海南省白沙黎族自治县2025-2026学年五年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 注重文化传承与语言运用结合，通过基础巩固与能力提升的梯度设计，全面考查小学阶段语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|20分|文本分析与信息提取（思维能力）|选用传统节日素材，渗透文化自信| |习作|30分|语言表达与情感抒发（语言运用）|创设生活情境，引导审美创造| |基础知识|50分|字词句积累与运用（语言运用）|结合课文重点设计梯度练习，培养思维能力|

2025-2026学年度第二学期期末质量监测 五年级语文 (温馨提示：本卷满分100分，考试时间90分钟，请将答案写在答题卡上) 暮春初夏，书香满园，正是研学在进好时节！木学期我们品读诗词美文、结识英雄人物 积累语文本领。请化身研学活动代言人，逐一闯关，收获知识与成长！ 第一关：研学启航·字词储备站 一、看拼音，写词语(10分) 1.【汉字芳苑】春日研学课堂上，我们品读古今人物故事，学会修身正心。做人心怀坦荡，不加 j】()他人长处；坚持duan1in()身心，强健体魄。 生活中，cf xiang( )的师长悉心教导我们：遇事时，冷静沉稳，不激化mao dun 数 );诵读时，哪怕h6u1ong( )千涩，也坚持诵读经典、勤学善思，在研学 路上踏实成长。 二、词语积累与运用(8分) 【词语乐园】研学途中赏美景、学知识，趣味满满。 2.补全四字词语，并选词填空。（填序号） ①情不自() ②( )有所思 ③半( )三更 ④默不作( ⑤兴( )勃勃 ⑥一( )见血 (1)春日风光美不胜收，望着满园春色，我 地停下脚步，沉醉在研学美景中。 (2)老师地点出我答题中的问题，让我瞬间明白自己的不足之处 三、选择题。（把正确的答案涂黑）(10分) 【研学储能卡】闯关积累知识，请你化身研学小达人，选出正确答案。 3.【字音辨析】下列加点字的读音，完全正确的一项是( )。 A.踌躇(chou)污秽(hui)B.晔笑(hud)停泊(po)C.牲畜(xù)爱憎(zng) 4.【字形辨析】下列词语中，书写没有错别字的一项是( )。 A.吆喝斩新 B.衔接引荐 C.蚂诈停泊 5.【词语运用】下列句子中，加点词语使用恰当的一项是()。 A.面对难题，他胸有成竹地说：“我不会做。” B看到游乐园里的游乐设施，我不禁肃然起敬。 C眷日研学，同学们都兴致勒勃地参与到活动中。 五4 6.【文学积紫】下列不是中国古典四大名著的一项是()。 A.《红楼梦》 B.《水浒传》 C.《儒林外史》 7.【词语辨识】下列词语中，感情色彩不同的一项词语是()。 A.好吃機做 B.神机妙算 C.见利忘义 四、判断题。正确的涂“T”,错误的涂“F”（5分) 【慧眼明辨】没步书香长廊，检测知识储各。 8.用部首检字法查“荐”字，先查“”部，除去部首再查6画。 ( 9.语文研学搜集资料，常用方法只有查找图书 ) 10.形容名气很大，可以使用歇后语：隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外。 11.《景阳冈》一课是按照喝酒→上冈→下冈→打虎的顺序与的。 12.《自相矛盾》中“吾盾之坚”的“坚”，与现代汉语“坚固”的“坚”含义不同。() 五、按要求完成句子练习。(2+3+2=7分) 【妙笔练句】走进春日书堂，化身文字小能手，完成句式练习吧。 13.小明对老师说：“能成为本次研学活动的小组长，我很自豪。”（改为转述句） 14.品读例句体会人物心情，任选情境仿写，至少运用一种人物描写方法。 例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这 个任务交给我！” 焦急地等人 期待落空 仿写： 15.“西游记”是我国四大古典名著。（修改病句，含一处标点、一处语病）(2分) 第二关：诗韵留香·经典品读馆 【诗墨拾趣】春日研学途中，请你化身书香“研学小使者”，完成本关积累闯关任务。 六、请正确规范书写以下句子。（2分) 16.书法是中华民族独有的艺术，清将下面句子正确、规范地书写在横线上。 读古典名著，品百味人生。 七、积累展示台(7分) 17.看到“田”字，你会想到范成大笔下农家儿女田间耕作的繁忙：“ 村 庄儿女各当家。”看到“山”时，你会想到雷震《村晚》中落日、青山倒映水中的景象：“草 满池塘水满陂， 。”还会想到王昌龄《从军行》中那连绵不断的雪山被云 雾遮得一片暗淡的景象：“青海长云暗雪山， ”看到“泪”字，你会想 到杜甫《闻官军收河南河北》中的“剑外忽传收蓟北， 18.经典传领“人有耻 ”“君子坦荡荡。 。”“恻隐之 心， ”这些传颂干古的国学经典名句至今仍让我们受益匪浅。 第三关：研学探秘·读写观察站 八、阅读理解(21分) (一)课内阅读(8分) 威尼斯的小艇（节选） 马克·吐温 ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 不管怎么【拥佣】挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而 且速度非常快，还能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 @商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多 孩子由保【姆拇】伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教 堂去作祷告。 19.给文中括号里正确的字画“√”。(2分) 20.第①自然段围绕“”一句来进行叙述，采用了一（总分分总总分总）的结构方 式。(2分) 21.品读语言，完成练习。 (1)第②自然段写了」 一、孩子、老人等人的活动，这是一（选择：A.静态： B.动态)描写。(3.分) (2)通过品读短文，我们深刻体会到一。（选择）(1分) A.小艇是威尼斯主要的交通工具，小艇与威尼斯人的生活息息相关。 B.威尼斯人的生活离不开小艇，只是因为人们喜欢乘坐小艇出行。 (二)课外阅读。(13分) 小桔灯 冰心 ①十几年前，我住在重庆郊外的一座小山村里。 ②春节前的一天，我到镇上买东西，回来时天色已晚，又下起了小雨。我摸着黑往家走， 忽然看见路边一户人家的窗子里透出一点昏黄的光。 ③我轻轻推开门，一个小姑娘正坐在小板凳上，低着头，一针一针地缝【feng feng】着 什么。她脸色苍白，嘴唇冻得发紫，眼睛却亮得像星星。听见动静，她抬起头，怯生生地望着 我，小声问：“阿姨，您找谁？” 国我笑着说：“我不找谁，天黑了，想借个地方避避雨。” 五年 ⑤她连忙站起来，拉过一把椅子，让我坐下，又端来一杯热水，地到我手里，说：“阿姨， 您喝杯热水暖暖身子吧。” ⑥我接过杯子，心里暖烘烘的。我问她：“你妈妈呢？” ⑦她低下头，眼圈红了，声音轻轻的：“妈妈病了，躺在床上，” ⑧我走到床边，看见一位年轻的母亲静静地躺着，脸色很不好 ⑨小姑娘走到桌边拿忠二个枝子，用小刀小心地拟【x10Xu心】去皮又把桔避捣空 然后点上一支小蜡烛。烛光透过薄薄的桔皮，发出柔和【héhu6】的光。她双手捧着小枯灯， 递到我面前，眼里闪着光，说：“阿姨，天黑，您拿着这个回家吧。” ①我接过小桔灯，心里一阵感动，望着她真诚的小脸，说不出话来。 ①她望着我，甜甜地笑了：“阿姨，路上小心。” ②我提着小桔灯，走在回家的路上。朦胧的灯光照着我，小姑娘的笑脸在我眼前浮现，我 的心里充满了温暖和力量。 22.用“√”给加点的字选择正确的读音。(3分) 23.认真阅读短文《小桔灯》，理清文章脉络，完善下面的思维导图。(2分) ①一②自然段 雨夜行路 ©一⑧自然段 a 小桔灯 ⑨一①自然段 B ②自然段 提灯离去 24.品读语言，完成练习。（1+1+1+1+2=6分) (1)画横线的句子运用了 描写，通过这样的描写，表现了小姑娘是一个的 孩子。 (2)画波浪线的句子运用了描写，表现了小姑娘 的品质。 25.你喜欢这个小姑娘吗？为什么？(2分) 第四关：研学收官·真情抒写 九、习作(30分) 26.同学们，短暂的研学之旅，是我们成长路上一段珍贵又美好的经历。其实漫漫成长路上， 不止研学途中有收获，生活里经历的点点滴滴的事，都会带给我们不一样的感悟。那些温暖的 瞬间、坚持的时刻、难忘的经历，让我们收获感动、学会担当、懂得坚持、慢慢蜕变成长。 请以《那一刻，我一了》（感动、成长、高兴…）为题，写一篇记叙文。 要求：1.内容具体，语句通顺，感情真实；2.运用本学期学到的人物描写方法：3.400字左 右，书写工整，不写错别字。 2025-2026学年度第二学期期末质量监测五年级语文答案 第一关：研学启航・字词储备站 一、看拼音，写词语（10 分） 1. 妒忌 2. 锻炼 3. 慈祥 4. 矛盾 5. 喉咙 二、词语积累与运用（8 分） 2. 补全四字词语，并选词填空（填序号） ①情不自禁 ②若有所思 ③半夜三更 ④默不作声 ⑤兴致勃勃 ⑥一针见血 （1）① （2）⑥ 三、选择题（10 分） 3. A 4. B 5. C 6. C 7. B 四、判断题（5 分） 8. F（“荐” 的部首是 “艹”，除去部首再查 7 画） 9. F（语文搜集资料的方法还有网络搜索、请教他人等） 10. T 11. F（《景阳冈》的顺序是：喝酒→上冈→打虎→下冈） 12. F（两者的 “坚” 都表示坚固、坚硬，含义相同） 五、按要求完成句子练习（7 分） 13. 小明对老师说，能成为本次研学活动的小组长，他很自豪。 14. 示例（焦急地等人）： 他在车站门口来回踱步，时不时踮起脚望向远处，眉头紧紧皱着，嘴里念叨着：“怎么还没来？” 15. 修改： 《西游记》是我国四大古典名著之一。 16. 第二关：诗韵留香・经典品读馆 六、请正确规范书写以下句子（2 分） 16. 读古典名著，品百味人生。（书写规范、无错别字即可） 七、积累展示台（7 分） 17. · 昼出耘田夜绩麻 · 山衔落日浸寒漪 · 孤城遥望玉门关 · 初闻涕泪满衣裳 18. · 人有耻，则能有所不为 · 小人长戚戚 · 仁之端也 第三关：研学探秘・读写观察站 八、阅读理解（21 分） （一）课内阅读（8 分）《威尼斯的小艇（节选）》 19. 给文中括号里正确的字画 “√”： · （拥）挤 · 保（姆） 20. 第①自然段围绕 “船夫的驾驶技术特别好” 一句来叙述，采用了总分的结构方式。 21. （1）第②自然段写了商人、青年妇女、孩子、老人等人的活动，这是B. 动态描写。 （2）A （二）课外阅读（13 分）《小桔灯》 22. 用 “√” 给加点的字选择正确的读音： · 缝（fèng）着 · 削（xiāo）去皮 · 柔和（hé） 23. 完善思维导图： · A：雨夜借宿（或 “借地避雨，了解情况”） · B：制作桔灯，送我回家 24. 品读语言，完成练习： （1）画横线的句子运用了外貌、神态描写，通过这样的描写，表现了小姑娘是一个虽身处困境却坚强、乐观的孩子。 （2）画波浪线的句子运用了动作描写，表现了小姑娘细心、善良、懂事的品质。 25. 示例： 我喜欢这个小姑娘。因为她虽然生活困难，妈妈又生病了，但她依然坚强、乐观，还能主动关心、帮助陌生人，她的善良和懂事让我很感动。 第四关：研学收官・真情抒写 九、习作（30 分） 26. 题目：《那一刻，我__了》（感动、成长、高兴……） · 评分标准参考： · 一类文（25-30 分）：内容具体，语句通顺，感情真实；能运用本学期学到的人物描写方法；400 字左右，书写工整，无错别字。 · 二类文（20-24 分）：内容较具体，语句通顺，感情较真实；能运用一定的人物描写方法；字数达标，书写较工整，错别字较少。 · 三类文（15-19 分）：内容不够具体，语句基本通顺，感情平淡；人物描写方法运用较少；字数基本达标，书写一般，错别字较多。 · 四类文（14 分及以下）：内容空洞，语句不通顺，无真情实感；未运用人物描写方法；字数不足或错别字较多。 题目：《那一刻，我成长了》 生活中有许许多多瞬间，可有一个瞬间，让我真切感受到，自己长大了。 以前的我十分娇气，遇到一点困难就退缩，做事还总依赖爸爸妈妈。直到上个周末，妈妈感冒发烧，浑身无力躺在床上。看着妈妈苍白疲惫的样子，我心里酸酸的。 我学着妈妈平时的样子，先烧好温水，小心翼翼扶妈妈起来喝水。接着我拿起扫帚打扫客厅，又笨拙地把脏衣服放进洗衣机。晚饭我简单煮了面条，端到妈妈床边。做完这些家务，我的胳膊又酸又累，才明白妈妈平时做家务、照顾我有多辛苦。 妈妈看着忙前忙后的我，眼里含着笑意，轻声夸我懂事了。看着虚弱却欣慰的妈妈，我突然懂得：成长不是年龄变大，而是学会体谅、学会承担责任。 就是那一刻，我不再是任性懵懂的小孩。我明白了担当的意义，真正成长了。 学科网（北京）股份有限公司 $