精品解析：2024-2025学年山东省菏泽市曹县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2025年7月素质教育质量检测 小学三年级语文试题 题号 一 二 三 总分 得分 亲爱的同学们，学校将开展“童趣小故事，神奇大世界”主题故事会，让我们一起来准备吧！ 【活动一：宣传准备】编写故事稿，为参加故事会做准备。（34分） ★设计海报 1. 请为本次活动设计海报，将下面文字抄写在方格里，做到规范、端正、整洁。 有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“趣、事、留、笑、考”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 ★完善主持稿 根据要求，完善主持稿。 男：一个好的故事，仿佛一杯香浓的，读来总是令人回味无穷。 女：一个好的故事，如同一条平静的小溪，欢快地进我们心田。 男：在变（A．换 B．幻）多姿的故事里，我们花开的艳丽，探寻的，故事的结局。 女：在充满想象的故事里，我们放飞增长，明白人生的。 男：一个个故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们的面前。 女：有趣的故事，就像希望的种子播（A．撒 B．洒）在我们前进的道路上。 合：让我们牵手一起讲故事，“童趣小故事，神奇大世界”故事会现在开始！ 2. 借助拼音帮主持人把词语写正确，力求美观。 3. 帮主持人在文段中的括号内用“√”选择正确的汉字。 【答案】2. 3. B A 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“酒”“淌”“赏”“秘”“绪”“慧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查选字填空。 “换”：指交换、更换，如“换衣服”“换座位”。“幻”：有虚幻、不真实，以及变化的意思，“变幻”指不规则地改变，如“变幻莫测”。“变幻多姿”是固定搭配，形容变化很多、姿态多样，故选B。 “撒”：有散布、散落的意思，常与颗粒状的东西搭配，如“撒种子”“撒沙子”。“洒”：多指使水或其他液体分散地落下，如“洒水”“洒泪”。“种子”是颗粒状的，“播撒种子”是固定搭配，故选A。 ★编写故事 4. 小明给故事稿难读的地方标注了拼音，下列加点字注音有错误的是（ ） A. 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的倒影：“啊！水中的倒影和我一模（mó）一样，是那么美丽！” B. 读了《陶罐和铁罐》的故事，我们不禁（jīn）为铁罐的结局惋惜。 C. “漏”真厉害，旋（xuàn）风一样，停都不停。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．模：mó，法式、规范，如“模范”；仿效，如“模仿”。mú，形状、样子，如“模样”。 一模（mó）一样——（mú）：形容完全相同，没有任何差别。 故选A。 5. 小明想给大家讲讲端午节的习俗故事，他查找了很多资料，下列选项与端午节无关的一项是（ ） A. 人们会在门口悬挂艾草和菖蒲，认为可以驱邪避灾、招百福。 B. 王维的诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” C. 这一天也是祭祖的重要日子，人们通过拜神祭祖表达对先人的敬意，并祈求家庭平安、五谷丰登。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传统节日习俗和名篇名句的理解。 A．艾草和菖蒲在传统中被视为“辟邪植物”，端午挂艾蒲的习俗可追溯至古代，与驱疫、祈福的节日内涵直接相关，属于端午节习俗。 B．该诗句出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，描述的是重阳节（农历九月初九）的习俗——“登高”和“插茱萸”，与端午节（农历五月初五）无关。 C．端午节最初就有祭祖的传统（如祭祀祖先、祭祀屈原等），后来逐渐融合了祈福、感恩的内涵，因此“祭祖”是端午节的重要活动之一，与节日相关。 