非遗的沉浸式传播，实现“织锦密码”的跨时空对话。 （人民网） 材料四：党的二十届三中全会把“探索文化和科技融合的有效机制，加快发展新型文化业态”作为深化文化体制机制改革的重要内容。推动文化事业和文化产业发展，是我国社会主要矛盾转化、满足人民精神文化生活需求的必然要求。人工智能为文化事业和文化产业发展赋能，已经并将继续深刻改变文化生产和消费方式、文化传播模式，在推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展、公共文化服务提升及对外文化交流等方面发挥了重要作用。人工智能推动文化事业和文化产业的数智化发展，有助于提高文化产品和文化服务的普惠性、包容性、便捷性，推动人民公平享有多元文化产品和文化服务，能有效满足不同群体丰富的精神需求，为中国与世界各国的文明交流互鉴做贡献。 （党建网） 18．根据以上材料，说法正确的一项是（   ）（3分） A．2025年海南“三月三”主会场落地五指山，政府策划了民族大联欢等12项活动，成功打造了一场黎族交往、交流、交融的盛会。 B．黎锦被誉为中国纺织品史上的“活化石”，其传统纺染织绣技艺已传承将近3000年。 C．外国友人专程赶来五指山体验“三月三”盛会，黎锦元素服饰登上巴黎时装周，体现了黎锦文化地位与国际影响力的显著提升。 D．推动文化事业和文化产业发展，是我国社会主要矛盾转化、满足人民精神文化生活需求的唯一要求。 19．请简要概括材料一的内容。（2分） 20．请根据材料四概括人工智能对推动文化事业及文化产业发展的作用。（2分） 21．结合以上材料和生活实际，请你为海南传统文化的发展提出三点建议。（3分） 三、写作表达(50分) 22．以下两题，任选一题作文。 （1）阅读下面的文字，请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 独立收拾自己的房间，是一种长大；为刚刚下班回家的父母沏上一杯热茶，是一种长大；把堵在盲道上的自行车搬开，也是一种长大……长大意味着学会承担，长大意味着学会感恩和回报，长大意味着学会为他人着想…… （2） 阅读下面材料，按要求作文。 有学者说：“读史使人明智”。了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考。假如有一部可以穿越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？想了解什么？打完之后会发生什么事情？ 请你以“我挂断了穿越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事，题目自拟。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少600字；③不得泄露个人相关信息；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $