精品解析：山东省菏泽市曹县2025-2026学年统编版三年级下学期7月期末语文试题

2026年7月素质教育质量检测 小学三年级语文试题 三（1）班正在开展“争做小小文化传承者”的活动，我们一起加入吧！ 【活动一】溯文化源头，品佳节文化 一、活动开始时，老师对传统节日和汉字作了介绍，请你阅读介绍材料，完成练习。 1. 活动开始时，老师对传统节日和汉字作了介绍，请你阅读介绍材料，完成练习。 传统节日是中华文明的重要组成部分，形式多样，有“千门万户曈曈日，____________________”的春节，还有“___________________，遍插茱萸少一人”的重阳节……这些传统节日悠久，有着 浓浓的中国传统文化的味道，出博大精深的中华文化内涵；而汉字更是中华民族智慧的结晶，也是中国人的。早在几千年前，我们的就了文字，不得不这是促进 进步的伟大，令人，人们用这种鲜明的文化符号记录时代风华，让的优秀传统文化重放光彩。 （1）根据语境，看拼音写词语，注意把字写规范。 （2）文段中的多音字“鲜”在“鲜明”一词中应该读___________，我还可以用另外一个读音组词：___________。 （3）词典中的“味道”的释义有：①滋味；②气味；③意味或兴趣。语段中的“味道”的意思为（ ）（填序号），我能用“味道”的另外一个意思来写一句话：____________________________________________。 （4）将文段中的诗句补充完整“千门万户曈曈日，__________。”“__________，遍插茱萸少一人。”我还知道重阳节除了“插茱萸”，还有________________、________________等习俗。 【活动二】读经典书籍，展文化魅力 二、本次活动要求同学们阅读传统文化经典书籍并进行展演。 2. 各班要对班级图书角进行重新布置，请你帮助整理。 书架类目 主要资料内容 （1）自然生灵类 古诗中可爱的动物：泥融飞燕子，______________________。文中动人的荷：荷叶_______________的，像一个个_______________。文中美丽的火烧云：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_______________的，一会儿_______________，一会儿______________________________。 （2）传统文化类 我们见到美善的品行就应该努力学习，犯了错误要及时改正，正如《周易》所说：“______________________________，______________________________。”有过错却不加以改正，这才是真正的过错，正如《论语》所说：“______________________________，是谓过矣。” （3）童年生活类 《童年的水墨画》描绘了溪边、_______________和_______________三幅画面，表达了童年生活的______________________________；冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是_______________。 3. 学校大队委将于6月10日下午三点在报告厅举办“传统文化传承者”展示活动，需要通知全校师生来参加。请你于6月10日当天替大队委写一个通知吧！ 4. 军军因病在医院治疗，接到通知后，他准备打电话向老师请假。 军军对老师说：“老师，我因为生病不能参加展示活动了，需要请假。”（请把这句话转述给别人听） _______________________________________________________________________________________________ 5. “传统文化传承者”展示活动内容真是丰富多彩，同学们有的诵读与传统节日有关的古诗，有的_________________________________，还有的_________________________________。（将句子补充完整） 6. 淘淘_________________________________，_________________________________：“同学们的分享真是太精彩啦！”（补充淘淘的神态、动作描写） 7. 在展示活动中淘淘搜集了与春节有关的资料，请你修改里面的两处错误。（1个错别字，1处语病） 春节这一传统节日有着悠久的厉史，古人认为春节是非常特别吉祥的日子。在这一天，人们会放鞭炮、穿新衣、互相拜年问好…… 【活动三】显中华智慧，悟传承之美 三、在近期的活动中明明了解了造纸术的发明，请阅读文段材料，完成练习。 纸的发明（节选） ①在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 8. 选文是围绕一个意思写的，下列对这段话概括最准确的一项是（ ） A. 蔡伦改进了造纸术。 B. 蔡伦造的纸原料容易得到。 C. 蔡伦造出来的纸更好用。 D. 蔡伦造纸的方法传承下来了。 9. 蔡伦改进的造纸术为什么能够传承下来？用“________”在文中画出相关语句。 10. 根据文中描写蔡伦造纸的过程，观察下面这个实验，试着用自己的话概括实验过程，可以用上“先……接着……然后……”这样的句式。 在实验前，需要准备一枚硬币、一根滴管和一杯有颜色的水。开始实验后，________________________________________，最后，发现水不会从硬币上溢出来。 白花树与粉花树 ①小溪边，生长着两棵树。一棵开着白色的花，仿佛簇簇雪花，（A．绚丽耀眼 B．纯洁迷人）；一棵开着粉色的花，好像朵朵彩霞，（A．绚丽耀眼 B．纯洁迷人）。 ②几只凤蝶飞过丛林，它们又累又饿，忽然看到了白花树。“快看，那里有一棵开白花儿的树，真美！”一只凤蝶叫道。凤蝶们纷纷飞来，想在洁白的花朵上歇一会。谁知白花树冷冰冰地呵斥：“你们会把我的白纱裙弄脏的！”凤蝶们只好悻悻地离开了。 ③这时，它们看到了粉花树，粉花树轻轻摇晃着自己的小裙子，在阳光下开心地微笑！粉花树热心地接待了它们，不但让凤蝶们在花朵上休息，还让它们采花蜜。凤蝶们高兴极了，喝了花蜜，还在花朵上美美地睡了一觉才离开。 ④后来，又有一些蝴蝶和蜜蜂飞来，白花树总是孤高地拒绝它们，而粉花树则热情地接待这些朋友。 ⑤转眼间秋天到了，因为蝴蝶蜜蜂们给粉花树的花儿传了粉，树上结出了很多饱满的果子；白花树呢，花儿谢了之后，并没结几个果子。 ⑥白花树看看粉花树，看看自己，伤心地哭了。粉花树有了许多朋友，又收获了许多香甜的果实。 11. 梳理故事的主要内容，填写下面的示意图。 12. 阅读第①自然段，结合语境，用“_________”在括号里选择合适的词语。 13. 阅读第②自然段，联系上文的“呵斥”可以猜测“悻悻”的意思是（ ） A. 开心的样子 B. 失落的样子 C. 幸福的样子 D. 得意的样子 14. 白花树“伤心地哭了”，这是因为_____________________________________________。 15. 读完故事，同学们展开了讨论，请你也发表自己的看法。 我喜欢粉花树的热情大方，因为蝴蝶和蜜蜂来采蜜时，它热情招待了小伙伴，交到了很多好朋友。 我______________（喜欢 不喜欢）______________的______________，因为________________________________________。 16. 淘淘读完上面这个故事后还想读更多的寓言故事，在网上买书时他发现了这样一个购书网页： （1）这个购书网页的内容不包括（ ） A．书的价格 B．书目名称 C．故事内容 D．书的封面图片 （2）相信你也读了这本书，请你从中选一个故事，制作一张阅读推荐卡，和大家分享你的阅读体会。 阅读推荐卡 故事名：____________________________ 推荐理由：______________________________ 【活动四】书笔墨情怀，驰奇思妙想 17. 在本次主题活动中发生了很多有趣的见闻，请你以“______________真有趣”为题，写一写让你感觉有趣的一个故事、一本书、一个人、一种动植物，也可以写一次活动、一次过传统节日的经历、一次实验……从中任选一个主题，要写出其中的有趣之处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年7月素质教育质量检测 小学三年级语文试题 三（1）班正在开展“争做小小文化传承者”的活动，我们一起加入吧！ 【活动一】溯文化源头，品佳节文化 一、活动开始时，老师对传统节日和汉字作了介绍，请你阅读介绍材料，完成练习。 1. 活动开始时，老师对传统节日和汉字作了介绍，请你阅读介绍材料，完成练习。 传统节日是中华文明的重要组成部分，形式多样，有“千门万户曈曈日，____________________”的春节，还有“___________________，遍插茱萸少一人”的重阳节……这些传统节日悠久，有着 浓浓的中国传统文化的味道，出博大精深的中华文化内涵；而汉字更是中华民族智慧的结晶，也是中国人的。早在几千年前，我们的就了文字，不得不这是促进 进步的伟大，令人，人们用这种鲜明的文化符号记录时代风华，让的优秀传统文化重放光彩。 （1）根据语境，看拼音写词语，注意把字写规范。 （2）文段中的多音字“鲜”在“鲜明”一词中应该读___________，我还可以用另外一个读音组词：___________。 （3）词典中的“味道”的释义有：①滋味；②气味；③意味或兴趣。语段中的“味道”的意思为（ ）（填序号），我能用“味道”的另外一个意思来写一句话：____________________________________________。 （4）将文段中的诗句补充完整“千门万户曈曈日，__________。”“__________，遍插茱萸少一人。”我还知道重阳节除了“插茱萸”，还有________________、________________等习俗。 【答案】（1） （2） ①. xiān ②. 朝鲜 （3） ①. ③ ②. 妈妈做的红烧肉味道真好。 （4） ①. 总把新桃换旧符 ②. 遥知兄弟登高处 ③. 登高 ④. 赏菊 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“历”“呈”“骄傲”“祖”“创”“承”“社”“举”“感”“贵”的正确写法。 【小问2详解】 “鲜”共有两个常用读音：xiān和xiǎn。“鲜明”意为（色彩）明亮，或态度、观点明确不含糊，其中“鲜”是“明亮、清新”的语义，因此在“鲜明”中读音为xiān；当“鲜”读xiǎn时，语义为“少”，可以组词为：鲜为人知、鲜见、朝鲜。 【小问3详解】 原句文段里的“有着浓浓的中国传统文化的味道”，是用来描述传统节日承载的文化特征。释义①“滋味”指食物的味觉感受，释义②“气味”指嗅觉感知到的气味，都不符合这里形容文化特质的语境；此处的“味道”指传统节日蕴含的传统文化韵味、意味，对应释义③。 用释义①造句：妈妈做的桂花糕味道清甜，全家人都爱吃。 用释义②造句：这个刚拆封的新书包有一股淡淡的皮革味道。 【小问4详解】 书写时注意“桃”“符”“遥”“登”的正确写法； 重阳节是我国传统节日，习俗有插茱萸、登高，除此之外，常见的习俗还有赏菊、饮菊花酒、吃重阳糕、敬老等，填入任意两个即可。 【活动二】读经典书籍，展文化魅力 二、本次活动要求同学们阅读传统文化经典书籍并进行展演。 2. 各班要对班级图书角进行重新布置，请你帮助整理。 书架类目 主要资料内容 （1）自然生灵类 古诗中可爱的动物：泥融飞燕子，______________________。文中动人的荷：荷叶_______________的，像一个个_______________。文中美丽的火烧云：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_______________的，一会儿_______________，一会儿______________________________。 （2）传统文化类 我们见到美善的品行就应该努力学习，犯了错误要及时改正，正如《周易》所说：“______________________________，______________________________。”有过错却不加以改正，这才是真正的过错，正如《论语》所说：“______________________________，是谓过矣。” （3）童年生活类 《童年的水墨画》描绘了溪边、_______________和_______________三幅画面，表达了童年生活的______________________________；冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是_______________。 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 挨挨挤挤 ③. 碧绿的大圆盘 ④. 金灿灿 ⑤. 半紫半黄 ⑥. 半灰半百合色 ⑦. 见善则迁 ⑧. 有过则改 ⑨. 过而不改 ⑩. 江上 ⑪. 林中 ⑫. 快乐与美好 ⑬. 吹肥皂泡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖”“睡”“鸳”“鸯”“挨”“绿”“紫”“黄”的正确写法。 （2）“见善则迁，有过则改”出自《周易》，意思是看到好的事物就学习效仿，发现自己的错误就及时改正，符合题意。 书写时注意“善”“过”的正确写法。 （3）《童年的水墨画》通过溪边、江上、林中三个生活场景，描绘了儿童俏皮、快乐的童年生活画面，表达了童年生活的美好与快乐。 《肥皂泡》写的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历。她不但吹出了快乐，还吹出了自己童年的梦想，那小小的、不起眼的肥皂泡，寄托了她对美好生活的向往。课文也表达了她对童年生活的怀念之情。 3. 学校大队委将于6月10日下午三点在报告厅举办“传统文化传承者”展示活动，需要通知全校师生来参加。请你于6月10日当天替大队委写一个通知吧！ 【答案】 通知 全校师生： 学校大队委今日（6月10日）下午三点将在报告厅举办“传统文化传承者”展示活动，请全校师生准时到场参加。 学校大队委 6月10日 【解析】 【详解】格式正确：①第一行居中写标题“通知”；②正文开头顶格写通知对象（这里是全校师生），再换行空两格写内容；③右下角先写发通知的单位，再另起一行写发通知的日期，位置对齐右下角。发通知的单位是学校大队委，日期是题目要求的6月10日当天。 内容要点齐全：要把活动时间（6月10日下午三点）、活动地点（报告厅）、活动内容（“传统文化传承者”展示活动）、通知对象（全校师生）说清楚，符合题目要求。 4. 军军因病在医院治疗，接到通知后，他准备打电话向老师请假。 军军对老师说：“老师，我因为生病不能参加展示活动了，需要请假。”（请把这句话转述给别人听） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】 军军对老师说，他因为生病不能参加展示活动了，需要请假。 【解析】 【详解】要把军军直接对老师说的话转述给其他人，首先引号去掉，把原句里的冒号换成逗号，再把军军原话里指代自己的第一人称“我”，换成指代军军的第三人称“他”，保证语句通顺、意思和原句完全一致就可以。 示例：军军告诉老师，他生病没法参加展示活动，要请假。 5. “传统文化传承者”展示活动内容真是丰富多彩，同学们有的诵读与传统节日有关的古诗，有的_________________________________，还有的_________________________________。（将句子补充完整） 【答案】 ①. 动手制作剪纸、中国结等传统手工艺品 ②. 上台表演京剧、快板等传统曲艺节目 【解析】 【详解】句子用“有的……有的……还有的……”的排比句式，列举同学们在“‘传统文化传承者’展示活动”的不同表现，需要填写和传统文化相关的活动内容。 示例：“传统文化传承者”展示活动内容真是丰富多彩，同学们有的诵读与传统节日有关的古诗，有的展示了传统节日的特色美食，还有的表演了与传统节日相关的歌舞。 6. 淘淘_________________________________，_________________________________：“同学们的分享真是太精彩啦！”（补充淘淘的神态、动作描写） 【答案】 ①. 笑容满面 ②. 站起身 【解析】 【详解】这句话是淘淘赞叹同学分享的发言，只需要结合语境，补充符合淘淘当下愉悦、赞赏心情的神态和动作即可。 示例：淘淘眉开眼笑，鼓起掌：“同学们的分享真是太精彩啦！” 7. 在展示活动中淘淘搜集了与春节有关的资料，请你修改里面的两处错误。（1个错别字，1处语病） 春节这一传统节日有着悠久的厉史，古人认为春节是非常特别吉祥的日子。在这一天，人们会放鞭炮、穿新衣、互相拜年问好…… 【答案】 【解析】 【详解】病因一是错别字“厉”指厉害、严厉，“历史”指过去的事，正确用字是“历”。 病因二是重复啰嗦，原句中“非常”和“特别”都是表程度的词，语义重复，删去任意一个即可。 修改后为：春节这一传统节日有着悠久的历史，古人认为春节是特别吉祥的日子。在这一天，人们会放鞭炮、穿新衣、互相拜年问好…… 【活动三】显中华智慧，悟传承之美 三、在近期的活动中明明了解了造纸术的发明，请阅读文段材料，完成练习。 纸的发明（节选） ①在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 8. 选文是围绕一个意思写的，下列对这段话概括最准确的一项是（ ） A. 蔡伦改进了造纸术。 B. 蔡伦造的纸原料容易得到。 C. 蔡伦造出来的纸更好用。 D. 蔡伦造纸的方法传承下来了。 9. 蔡伦改进的造纸术为什么能够传承下来？用“________”在文中画出相关语句。 10. 根据文中描写蔡伦造纸的过程，观察下面这个实验，试着用自己的话概括实验过程，可以用上“先……接着……然后……”这样的句式。 在实验前，需要准备一枚硬币、一根滴管和一杯有颜色的水。开始实验后，________________________________________，最后，发现水不会从硬币上溢出来。 【答案】8. A 9. 用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 10. 先把硬币平放在桌面上，接着用滴管吸取准备好的有颜色的水，然后对着硬币表面一滴一滴地滴加水 【解析】 【导语】这篇《纸的发明》节选，是兼具知识性与训练价值的小学语文选文。它围绕蔡伦改进造纸术展开，脉络清晰：先点明核心事件，再叙造纸流程，最后说明造纸术传承至今的原因。语言平实浅显，配套习题能很好训练学生信息提取、语言表达能力，兼具科普与教学价值。 【8题详解】 文段开篇直接点明“在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”，后文围绕改进造纸术的过程、优势展开说明。选A。 【9题详解】 文段结尾明确说明“用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了”，这句话直接解释了造纸术传承的原因，因此需要画出并抄录这句话。 【10题详解】 根据图片的实验流程，结合题目要求的“先……接着……然后……”句式，按顺序梳理步骤即可。 示例：在实验前，需要准备一枚硬币、一根滴管和一杯有颜色的水。开始实验后，先把硬币平放在桌面上，接着用滴管吸取杯子里有颜色的水，然后慢慢往硬币表面一滴一滴地滴水，水会慢慢在硬币表面鼓起成一个弧形的水团，最后，发现水不会从硬币上溢出来。 白花树与粉花树 ①小溪边，生长着两棵树。一棵开着白色的花，仿佛簇簇雪花，（A．绚丽耀眼 B．纯洁迷人）；一棵开着粉色的花，好像朵朵彩霞，（A．绚丽耀眼 B．纯洁迷人）。 ②几只凤蝶飞过丛林，它们又累又饿，忽然看到了白花树。“快看，那里有一棵开白花儿的树，真美！”一只凤蝶叫道。凤蝶们纷纷飞来，想在洁白的花朵上歇一会。谁知白花树冷冰冰地呵斥：“你们会把我的白纱裙弄脏的！”凤蝶们只好悻悻地离开了。 ③这时，它们看到了粉花树，粉花树轻轻摇晃着自己的小裙子，在阳光下开心地微笑！粉花树热心地接待了它们，不但让凤蝶们在花朵上休息，还让它们采花蜜。凤蝶们高兴极了，喝了花蜜，还在花朵上美美地睡了一觉才离开。 ④后来，又有一些蝴蝶和蜜蜂飞来，白花树总是孤高地拒绝它们，而粉花树则热情地接待这些朋友。 ⑤转眼间秋天到了，因为蝴蝶蜜蜂们给粉花树的花儿传了粉，树上结出了很多饱满的果子；白花树呢，花儿谢了之后，并没结几个果子。 ⑥白花树看看粉花树，看看自己，伤心地哭了。粉花树有了许多朋友，又收获了许多香甜的果实。 11. 梳理故事的主要内容，填写下面的示意图。 12. 阅读第①自然段，结合语境，用“_________”在括号里选择合适的词语。 13. 阅读第②自然段，联系上文的“呵斥”可以猜测“悻悻”的意思是（ ） A. 开心的样子 B. 失落的样子 C. 幸福的样子 D. 得意的样子 14. 白花树“伤心地哭了”，这是因为_____________________________________________。 15. 读完故事，同学们展开了讨论，请你也发表自己的看法。 我喜欢粉花树的热情大方，因为蝴蝶和蜜蜂来采蜜时，它热情招待了小伙伴，交到了很多好朋友。 我______________（喜欢 不喜欢）______________的______________，因为________________________________________。 16. 淘淘读完上面这个故事后还想读更多的寓言故事，在网上买书时他发现了这样一个购书网页： （1）这个购书网页的内容不包括（ ） A．书的价格 B．书目名称 C．故事内容 D．书的封面图片 （2）相信你也读了这本书，请你从中选一个故事，制作一张阅读推荐卡，和大家分享你的阅读体会。 阅读推荐卡 故事名：____________________________ 推荐理由：______________________________ 【答案】11. ①呵斥赶走凤蝶 ②孤高地拒绝蝴蝶、蜜蜂 ③结出很多饱满香甜的果子 12. 纯洁迷人 绚丽耀眼 13. B 14. 白花树孤高地拒绝了所有蝴蝶、蜜蜂，没有昆虫帮它传粉，最终只结出很少的果子，也没有朋友；它看到粉花树既有很多朋友，又收获了满树香甜的果子，所以伤心地哭了。 15. ①. 不喜欢  ②. 白花树 ③. 孤傲自私 ④. 它不肯接纳需要休息的小昆虫，赶走想要落脚的凤蝶，最后既没有交到朋友，也只收获了很少的果子 16. ①. C ②. 《橡树和芦苇》 ③. 这个故事讲了橡树嘲笑纤细的芦苇，最后大风刮断了橡树、芦苇却安然无恙的故事。它告诉我们不要盲目骄傲，不要小看看似弱小的事物，柔韧有时候比强硬更有力量，我读后收获很多。 【解析】 【导语】这是一篇蕴含处世道理的短篇寓言，围绕小溪边开白花、粉花的两棵树展开：高傲的白花树拒绝蜂蝶，最终只结出寥寥几个果子；热情的粉花树接纳来客，收获满枝甜果。故事简短易懂，用鲜明对比讲出了真诚待人才能实现双向收获的道理，耐人寻味。 【11题详解】 示意图是对比白花树和粉花树的不同做法与结果，白花树对应粉花树的行为。粉花树“让凤蝶休息采花蜜”，根据原文第②自然段“白花树冷冰冰地呵斥：‘你们会把我的白纱裙弄脏的！’凤蝶们只好悻悻地离开了”可知，白花树呵斥凤蝶们离开；第二个对应粉花树“热情地接待”，根据原文第④自然段中“白花树总是孤高地拒绝它们”可知，白花树孤高地拒绝蝴蝶和蜜蜂；根据原文第⑤自然段“因为蝴蝶蜜蜂们给粉花树的花儿传了粉，树上结出了很多饱满的果子”，以及第⑥自然段中“粉花树有了许多朋友，又收获了许多香甜的果实”可知，最后粉花树有了朋友，还收获了许多果实。 【12题详解】 原文第①自然段中，将白花树的白色花朵比作“簇簇雪花”，雪花本身的特质就是洁白纯净，用“纯洁迷人”形容白色花朵，既呼应了喻体雪花的特点，也符合白花的色彩给人的感受，搭配合理。原文将粉花树的粉色花朵比作“朵朵彩霞”，彩霞色彩艳丽明亮、夺目灿烂，用“绚丽耀眼”形容粉色云霞般的花朵，精准呼应了喻体彩霞的明艳特质，符合语境逻辑。 【13题详解】 根据原文第②自然段中凤蝶“又累又饿”，本来想来休息，“谁知白花树冷冰冰地呵斥”，心情失落不高兴，因此“悻悻”是失落的样子。 【14题详解】 根据原文第⑤自然段“白花树呢，花儿谢了之后，并没结几个果子”，第⑥自然段“白花树看看粉花树，看看自己”，可知白花树因为自己的孤傲，没有得到蝴蝶蜜蜂的传粉，只结出很少果子，也没有朋友，对比粉花树的收获，十分后悔，因此伤心地哭了。 【15题详解】 结合故事内容，发表自己的看法，可以写喜欢粉花树的热情善良，也可以写不喜欢白花树的高傲自私，理由充分，言之有理即可。 示例：我喜欢粉花树的热情善良，因为它愿意帮助需要落脚的小动物，热心分享花蜜，不仅交到了很多朋友，最后也收获了满树香甜的果实，告诉我们帮助别人其实也是成就自己。 或：我不喜欢白花树的高傲自私，因为它不肯接纳别人，把小动物都赶走，最后既没朋友也没收获，自私只会让自己一无所获。 【16题详解】 （1）购书网页的内容里有书名《克雷洛夫寓言》、书的封面、价格12.50，没有介绍书中的故事内容，因此选C。 （2）从《克雷洛夫寓言》这本书中选择喜欢的一个故事，并写清推荐理由，注意语句通顺符合逻辑，不要有错别字。 示例：故事名：《天鹅、梭子鱼和虾》 推荐理由：这个故事讲了天鹅、梭子鱼和虾一起拉货车，天鹅拼命往天上飞，梭子鱼往水里钻，虾往反方向拖，因为大家目标方向不一致，货车最终一直停在原地没动。故事讲出了非常实用的道理：合作完成一件事时，必须同心协力朝同一个目标努力，劲儿往一处使才能成功。 【活动四】书笔墨情怀，驰奇思妙想 17. 在本次主题活动中发生了很多有趣的见闻，请你以“______________真有趣”为题，写一写让你感觉有趣的一个故事、一本书、一个人、一种动植物，也可以写一次活动、一次过传统节日的经历、一次实验……从中任选一个主题，要写出其中的有趣之处。 【答案】例文： 观察蚂蚁真有趣 生活中有许许多多有趣的小事，不需要特意寻找，只要细心观察就能发现。我觉得观察蚂蚁真有趣。 一个周末的下午，我蹲在院子的大树下玩耍，无意间发现地面上有一群小小的蚂蚁正在忙碌地奔波。它们黑乎乎的，身体小小的，头上顶着两根细细的触角，爬起来飞快，看起来可爱极了。 为了观察它们，我特意掰了一小块面包屑放在地上。没过多久，一只小蚂蚁发现了食物。它围着面包屑转了好几圈，用触角碰了碰，试着独自搬起来。可是面包屑比它的身体大好多，它根本搬不动。 我以为它会放弃，没想到它立刻转身，飞快跑回洞里。不一会儿，一大群蚂蚁浩浩荡荡地赶了过来。大家团团围住面包屑，齐心协力，有的抬，有的推，有的拉，居然把大大的面包屑慢慢移动了起来。它们排着整齐的队伍，一步一步稳稳地把食物搬回巢穴。 我蹲在地上看了好久，越看越觉得神奇。小小的蚂蚁那么渺小，却懂得团结互助，依靠集体的力量完成难题。 观察蚂蚁真是一件有趣的事，不仅让我收获了快乐，还让我明白了团结力量大的道理。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作为半命题作文，首先把题目补充完整，可以填活动、人物、动物、植物、实验、书籍、节日等。题目核心关键词是有趣，整篇文章都要围绕“哪里有趣、为什么有趣”来写，写出自己的真实感受。 二、立意。 通过记叙一次亲身经历或熟悉的事物，发现生活中的乐趣，感受观察、体验、探索的快乐，表达热爱生活、善于发现美好的心情。 三、写作思路。 开头：补全题目，开门见山，点明什么东西、哪件事很有趣。 中间：具体写事情的经过，细致描写动作、样子、自己的心情，重点突出“有趣的细节”，不流水账。 结尾：总结感受，写出自己的收获和喜欢的原因，呼应题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $