山东省泰安市泰山区2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

第二学期期末学情抽测

小学五年级语文样题（统编版）

（时间90分钟，满分100分）

总分：______等级：______

同学们，学校正在开展“弘扬中华文化，争做新时代好少年”系列活动。请你来参加吧！

一、漫步文化长廊

1. 学校文化长廊的展板上有这样一段话，请根据拼音工整写出正确的词语。

中华文化源远流长，千年经典滋养心灵。品读传世佳作，我们明辨是非、ài zēng fēn míng（       ）；懂得携手并肩、tuán jié（       ）一心。心怀集体róng yù（       ），如长风fēi chí（       ），勇敢向着理想bēn fù（       ）。勤学善思，积淀底蕴，终会xiōng yǒu chéng zhú（       ），传承华夏文脉！

2. 学校文化长廊展出的书法作品，加点字读音全部正确的一项是（     ）（填序号）

A. 莺歌燕舞（yān）        正直无私（zhèng）

B. 厚德载物（zài）        绰（zhuō）绰有余

C. 淡泊（bó）名利        踌（chóu）躇满志

D. 患难（nán）与共        烟波浩渺（miǎo）

3. 学校文化长廊的“汉字解密墙”上写着：“汉字的偏旁往往藏着它最初的意思，就像一把把钥匙，能帮我们解开词语的秘密。”请猜猜“璀璨夺目”中的“璨”与（       ）有关（A．玉石    B．光明    C．繁多    D．珍贵）。“镂”这个字最可能的意思是（       ）（A．楼台    B．刻刀    C．农具    D．丝线）（填序号）。

4. 同学准备的介绍我国文化遗产的稿子，加点词语使用不当的一句是（     ）。

A. 雄伟的万里长城宛如一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，气势磅礴。

B. 泰山作为五岳之首，风景秀丽，文化底蕴深厚，真可谓巧夺天工。

C. 岱庙的建筑群规模宏大，古柏参天，每一处砖瓦都饱经沧桑，诉说着历史的故事。

D. 面对这些珍贵的文化遗产，我们不禁对古代劳动人民的智慧叹为观止。

学校组织五年级同学开展了“读古典名著，品百味人生”活动。按要求完成题目。

5. 依据下面提供的信息依次判断人物，正确的一项是（     ）（填序号）

他头戴纶巾，身披鹤氅，手持羽扇，有时坐一辆四轮小车。空城妙计，七擒孟获等故事都与他有关。

绰号：绛洞花王 外貌：面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。性格：痴、灵、顽、呆、乖、僻、轻。

身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

 

A. 周瑜    林黛玉    孙悟空 B. 诸葛亮    贾宝玉    武松

C. 司马懿    贾宝玉    武松 D. 诸葛亮    林黛玉    曹操

6. 下列关于古典名著的阅读方法，不正确的一项是（     ）（填序号）

A. 阅读《水浒传》既可按照章回顺序读，也可根据自己的兴趣，找到相关章回跳读。

B. 为了更好地理解《红楼梦》，我结合影视作品和了解作者施耐庵的身世品读。

C. 阅读《西游记》等古典名著的时候，可以运用联系上下文等方法猜测语句的意思。

D. 我很喜欢读“回目”，只要看某一回的标题，我就可以猜出它主要讲了什么故事。

7. 文化长廊里，同学正在交流研学过程中欣赏的祖国山河盛景。晓红：“早春时节，漫步泰山，恰逢蒙蒙细雨，远山、青草都朦朦胧胧，正是韩愈笔下‘天街小雨润如酥，___________________’”；李明：“我到敦煌莫高窟游览，驻足古丝绸之路，想起王维为元二饯行，写下的‘渭城朝雨浥轻尘，___________________’”；王辉：“春假时，我到扬州游玩，专门去游览了瓜洲古渡公园，站在瓜洲古渡碑前，情不自禁吟诵起王安石写的‘___________________，钟山只隔数重山。’”

8. 研学分享会中，小文对岱庙秦泰山刻石的讲解受到同学一致好评。同学感慨道：“谁能想到，平日里一当众说话就低头局促的小文，此刻竟腰背挺直，眼神清亮沉稳，举手投足间尽显从容，有条不紊地为大家讲解世界文化遗产。”同学说的这句话运用对比突出人物变化。请仿照句式写法，写一写自己的成长经历。

_________________________________________________________

9. 小文对岱庙秦泰山刻石讲解生动精彩，全班同学都沉浸其中。请仿照下面例句的写法，写一写当时同学安静听讲的情景。

例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

_______________________________________________________________

二、探秘中华文化

阅读课文《景阳冈》片段，完成文后的练习。

那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。

10. 简要概括这段话的主要内容。

_____________________________________________________

11. “把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪”中，“剪”字的意思是___________________，我是通过______________________________________的方法理解它的意思的。

12. 老虎伤人的三招，分别是______、______、______。面对老虎的猛烈进攻，武松应对的动作是______、______、______。作者花大量笔墨详细描写老虎的凶猛和致命三招是为了_____________________________________。

13. 对于拳打猛虎的武松，有人说他勇敢，有人说他鲁莽。请结合课文《景阳冈》和阅读过的《水浒传》，写出你对他的评价，并写明理由。

_______________________________________________________

阅读非连续性文本，完成文后的练习。

材料一：2024年7月27日，联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。

回望历史，元朝将一条城市中轴线统领全城的规划理念应用于元大都的营建；明朝在元大都中轴线的基础上营建钟鼓楼、御苑景山、太庙与社稷坛等建筑，初步形成北京中轴线的基本格局；清朝在景山山顶修建了5座亭子，丰富强化了中轴线的景观序列；立足今朝，天安门广场及建筑群展现了20世纪中叶公共建筑对民族风格的探索与创新……随着历史的进程、文明的演进，北京中轴线已经成为连通历史与未来的“文化之脊”。

材料二：北京中轴线全长7．8千米，北端为钟鼓楼，向南经万宁桥、景山，过故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存，至南端永定门，太庙和社稷坛、天坛和先农坛分列中轴线东西两侧，共包含15处遗产构成要素。