故选B。 6. 故事稿中，拟声词使用不恰当的一项是（ ） A. 雨滴答滴答落在房檐上。 B. 箭啪的一声飞了出去。 C. 他吓得哇的一声大哭起来。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查拟声词。 A．“滴答滴答”一般用来形容水滴落下的声音，比如钟表的滴答声、水龙头缓慢滴水的声音。“雨滴答滴答落在房檐上。”符合雨落在房檐上的情境，因此使用恰当。 B．“啪”通常用于模拟拍打、断裂或突然的清脆声音（如掌声、树枝折断），但箭飞出去时，声音应是快速飞行的呼啸声，一般用“嗖”或“咻”表示。这里用“啪”不符合箭飞行的实际声音，因此使用不恰当。 C．“哇”常用来模拟人因害怕、疼痛等大哭时的声音，“他吓得哇的一声大哭起来”中“哇”的使用很合适，能生动体现出人物的状态。 故选B。 7. 故事稿中，加点词语使用不恰当的是（ ） A. 小燕子从南方赶来，加入这光彩夺目的春天画卷中。 B. 老师让大家积极发言，小明站起来窃窃私语。 C. 南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 B．窃窃私语：背着人小声交谈。结合语境可知老师让大家积极发言，小明站起来回答问题，不是背着人小声交谈，词语使用不恰当。 故选B。 ★积累词句 8. 将课本中的好词句积累下来用到我们的故事中吧！ （1）结合生活经验，照样子写出表示颜色的词语。 茄子紫 象牙白 _____________________ _____________________ _____________________ （2）小明报了古琴、书法等兴趣班，他想要做到“_________、_________、_________、_________，样样精通”。 （3）人们常说：“_____________________，_____________________。”这告诉我们跟品行端正的人接触，我们会变得优秀；与品行不端正的人相处，我们就可能学坏。 （4）“_________________，耳听为虚”；“兵来将挡，___________________”。希望同学们用实际行动证明自己的实力，努力实现“更快、更高、更强”的梦想。 【答案】 ①. 西瓜红 ②. 南瓜黄 ③. 宝石蓝 ④. 琴 ⑤. 棋 ⑥. 书 ⑦. 画 ⑧. 近朱者赤 ⑨. 近墨者黑 ⑩. 眼见实 ⑪. 水来土掩 【解析】 【详解】本题考查词语仿写、国学常识和八字成语。 （1）所给词语构词形式为“名词+颜色”，仿写时注意。此类词语还有：柠檬黄、玫瑰红、樱桃红等。 （2）琴、棋、书、画：弹琴、弈棋、书法、绘画，常以表示个人的文化素养。 书写时注意“琴”“棋”的正确写法。 （3）近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑；比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。 书写时注意“朱、赤、墨”的正确写法。 （4）书写时注意“眼、实、掩”的正确写法。 【活动二：故事交流】分享有趣故事，借鉴优秀作品。（36分） 9. 我会选用寓言故事来鼓励、劝说参加故事交流的同学们。（填序号） ①滥竽充数 ②邯郸学步 ③龟兔赛跑 当讲故事的同学一味模仿别人时，我会劝说他不要（ ）；当讲故事的同学感觉不如别人表现好时，我会用（ ）这个寓言故事鼓励他；当个别讲故事的同学没有熟记分享内容，胡编乱造时，我会用（ ）这个寓言故事劝说他。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】本题考查对寓言故事寓意的理解与运用。 滥竽充数：指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，比喻没有真才实学的人混在行家里面装样，或拿不好的东西混在好的里面充数。 邯郸学步：讲的是战国时有人到赵国邯郸去，看到赵国人走路的姿势很美，就跟着学，结果不但没学会，还把自己原来走路的姿势也忘了，最后只好爬着回去。比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反而把自己原来的本事也丢了。 龟兔赛跑：讲的是乌龟和兔子赛跑，兔子自恃跑得快，中途睡觉，而乌龟坚持不懈，最终先到达终点。比喻只要有恒心、坚持不懈，即使能力不如别人，也能取得成功。 结合句子语境，当讲故事的同学一味模仿别人时，这种情况与“邯郸学步”中模仿别人不成反而丧失自己原有技能的情形相符，所以应劝说他不要邯郸学步，故选②；当讲故事的同学感觉不如别人表现好时，此时需要鼓励他不要气馁，要坚持不懈，“龟兔赛跑”中乌龟凭借坚持不懈最终赢得比赛，正好可以鼓励他，故选③；当个别讲故事的同学没有熟记分享内容，胡编乱讲时，这是没有真才实学却想蒙混过关的表现，与“滥竽充数”的含义一致，所以应用滥竽充数这个寓言故事劝说他，故选①。 10. 主题故事会在报告厅举行，小明在报告厅丢了一支钢笔，他写了一则寻物启事，但有语病，请你帮他用修改符号修改。（错别字、格式错误各1处，语病2处） 寻物启事 昨天傍晚下午，我在报告厅丢失了篮色一支钢笔，上面印着中国地图。如有拾到者，请与我联系，十分感谢！ 6月2日 三年级（1）班 王明 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思，然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 “篮色”错别字，“篮”指用藤、竹、柳条编成的有提梁的盛物器，而表示颜色的是“蓝”，故将“篮”改为“蓝”。 “昨天傍晚下午”语义重复，“傍晚”指的是临近晚上的时候，“下午”则是从正午到傍晚的一段时间，这两个时间概念有一定的重叠部分，同时使用会让时间表述变得模糊不清，删去“傍晚”或者“下午”即可。 “篮色一支钢笔”语序不当，在汉语表达中，数量词和形容词修饰名词时，通常数量词在前，形容词在后，这里“一支”应放在“蓝色”前面，使表达更符合语言习惯，故将“一支”和“蓝色”的位置对调，改为“一支蓝色钢笔”。 “6月2日”“三年级（1）班王明”格式错误，寻物启事一般要求署名在前，日期在后，这样的格式更能清晰体现信息发布者和发布时间的先后关系，将“6月2日”和“三年级（1）班王明”的位置对调。 故修改后为： 寻物启事 昨天傍晚，我在报告厅丢失了一支蓝色钢笔，上面印着中国地图。如有拾到者，请与我联系，十分感谢！ 三年级（1）班王明 6月2日 ★故事中的秘密 11. 读节目单，并分享发现。 讲故事比赛节目单 1．慢性子裁缝和急性子顾客 2．大方的魔法师和小气的巫婆 3．大个子兔子和小个子狼 4．善良的小羊和___________ 5．自相矛盾 6．杯弓蛇影 7．刻舟求剑 8．叶公好龙 （1）从前3个故事题目我发现：故事题目都是由__________________组成的，故事5到8都属于__________故事。 （2）故事4的题目可能是（ ） A．严格的羊妈妈 B．温和的大牛 C．凶恶的老狼 D．友好的老狼 像这样的故事题目，我还知道：__________________。 （3）看图猜故事，将节目单中的故事序号写在图片下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） 【答案】（1） ①. 两个特点相反的人或动物 ②. 寓言 （2） ①. C ②. 大头儿子和小头爸爸 （3） ①. 7 ②. 5 ③. 6 【解析】 【小问1详解】 本题考查标题的含义和寓言故事。 结合《慢性子裁缝和急性子顾客》《大方的魔法师和小气的巫婆》《大个子兔子和小个子狼》可知，每个题目中都有两个人物或动物，结合“慢性子和急性子”“大方和小气”“大个子和小个子”可知它们的性格特点是相反的。故前3个故事题目都是由两个特点相反的人或动物组成。 自相矛盾：出自中国古代寓言故事，比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。 杯弓蛇影：出自中国古代寓言故事，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 刻舟求剑：出自中国古代寓言故事，一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。 叶公好龙：出自中国古代寓言故事，比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。 故：故事5到8都属于寓言故事。 小问2详解】 本题考查标题的拟写。 结合材料中的题目可知，故事是以两个性格特点相反的人物为题。在故事4中，“善良的小羊”已经给出了一个性格温和、友善的角色，因此需要找一个性格特点与其相反的角色来配对。 A．严格的羊妈妈：这个角色虽然可能有一定的严肃性，但“严格”并不完全与“善良”形成鲜明对比，且两者都是羊，缺乏多样性。 B．温和的大牛：这个角色与“善良的小羊”在性格上相似，都是温和的，不符合题目要求的相反性格特点。 C．凶恶的老狼：这个角色与“善良的小羊”在性格上形成了鲜明的对比，一个是善良，一个是凶恶，符合题目要求。 D．友好的老狼：这个角色与“善良的小羊”在性格上相似，都是友好的，不符合题目要求的相反性格特点。 因此，故事4的题目“善良的小羊和___________”可能是C．凶恶的老狼。 故选C。 根据积累写出类似的故事题目即可。如：《大个子老鼠小个子猫》《温柔的王后和凶狠的国王》《开心的蚂蚁和伤心的大象》。 【小问3详解】 本题考查看图写故事。 5．自相矛盾：楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。 6．杯弓蛇影：主人公‌乐广邀请朋友到家中饮酒，朋友因误将墙上弓的倒影看作酒杯中的蛇而心生恐惧，回家后生病。乐广得知后，通过重现情景并揭示真相，使朋友明白杯中的“蛇”实为弓影，从而解除了朋友的疑虑和恐惧，朋友的病也随之而愈。‌ 7．刻舟求剑：说的是一个坐船过江的人，不小心把宝剑掉入江中，可是他一点儿也不着急，当时只在船舷上刻了个记号，准备船靠岸以后，从刻记号的地方跳下去捞宝剑。可是捞了很久都没结果。 8．叶公好龙：从前有个叫叶公的人非常喜欢龙。在他的家里，墙上画着龙，柱子上雕着龙，穿的 盖的上面都绣着龙。天上的真龙听说叶公喜欢龙，就来到叶公家拜访他，长长的尾巴伸在堂上，把头探进窗户里张望。叶公看到天上的真龙后，吓得脸色都变色了，急忙躲起来。原来叶公喜欢的不是真龙，而是那些假龙。 观察第一幅图可知，图中一个人趴在船头在刻记号。根据故事理解可知是《刻舟求剑》，故选7。 观察第二幅图可知，图中一个人拿着矛和盾在一群人面前鼓吹，根据故事理解可知是《自相矛盾》，故选5。 观察第三幅图可知，墙上挂着一张弓，两个人正举着酒杯喝酒，面露恐惧之色。根据故事理解可知是《杯弓蛇影》。故选6。 ★故事分享 阅读。 断尾的狐狸 ①一个寒冬的清晨，狐狸跑到村边的冰窟窿旁边饮水。不知是粗心大意，还是命中注定，它的尾巴尖弄湿了，而且被冻在冰里了。 ②事情本来好办，只消使劲拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐狸就能在人来之前，轻松脱身溜回家。可是狐狸舍不得自己的尾巴，这尾巴多么浓密，多么蓬松，金光闪亮！ ③不，不能毁了自己漂亮的尾巴。狐狸决定再等一等——天刚蒙蒙亮，人们都还睡着呢，说不定气温回升，冰雪融化，尾巴就能从冰窟窿里解冻了。这样想着，狐狸等呀等呀，可尾巴越冻越牢。 ④再一瞧，天色逐渐亮了起来，人们起床开始活动了，可以听到有人在说话，这时那只可怜的狐狸，左冲右突，拼命挣扎，但尾巴已经被死死地固定在冰里了。 ⑤天已大亮，狐狸正着急，幸好这时一只狼跑过来。狐狸看到了希望，连忙大喊：“亲爱的朋友，快救救我，我快没命啦！”这时，狼收住了脚步，挺身而出，要救出朋友。狼的办法十分简单，它一口咬断了狐狸的尾巴。 ⑥断了尾巴的狐狸撒腿跑回了家，他想：_____________________________ （选自《伊索寓言》，有删改） 12. 联系上下文，我知道第②自然段中“只消”的意思是（ ） A. 只要 B. 只能 C. 只好 13. 根据短文内容，完成表格，帮助复述故事。 时间 尾巴怎么样 清晨 被冻在冰里 天刚蒙蒙亮 ________ ________ ________ 天已大亮 ________ 14. 故事的最后跑回家的狐狸会想些什么？发挥想象，写一写。 15. 故事中的狐狸因为__________，最后失去了________，从这个故事中，我懂得了___________。 【答案】12. A 13. ①. 越冻越牢 ②. 天色逐渐亮了 ③. 被死死地固定在冰里 ④. 被狼咬断了 14. 早知如此，我就应该在尾巴刚被冻住时，使劲把尾巴拽出来。 15. ①. 舍不得毁了自己漂亮的尾巴 ②. 尾巴 ③. 不能只看眼前的利益，而不考虑长远大局。或：要用长远的眼光看问题，不要因小失大 【解析】 【导语】这篇寓言通过狐狸因爱惜尾巴而最终断尾的故事，生动展现了贪恋表象、优柔寡断带来的后果。作者运用时间递进（清晨→天亮→大亮）和对比手法（狐狸的犹豫与狼的果断），层层推进情节。细腻的尾巴描写（“浓密”“金光闪亮”）强化了狐狸的虚荣心理，而狼“一口咬断”的干脆行动则形成强烈反差。寓言启示我们：面对危机时，过分在意表面得失可能招致更大损失，当断则断才是生存智慧。 【12题详解】 本题考查词语解释。 从文章第①自然段“它的尾巴尖被弄湿了，而且被冻在了冰里”和第②自然段“只消使劲拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐狸就能在人类来之前，轻松脱身溜回家”可以看出，这里是说只要用力拽一下尾巴，狐狸就能脱身，强调解决问题的方法很简单，只需要这么做就行，所以“只消”是“只要”的意思。 故选A。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 从第③自然段“这样想着，狐狸等啊等啊，可尾巴却越冻越牢”可以看出天刚蒙蒙亮时尾巴越冻越牢。 从第④自然段“再一瞧，天色逐渐亮了起来，人们开始起床活动了，可以听到有人在说话，这时那只可怜的狐狸，左冲右突，拼命挣扎，但尾巴已经被死死地固定在冰里了”可以得知天逐渐亮了起来时尾巴被死死地固定在冰里。 从第⑤自然段“天已大亮，狐狸正着急，幸好这时一只狼跑过来。狐狸看到了希望，连忙大喊：‘亲爱的朋友，快救救我，我快没命啦！’狼收住了脚步——它挺身而出，要救出朋友。狼的办法，十分简单：它一口咬断了狐狸的尾巴”可知天已大亮时尾巴被狼咬断。 【14题详解】 本题考查思维拓展。 要推测狐狸最后的想法，需结合它之前舍不得尾巴而陷入困境，最终尾巴被狼咬断才得以脱身的经历来思考。可以从它对自己的固执和错误判断的反思，对失去尾巴的感受，或者对今后行为的告诫等方面去想象。 示例：我真不该为了漂亮的尾巴而犹豫不决，差点丢了性命，以后做事可不能这么贪心和愚蠢了。 【15题详解】 本题考查文章内容理解和主旨概括。 从文章第②自然段“只消使劲拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐狸就能在人类来之前，轻松脱身溜回家。可是狐狸舍不得自己的尾巴”可以看出，狐狸因为不舍得自己的尾巴掉一二十根毫毛而不愿采取果断的措施挣脱，选择等待。 从第⑤自然段“天已大亮，狐狸正着急，幸好这时一只狼跑过来。狐狸看到了希望，连忙大喊：‘亲爱的朋友，快救救我，我快没命啦！’狼收住了脚步——它挺身而出，要救出朋友。狼的办法，十分简单：它一口咬断了狐狸的尾巴”可知，狐狸因为之前的不舍和等待，最终失去了尾巴。从这个故事中，我懂得了在面对危险或不利的情况时，不能因为贪恋眼前的利益或美好的东西而犹豫不决，要当机立断，采取有效的行动，否则可能会遭受更大的损失。 【活动三：创编故事】自己创作有趣的故事，积极参加故事会。（30分） 16. 习作。 如果有一天，你醒来变成了一种动物，拥有它的特殊本领，会发生什么有趣的故事呢？大胆想象，编写一个童话故事。 要求：①自拟题目。②语句通顺，叙述清楚，能够用上积累的优美生动的语句。③字迹工整，能正确使用标点符号。④不出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 我变成了小蜜蜂 清晨，阳光轻柔地洒在脸上，我迷迷糊糊地睁开眼，却惊恐地发现自己置身于一个陌生的“房间”——原来是蜂巢！再看看自己，竟长出了透明的翅膀和毛茸茸的腿，我变成了一只小蜜蜂！ 我扑腾着翅膀，跟着蜂群飞出了蜂巢。外面是一片五彩斑斓的世界，芬芳的花朵像星星一样点缀在草丛中。我兴奋地冲向一朵粉色的桃花，把细长的吸管似的嘴伸进花蕊，贪婪地吮吸着香甜的花蜜，那滋味，比蜜糖还要甜上百倍！ 正当我沉醉其中时，一只调皮的小蝴蝶飞了过来，在我身边翩翩起舞，还挑衅地说：“小蜜蜂，敢不敢和我比比谁飞得快？”我毫不示弱：“比就比！”比赛开始，我使劲扇动翅膀，像一道金色的闪电冲了出去。风在我耳边呼啸，我顾不上欣赏沿途的美景，一心只想赢得比赛。最终，我凭借着勤劳练就的飞行本领，率先冲过了终点。小蝴蝶佩服地说：“小蜜蜂，你真厉害！” 太阳渐渐西斜，我带着满满的收获和快乐，跟着蜂群回到了蜂巢。躺在温暖的蜂巢里，我想着这一天的奇妙经历，慢慢进入了梦乡。真希望明天还能有这样有趣的冒险！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作要求编写一篇童话故事，主题为“如果有一天，你醒来变成了一种动物，拥有它的特殊本领”。这需要我们发挥想象力，构思一个既有趣又富有教育意义的故事。 二、立意。 通过变成动物后经历，展现动物世界的奇妙与和谐，同时传达出尊重生命、珍惜自然、勇于探索的积极信息。故事可以围绕友谊、勇气、智慧等主题展开，让读者在享受阅读乐趣的同时，也能有所感悟。 三、写作思路。 开头：简要介绍自己变成动物的过程，设置悬念，吸引读者兴趣。 中间：详细描述变成动物后生活，包括所拥有的特殊本领、遇到的朋友和挑战，以及如何解决困难等。通过生动的情节和细腻的心理描写，展现动物世界的奇妙与自己的成长变化。 结尾：总结自己的经历，表达对这次奇妙旅程的感慨和对未来的展望，同时点明故事的主题或寓意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年7月素质教育质量检测 小学三年级语文试题 题号 一 二 三 总分 得分 亲爱的同学们，学校将开展“童趣小故事，神奇大世界”主题故事会，让我们一起来准备吧！ 【活动一：宣传准备】编写故事稿，为参加故事会做准备。（34分） ★设计海报 1. 请为本次活动设计海报，将下面文字抄写在方格里，做到规范、端正、整洁。 有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。 ★完善主持稿 根据要求，完善主持稿。 男：一个好的故事，仿佛一杯香浓的，读来总是令人回味无穷。 女：一个好的故事，如同一条平静的小溪，欢快地进我们心田。 男：在变（A．换 B．幻）多姿的故事里，我们花开的艳丽，探寻的，故事的结局。 女：在充满想象的故事里，我们放飞增长，明白人生的。 男：一个个故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们的面前。 女：有趣的故事，就像希望的种子播（A．撒 B．洒）在我们前进的道路上。 合：让我们牵手一起讲故事，“童趣小故事，神奇大世界”故事会现在开始！ 2. 借助拼音帮主持人把词语写正确，力求美观。 3. 帮主持人在文段中的括号内用“√”选择正确的汉字。 ★编写故事 4. 小明给故事稿难读的地方标注了拼音，下列加点字注音有错误的是（ ） A. 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的倒影：“啊！水中的倒影和我一模（mó）一样，是那么美丽！” B. 读了《陶罐和铁罐》的故事，我们不禁（jīn）为铁罐的结局惋惜。 C. “漏”真厉害，旋（xuàn）风一样，停都不停 5. 小明想给大家讲讲端午节的习俗故事，他查找了很多资料，下列选项与端午节无关的一项是（ ） A. 人们会在门口悬挂艾草和菖蒲，认为可以驱邪避灾、招百福。 B. 王维诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” C. 这一天也是祭祖的重要日子，人们通过拜神祭祖表达对先人的敬意，并祈求家庭平安、五谷丰登。 6. 故事稿中，拟声词使用不恰当的一项是（ ） A. 雨滴答滴答落在房檐上。 B. 箭啪的一声飞了出去。 C. 他吓得哇的一声大哭起来。 7. 故事稿中，加点词语使用不恰当的是（ ） A. 小燕子从南方赶来，加入这光彩夺目春天画卷中。 B. 老师让大家积极发言，小明站起来窃窃私语。 C. 南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。 ★积累词句 8. 将课本中的好词句积累下来用到我们的故事中吧！ （1）结合生活经验，照样子写出表示颜色的词语。 茄子紫 象牙白 _____________________ _____________________ _____________________ （2）小明报了古琴、书法等兴趣班，他想要做到“_________、_________、_________、_________，样样精通”。 （3）人们常说：“_____________________，_____________________。”这告诉我们跟品行端正的人接触，我们会变得优秀；与品行不端正的人相处，我们就可能学坏。 （4）“_________________，耳听为虚”；“兵来将挡，___________________”。希望同学们用实际行动证明自己的实力，努力实现“更快、更高、更强”的梦想。 【活动二：故事交流】分享有趣故事，借鉴优秀作品。（36分） 9. 我会选用寓言故事来鼓励、劝说参加故事交流同学们。（填序号） ①滥竽充数 ②邯郸学步 ③龟兔赛跑 当讲故事的同学一味模仿别人时，我会劝说他不要（ ）；当讲故事的同学感觉不如别人表现好时，我会用（ ）这个寓言故事鼓励他；当个别讲故事的同学没有熟记分享内容，胡编乱造时，我会用（ ）这个寓言故事劝说他。 10. 主题故事会在报告厅举行，小明在报告厅丢了一支钢笔，他写了一则寻物启事，但有语病，请你帮他用修改符号修改。（错别字、格式错误各1处，语病2处） 寻物启事 昨天傍晚下午，我在报告厅丢失了篮色一支钢笔，上面印着中国地图。如有拾到者，请与我联系，十分感谢！ 6月2日 三年级（1）班 王明 ★故事中的秘密 11. 读节目单，并分享发现。 讲故事比赛节目单 1．慢性子裁缝和急性子顾客 2．大方的魔法师和小气的巫婆 3．大个子兔子和小个子狼 4．善良的小羊和___________ 5．自相矛盾 6．杯弓蛇影 7．刻舟求剑 8．叶公好龙 （1）从前3个故事题目我发现：故事的题目都是由__________________组成的，故事5到8都属于__________故事。 （2）故事4的题目可能是（ ） A．严格的羊妈妈 B．温和的大牛 C．凶恶的老狼 D．友好的老狼 像这样故事题目，我还知道：__________________。 （3）看图猜故事，将节目单中的故事序号写在图片下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） ★故事分享 阅读。 断尾的狐狸 ①一个寒冬的清晨，狐狸跑到村边的冰窟窿旁边饮水。不知是粗心大意，还是命中注定，它的尾巴尖弄湿了，而且被冻在冰里了。 ②事情本来好办，只消使劲拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐狸就能在人来之前，轻松脱身溜回家。可是狐狸舍不得自己的尾巴，这尾巴多么浓密，多么蓬松，金光闪亮！ ③不，不能毁了自己漂亮的尾巴。狐狸决定再等一等——天刚蒙蒙亮，人们都还睡着呢，说不定气温回升，冰雪融化，尾巴就能从冰窟窿里解冻了。这样想着，狐狸等呀等呀，可尾巴越冻越牢。 ④再一瞧，天色逐渐亮了起来，人们起床开始活动了，可以听到有人在说话，这时那只可怜的狐狸，左冲右突，拼命挣扎，但尾巴已经被死死地固定在冰里了。 ⑤天已大亮，狐狸正着急，幸好这时一只狼跑过来。狐狸看到了希望，连忙大喊：“亲爱的朋友，快救救我，我快没命啦！”这时，狼收住了脚步，挺身而出，要救出朋友。狼的办法十分简单，它一口咬断了狐狸的尾巴。 ⑥断了尾巴的狐狸撒腿跑回了家，他想：_____________________________ （选自《伊索寓言》，有删改） 12. 联系上下文，我知道第②自然段中“只消”的意思是（ ） A. 只要 B. 只能 C. 只好 13. 根据短文内容，完成表格，帮助复述故事。 时间 尾巴怎么样 清晨 被冻在冰里 天刚蒙蒙亮 ________ ________ ________ 天已大亮 ________ 14. 故事的最后跑回家的狐狸会想些什么？发挥想象，写一写。 15. 故事中的狐狸因为__________，最后失去了________，从这个故事中，我懂得了___________。 【活动三：创编故事】自己创作有趣的故事，积极参加故事会。（30分） 16. 习作。 如果有一天，你醒来变成了一种动物，拥有它的特殊本领，会发生什么有趣的故事呢？大胆想象，编写一个童话故事。 要求：①自拟题目。②语句通顺，叙述清楚，能够用上积累的优美生动的语句。③字迹工整，能正确使用标点符号。④不出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $