精品解析：河北省衡水市枣强县2025-2026学年统编版二年级下学期语文学科能力结业评价

小学第二学期学科能力结业评价 二年级语文（部编版） 亲爱的语文小勇士们，闯关活动开始啦！静下心来，认真做题，把你学到的本领都展示出来吧！相信你是最棒的！ 活动一：探索乐园 阅读下面的语段，完成练习。 每当幕来临的时 ，天空仿佛一片灿（càn chàn）烂的星海，深深吸引着我。我不由想到那些默默奉献的天人，他们无论面对困难（nan nàn），然竭（xié jié）尽全力探索宇。让我们为他们喝（hē hè）彩，向他们致敬！ 1. 看拼音，写生字。 2. 给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”。 3. 写出下列词语的近义词。 仿佛——（ ） 吸引——（ ） 4. 选一选，填一填。 垂 挂 压 （1）满天的乌云，黑沉沉地（ ）下来。 （2）一只蜘蛛从网上（ ）下来，逃走了。 （3）一条彩虹（ ）在天空。 活动二：寻找春天 5. 将下面句子中的四字词语补充完整。 春天的一个早晨，（ ）空如洗，（ ）里无（ ）。孩子们（ ）致勃勃来到田野放风筝，格外（ ）人（ ）目。 6. 想一想，把词语补充完整。 （ ）的春风 （ ）的小花 （ ）的风筝 （ ）的草地 （ ）的田野 （ ）的阳光 7. 看图，照样子，补全下面的句子。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 （1）草地上站着____________________________________________________________的孩子。 （2）山坡上______________________________________________________________________。 活动三：知识积累 根据所学课文内容，选择正确答案。（填序号） 8. 《我不是最弱小的》一文中，被萨沙保护的是（ ） A. 牡丹花 B. 蔷薇花 C. 玫瑰花 9. 有“敬老、踏秋、赏菊、登高”习俗的传统节日是（ ） A. 清明节 B. 中秋节 C. 重阳节 10. 《要是你在野外迷了路》中，“天然的指南针”不包括（ ） A. 北极星 B. 岩石 C. 大树 11. 《大禹治水》一文中，“大禹”没有做过的事情是（ ） A. 筑坝挡水 B. 开山凿石 C. 修筑沟渠 12. 根据所学知识，填一填。 （1）“草长莺飞_______________，拂堤_______________醉春烟”这两句诗写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。 （2）六月，我们漫步在西湖的荷塘边，那美丽的景色让我们想到了杨万里的诗句“接天莲叶____________，____________别样红”。 （3）《江上渔者》中的“君看一叶舟，_________________________”展现了渔民在风浪中劳作的艰险。 （4）本学期，我学到的知识真不少！学习了两则寓言《_______________》和《揠苗助长》；知道了《二十四节气歌》中的“秋处露秋寒霜降，_________________________”；还积累了关于诚信的名言“诚信者，_________________________”。 班级里正在开展动画片分享会。 13. 发言的同学要（ ）（填序号） A. 说话速度适中，让人听得清楚。 B. 快速说完，节省大家的时间。 14. 别人讲话时（ ）（填序号） A. 可以随意插嘴。 B. 认真听，了解别人讲的内容。 15. 我最喜欢的动画片是《____________________》，里面我最喜欢的人物是_______________，从这个动画片中我学到了____________________________________________________________。 活动四：故事城堡 小马过河（节选） 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。 16. 联系上下文，“难为情”的意思是（ ） ①为难 ②不好意思 ③困难 17. 河水对于高大的老牛来说是____________的；对于矮小的松鼠来说是____________的。 18. 给短文画“_______”句子换种说法，保持句子意思不变。 _______________________________________________________________________________________________ 19. 选文告诉了我们什么道理？ _______________________________________________________________________________________________ 森林百货店 ①猩猩开了一家森林里最大的百货大楼，小兔子开了一家森林里最小的百货店。 ②这一天，长颈鹿来到了百货大楼。他对猩猩说：“我想买一条围巾。”猩猩说：“你的脖子这么长，哪里有这么长的围巾？没有没有。”小兔子知道了，就把长颈鹿请到了自己的店里。小兔子把好几条毯子接起来，做成了一条长长的围巾。长颈鹿一试，正合适。 ③河马也来到百货大楼，说：“我想买一只口罩。”猩猩说：“你的嘴这么大，哪里会有这么大的口罩？没有没有。”小兔子知道了，就把河马请到了自己的店里。小兔子拿出一张吊床，把它改成了口罩，拿给河马：“请试试这个吧！”河马一试，正合适。 ④大公鸡也来到了百货大楼。他对猩猩说：“我想买一顶帽子。”猩猩说：“你的头有冠，还用戴帽子？没有没有。”小兔子知道了，就把大公鸡请到店里。小兔子拿出一只手套：“试试这个吧！”大公鸡一试，正合适。 ⑤就这样，小兔子的百货店顾客越来越多，猩猩的百货大楼顾客越来越少。 20. 在森林里____________开的百货大楼，____________开的百货店。 21. 读画“_____”的句子时，要突出来到了哪里，应该重读（ ）。 ①这一天 ②长颈鹿 ③百货大楼 22. 阅读短文，把下面的表格补充完整。 顾客 长颈鹿 河马 大公鸡 要买的商品 _____ _____ _____ 猩猩的回答 没有没有 _____ 没有没有 小兔子的做法 用毯子做 拿__________改 拿出__________ 23. 为什么百货店的顾客越来越多，百货大楼的顾客越来越少？如果你是猩猩，你应该怎么做？ _______________________________________________________________________________________________ 活动五：小小作家 24. 仔细观察图片，看看图中都有谁？他们在干什么？会说些什么？心情怎么样？把看到的、想到的写下来，不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第二学期学科能力结业评价 二年级语文（部编版） 亲爱的语文小勇士们，闯关活动开始啦！静下心来，认真做题，把你学到的本领都展示出来吧！相信你是最棒的！ 活动一：探索乐园 阅读下面的语段，完成练习。 每当幕来临的时 ，天空仿佛一片灿（càn chàn）烂的星海，深深吸引着我。我不由想到那些默默奉献的天人，他们无论面对困难（nan nàn），然竭（xié jié）尽全力探索宇。让我们为他们喝（hē hè）彩，向他们致敬！ 1. 看拼音，写生字。 2. 给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”。 3. 写出下列词语的近义词。 仿佛——（ ） 吸引——（ ） 【答案】1. 2. càn nan jié hè 3. ①. 好像 ②. 招引 【解析】 【1题详解】 书写时注意“航、宙、仍”等字的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“难”“喝”的读音，同时注意“灿”和“竭”的读音易读错。 【3题详解】 “仿佛”表示好像、似乎； “吸引”指把事物、人的注意力引过来，近义词迷住、招揽、招引。 4. 选一选，填一填。 垂 挂 压 （1）满天的乌云，黑沉沉地（ ）下来。 （2）一只蜘蛛从网上（ ）下来，逃走了。 （3）一条彩虹（ ）在天空。 【答案】 ①. 压 ②. 垂 ③. 挂 活动二：寻找春天 5. 将下面句子中的四字词语补充完整。 春天的一个早晨，（ ）空如洗，（ ）里无（ ）。孩子们（ ）致勃勃来到田野放风筝，格外（ ）人（ ）目。 【答案】 ①. 碧 ②. 万 ③. 云 ④. 兴 ⑤. 引 ⑥. 注 【解析】 【详解】书写时注意“碧、兴、引、注”的正确写法。 6. 想一想，把词语补充完整。 （ ）的春风 （ ）的小花 （ ）的风筝 （ ）的草地 （ ）的田野 （ ）的阳光 【答案】 ①. 轻柔 ②. 美丽 ③. 鲜艳 ④. 绿绿 ⑤. 宽广 ⑥. 温暖 【解析】 【详解】本题中 “形容词 + 名词” 的词语搭配，需要结合春天景物的外形、色彩、特点选择合适的修饰词，搭配要符合生活常识，语言生动贴切。 