第4单元 自然界的水 检测卷-【众相原创】2026-2027学年九年级全一册化学分层练同步课件（人教版·新教材 广西专版）

该初中化学单元复习课件系统梳理了第四单元“自然界的水”核心知识，涵盖水的组成、净化、化学用语及物质分类等内容，通过知识框架将水的三态变化、电解水实验、过滤蒸馏等净化方法与化学式、化合价等化学用语串联，构建宏观性质、微观构成与符号表达相结合的知识网络。 其亮点在于注重科学探究与实践，如设计电解水实验探究水的组成、自制净水器实践活动，培养学生科学探究能力，通过微观示意图分析物质构成强化科学思维中的证据推理，分层练习从基础选择到综合计算满足不同学生需求，助力学生巩固知识，教师精准把握复习重点。

化 学 第四单元　自然界的水 可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　O－16　S－32　Ca－40　Fe－56 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.爱生活，爱劳动。下列厨具的用途与过滤相似的是(　 　) A.漏勺 B.筷子 C.搅拌棒 D.水果刀 A 2.适宜在洗漱池边张贴的标志是(　 　) C 3.自然界里水的三态(固态、液态、气态)循环过程中没有发生变化的是(　 　) A.水的化学性质 B.水分子之间的间隔　　 C.水的物理性质 D.水分子的运动速率 A 4.宇树科技、DeepSeek等人工智能向“芯”而兴。三氟化氮(NF3)是优良的等离子蚀刻气体，用于蚀刻硅芯片。已知NF3中氟为－1价，则氮元素的化合价为(　 　) A.＋1 B.＋2 C.＋3 D.＋4 C 5.2026年“世界水日”“中国水周”的主题是“国家水网，世纪画卷”。下列说法错误的是(　 　) A.地球上大部分是含盐量很高的海水　 B.淡水资源是取之不尽、用之不竭的 C.富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化” D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 B 6.同学们在实验室中进行“将少量明矾粉末加入浑浊的汾河水中，然后过滤，取滤液加热煮沸”的实验，实验过程中的以下操作正确的是(　 　) A.取用明矾 B.进行过滤 C.倾倒滤液 D.煮沸滤液 D 7.下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是(　 　) A.N B.H2 C.Na＋ D.Fe D　 8.下列国画用料所含成分属于氧化物的是(　 　) A.水——H2O B.墨——C C.丹——HgS D.青——Cu3(CO3)2(OH)2 A 9.下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是(　 　) A.2N：两个铵根离子 B.H2O：一个水分子中含有一个氢分子 C.Mg2＋：一个镁离子带两个单位的正电荷 D.O：氧化铜中铜元素的化合价为＋2 B 10.类推的思维方法在学习中应用广泛。例如：水(H2O)、过氧化氢(H2O2)；氧化钠(Na2O)、过氧化钠(Na2O2)。由此推断过氧化钙的化学式为(　 　) A.CaO B.Ca2O2 C.CaO2 D.CaO3 C　 11.“生命吸管”可以解决野外生存极限环境中的饮水问题。该物品没有用到的净水方法是(　 　) A.蒸馏 B.吸附 C.过滤 D.消毒 A 12.“因水而生，治水而兴”，水是生命之源，不浪费水始终是一种美德。下列关于水的说法错误的是(　 　) A.水的净化程度最高的方法是蒸馏 B.水是由氢、氧元素组成的单质 C.水蒸发和水通电分解本质不同 D.水是一种常用的溶剂，可以溶解很多物质 B 13.传统医学经典《黄帝内经》中提到：“地气上为云，天气下为雨”，它是利用云雨变化这一自然现象，解读中医“阴阳应象”之理。下列有关说法不正确的是(　 　) A.雨水是纯净物 B.雨水是由水蒸气凝结而成的淡水 C.通过过滤可将雨水中难溶性杂质去除 D.雨水可用于灌溉植被 A　 14.学生体育测试后，常会感到肌肉酸痛，这是因为运动后产生了乳酸的原因。乳酸的化学式为C3H6O3，下列有关乳酸说法正确的是(　 　) A.一个乳酸分子中含有3个H2分子 B.乳酸由碳、氢、氧三种元素组成 C.乳酸中碳、氢元素质量比为1∶2 D.乳酸由3个碳原子、6个氢原子、3个氧原子构成 B 15.化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语书写错误的是(　 　) A.氯化铝：AlCl B.3个水分子：3H2O C.60个碳原子：60C D.1个铵根离子：N A　 16.FeSO4和Fe2(SO4)3是初中化学常见的两种物质，下列说法不正确的是(　 　) A.它们的元素种类相同 B.两种物质中构成它们的阳离子不同 C.两种物质中铁与硫酸根离子的质量比相同 D.构成它们的阴离子中硫、氧元素的质量比均为1∶2 C 17.如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是 (　 　) A.生成物中有2种单质 B.反应前后原子的种类、数目均不变 C.该反应说明水是由氢气和氧气组成的 D.化学变化中分子可以分成原子，原子又可重新结合成新的分子 C 18.下列图像能正确反映电解水的过程中物质之间关系的是 (　 　) C 19.推理是培养科学思维的重要方法。以下推理正确的是 (　 　) A.离子是带电荷的微观粒子，则带电荷的微观粒子一定是离子 B.单质中含有一种元素，则含有一种元素的纯净物一定是单质 C.氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 D.在化合物中金属元素通常显正价，则化合物中显正价的元素一定是金属元素 B 20.电解水的实验活动中，使用的实验装置如图。下列说法不正确的是 (　 　) A.该实验活动的安全标识包括 B.该实验要用交流电源 C.管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺 D.实验说明水是由氢、氧两种元素组成 B 二、填空与简答题(本大题共6小题，除特别标注外，每空1分，共38分。) 21.(6分)用化学用语填空。 (1)3个氮分子___________； (2)氦气_________； (3)标出锰酸钾中锰元素的化合价____________； (4)四氧化三铁_____________； (5)氯化钠中的阳离子___________； (6)氧化铝_____________。 3N2 　 　He　 　K2O4 Fe3O4 Na＋　 Al2O3　 22.(6分)物质分类是学习化学的基础，请按照要求为下列物质分类。 (1)下列物质属于纯净物的是______________(填序号，后同)；属于氧化物的是__________；由离子构成的物质是________。 ①洁净的空气　②稀有气体　③氯化钠　④水银　⑤冰水混合物　⑥矿泉水　⑦五氧化二磷 ③④⑤⑦ ⑤⑦ ③　 (2)下图是气体物质的微观粒子模型图，图中“ ”和“ ”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示混合物的是______(填字母序号，后同)，可能属于氧化物的是________，属于单质的是________。 BD 　A　 　C 23.(6分)水是宝贵的自然资源，小聪同学将浑浊的湖水样品进行净化处理。 (1)他首先在浑浊的湖水中加入明矾粉末，静置一会儿后，他将得到的湖水过滤，过滤过程中，使用到玻璃棒，其作用是__________。 (2)过滤后观察发现滤液仍然浑浊，可能原因有______________ _____________(写一条即可)。 　引流　 滤纸破损 (合理即可)　 (3)改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此看法你是否同意吗？________(填“是”或“否”)，理由是_____________________________________ _______，若要制取纯水，还要采用的净化方法是_________。 (4)过滤后，打开滤纸所看到的情况(灰色代表泥沙)最接近图中的________(填字母序号)。 否 过滤只能除去不溶性杂质，无法除去可溶 性杂质 蒸馏 C 24.(7分)阅读下面科普短文，回答相关问题。 水是生命生存的重要物质，也是生物体最重要的组成部分。 海水通过淡化处理后被使用。常用的海水淡化方法有蒸馏法和反渗透法。利用太阳能蒸馏淡化海水是一种节能的方法，其原理如图1所示。反渗透法是一种膜分离技术淡化方法，其原理如图2所示，对海水加压通过分离膜得到淡水。 (1)图1所示的蒸馏法过程为：海水 水蒸气 淡水。从能量角度看，步骤a过程需要__________(填“吸收”或“放出”)热量；步骤b过程中只是水分子的__________发生改变。 吸收 间隔 (2)图2所示加压一段时间后海水淡化膜允许_________________通过；膜分离技术淡化方法与实验室中__________操作原理相似，淡化膜相当于__________(填实验用品)。 水分子(或H2O) 过滤　 滤纸 (3)过氧化氢和水属于两种不同化合物，下列的说法正确的是________(填字母序号)。 a.都有氢、氧两种元素　　 b.都由氢、氧两种原子构成 c.化学性质相似　　 d.通过化学反应都可直接得到氧气 (4)我们作为中学生，提出爱护水资源的一条建议：__________ ______________。 ad 用淘米水浇 花(合理即可) 25.(6分)如图所示的反应或转化关系中，B、D在常温下为液体，且B、D的元素组成相同(其中“——”表示反应关系，“”表示转化关系)。 (1)写出下列物质的化学式：A_________，B___________。 (2)写出D→B的符号表达式：_______________________(2分)。 (3)B的一种用途是__________________________。 (4)A与C反应的基本反应类型是______________。 O2 H2O H2O2 H2O＋O2　 常用的溶剂(合理即可)　 化合反应 26.(7分)如图为古今净水工艺的对比，请回答问题。 (1)图中“宜捣蒜或明矾少许，投入水缸中”，此过程明矾的作用是__________________________________。 吸附水中悬浮杂质，加速其沉降 (2)图中“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作Ⅰ的名称是__________。实验室此操作需要用到的玻璃仪器有__________、烧杯和玻璃棒。 过滤 漏斗　 (3)永嘉出土的明末水处理池是最早利用“木炭吸附”的净水工艺，现代净水过程中常用____________代替木炭，其在净水中的作用是__________________________。 (4)二氧化氯是一种自来水的消毒剂，请写出二氧化氯的化学式：____________，消毒处理过程发生的是__________(填“化学”或“物理”)变化。 活性炭 吸附水中的色素和异味 ClO2　 化学 三、实验探究题(本大题共2小题，除特别标注外，每空1分，共16分。) 27.(8分)某小组同学设计下图所示实验探究“水的组成”，回答下列问题： 【提出问题】水是由哪些元素组成的？ 【设计并进行实验】 (1)图1中，仪器a的名称是__________，制取氢气的原理是锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，发生反应的符号表达式是_____________________________(2分)。 (2)点燃氢气前应先__________。 水槽 Zn＋H2SO4 ZnSO4＋H2 验纯 (3)如图2，在尖嘴管管口点燃纯净的氢气，上方罩一个干燥的小烧杯。观察到的现象为纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出________色火焰，过一会儿，观察到烧杯内壁有__________出现，且外壁发热。 淡蓝　 液滴 (4)按图3进行电解水实验。检验试管b中产生的气体的方法是__________________________________________________________________________________________________________。 【实验结论】(5)由图2、图3两个实验都能得到的实验结论是____________________________。 将燃着的木条伸入试管，若木条燃烧得更旺，则证明是氧气(或将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，则证明是氧气)　 水是由氢元素和氧元素组成的 28.(8分)完成下列小题。 Ⅰ.探究水的组成 (1)小组同学用如图所示电解水实验装置探究水的组成，该过程中发生反应的符号表达式为___________________(2分)。 H2O H2＋O2 　 (2)下列说法不正确的是__________(填字母序号)。 A.水中加入少量氢氧化钠溶液可增强导电性 B.玻璃管乙连接电源的负极 C.电极甲和乙产生的气体体积比约为2∶1 D.实验说明水由氢、氧原子组成 　BD Ⅱ.水质检测及自制净水器 【任务一】水质检测 (3)取某水样，用TDS水质检测笔进行检测，其TDS值为99，TDS值与水质纯度的关系如右图所示，则水质纯度为______(填“高”“较高”“一般”或“会结水垢”)。 较高 (4)另取处理后的水样滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热片刻，水分消失后，观察到玻璃片上有少许固体残留物，说明该水样属于____________(填“纯净物”或“混合物”)。 混合物 【任务二】自制净水器 小组成员在“跨学科实践活动”后制作了如下图所示的自制净水器，每一层的过滤管都可拆卸。 (5)花岗岩石子、瓷沙的作用是____________________。 (6)该自制净水器的优点是 _______________________ _______________________。 除去难溶性杂质　 可拆卸，便于清洗和更换过滤材料(合理即可)　 【任务三】净水的应用 (7)模拟自来水厂对水源进行净化，操作步骤如下：a.加入混凝剂；b.投药消毒； c.静置沉降；d.过滤等，其合理的操作步骤是_____(填序号)。 acdb 四、计算题(6分) 29.钙是维持人体正常功能所必需的元素，如图是补钙剂“葡萄糖酸钙片”说明书的一部分。请根据图示中的相关信息计算回答下列问题： (1)葡萄糖酸钙由________种元素组成。 (2)葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为_____________(填最简整数比)。 　四 11∶112 (3)按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量是多少g？(已知葡萄糖酸钙的相对分子质量为430，计算结果精确至0.01 g) 解：按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量＝ 0.5 g×4×3×(×100％)≈0.56 g 答：成人每天摄入的钙元素的质量约是0.56 g。 $