甘肃陇南市武都区四校2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题

**基本信息** 以太空数据中心、信息茧房等科技与社会热点为情境，融合传统文化传承与思辨能力考查，适配高考命题趋势，全面覆盖语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|9题/35分|信息筛选、分析评价、应用拓展|科技前沿素材（太空数据中心）与人文小说（《雨城云上》）结合，考查逻辑思维与审美创造| |古代诗文阅读|7题/35分|断句、实词、翻译、鉴赏、默写|选取李斯焚书、孔鲋藏书等历史文献，强化文化自信与经典传承| |语言文字运用|5题/20分|成语、表达效果、病句修改|漆扇制作、清淡饮食等生活情境，考查语言运用与实践能力| |写作|1题/60分|思辨写作|围绕“认知与体验”辩证关系，引导思维能力与批判性思考|

绝密★启用前 2026年陇南市武都区武都实验中学、武都两水中学、武都育才学校、武都扬名中学高一下学期期末考试 语 文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 太空数据中心是一种部署在地外空间的超高性能综合计算平台，可以提供大数据人工智能计算、数据存储、通信链路搭建等服务。随着太空数据爆发式增长和地面数据中心建设运营成本攀升，多方面需求促使各国开展太空数据中心的规划研究，推动这一概念走向现实。 近年来，全球航天高度活跃，大量航天器频繁进出太空，载人航天、月球和深空探测任务全面推进，对于航天器的计算能力、通信时延等提出了很高要求。太空数据增长速度远远高于星地传输带宽增长速度，传统的“天数地算”模式（即在太空采集数据，传回地面处理）受限于时间窗口、带宽等因素，难以满足实时性、高效性和成本控制的需求。依托太空数据中心，搭建“天数天算”的组网体系，可以将复杂航天任务的计算和执行工作分开，由数据中心提供存储、通信和计算能力，航天器搭载任务载荷。这种方式将数据存储和复杂计算留在太空完成，仅下传关键信息，减少了时延和数据丢失的情况，从而提高计算效率和质量。同时，太空数据中心可以服务多个航天器，提高设备利用率并降低体系运行成本，其运行在固定轨道上，环境更稳定，增强了计算任务、传输链路的可靠性。太空环境中，太阳能未被大气层削弱，可以全天候为太空数据中心提供清洁能源，太空极低温度有利于设备散热，降低数据中心冷却成本，进一步减少能耗。太空数据中心可以在宇宙空间任意扩展，并通过模块化设计快速部署，满足不断增长的存储和算力需求。 建设太空数据中心，在发射阶段，火箭振动和高重力环境可能损坏硬件设备，需要设计研制更耐用的硬盘。太空中，宇宙射线、太阳辐射强度极高，普通芯片处于这样的环境中，数小时内就可能出现逻辑错误乃至电子元器件损坏，需采取抗辐射和冗余设计，确保部分芯片出现故障时，系统仍继续工作。太空环境温度变化剧烈，影响设备运行，需要安装外部隔热设施来保持稳定工作环境。太空中存在大量高速运动的空间碎片和微陨石，一旦与数据中心节点碰撞，极有可能造成严重损坏，其威胁不容忽视。太空中同样存在散热问题，尽管空间环境极寒，但缺乏空气对流，热量无法通过常规方式散发，需要为每个模块配备大面积辐射散热器。卫星发射到太空后，一旦发生故障，就难以修复和恢复功能。维修困难加上有限的升级空间和发射成本，给太空数据中心的运营带来了重大挑战。同时，太空是全人类共享的公共空间，太空资源的开发和利用目前还缺乏统一的国际法律框架，存在潜在的法律法规和政策导向方面的风险。此外，太空算力战略价值日益凸显，成为国家间竞争的新焦点，地缘政治因素也有可能影响国际合作的稳定性和可持续性。 未来太空与地面的数据中心将构成天地一体化的数据和算力网络，使数据处理和传输能力产生质的飞跃。太空数据中心可以对海量卫星数据进行实时、高效分析和处理，并借助激光通信等高速低延迟通信技术，实现与地面、其他卫星之间高速传输信息，极大提升交互效率，支撑面向全球和太空的各类应用场景，为各行业提供更加及时、准确的数据与计算服务。未来的太空数据中心将涵盖多领域应用场景。 在不远的将来，太空数据中心将成为环绕在地球轨道上的“外置大脑”，为人类社会发展注入新的澎湃动力。 （摘编自杨诗瑞《全球竞赛：在太空中构建“超级大脑”》） 材料二： 2025年11月，谷歌首次披露“捕光者计划”，宣布将于2027年初发射搭载新一代TPU芯片的AI试验卫星，目标直指构建“AI版星链”。几乎同时，中国长征系列运载火箭将首批12颗“三体计算卫星”送入轨道，启动全球首个天基算力基础设施组网。这场太空AI竞赛的背后，是中美两国对通用人工智能时代终极基础设施控制权的战略角逐。 太空AI竞赛远不止技术突破本身，更关乎未来数字基建的主导权。这种竞争反映了两国科技战略的根本差异：美国依托私营企业主导创新，通过市场化快速迭代技术；中国则采用“国家队+科技巨头+民营航天”的协同模式，以国家需求牵引技术突破，如“三体计算星座”由之江实验室（国家科研机构）顶层设计，阿里云提供云计算架构，国星宇航（商业航天公司）承担卫星制造，形成从理论到应用的全链条闭环。两大阵营技术路线的分野同样耐人寻味，星链通过海量低轨卫星实现全球联网，但其卫星本质仍是“数据管道”；“三体计算星座”则让每颗卫星成为智能节点，既能自主处理数据，又能通过激光链路形成分布式计算集群。这种架构不仅缓解了地面数据中心的压力，更使卫星网络具备“越用越智能”的特性——随着更多AI模型上天，整个星座将演化成具备自学能力的“太空大脑”。 谷歌的TPU与中国“三体芯片”在轨道相遇时，较量的不仅是技术，更是文明对AI终极形态的定义权。未来十年，我们将见证一场从地面到太空的AI基础设施迁移浪潮。这场迁移不仅将重塑AI产业格局，还可能重新定义人类在太空的存在方式。 （摘编自郭勇《AI新边疆，中美竞逐太空算力》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(      ) A.太空数据中心将数据存储和复杂计算留在太空完成，彻底取代了地面数据中心的功能，实现了“天数天算”的组网模式。 B.太空环境中极低温度有利于设备散热，但缺乏空气对流，因此仍需为每个模块配备辐射散热器来解决散热问题。 C.美国依托私营企业主导创新，中国则完全依靠国家科研机构推动技术突破，两国采取了截然不同的发展模式。 D.“三体计算星座”通过海量低轨卫星实现全球联网，其卫星本质上是“数据管道”，与星链的技术路线基本一致。 2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(      ) A.材料一介绍太空数据中心散热问题时，指出极寒环境的有利条件，又说明缺乏空气对流带来的挑战，体现了科普文的严谨、客观。 B.材料一列举了太空环境中太阳能充足、空间可任意扩展等有利的条件，意在说明太空数据中心比地面数据中心更具经济优势。 C.材料一侧重技术层面的客观介绍，材料二侧重战略层面的深度分析，两则材料看似主题相近，实则关注点不同，可以互为补充。 D.材料二在报道中美太空AI竞赛时，使用了“捕光者计划”“具备自学能力的‘太空大脑’”等形象化表述，增强了文本的生动性。 3．下列关于“利用太空数据中心支撑行业应用场景”的理解，不正确的一项是(      ) A.农业科技公司借助太空数据中心实时分析全球土壤湿度与降水预测数据，优化灌溉方案，提高农产品的产量和质量。 B.远洋运输企业依托太空数据中心为船舶提供跨洋航线精准导航与气象预警，规避可能存在的风险，提升经济效益。 C.跨国医疗团队通过太空数据中心传输诊疗影像并获取实时手术指导，开展远程医疗协作，提供精准医疗服务。 D.物流企业利用太空数据中心对全球货运船只进行实时追踪，并结合地面港口管理系统，由数据中心统一协调船舶进港顺序。 4．请简要概括材料一的行文思路。 5．屠呦呦团队研究青蒿素，历经多次失败终获成功，彰显了科学探索精神。请结合材料，谈谈你对这一精神的理解。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 文本一： 雨城云上 张宇弛 乌云压得很低，嵌在了屋檐上，好几阵风都没有将它吹散。雨肆意飘落在阿晚头顶，像是专门为她下的。 阿晚蹲在地上，用铲子掘土。雨停了吗？阿晚望向天空。一把伞撑在了头顶。那人轻声说：“您好，您是要种花吗？我略懂植物的种植方法，请问，您为何不选择一个晴天？” 阿晚回过头，诧异地看着这位年龄相仿的青年。青年觉得自己唐突了，连忙抱歉：“对不起，是不是我带来了这片云？” 阿晚继续掘土：“哦。跟你有什么关系？这儿没有晴天。这是雨城。” 青年耸耸肩，并不打算探究这场雨的因果。他摸出一张名片，名片化作一串字符飘进阿晚口袋里。青年自报家门：“您好，我是明凯，在城外有一间二手书店，叫作‘云上书屋’，如果有需要的话……您可以在那儿找到一些园艺书籍。” 雨越下越小。一周后，阿晚决心走出雨城。 室友丽娜推开窗户：“你明明知道雨城种不出任何植物，你指望从书里看出什么名堂？你是因为明凯对不对？就因为他为你撑伞？” 阿晚噘着嘴：“你不觉得雨小些了吗？” 丽娜大呼：“不要相信任何鬼话。明天，假如晚醒一分钟，我去楼下煎饼摊买早饭时前面就会多排一个人。如果多排一个人，就会耽误五分钟。五分钟后，第一班地铁早就没了。所以我就迟到了。假如我迟到了，我甚至吃不到主管晨会上给我画的饼。” 阿晚躺在床上扭过头去：“你都说了，假如。” 第二天，丽娜醒来时发现了桌子上的早餐。她感受着煎饼散发出的温度，转头看着窗外：“雨，真的小了。” 天阴沉沉的，好在书店并不难找。店里只有一位大叔，大叔身上的衣服显得老旧。 “大叔，我想买书。” “不卖。” “我找明凯。” “不在。” 大叔的话比他的头发还要短，噎得阿晚接不住话。 不过阿晚早已习惯，大叔说话的样子挺亲切，颇具雨城风格。阿晚没打算放弃：“大叔，我需要一本园艺书籍。” “自己找。” 大叔多说了一个字。阿晚开心地站在原地搓手。大叔从口袋里拿出一支烟，走到门口：“不卖，但可以送你。你是明凯的朋友？自己找吧。”阿晚结结巴巴：“啊，是。刚认识。” 大叔摆摆手让阿晚自便，随后坐在门槛上自言自语。 大叔是明凯的父亲，以收废品为生，什么都收，旧书居多。十五年前大叔开了这间“云上书屋”，专卖二手书。五年前明凯接手后，他对书店进行了改造。明凯将书籍分门别类，又在入口处摆放了一张巨大的书桌，用来放置自认为畅销的书籍。起初书店的生意明显改善，可好景不长，明凯发现顾客只买畅销书，后来人流量急剧下滑。 “他们已经放弃了选择，不是吗？”大叔摁灭烟头，站起身拍拍屁股，“还是我们已经帮他们选好了？可是，一百本书放在你面前，你告诉我哪一本是应该畅销的？” 大叔环顾四周：“我是个爱书的人，更是个爱读书的人。我怀念收旧书的日子，用你们年轻人的时髦话说，像开盲盒。你永远不知道下一本会收到什么样的书。逛书店也是一样，重要的是一个‘逛’字。谁知道在哪一个书架，看到一本什么样的书，从此打开一个什么样的新世界？这才是书店存在的意义。姑娘，谢谢你，书店已经很久没有顾客光临了。” 大叔走到一座书架前，熟练地从第三排中间抽出一本书：“如果你晚来半天，或许这个书店就不复存在了。我正准备打包这些书，当废纸一次性处理。一辈子与书打交道，没想到这会儿轮到了自己。” 大叔将书递给阿晚：“姑娘，你刚才说，要找一本园艺书籍。拿去，送你了。” 阿晚缓缓抬起头，没接，她空不出手来。大叔这才发现，阿晚手里捧着一本《额尔古纳河右岸》。翻到扉页，书的前一位拥有者在上面写了一句“也是冬天，也是春天”。 阿晚合上书，怯生生地问：“大叔，这些书，呃……可以转卖给我吗？” 大叔失落地摇摇头：“明凯失踪了，我要这些书有什么用？你若需要，都拿去吧。” 阿晚思忖着：“也许我知道明凯在哪儿。我可以找到他。找到了，我会将这些书还给他。” 大叔握住阿晚的手：“自从书店经营不善，他就一直闷闷不乐。直到前段时间我说要处理这些书，明凯和我大吵了一架，从此不知所终。姑娘，明凯在哪儿？” 阿晚劝慰着：“大叔，别急，我在雨城见过他。” 大叔有些语无伦次：“雨城在哪儿？你可以带我去吗？” 阿晚叹了口气：“哪有什么雨城？不过是众多失意者的信息茧房。在那个世界里，有各式各样的城。一百座城，总有那么几座住满了悲伤。悲伤被无限推送，连太阳都躲在了算法的背面。” 大叔不解：“我不懂什么算法。可是，你准备怎么处理这些书？” 阿晚突然笑了：“不处理啊，我要开一间书店，在雨城。让茧房里的人重新回到书店。” “真的可以？” 阿晚晃了晃手中的《额尔古纳河右岸》：“试试吧，总不能一辈子活在算法里。既然雨挑着人下，那就选一柄适合自己的伞。” （有删减） 文本二： 时代与人心 ——读张宇弛小小说三题（节选） 雪弟 《雨城云上》聚焦于年轻人阿晚，讲述了她由于受到伤害而封闭在一个茧房里，最终在书店的感召下，冲破茧房的故事。很容易看出，这个故事是虚构的，但它离现实很近，具有浓烈的时代性。表现之一是书店无人问津，表现之二是很多人都生活在自己编织的茧房里，这不是当下现实的写照吗？面对挫折，遇到困难就躺平，躲在自己构筑的自认为舒适的空间里；人与人之间极为淡漠，等等。如“云上书屋”的老板明凯原本是一个积极向上之人，但在书店遇到困境后，他竟失踪了。他到哪里去了呢？很显然，他也到了雨城——众多失意者的信息茧房。《雨城云上》的高明之处在于，它不仅揭示了当下年轻人的内心世界，同时它还为失意的年轻人提供了一种出路，那就是“让茧房里的人重新回到书房”。不管此出路是否有效，但它毕竟是一种可能。 6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(   ) A.文章开篇“乌云压得很低，嵌在了屋檐上”，以阴沉的雨景烘托人物压抑、失意的心境，奠定清冷低沉的基调。 B.丽娜用一连串“假如”的生活假设，展现了她生活中的焦虑与被动，和阿晚的主动求变形成对比。 C.“雨城”意蕴丰富，明凯因书店经营受挫陷入迷茫，选择逃避，本质上是陷入了自我封闭的“雨城”。 D.明凯父亲打算将旧书当废纸处理，是因为他厌恶与旧书相伴的生活，对书店经营彻底失去了信心。 7．关于文本的分析，下列说法正确的一项是(   ) A.文本一结尾，阿晚决定在“雨城”开书店，这一情节过于理想化，削弱了小说反映现实的深刻性。 B.文本一大叔说收旧书“像开盲盒”，运用比喻的修辞手法，生动写出了收旧书充满了惊喜，表达其对书的喜爱。 C.文本二认为《雨城云上》是一个完全虚构的故事，因此它与现实生活没有任何关联。 D.文本二认为小说提供的“回到书房”这一出路是无效且不可取的，只是一种空想。 8．请结合文本一的内容，简要分析阿晚这一人物形象特点。 9．张宇弛说：“我希望写出揭示人性人心、描摹时代风貌的作品。”结合文本，请从“人性人心”和“时代风貌”两方面谈谈《雨城云上》的主旨。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 丞相李斯上书曰：“异时诸侯并争，厚招游学。今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令。今诸生不师今而学古以非当世惑乱黔首相与非法教人。闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，夸主以为名，异趣以为高，率群下以造谤。如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便！臣请史官非秦记皆烧之；非博士官所职，天下有藏诗、书、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗、书弃市；以古非今者族；吏见知不举，与同罪。令下三十日，不烧，黥为城旦①。所不去者，医药、卜筮、种树之书。若有欲学法令者，以吏为师。”制曰：“可。”魏人陈余谓孔鲋曰：“秦将灭先王之籍，而子为书籍之主，其危哉！”孔鲋曰：“吾为无用之学，知吾者惟友。秦非吾友，吾何危哉！吾将藏之以待其求；求至，无患矣。” （节选自司马光《资治通鉴·卷七》） 材料二： 子张问曰：“圣人受命必受诸天而书云受终于文祖②，何也。”孔子曰：“受命于天者，汤武是也。受命于人者，舜禹是也。夫不读诗书易春秋则不知圣人之心，又无以别尧舜之禅、汤武之伐也。” （节选自《孔丛子·论书》） 材料三： 孔鲋藏书，陈余危之。鲋曰：“吾为无用之学，知吾者为友。秦非吾友，吾何危哉？”呜呼！能为无用之学，以广其心而游于乱世，非圣人之徒而能若是乎？诗曰：“握粟出卜，自何能谷？”③谷者，在我而已，何用卜为？屈其道而与天下靡，利在而害亦伏；以其道而与天下亢，身危而道亦不竞。君子之道，储天下之用，而不求用于天下。知者知之，不知者以为无用而已矣。故曰：“其愚不可及也”。秉道以自安，慎交以远物，存黄、农、虞、夏于盗贼禽兽之中，奚不可谷，而安用卜为！庄周惩乱世而欲为散木，言无用矣，而无以储天下之大用。握粟忧深而逃羿彀，其有细人之情乎！知进退存亡而不失其正，易简以消天下之险阻，非圣人之徒，其孰与归？ （节选自王夫子《读通鉴论·卷一》） 【注】①城旦：秦朝时一种筑城四年的劳役，夜里筑长城，白天站岗防敌寇。②文祖：帝尧始祖之庙。③“握粟出卜，自何能谷”意思是抓一把米去占卜一卦，看我何时能吉利？谷，善，吉利。 10．材料一波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。 今诸生不师A今而B学古C以非D当世E惑乱黔首F相与G非法教人。 11．下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(      ) A.率，带领，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“子路率尔而对曰”的“率”意思不同。 B.弃市，本指受刑罚之人在街头示众，民众共鄙弃之，后以“弃市”专指死刑。 C.诸，相当于“之于”，与《齐桓晋文之事》中“不识有诸”中的“诸”意思不同。 D.“其孰与归”与《鸿门宴》“孰与君少长”中的“孰与”用法和意思相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(      ) A.李斯认为秦朝的形势与战国不同，士人应学习当朝的法令规章，而不应一味地学习古代的典籍。 B.李斯主张下令将禁止私藏书，凡是私藏书籍都要统统烧掉，法令下达后三十天不烧的，处以严刑。 C.陈余得知秦朝要焚毁先王典籍，提醒孔鲋处境危险，而孔鲋淡然处之，计划将书籍藏匿以待后世求取。 D.孔子认为《诗》《书》《易》《春秋》等书籍承载了圣人之道，不读这些书就无法知道圣人的想法。 13．把下面的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）以古非今者族；吏见知不举，与同罪。 （2）我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。（《齐桓晋文之事》） 14．王夫之对“孔鲋藏书”有何评价？请简要概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这宋诗，完成15~16题。 次韵李中舍秬①秋雨 刘挚 三伏方中火欲流，阴霖匝月②气争秋。 坐愁屋底须持盖③，闻说田间可漾舟。 狂草满庭泛戢戢④，湿虫侵户听啾啾。 独于水部⑤添诗思，坐滴空阶兴未休。 [注]①李中舍秬：李秬，时任中书舍人。②匝月：整月、一整月。③持盖：手持雨伞。④狂草：形容庭院中因长期阴雨疯长的杂草。戢戢：密集的样子。⑤水部：本指工部下属的部门，后多用来代指南朝梁诗人何逊，他擅长写秋雨。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(      ) A.诗歌开篇描绘了三伏天的酷热，又写阴雨连绵，交代了时节与天气的情况。 B.颔联用诗人屋内持伞，望见田间行舟之景，写出了当时雨势之大、积水之深。 C.颈联描绘庭院中的野草繁密、湿虫入户鸣叫的景象，营造出阴雨连绵的氛围。 D.全诗以秋雨为中心，选取典型雨景加以描摹，画面感强，于寻常景物中见情思。 16．诗歌颔联说“愁”，结尾却说“兴未休”，二者是否矛盾？请结合全诗简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写下列句子中的空缺部分。 （6分） （1）杜甫《登岳阳楼》中，“______________，_____________”两句写洞庭湖分断吴楚、吐纳日月。 （2）魏征《谏太宗十思疏》中，陈述的十思，“____________________”一句告诫不要骄傲自满，“__________________”一句告诫不要过度田猎。 （3）王安石《答司马谏议书》中，作者表明自己早就预料到会遭遇大量的怨恨诽谤的两句是“_________________，_________________”。 三、语言文字运用（共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 古人爱扇，并赋予其人文价值。友人之间会相互赠扇，扇有千百种，为啥漆扇能够走红出圈？这与漆染技艺下的“无法预计”之美①___________。游客参与制作漆扇的技术门槛较低，只需将白色扇面置于调制好的色漆中，便能以漆为笔、以水为墨，一沉一提之间，大漆便在扇面上翩翩起舞，色彩交错随机而成，山川水影跃然纸上。小小的扇面上，可以看到“长河落日圆”“只此青绿”“荷塘锦鲤”……一半人为，一半天成，手法不同，景也不同，每一把都有着绝世无双的美。在水波荡漾间，似黑辰，似飞天，似花团锦簇，似江海山川，令人遐想无限。 最妙的是，不同的色漆搭配，辅以点、甩、弹、划等不同手法，叠加水流方向、着色速度等“一半天意、一半人为”的因素，造就了每把扇面纹路的②____________。做好后还能在上头盖章或题字，留下回忆或寄寓期待，颇有一番趣味。实在要是运气不好“翻车”了，也能发在社交平台上，引发新一轮调侃和“挽尊”。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。（2分） 19．文中波浪线的句子有怎样的表达效果？（5分） 20．下列选项中与文中加点“翻车”一词的双引号作用相同的一项是(      ) A.在中世纪的德国曾有过一种叫做“菲默法庭”的秘密法庭。（《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》） B.房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字。（《祝福》） C.我们就必须首先熟悉自己建筑上的“文法”和“词汇”。（《中国建筑的特征》） D.国家科学技术委员会授予我们“国家发明奖”，表彰青蒿素的发现。（《青蒿素：人类征服疾病的一小步》） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在生活中，我们常会听到医生嘱咐要清淡饮食。然而，①_____________，认为清淡饮食就是“尽量吃素，不能吃肉”。其实，这样的吃法不但不利于营养均衡，还会导致体质变差。 鸭、鱼、肉之类的荤食，能够成为人体所需的营养成分，为人体的生长发育和新陈代谢提供优质的大量蛋白质和脂肪酸。因此，对一般人群来说，适当食用肉类对身体健康大有益处。所以，②___________，也要尽量荤素都吃。荤素搭配的饮食可以促进人体的新陈代谢，保持组织细胞的结构完整，提高抗病能力，有助延缓衰老，促进健康长寿。 ③____________?其实答案并不复杂，最根本的原则就是食物多样化。主食应以谷薯类为主，适量多吃蔬菜和水果，经常吃奶类、豆类和适量的鱼、禽、蛋、瘦肉。在此基础上再提倡口味清淡，做到少油、少盐、少糖。 21．请在文中横线处填写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑紧密，每处不超过15个字。（6分） 22．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 吃饭先翻评价，观影先查评分，出游先刷攻略……生活中，我们亲身体验之前常习惯于借鉴他人已有的认知。有人担忧，这种“认知跑在体验前”的生活方式，会让我们的人生失去很多惊喜；也有人认为，这正是现代人获取经验的高效方式。 对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 1．答案：B 解析：A.“彻底取代了地面数据中心的功能”错。材料一第二段说“太空数据中心可以服务多个航天器……降低体系运行成本”，但未说“彻底取代地面数据中心”，反而在材料一倒数第二段开头提出“天地一体化的数据和算力网络”，可见两者互补而非彻底取代。选项说法绝对。 C.“中国则完全依靠国家科研机构推动技术突破”错。材料二第二段明确说“中国则采用‘国家队+科技巨头+民营航天’的协同模式”，并非只靠国家科研机构，曲解文意。 D.“与星链的技术路线基本一致”错。材料二第二段信息是“两大阵营技术路线的分野同样耐人寻味，星链通过海量低轨卫星实现全球联网，但其卫星本质仍是‘数据管道’；‘三体计算星座’则让每颗卫星成为智能节点，既能自主处理数据，又能通过激光链路形成分布式计算集群”，可见一为“数据管道”一为智能节点，二者技术路线有明显分野，并非“基本一致”。故选B。 2．答案：B 解析：B.“意在说明太空数据中心比地面数据中心更具经济优势”错。材料一列举太阳能、可模块化扩展等优势，只是介绍太空数据中心自身有利条件，并非意在论证其整体经济全面优于地面数据中心，后文还大量介绍建设运营多重难题，无法得出该结论。故选B。 3．答案：D 解析：A.正确。材料一提到，太空数据中心可实时、高效分析海量卫星数据，提供及时准确的数据服务。全球土壤湿度、降水都属于大范围卫星监测数据，借助太空算力实时分析、优化农业灌溉方案，符合太空数据中心的应用能力。 B.正确。远洋跨洋航行范围广、地面网络覆盖有限，太空数据中心具备全球范围信息传输、高速低延迟通信能力，能够提供精准导航、远洋气象数据分析与预警，帮助船舶规避风险，适配行业应用场景。 C.正确。跨国远程医疗需要大体积诊疗影像高速传输、低延迟实时交互。太空数据中心依托激光通信等技术，可实现天地、星间高速信息传输，支撑跨区域实时医疗协作与远程指导，符合其功能定位。 D.“由数据中心统一协调船舶进港顺序”错。材料一第二段称太空数据中心“仅下传关键信息”，主要服务于航天器及全球性数据需求，负责数据计算、导航、追踪，并未提及“统一协调船舶进港顺序”，这类具体地面管理功能，超出其应用范畴。故选D。 4．答案：①首先介绍太空数据中心的定义、功能和发展背景，点明其出现的现实需求。 ②然后阐述太空数据中心“天数天算”组网体系的优势，从计算效率、运营成本、环境稳定性和扩展性等角度说明其价值。 ③接着分析建设和运营太空数据中心面临的多重挑战，包括硬件风险、散热难题、维修困难、法律和地缘政治风险等。 ④最后展望太空数据中心的未来发展前景，指出其将构成天地一体化算力网络，为社会发展注入动力。 解析： 5．答案：①科学探索需要立足现实需求，直面困难。屠呦呦团队为解决抗疟难题而研发青蒿素，太空数据中心为应对“天数地算”的时效、成本问题而探索突破，两者都以现实需求为导向，并在多次失败或多重挑战中坚持不懈。 ②科学探索需要创新方法，协同资源。屠呦呦从古籍中获得低温提取灵感，中国太空算力研发采用“国家队+科技巨头+民营航天”协同模式，两者都体现了打破常规、跨界融合的创新路径。 ③科学探索需要战略眼光，追求长远价值。屠呦呦的研究造福全球，太空数据中心的建设关乎未来数字基建主导权与人类太空发展前景，两者都体现了科研工作的前瞻性和社会担当。 6．答案：D 解析：D项情感错误，明凯父亲深爱书籍，处理旧书是因书店衰败、明凯失踪，心生失落无奈，并非厌恶书籍。 7．答案：B 解析：A项结尾阿晚的决定体现了人物主动打破算法束缚的勇气和希望，升华了小说的主题，并没有削弱其深刻性，反而增添了一抹亮色；C项错在“没有任何关联”，文本二明确说“它离现实很近”；D项错在“无效且不可取”，文本二说是“一种可能”。 8．答案：①渴望美好，相信希望：她不信“雨城种不出植物”的定论，坚持掘土种花，主动走出被负面情绪包裹的信息茧房，还决心在雨城重新开书店，帮助更多失意者。 ②心性细腻、善良真诚：离开雨城前，特意为室友丽娜准备了温热的早餐，展现出她体贴、友善的性格。 ③勇敢坚定、打破算法束缚、追求改变：面对即将被当作废纸处理的旧书，她愿意接过书店的接力棒，相信自主选择能打破算法的枷锁，给失意者带来光亮。 解析： 9．答案：①人性人心层面：小说赞美了人们在算法裹挟的数字时代里，对自主选择、真实生活的追求；阿晚主动打破负面情绪的茧房，大叔坚持书店“逛”的价值，都体现了普通人在算法裹挟中依然存有的人性温暖、对精神家园的守望以及人与人之间的温情；向往真实联结与希望的人性光亮，展现温暖与坚守的力量。 ②时代风貌层面：小说精准描摹了当下数字算法对人们生活的塑造，揭示了现代人的生存困境——小说虚构的“雨城”和“信息茧房”，深刻反映了当下年轻人在算法裹挟下，面对挫折容易自我封闭、人与人之间日渐淡漠的社会现实（如丽娜的焦虑与冷漠、明凯的逃避）；同时也反映了实体书店在流量时代的经营困境，精准戳中了当代数字生活的痛点。 10．答案：CEF 解析：句意：现在儒生不学习现代却一味效法古代，并借此非议当下，扰乱百姓，相互非难指责现行法令并以此教导百姓。 “诸生”是主语，“师今而学古”都是动宾结构，构成转折关系，说明“诸生”的现状，在C处断开； “当世”为“非”的宾语，在E处断开； “黔首”为“惑乱”的宾语，在F处断开。 故选CEF。 11．答案：D 解析：A.正确。句意：带领一些人制造谣言，诽谤国家法令。/子路轻率匆忙地回答说。 B.正确。句意：有敢于私下谈论《诗经》《尚书》的人押解于闹市执行死刑并将其暴尸街头。 C.正确。之于/之乎。句意：圣人接受天命一定要从上天那接受，而书籍上说接受天命是在文祖的时候。/不知道有这回事吗？ D.错误。用法和意思不同。宾语前置，正常语序为“与孰”/固定结构，与…相比，谁更…。句意：谁又和他在一起呢？/您和他相比谁年龄大些谁年龄小些。 故选D。 12．答案：B 解析：B.“凡是私藏书籍都要统统烧掉”错误。原文是说“臣请史官非秦记皆烧之”，意思是将秦国之外的所有史书全部烧毁；而非“凡是私藏书籍”。 故选B。 13．答案：（1）拿古代的事来诽谤当今朝廷灭族；官吏见到或知道而不举报的，与犯人同罪。 （2）我不是吝惜钱财才用羊换掉牛的，（这么看来）百姓认为我吝啬是理所当然的啊。 解析：（1）“非”，诽谤；“族”，灭族；“举”，举报；“与同罪”，省略句，应为“与（之）同罪”。 （2）“爱”，吝惜，吝啬；“易”，交换；“宜乎百姓之谓我爱也”，主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎”。 14．答案：①赞扬孔鲋坚守圣人之道。身处乱世而能够研究无用的学问，以广其心志，是圣人之道的真正坚守者。 ②赞扬孔鲋恪守处世之道。储藏对天下有用的东西，而不求被天下人所用，符合君子处事之道。 ③赞扬孔鲋能洞察时世。能与时世共进退而不失去自己的原则，堪称圣人门徒。 解析：【参考译文】 材料一： 丞相李斯上书说：“过去诸侯国纷争，以丰厚的待遇招收游说之士。现在天下已经平定，法令出自陛下一人，百姓应当安心务农做工，士人应当学习法令。如今儒生不学习现代却一味效法古代，并借此非议当下，扰乱百姓，相互非难指责现行法令并以此教导百姓。人们听说法令已颁下，就纷纷凭借自己的学说、主张妄加评议，进入人群中就心怀不满，私出在外便街谈巷议，夸饰君主以提高自己的声望，标新立异，认为与朝廷不同的见解和行为就是高明的表现，煽动（引导、带领）一些人诽谤国家法令（制造谣言）。像这样不加以禁止，那么君主的权威就会下降，党羽就会在下形成。禁止这些才有利于国家！我请求下令给史官将秦国之外的所有史书全部烧毁：除博士官按职责收藏的书外，天下凡有私藏《诗经》《尚书》、诸子百家著作的人，一律将所藏交到郡守、郡尉处，一并焚毁。有敢于私下谈论《诗经》《尚书》的人押解于闹市执行死刑并将其暴尸街头；拿古代的事来诽谤当今朝廷的灭族；官吏见到或知道而不举报的，与犯人同罪。此法令颁布三十天后，仍不将私藏的书籍烧毁的，处以黥刑并罚处修筑长城劳役的城旦刑。不予焚烧的，是医药、占卜、种植之类的书。如果有想学习法令的，就以官吏为老师。”始皇下制令说：“可以。”魏国人陈馀对孔子的八世孙孔鲋说：“秦朝廷将要毁灭掉前代君王的书籍，而你正是书籍的拥有人，这实在是太危险了！”孔鲋说：“我所治的是一些看来无用的学问，真正了解我的只有朋友。秦朝并不是我的朋友，我会遇到什么危险啊！我将把书籍收藏好，等待着有人征求；一旦来征求，我也就不会有什么灾难了。” 材料二： 子张问道：“圣人接受天命一定要接受上天的命令，而书籍上说接受天命是在文祖的时候，这是为什么呢？”孔子说：“接受上天命令的是商汤和周武王。接受人民命令的是舜和禹。如果不读《诗经》《尚书》《易经》《春秋》，就不会知道圣人的心志，也无法分辨尧舜的禅让和商汤、周武王的征伐。” 材料三： 孔鲋藏书，陈余对此感到危险。孔鲋说：“我从事的是无用的学问，了解我的人是朋友。秦国不是我的朋友，我有什么危险呢？”唉！能从事无用的学问，以扩大自己的心胸并在乱世中游刃有余，如果不是圣人的门徒，谁能做到这样呢？《诗经》说：“抓一把米去占卜一卦，看我何时能吉利？”丰收与否，在于自己而已，何必去占卜呢？改变自己的原则去与天下人随波逐流，即使有利，但祸患也潜伏其中；用他们的道和天下人相抗，自身危险而大道也不被人尊崇。君子之道，是储备天下所需的用处，而不是向天下寻求所用。有智慧的人懂得这个道理，不懂的人认为没有用罢了。所以说是：“它的愚笨无用别人赶不上”。依从大道而使自身安定，谨慎交友以远离物欲，把黄帝、神农、虞舜、夏禹保存在盗贼禽兽之中，有什么不可以的，哪里还用得着占卜呢！庄周在乱世中为躲避祸患而主张做无用的散木，说它无用，却不能储备天下的大用。拿着粮食担心被劫而逃离后羿的射程，有这种小人的心思吗！懂得进退存亡而不丧失正道，用简易的方法消除天下的危险阻碍，不是圣人的门徒，谁又和他在一起呢？ 15．答案：B 解析：B.“望见田间行舟之景”错误。“闻说田间可漾舟”中“闻说”二字，是“听说”的意思，表示田间行舟的景象是听说的传闻，而非诗人亲眼望见。 故选B。 16．答案：①二者并不矛盾。“愁”与“兴未休”分别对应诗人对秋雨的不同感受。 ②“愁”是因为连绵阴雨，屋湿漏雨，生活不便；田间积水成涝，令人心生烦忧。 ③“兴未休”是因为凄清秋雨最能触发诗思，诗人静听雨滴空阶，文思雅兴绵绵不绝，兴致不减。 解析：第一步，审题定位：题干颔联的“愁”和尾联的“兴未休”是否矛盾，答题核心是分别拆解两种情感的由来，证明二者抒发角度不同，并不矛盾。 第二步，分析“愁”的内涵与成因：先锁定对应诗句“坐愁屋底须持盖，闻说田间可漾舟”，再分层梳理愁绪来源，屋内漏雨，生活不便，洪涝损害农田，诗人担忧农事民生。 第三步，分析“兴未休”的内涵与成因：先结合注释⑤，何逊擅长写秋雨，点明秋雨是文人写诗的绝佳题材；再解读尾联“坐滴空阶兴未休”，诗人效仿何逊，静听雨滴落阶，诗兴源源不断。 第四步，总结收束：“愁”源于现实民生，“兴未休”源于艺术创作，二者生发的情境不同，因此并不矛盾。 17．答案：吴楚东南坼；乾坤日夜浮；惧满溢则思江海下百川；乐盘游则思三驱以为度；至于怨诽之多；则固前知其如此也 18．答案：①息息相关；②独一无二 解析：第一空，根据上文“为啥漆扇能够走出红圈？”可知，后文是分析原因；根据后文“这与漆染技艺下的‘无法预计’之美”可知，此处要填两者之间的关系密切，可填“息息相关”。息息相关：彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。 第二空，根据上文“最妙的是，不同的色漆搭配，辅以点、甩、弹、划等不同手法”可知，此处强调的是不同，“造就了每把扇面纹路”因为不同的手法，每一把都不一样，可填“独一无二”。独一无二：只此一个，别无其他。比喻最突出或极少见，没有可比或相同的。 19．答案：①排比，连用四个“似……”句，增强语势，写出了小小的扇面拥有的绝世无双的美。 ②比喻，连用四个比喻句，形象生动的写出了漆扇的画面，引起人们的无限遐想。 ③短句，短句连用，节奏明快，写出了对漆扇的喜爱之情。 解析：修辞角度：“似黑辰，似飞天，似花团锦簇，似江海山川”四个同结构的句子构成了排比的修辞。节奏气势上，更流畅有气势；内容上，强调了每一把扇面都拥有绝世无双的美。 修辞角度：“在水波荡漾间，似黑辰，似飞天，似花团锦簇，似江海山川”把扇面的画描绘成像水波荡漾，然后四个句子连用，把扇面的图画比作黑辰、飞天、花团锦簇、江海山川，给了读者无限的遐想。 句式角度：本句句子皆为短句，简短有力，节奏明快，更好地表达对手工扇面的喜爱之情。 20．答案：C 解析：文中加粗处引号作用是表示特殊含义。 A.表示特定称谓。 B.表示强调。 C.表示特殊含义。 D.表示特定称谓。 故选C。 21．答案：①很多朋友对“清淡饮食”存在认识误区 ②即使目的是“清淡饮食” ③那么，究竟什么才是真正的清淡饮食呢 22．答案：鸭、鱼、肉之类的荤食，能够成为人体所需的营养成分的重要来源，为人体的生长发育和新陈代谢提供大量的优质蛋白质和脂肪酸。 23．答案：略 解析：材料逐句拆解： ①日常现象层：吃饭翻评价、观影查评分、出游刷攻略，本质是信息时代下人们规避试错、降低成本的本能选择，对应现实场景：备考先看学长笔记、选课先搜课程评价、求职先查公司口碑、旅行提前看网友攻略、读书先看书评影评等。 ②两种对立观点：观点一（担忧方）：他人认知走在体验之前，损耗人生惊喜。观点二（支持方）：他人认知是高效获取经验的手段。 核心辩证关系： “借鉴他人认知”与“亲身独立试验”互补而非对立：提前参考他人经验是合理的理性工具，纯粹抛弃攻略、完全盲目体验会付出不必要代价；但完全被他人认知裹挟、放弃自我真实感受，则会丢失生活独有的质感。 写作核心任务： 结合生活实例，辩证思考“认知先于体验”这一生活方式，厘清借鉴他人经验与保有自我体验的关系；不能单一站队，既要承认他人认知的实用价值，也要反思过度依赖他人评价带来的精神困境，提出二者平衡的处世方式。 【误区提示】 误区1：极端站队，割裂辩证关系。要么全盘否定攻略、评价，一味鼓吹“所有事都要亲身试错”，无视信息时代经验借鉴的现实意义；要么全盘推崇参考他人认知，认为一切提前查攻略才是最优解，完全忽略标准化评价抹杀个人独特感受的弊端。 误区2：抓偏材料核心，偏离思辨主题。通篇只谈网络信息发达、大数据、互联网利弊，单纯讨论线上点评平台，不落脚于人的自我感知、独立试验与他人认知的冲突平衡，脱离“惊喜与效率”的核心思辨。 误区3：立意空泛，无个人真实体验。全篇堆砌名人论据空谈“保持独立思考”“拒绝盲从”，没有结合学生日常场景（选课、看电影、短途出游、阅读、社团活动、备考），缺少真实生活联想，缺少共情力。 学科网（北京）股份有限公司 $