第 4 课 福气满满（教学设计）-2026-2027学年人教版二年级美术上册

该小学美术教学设计聚焦春节福袋的色彩、纹样与美好寓意，通过展示学生已有的新春撕纸、窗花等装饰作品提问，引出福袋和小挂件制作，搭建从旧知到新知的学习支架，梳理福袋文化内涵与制作技能的联系。 此资料亮点在于融合文化理解与艺术表现，通过连线游戏探究纹样寓意、色彩象征讲解深化文化感知，示范视频引导画剪贴步骤培养艺术表现，结合新春愿望设计福袋内容激发创意实践。帮助学生提升审美与动手能力，为教师提供文化渗透与实践操作结合的教学范例。

教学设计 课程基本信息 学科 艺术 造型 ·美术 年级 二年级 学期 秋季 课题 第 4 课 福气满满 教科书 书 名：义务教育教科书 艺术 造型 ·美术 二年级 上册 出版社：人民教育出版社 出版时间：2025 年 6 月 学习目标 1 ．知道：了解春节福袋色彩丰富、纹样精美、寓意美好。 2 ．能做：能够用画、剪、贴等方式制作春节福袋或小挂件送给家人和朋友。 3 ．理解：春节福袋和小挂件承载着人们对美好生活的向往；春节是中华民族最隆重的节日。 教学内容 教学重点： 探究福袋的美好寓意，用画、剪、贴的方法制作春节福袋或新春小挂件。教学难点： 感受福袋和小挂件中的年味儿，理解春节是中华民族最隆重的节日。 教学准备 工具材料 学生：剪刀、卡纸、 白乳胶、双面胶、铅笔等。 教师：多媒体课件、示范视频等。 教学过程 教学环节 主要师生活动 导入新课 1 ．教师展示图片。 展示学生准备好的装饰作品，包括新春撕纸、剪纸窗花、蝴蝶叠纸。 教师提问：我们还可以制作哪些物品，既可以烘托春节浓浓的年味儿，还能作为新春礼物送给家人和朋友呢？ 2 ．发布任务。 制作有“心 ”意的春节福袋或新春小挂件，装饰“迎新春联欢会 ”，送给 家人和朋友。 3 ．教师小结：春节福袋和新春小挂件，不仅可以烘托春节的“年味儿 ”，更蕴含着美好的寓意。 引出课题：《福气满满》。 探究新知 活动一：寻找“福气 ” 1 ．激发兴趣。 教师介绍福袋的发展和演变。 教师提问：人们为什么在春节时制作福袋？ 2 ．组织游戏。 教师引导学生联系生活，寻找福袋上纹样的原型，并组织连线游戏。 教师提问：福袋上的图案是什么？福袋上的图案有什么寓意？ 学生活动：学生联系生活，和同伴交流自己的发现，完成连线游戏，了解福袋纹样精美、寓意美好等特点。 3 ．展示图片。 教师引导学生观察福袋上丰富的色彩。 教师提问：福袋上的色彩有哪些？每个颜色有什么含义？ 教师介绍福袋上色彩的象征意义。 4 ．组织讨论。 教师提问：古人的福袋装钱，我们的福袋里可以装些什么？ 学生活动：教师引导学生结合新春愿望，想想福袋里放什么。 5 ．拓展思考。 教师展示新春小挂件。 教师提问： 福袋是挂件的一种 ，这些小挂件如何烘托出了浓厚的年味儿的春节？ 学生活动：学生从造型、色彩、 内容等方面分析新春小挂件的寓意。 活动二：巧创“福气 ” 1 ．示范指导。 教师示范制作春节福袋和新春小挂件。 教师提问：老师用了哪些基本方法？ 学生活动：学生观看教师示范过程，概括出画、剪、贴的制作步骤。 2 ．作品赏析。 学生活动：学生欣赏彼此的作品，汲取制作灵感。 3 ．布置任务。 教师提出制作内容和要求，制作有“心 ”意的春节福袋或新春小挂件。 学生活动：利用画、剪、贴的方式，制作色彩丰富，纹样精美、寓意美好的春节福袋或新春小挂件。 展示交流 活动三：传递“福气 ” 1 ．展示评价。 组织学生展示作品。 学生悬挂春节福袋或新春小挂件。 学生活动：从色彩、纹样、造型、寓意等角度介绍自己的作品，并从多角度评价自己和同伴的作品。 2 ． 问题启发。 教师提问：要将作品送给谁？ 学生活动：说一说。 教师引导学生通过福袋传递“福气 ”，分享“福气 ”。 拓展总结 教师讲解：介绍“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践 ”正式通过联合国教科文组织的评审被列入人类非物质文化遗产代表作名录。 延展任务：展示年俗绘画作品和 “ 年味儿 ”视觉笔记 。请学生课后完成“年味儿 ”主题绘画作品。 学生活动： 在体验 “年俗 ”， 品味 “ 年味儿 ”时 ，做个善于观察和记录的人。 学科网（北京）股份有限公司 $