示例： 和煦的春风、温暖的春风； 娇艳的小花、漂亮的小花； 各式各样的风筝、彩色的风筝； 绿油油的草地、碧绿的草地； 金黄的田野、一望无际的田野； 灿烂的阳光、刺眼的阳光。 7. 看图，照样子，补全下面的句子。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 （1）草地上站着____________________________________________________________的孩子。 （2）山坡上______________________________________________________________________。 【答案】 ①. 两个开心放风筝 ②. 长着一大片郁郁葱葱的树木 【解析】 【详解】例句结构是地点+动词+带有修饰词的事物，用“一大片五颜六色的”修饰鲜花。 仿写时，可用“两个开心放风筝、两个快乐放风筝”修饰孩子，用“一大片枝繁叶茂、一大片郁郁葱葱”修饰大树。 示例： （1）草地上站着两个开心放风筝的孩子。 （2）山坡上长着一大片枝繁叶茂的大树。 活动三：知识积累 根据所学课文内容，选择正确答案。（填序号） 8. 《我不是最弱小的》一文中，被萨沙保护的是（ ） A. 牡丹花 B. 蔷薇花 C. 玫瑰花 【答案】B 【解析】 【详解】在《我不是最弱小的》中，大雨打掉了蔷薇花的花瓣，萨沙掀起雨衣轻轻遮在蔷薇花上，用行动保护了这朵花，证明了自己不是最弱小的。故本题选B。 9. 有“敬老、踏秋、赏菊、登高”习俗的传统节日是（ ） A. 清明节 B. 中秋节 C. 重阳节 【答案】C 【解析】 【详解】A．清明节主要习俗是扫墓祭祖、春日踏青，没有敬老、登高、赏菊的习俗，因此该项错误。 B．中秋节的习俗为赏月、吃月饼、阖家团圆，题干中的习俗均不属于中秋节，因此该项错误。 C．重阳节在九月初九，自古就有登高、赏菊、踏秋、敬老的传统习俗，完全匹配题干描述，因此该项正确。 10. 《要是你在野外迷了路》中，“天然的指南针”不包括（ ） A. 北极星 B. 岩石 C. 大树 【答案】B 【解析】 【详解】在课文《要是你在野外迷了路》里，介绍的天然指南针有太阳、北极星、大树、积雪等，并没有把岩石作为天然指南针来介绍。 11. 《大禹治水》一文中，“大禹”没有做过的事情是（ ） A. 筑坝挡水 B. 开山凿石 C. 修筑沟渠 【答案】A 【解析】 【详解】《大禹治水》一文提到大禹治水时带领民众凿开山体，即开山凿石；大禹带领百姓修筑沟渠灌溉农田，恢复农业生产，即修筑沟渠；筑坝挡水是鲧治水采用的方法，大禹并未采用该方法治水。故本题选A。 12. 根据所学知识，填一填。 （1）“草长莺飞_______________，拂堤_______________醉春烟”这两句诗写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。 （2）六月，我们漫步在西湖的荷塘边，那美丽的景色让我们想到了杨万里的诗句“接天莲叶____________，____________别样红”。 （3）《江上渔者》中的“君看一叶舟，_________________________”展现了渔民在风浪中劳作的艰险。 （4）本学期，我学到的知识真不少！学习了两则寓言《_______________》和《揠苗助长》；知道了《二十四节气歌》中的“秋处露秋寒霜降，_________________________”；还积累了关于诚信的名言“诚信者，_________________________”。 【答案】 ①. 二月天 ②. 杨柳 ③. 无穷碧 ④. 映日荷花 ⑤. 出没风波里 ⑥. 亡羊补牢 ⑦. 冬雪雪冬小大寒 ⑧. 天下之结也 【解析】 【详解】（1）书写时注意“天、柳”的正确写法。 （2）书写时注意“碧、映”的正确写法。 （3）书写时注意“没、波”的正确写法。 （4）这学期学习的另一则寓言是《亡羊补牢》。 书写时注意“寒、结”的正确写法。 班级里正在开展动画片分享会。 13. 发言的同学要（ ）（填序号） A. 说话速度适中，让人听得清楚。 B. 快速说完，节省大家的时间。 14. 别人讲话时（ ）（填序号） A. 可以随意插嘴。 B. 认真听，了解别人讲的内容。 15. 我最喜欢的动画片是《____________________》，里面我最喜欢的人物是_______________，从这个动画片中我学到了____________________________________________________________。 【答案】13. A 14. B 15. ①. 聪明的阿凡提 ‌ ②. 阿凡提 ③. 用智慧解决问题，坚守正义与善良，保持乐观幽默的处世态度 【解析】 【13题详解】 A．在班级分享会这类集体发言场合，说话速度适中，能保证所有同学清晰听懂分享内容，也符合公共发言的基本要求，因此该选项正确； B．快速说完虽然看似节省时间，但会导致其他同学跟不上语速、听不清分享的内容，无法完成分享交流的目的，因此该选项错误。 【14题详解】 A．别人讲话时随意插嘴，是不尊重发言者的行为，还会打断对方的发言思路，破坏分享会的秩序，因此该选项错误； B．认真倾听别人发言，是基本的交流礼仪，既能尊重发言者，也能完整了解对方分享的内容，达到交流分享的目的，因此该选项正确。 【15题详解】 填写自己真实喜爱的动画片名称、对应最喜欢的人物，并且提炼出从动画中获得的正向感悟，内容合理即可。 示例：我最喜欢的动画片是《喜羊羊与灰太狼》，里面我最喜欢的人物是喜羊羊，从这个动画片中我学到了遇到危险和困难的时候要冷静思考，多动脑筋就能想到解决问题的办法。 活动四：故事城堡 小马过河（节选） 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。 16. 联系上下文，“难为情”的意思是（ ） ①为难 ②不好意思 ③困难 17. 河水对于高大的老牛来说是____________的；对于矮小的松鼠来说是____________的。 18. 给短文画“_______”句子换种说法，保持句子意思不变。 _______________________________________________________________________________________________ 19. 选文告诉了我们什么道理？ _______________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ② 17. ①. 浅 ②. 深 18. 那条河很浅。 19. 别人说的话不一定是对的，要动脑筋思考，并亲自尝试，才能得出正确的结论。 【解析】 【导语】这篇《小马过河》节选是经典小学语文寓言选段，以生活化对话推进情节，将“实践出真知”的道理藏在小故事中，语言浅白贴合小学生认知，兼具细节刻画与明确主旨，适合考查多维度阅读能力。 【16题详解】 “难为情”出自小马面对妈妈“怎么回来啦”的提问处： ①“为难”侧重对事情不知如何解决，不符合此处小马面对妈妈的愧疚害羞情绪； ②“不好意思”贴合小马没完成过河任务的害羞心态，符合语境； ③“困难”指事情本身棘手，不能用来形容人的情绪，不符合要求。 【17题详解】 原文妈妈先提出疑问“那条河不是很浅吗”，小马立刻回应“牛伯伯也这么说”，可见对高大的老牛来说，河水是浅的；紧接着小马补充“可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢”，直接点明对矮小的松鼠来说，河水是深的。 【18题详解】 反问句改写为陈述句需去掉疑问助词“吗”，将问号改为句号，去掉否定词”不“，得到答案是：那条河很浅。 【19题详解】 核心道理出自选文结尾妈妈对小马的教导句。原文中小马听了老牛和松鼠两种完全不同的说法，既没动脑思考也没亲自尝试就直接折返，妈妈点出核心问题：“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”，据此整理可得选文告诉我们的道理：遇到问题不能盲目听从他人的说法，要自己开动脑筋，并且亲自尝试，才能找到适合自己的解决方法。 森林百货店 ①猩猩开了一家森林里最大的百货大楼，小兔子开了一家森林里最小的百货店。 ②这一天，长颈鹿来到了百货大楼。他对猩猩说：“我想买一条围巾。”猩猩说：“你的脖子这么长，哪里有这么长的围巾？没有没有。”小兔子知道了，就把长颈鹿请到了自己的店里。小兔子把好几条毯子接起来，做成了一条长长的围巾。长颈鹿一试，正合适。 ③河马也来到百货大楼，说：“我想买一只口罩。”猩猩说：“你的嘴这么大，哪里会有这么大的口罩？没有没有。”小兔子知道了，就把河马请到了自己的店里。小兔子拿出一张吊床，把它改成了口罩，拿给河马：“请试试这个吧！”河马一试，正合适。 ④大公鸡也来到了百货大楼。他对猩猩说：“我想买一顶帽子。”猩猩说：“你的头有冠，还用戴帽子？没有没有。”小兔子知道了，就把大公鸡请到店里。小兔子拿出一只手套：“试试这个吧！”大公鸡一试，正合适。 ⑤就这样，小兔子的百货店顾客越来越多，猩猩的百货大楼顾客越来越少。 