第25课《陈涉世家》讲义（暑期预习达标）2026—2027学年统编版语文九年级上册

部编版九年级上册语文 第25课《陈涉世家》暑期预习达标讲义 （核心素养版·学生版+参考答案） 板块一 基础预习·字词过关（文言文专项） 一、预习任务清单 任务1：通读课文。本文节选自《史记·陈涉世家》，是中国历史上第一篇农民起义的传记。朗读时注意通假字（"適"通"谪"、"唱"通"倡"等），圈出所有通假字。 任务2：找出陈胜说的三句最重要的话——"苟富贵，无相忘""燕雀安知鸿鹄之志哉""王侯将相宁有种乎"，体会他在不同阶段的心态变化（年轻时→起义前→起义中）。 任务3：画出起义的三个步骤——①谋划（分析形势）→②行动（鱼腹藏书、篝火狐鸣）→③实施（杀尉、召令徒属）。 二、核心素养学习目标 【语言建构与运用】能准确读写"辍""垄""鸿""鹄""適""戍""烹""恚""笞""蕲""徇""社"等12个重点生字；掌握10组重点虚实词及通假字。 【思维发展与提升】能梳理陈胜起义的三个阶段（佣耕时期→谋划时期→起义爆发）；理解"置书鱼腹""篝火狐鸣"的舆论造势策略。 【审美鉴赏与创造】能品析《史记》以对话和细节塑造人物的手法。 【文化传承与理解】理解司马迁为陈胜立"世家"的深意（承认农民起义的正义性）。 三、作家作品与背景 【司马迁与《史记》】 司马迁（约前145—约前87），字子长，西汉史学家。因替投降匈奴的李陵辩护被处宫刑。在极度屈辱中发愤著书，完成了中国第一部纪传体通史《史记》。鲁迅称其为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"。陈胜虽为农民起义领袖，但司马迁破例将他列入"世家"，体现了对"王侯将相宁有种乎"的认同。 【写作背景】 秦二世元年（公元前209年），九百名贫苦农民被征发到渔阳戍守。途经大泽乡遭遇大雨，不可能按期到达。按秦律误期当斩。在"等死"和"造反"之间，陈胜、吴广选择了后者。一场改变中国历史的农民起义，从大泽乡的一场大雨开始。 四、必会生字表（共12个） 生字 拼音 部首 课文出处与形近字提示 辍 chuò 车 "辍耕之垄上"——停止。注意与"缀"区分 垄 lǒng 土 "垄上"——田埂。注意与"聋"区分 鸿 hóng 鸟 "鸿鹄"——大雁。注意与"洪"区分 鹄 hú 鸟 "鸿鹄"——天鹅。注意与"浩"区分 適 zhé 辶 "適戍"——通"谪"。注意与"谪"区分 戍 shù 戈 "適戍"——守卫边疆。注意与"戌"区分 烹 pēng 火 "烹食"——煮。注意与"享"区分 恚 huì 心 "忿恚"——愤怒。注意与"恢"区分 笞 chī 竹 "笞"——鞭打。注意与"苔"区分 蕲 qí 艹 "蕲"——地名。注意与"薪"区分 徇 xùn 彳 "徇蕲以东"——攻占。注意与"旬"区分 社 shè 示 "社稷"——土神。注意与"杜"区分 五、重点虚实词（共10组） 词/短语 释义 课文出处与用法提示 辍耕之垄上 "辍"：停止；"之"：到 "陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上"——不甘现状 苟富贵，无相忘 "苟"：如果 "苟富贵，无相忘"——少年壮志 燕雀安知鸿鹄之志 "安"：怎么 "燕雀安知鸿鹄之志哉！"——对比写出不甘平庸 適戍 "適"通"谪"（zhé） "发闾左適戍渔阳"——"適"不是"适合" 忿恚尉 "恚"：使……恼怒 "广故数言欲亡，忿恚尉"——故意激怒军官 王侯将相宁有种乎 "宁"：难道 全文灵魂句——两千年来最震撼的反抗宣言 徇蕲以东 "徇"：攻占（土地） "乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东"——迅速扩张 社稷 "社"：土神；"稷"：谷神 "复立楚国之社稷"——政治目标非"抢东西"而是"复国" 往往语 "往往"：到处 "卒中往往语，皆指目陈胜"——鱼腹藏书的效果 并杀两尉 "并"：一起 "并杀两尉"——"并"强调行动突然果断 六、多音字辨析（共4组） 多音字 读音一 例词一 读音二 例词二 为 wéi 为屯长（担任）、若为佣耕 wèi 为天下唱（向、替） 数 shuò 数有功（屡次）、数言 shù 人数、数目 将 jiàng 将兵（率领）、上使外将兵 jiāng 将来、将要 行 xíng 行收兵（行军）、乃行卜 háng 陈胜、吴广皆次当行（行列） 七、字词默写自检区（共14个） 01. chuò gēng zhī lǒng shàng（ ） 02. gǒu fù guì（ ） 03. yàn què ān zhī hóng hú zhī zhì（ ） 04. fā lǘ zuǒ zhé shù（ ） 05. wáng hóu jiàng xiàng nìng yǒu zhǒng hū（ ） 06. fèn huì wèi（ ） 07. bìng shā liǎng wèi（ ） 08. shè jì（ ） 09. zú zhōng wǎng wǎng yǔ（ ） 10. wéi tán ér méng（ ） 11. zú duō yìng zhě（ ） 12. xùn qí yǐ dōng（ ） 13. tǎn yòu（ ） 14. cóng mín yù yě（ ） 八、即时检测 ①（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 辍耕（chuò） 烹食（pēng） 戍（shù） B. 辍耕（zhuì） 烹食（pēng） 戍（shù） C. 辍耕（chuò） 烹食（hēng） 戍（shù） D. 辍耕（chuò） 烹食（pēng） 戍（xū） ②（2分）下列各组加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 为屯长（wéi） / 为天下唱（wèi） B. 数有功（shuò） / 数目（shù） C. 将兵（jiàng） / 将领（jiàng） D. 行收兵（xíng） / 行伍（háng） ③（2分）下列各组词语字形完全正确的一项是（ ） A. 辍耕 鸿鹄 戍守 社稷 B. 缀耕 鸿鹄 戍守 社稷 C. 辍耕 洪鹄 戍守 社稷 D. 辍耕 鸿鹄 戌守 社稷 板块二 任务群·深度探究 ■ 任务一：陈胜的心路历程 陈胜从佣耕到起义，说了三句经典的话。请分析三个阶段的心态变化： 少年时期："苟富贵，无相忘"——不甘于现状（将来时）。被人嘲笑后："燕雀安知鸿鹄之志哉！"——自信的宣告。起义动员时："王侯将相宁有种乎！"——最强烈的战斗檄文（现在时）。 从"如果"变成"难道"，语气的变化就是行动决心的变化。 ■ 任务二：起义的"舆论准备" 陈胜吴广在动手之前做了两件事：鱼腹藏书和篝火狐鸣。请分析为什么要做这两步，以及"大楚兴，陈胜王"这条信息的精妙之处。 _____________________________________________________________________ ■ 任务三：司马迁为什么把陈胜列入"世家"？ 《史记》中"世家"本来是记载诸侯王历史的，陈胜只是一个农民。请思考司马迁这一做法的深意。 _____________________________________________________________________ ■ 任务四：跨文对比 《陈涉世家》和《曹刿论战》都写了历史事件，请从叙事详略、人物塑造、作者态度三个角度比较两篇文章。 _____________________________________________________________________ 板块三 情境实践·思辨表达 ■ 思辨："燕雀"与"鸿鹄"——甘于平凡是错吗？ 陈胜认为自己是鸿鹄，别人是燕雀。但安于耕种的"燕雀"们真的错了吗？请谈谈你的看法。（50—80字） _____________________________________________________________________ 板块四 参考答案 一、字词默写答案（14个） 01. chuò gēng zhī lǒng shàng——辍耕之垄上 02. gǒu fù guì——苟富贵 03. yàn què ān zhī hóng hú zhī zhì——燕雀安知鸿鹄之志 04. fā lǘ zuǒ zhé shù——发闾左適戍 05. wáng hóu jiàng xiàng nìng yǒu zhǒng hū——王侯将相宁有种乎 06. fèn huì wèi——忿恚尉 07. bìng shā liǎng wèi——并杀两尉 08. shè jì——社稷 09. zú zhōng wǎng wǎng yǔ——卒中往往语 10. wéi tán ér méng——为坛而盟 11. zú duō yìng zhě——卒多应者 12. xùn qí yǐ dōng——徇蕲以东 13. tǎn yòu——袒右 14. cóng mín yù yě——从民欲也 二、即时检测答案 ① 答案：A A全部正确（chuò/pēng/shù）。 ② 答案：C C两个"将"都读jiàng（率领）。 ③ 答案：A A全部正确。B"缀耕"→"辍耕"；C"洪鹄"→"鸿鹄"；D"戌守"→"戍守"。 三、任务群答案 任务二：起义的"舆论准备"——鱼腹藏书与篝火狐鸣 【答案要点】陈胜吴广在动手之前做了两件事：①鱼腹藏书——将写着"陈胜王"的帛书塞进鱼肚子里，让士卒在剖鱼时发现；②篝火狐鸣——吴广深夜在篝火旁模仿狐狸的叫声喊"大楚兴，陈胜王"。为什么要这样做？ ①"造势"而非"硬干"：直接杀尉起事只是暴力行为，缺乏合法性。鱼腹藏书和篝火狐鸣利用了当时人们对鬼神天意的迷信，把"造反"包装成"天意所归"——不是我们要造反，是上天选中了陈胜。 ②"从众心理"的巧妙运用：如果只有少数人说要造反，大家不敢响应（枪打出头鸟）。但如果是"天意"（鱼肚子里掏出来的字条、半夜狐狸的叫声），那就是"大家都该信"——士卒的心理防线被卸掉了。 ③"大楚兴，陈胜王"的精妙：六个字包含了两个信息——"大楚兴"是政治目标（恢复楚国，师出有名），"陈胜王"是权力归属（是陈胜不是别人，避免起义后内斗）。这条信息像今天的竞选口号一样简洁有力：既有方向（兴楚），又有人选（陈胜），还有神秘感（天意）。 ④历史意义：这是中国历史上最早也最有效的民间舆论动员案例之一。两千多年后看，陈胜吴广不是莽夫，而是最懂群众心理的天才宣传家。 任务三：司马迁为什么把陈胜列入"世家"？ 【答案要点】《史记》中"本纪"记帝王、"世家"记诸侯、"列传"记大臣和普通人。陈胜只是农民，却被列入"世家"——与孔子、萧何、张良同列。司马迁的这一破格处理有三层深意： ①对陈胜历史地位的肯定：陈胜起义虽然只维持了六个月，但"一夫作难而七庙隳"——是他率先点燃了反秦的烽火，刘邦、项羽都是在陈胜的影响下起兵的。司马迁认为陈胜是推翻秦朝的"第一声号角"，功不可没。 ②对"王侯将相宁有种乎"的认同：司马迁自己就是这句话的受害者——他因替李陵辩护而被处以宫刑，是最痛恨"出身决定一切"的人。陈胜的这句话喊出了司马迁的心声：一个人的价值不在于出身，而在于做了什么。把陈胜列入"世家"，就是对这句话最直接的背书。 ③"实录"精神的表现：司马迁写史的原则是"不虚美，不隐恶"——不因为陈胜是农民就不承认他的历史功绩，也不因为刘邦是皇帝就掩盖他的缺点。这种超越阶级偏见的历史眼光，正是《史记》的伟大之处。 任务四：跨文对比——《陈涉世家》与《曹刿论战》 【答案要点】从三个角度比较： ①叙事详略： 《陈涉世家》是大篇幅的详细叙事——从陈胜佣耕时说的话、到大泽乡遇雨、吴广激怒军官、鱼腹藏书篝火狐鸣、杀尉起义、攻占各地、建立政权，全过程非常完整，像一部微型电影。 《曹刿论战》是高度精炼的叙事——全文仅222字，只写了战前问对、战中指挥、战后解释三个核心场景，大量细节省略（如战斗过程只用"齐师败绩"四字交代），像一幅简笔画，寥寥数笔勾勒精华。 ②人物塑造： 《陈涉世家》以"细节和对话"塑造人物——"辍耕之垄上，怅恨久之"的动作细节、"苟富贵，无相忘"的人格细节、"王侯将相宁有种乎"的语言细节，三个细节就把陈胜从佣耕到领袖的蜕变写活了。司马迁不直接说"陈胜是英雄"，而让读者从这些细节中自己感受到。 《曹刿论战》以"语言"塑造人物——曹刿的形象主要是通过他和乡人的对话、和庄公的三问三答、战场上的"未可""可矣"来塑造的。左丘明几乎不写曹刿的外貌和动作，只让他说话——但正是这些简短有力的话，把曹刿的冷静、睿智、果断刻画得入木三分。 ③作者态度： 司马迁对陈胜的态度是赞赏和认同——他把陈胜列入"世家"本身就是最鲜明的态度；文中写乡人嘲笑陈胜"若为佣耕，何富贵也"，反衬出陈胜的志向（被嘲笑的人最后成功了），这种"先抑后扬"的笔法泄露了司马迁的情感倾向。司马迁和陈胜一样，都是被命运打翻在地的人——他对陈胜的赞赏里，有对自己命运的投射。 左丘明对曹刿的态度是客观叙述——全文用冷静的史笔，不直接评价曹刿（不像司马迁那样说"陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦"），而是让事件本身说话。这种"不评价的评价"反而更有力量——读者读完自然觉得曹刿了不起。 四、思辨题参考答案 甘于平凡不是错。"燕雀"有"燕雀"的幸福——安稳地耕种、养家糊口，这本身就是生活的意义。陈胜的伟大不在于他否定了"燕雀"，而在于他给"燕雀"提供了一个选择：你可以选择一直做燕雀，但如果你不想做，你可以试着做鸿鹄。"王侯将相宁有种乎"的真正力量不是"你必须当鸿鹄"，而是"你可以不当燕雀"。 学科网（北京）股份有限公司 $