20. 在森林里____________开的百货大楼，____________开的百货店。 21. 读画“_____”的句子时，要突出来到了哪里，应该重读（ ）。 ①这一天 ②长颈鹿 ③百货大楼 22. 阅读短文，把下面的表格补充完整。 顾客 长颈鹿 河马 大公鸡 要买的商品 _____ _____ _____ 猩猩的回答 没有没有 _____ 没有没有 小兔子的做法 用毯子做 拿__________改 拿出__________ 23. 为什么百货店的顾客越来越多，百货大楼的顾客越来越少？如果你是猩猩，你应该怎么做？ _______________________________________________________________________________________________ 【答案】20. ①. 猩猩 ②. 小兔子 21. ③ 22. ①. 围巾 ②. 口罩 ③. 帽子 ④. 没有没有 ⑤. 吊床 ⑥. 手套 23. 因为小兔子‌灵活变通、为顾客着想；猩猩‌冷漠嘲笑、拒绝满足顾客需求。‌如果我是猩猩，我会‌立刻停止嘲笑，学会倾听并帮助顾客解决问题。 【解析】 【导语】《森林百货店》以对比手法塑造形象，猩猩刻板敷衍、小兔子细心灵活，借动物购物小故事藏处事道理。情节简单，贴近孩童阅读，对话直白易懂，通过三段相似事件层层凸显小兔子的贴心，结尾点明经营差距，浅显生动地教会读者遇事多换位思考、主动变通。 【20题详解】 第①自然段写明猩猩开了森林里最大的百货大楼，根据这句话能确定百货大楼的经营者，故第①空填“猩猩”。 第①自然段写明小兔子开了森林里最小的百货店，依据该句内容得出百货店的经营者，故第②空填“小兔子”。 【21题详解】 题目要求重读词语来突出“来到了哪里”，画线句子里，“百货大楼”是地点；“这一天”是时间，“长颈鹿”是人物，只有“百货大楼”表示去处，所以要重读这个词语，因此选③。 【22题详解】 从短文第②自然段长颈鹿对猩猩说想买一条围巾，能得知长颈鹿要买的商品是围巾，故第①空可填“围巾”。 从短文第③自然段河马来到百货大楼说想买一只口罩，能得知河马要买的商品是口罩，故第②空可填“口罩”。 从短文第④自然段大公鸡来到百货大楼说想买一顶帽子，能得知大公鸡要买的商品是帽子，故第③空可填“帽子”。 从短文第③自然段河马询问口罩时，猩猩回复 “没有没有”，可提取猩猩的回答，故第④空填“没有没有”。 从短文第③自然段小兔子拿出一张吊床改成口罩给河马，可知小兔子拿吊床改造，故第⑤空可填“吊床”。 从短文第④自然段小兔子拿出一只手套给大公鸡试戴，可知小兔子拿出一只手套，故第⑥空可填“一只手套”。 【23题详解】 从短文②③④自然段能看出，长颈鹿、河马、大公鸡有特殊购物需求时，猩猩都直接回绝；小兔子主动想办法改造物品，贴合顾客需求，顾客都愿意去小兔子店里，最后第⑤段点明两家店顾客数量变化的结果，据此总结原因。 作答第二问时，结合猩猩之前的问题，反向思考正确待客方式：对待顾客要有耐心，不轻易拒绝，主动倾听需求，尽力想办法为顾客解决购物难题，灵活提供合适商品。 示例：猩猩只会拒绝顾客的特殊需求，小兔子总能动脑筋改造物品满足大家，所以两家店顾客数量差距变大。如果我是猩猩，我会耐心倾听每位顾客的需求，不直接说没有，主动动脑筋，想办法定制、改造商品，尽力满足不同动物的特殊需要，热情接待每一位顾客。 活动五：小小作家 24. 仔细观察图片，看看图中都有谁？他们在干什么？会说些什么？心情怎么样？把看到的、想到的写下来，不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 放学后，教室里的小红、小明和小芳正在值日。小红拿着扫帚认真地扫地，小明端着一桶水准备擦桌子，小芳则站在椅子上擦黑板。小红笑着说：“我们要把教室打扫得干干净净！”小明也回应道：“大家一起努力，教室会更漂亮的！”小芳擦完黑板，开心地说：“看，黑板多干净呀！”他们虽然有点累，但看着整洁的教室，心里都美滋滋的。 【解析】 【详解】观察画面元素：图中有三个小朋友，分别在扫地、擦桌子、提水桶，场景是教室，由此判断是放学后值日打扫的场景。结合人物动作设计对话：根据每个小朋友的劳动内容，设计出符合场景的对话，让内容更贴合画面。贴合场景设定心情：打扫教室是为了让环境整洁，所以设定小朋友们心情开心、满足，符合劳动后的积极状态。 整合内容：将观察到的画面、设计的对话和心情整合起来，形成一段连贯、符合场景的短文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $