【4升5】暑假阅读天下一绝——悬空寺〔非连续性文本〕专项训练-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 以“三步概括法”为核心，融合古建筑文化积累与非连续性文本阅读训练，构建“方法指导-实战应用-素养提升”的系统化阅读突破体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指导|1个核心大招（3步思路）|①审题锁定对象 ②定位描写语段 ③筛选关键词提炼特点|从通用方法到古建筑专项应用，逻辑链条清晰| |实战训练|1篇非连续性文本（4道题）|聚焦殿宇特点概括、信息提取等题型|以悬空寺为载体，渗透文化自信，强化语言运用与逻辑思维|

【4升5】小学语文暑假阅读专项提升集训30天 小学语文暑假阅读专项提升集训 第4周·第5天：天下一绝——悬空寺〔非连续性文本〕 今日积累读一读 ◉【好词】 飞檐翘角、青砖黛瓦、古色古香、雕梁画栋、历经沧桑、斑驳石壁、古朴厚重、回廊曲折、碑刻铭文、朱红木门、斗拱交错、千年古刹、亭台错落、残痕岁月、古韵悠长 ◉【好句】 ·历经千年风雨的古楼静静伫立山间，飞檐翘角凌空舒展，斑驳墙面藏着岁月留下的深浅痕迹，一眼便能窥见厚重过往。 ·整片古民居错落排布，清一色青砖黛瓦层层相连，曲折小巷穿梭其间，每一寸砖瓦都浸润着绵长醇厚的古韵。 ·古老庙宇之内雕梁画栋，梁柱间绘着精美古朴纹样，精致木刻历经岁月不曾褪色，尽显古人精巧的建造匠心。 ·石壁上留存着久远的碑刻铭文，文字深浅交错布满风霜，静静诉说千百年间此地发生过的动人往事。 ·厚重的朱红木门布满细密木纹，铜制门环早已褪去鲜亮光泽，轻轻叩击，仿佛能听见跨越时光的悠远回响。 ·楼阁之上木构斗拱交错层叠，不用一钉一铁便能稳固支撑高楼，巧妙的营造技艺彰显古代工匠超凡智慧。 ·深山之中藏着一座千年古刹，院墙环绕参天古木，香火淡淡萦绕庭院，静谧清幽的氛围洗净人心浮躁。 ·园林里亭台错落、回廊曲折，一步一景皆有章法，山水与古建相融，勾勒出独属于中式古典的温柔意境。 ·石阶被游人脚步打磨得光滑温润，深浅不一的磨痕是岁月留下的印记，一步步向上，如同踏入漫长历史长河。 ·古老石桥横跨潺潺溪流，整块青石搭建起平整桥面，桥身刻满古朴花纹，安稳伫立百年，见证往来行人。 ·一座古城墙环绕整片老城，砖石层层堆叠，墙面布满风吹雨打的残痕，默默守护城中一代又一代百姓。 ·暮色笼罩古老宅院，余晖落在雕花窗棂之上，光影缓缓流动，老旧房屋安静伫立，满是沉静悠远的岁月气息。 ·古塔层层向上，每一层都配有小巧飞檐，塔身刻满佛像与诗文，矗立旷野之中，静静俯瞰世间四季更迭。 ·祠堂之内摆放老旧木桌与牌匾，木纹深沉厚重，承载一族世代传承的家风，藏着代代相传的温情与记忆。 ·雨后的古建筑格外清雅，青石板路映出楼阁倒影，湿润砖瓦散发淡淡泥土气息，沧桑之中又生出几分温柔。 ◉【好段】 ·踏入老城的古巷，两侧都是低矮古朴的老房子，狭窄的青石板路蜿蜒向前，路边墙根长满细碎青苔。阳光穿过两侧屋檐留下狭长光影，偶尔能看见老人坐在门前木凳上闲谈，老旧木门轻轻开合，整条街巷没有喧嚣，只有沉淀了数百年的安静与温柔。 ·我们一同登上山间古老的石塔，沿着狭窄的石阶缓步向上，塔身石壁布满深浅不一的风化痕迹，每一层窗口都能眺望远处连绵群山。站在塔顶放眼望去，整片平原、村落尽收眼底，风吹过塔檐铜铃，叮叮当当的声响在山谷间久久回荡，悠远又动人。 ·走进百年古祠堂，迎面便是一块巨大的木质牌匾，堂内梁柱粗壮结实，梁上雕刻着花鸟、祥云纹样，刀法细腻繁复。屋内摆放着长条木凳，空气安静肃穆，讲解员缓缓讲述宗族由来与先辈故事，一砖一木都承载着代代相传的历史。 ·河边的青石古桥已经伫立数百年，整座桥没有钢筋水泥，全靠大块青石拼接搭建。桥面凹凸不平，布满行人踩踏留下的光滑印记，桥栏上雕刻的瑞兽花纹虽有些磨损，依旧能看出当年精巧工艺，桥下溪水常年缓缓流淌，日夜陪伴这座古老石桥。 ·深山古寺藏在茂密林木之间，要穿过层层石阶才能抵达。寺前两株千年古树枝干粗壮，枝叶遮天蔽日，大殿飞檐高高翘起，院内香炉飘起淡淡青烟，游人轻声慢行，不敢打破这片独属于古刹的安宁与沉静。 ·古城墙沿着老城外围绵延很远，砖石层层叠叠堆砌而成，墙面上布满雨水冲刷、岁月侵蚀的斑驳痕迹。顺着城墙步道慢慢行走，能看见旧时守城留下的瞭望口，站在高处眺望城内错落老屋，仿佛能看见千年前市井热闹的模样。 ·古典园林的回廊四通八达，木质廊柱漆色微微褪色，廊边设有雕花石栏，窗外移步便是假山、池水与花木。行走在曲折长廊中，每转过一道弯，眼前都会出现全新景致，古人精巧的造园构思，藏在每一处细微设计里。 ·一座老式戏楼静静坐落在古镇中心，高高的戏台搭配精致雕花围栏，屋顶飞檐层层叠叠。如今虽少有戏曲演出，但站在台下仰望，依旧能想象当年锣鼓声声、台下人头攒动的热闹场景，旧时光的气息扑面而来。 ·老宅的雕花窗棂格外精致，整块木板镂空雕刻出牡丹、飞鸟纹样，经过长年日晒，木色变得温润深沉。清晨阳光透过窗格洒进屋内，地面落满细碎花纹光影，简单一座木窗，便能窥见古时雅致的生活情趣。 ·山间崖壁上留存着大片古代石刻，大大小小的文字与画像刻在青石之上，历经风雨有些模糊，却依旧清晰可见轮廓。导游细细讲解每一幅石刻背后的历史故事，指尖轻触冰凉石壁，仿佛伸手就能触碰遥远的过往岁月。 ·古镇院落里随处可见老旧石磨、石缸，石面布满深浅纹路，是长年使用留下的痕迹。从前村民依靠石磨碾粮、石缸储水，如今静静摆放在院中，成为记录旧时农家生活的古老物件，默默诉说往日烟火日常。 ·黄昏时分游览仿古城楼，巨大朱红城门厚重沉稳，门环铜锈斑驳，登上城楼平台，晚风迎面吹来。远处晚霞铺满天际，楼下老街灯火缓缓亮起，古老建筑与人间烟火相融，沧桑又充满温情。 ·古时修建的书院藏在山林之间，院内设有老旧书桌、石质砚台，几棵古柏静静伫立院中。从前无数学子在此苦读诗书，如今桌椅虽已老旧，却依旧能让人感受到浓厚绵长的书香古韵。 ·雨后漫步古村落，青砖路面积起浅浅水洼，倒映两侧飞檐老屋。墙根青苔愈发翠绿，屋檐雨水缓缓滴落，滴答声响轻柔绵长，没有城市的喧闹，只有古建筑独有的沉静与温润。 ·皇家风格的大殿气势恢宏，宽阔的台基层层抬高，梁柱上彩绘虽历经岁月，依旧能看清鲜艳底色。殿内空间开阔，门窗、围栏处处是精巧木作，站在殿中，便能感受到古代建筑独有的庄重、大气与磅礴气势。 今日提升练一练 今日一招，阅读不丢分！ 大招20：怎么概括描写对象的特点    ·常考问法举例： 材料三介绍了悬空寺的哪些殿宇？殿宇内的塑像分别具有怎样的特点？结合材料内容，补充下面的表格。 ·答题思路展示： 1. 第一步：仔细审题，圈画题干中的核心名词，锁定描写对象 认真阅读题目要求，用笔圈出题干里的关键名词，精准找准题目让你分析、概括的描写主体，分清类别：是人物、动物、植物，还是景物、器物、建筑等，全程紧扣指定对象作答，避免答成文中其他事物，防止答偏、跑题。 例：题干“概括文中老槐树的特点”，圈画核心词 “老槐树”，确定描写对象是植物，全程围绕槐树梳理信息。 2. 第二步：通读全文，定位所有刻画该对象的相关语段与语句 完整通读整篇短文，带着第一步锁定的描写对象逐段搜寻，把所有直接描写它的段落、句子全部标记出来： ·如果描写对象是人物：重点勾画外貌、神态、动作、语言、心理相关语句； ·如果描写对象是动植物 / 景物：圈画外形、颜色、姿态、生长习性、环境状态的句子； ·如果描写对象是物品建筑：标记外形构造、功能作用、整体风貌的内容。 过滤无关情节、次要人物、其他景物的内容，只保留和目标对象相关的文字。 3. 第三步：精读标记语段，筛选关键词，提炼、整合概括对象特点 逐句细读之前圈好的语段，从中挑选能凸显对象核心特质的形容词、动词、评价性短语，剔除修饰性的次要细节；再对筛选出的关键词分类整理，合并重复相近的特点，用简洁精炼的两字、四字词语分层概括，做到条理清晰、贴合文本，不凭空编造、不主观臆断。 例：原文写荷花耐酷暑、花瓣淡雅、根茎实用，筛选关键词后，概括特点：耐高温、外形素雅、兼具实用价值。 今日一练，阅读专项提分！ 总分：12分 得分：______ 天下一绝——悬空寺 【材料一】  悬空寺景区游客须知（部分） 1. 景区游览参观时间：春秋季（3月、4月、10月）8:00—17:00；夏季（5月至9月）8:00—18:00；冬季（1月、2月、11月、12月）8:30—16:30。 2. 游客服务中心售票窗口购票时间：7:30—16:30。 3. 线上购票时间：每天7:20开始。 4. 摆渡车：进入悬空寺景区需要去往恒山游客中心乘坐摆渡车，发车时间为7:30—16:30。 【材料二】  悬空寺简介 悬空寺，位于恒山金龙峡内西岩峭壁上，占地面积152.5平方米，实际建筑600多平方米，建有大小房屋40间、17处殿阁。自古以来，这里一直被誉为北岳恒山“第一胜景”，诗人李白赞其为“壮观”，旅行家徐霞客惊叹其为“天下巨观”。 悬空寺始建于北魏后期，距今约有1500年的历史。悬空寺以建筑设计及选址的“奇特”、建筑结构的“惊险”和整体造型的“俏巧”闻名于世，其建筑上不在巅，下不在麓，依势就形巧俏幽伏于峭壁上，体现了东方独特的文化神韵和建筑风格，是华夏古老文明和东方文化的杰出代表。 【材料三】  游恒山悬空寺 晨曦微露，我怀揣着满心期待，来到了翠屏山脚下。抬头仰望，悬空寺宛如万仞峭壁之上的一幅精巧画卷。 随后，我拾级而上。头上和脚下都是陡直的悬崖峭壁，再加上周围云雾缭绕，恍若空中漫步一般，感觉稍有不慎便会踏空跌倒，让我不由得心头一紧。 我率先踏入三官殿。殿内，天官、地官、水官的塑像乌眉墨须，衣袖带风，周身散发的肃穆之气，让人不禁心生敬畏。移步至三圣殿，这里的塑像端坐莲席，面容慈悲祥和，宝相庄严。然而，最令我震撼的是三教殿。在这里，孔子、老子与释迦牟尼塑像共处一堂，神态各异，栩栩如生。不同的文化在此碰撞交融，共同构筑出一种独特而包容的氛围。 走出悬空寺，回首望去，这座建筑瑰宝在云雾中若隐若现。它承载的不仅是精湛的建筑艺术，更是千年文化的深厚积淀，让人不禁沉醉其中，流连忘返。 1. 小语想要游览悬空寺，根据材料一判断下面说法的对（√）错（×）。（3分） （1）小语去悬空寺游览，既可以在线上购票，也可以到游客服务中心购票。（ ） （2）小语买的是8月21日的票，她计划当天14:00进入景区，18:30离开。（ ） （3）小语去游览时，要先到恒山游客中心，再乘坐摆渡车进入悬空寺景区。 （ ） 2. 材料二、材料三都对悬空寺进行了介绍，材料二主要介绍了悬空寺的占地面积、 、 、建筑特点等，材料三则主要按照 _顺序介绍了悬空寺内不同殿宇的塑像及特点。（3分） 3. 材料三介绍了悬空寺的哪些殿宇？殿宇内的塑像分别具有怎样的特点？结合材料内容，补充下面的表格。（4分） 殿宇名称 ①______ ②______ 三教殿 塑像特点 乌眉墨须，衣袖带风，散发出肃穆之气 ③______ ④______ 4. 下列对材料内容的理解有误的一项是（ ）（2分） A. 材料二中引用李白、徐霞客对悬空寺的称赞，更加突出了悬空寺的地位和魅力。 B. 悬空寺的建筑特点主要体现在设计及选址“奇特”、结构“惊险”和整体造型“俏巧”。 C. 材料三第2自然段描写的是“我”的内心感受，稍显多余，可以删去。 D. 从材料二和材料三可知，悬空寺被称为“天下一绝”，与其精巧的建筑和丰富的文化内 涵有着密不可分的关系。 天下一绝——悬空寺 参考答案与解析 1.【答案】（1）√ （2）× （3）√ 【知识点】信息提取与判断。 【解析】（1）材料一第2条提到“游客服务中心售票窗口购票时间：7:30—16:30”，第3条提到“线上购票时间：每天7:20开始”，说明线上线下均可购票，表述正确。 （2）8月属于夏季，夏季开放时间为8:00—18:00。小语计划18:30离开，超出了闭园时间，表述错误。 （3）材料一第4条明确写道“进入悬空寺景区需要去往恒山游客中心乘坐摆渡车”，表述正确。 2.【答案】建筑数量 悠久历史 游览 【知识点】信息提取与概括、说明顺序辨析。 【解析】第一空：“建筑数量”，材料二原文：“建有大小房屋40间、17处殿阁。”这是对建筑规模的具体数据描述，属于建筑数量范畴。虽然“占地面积152.5平方米”是面积，“实际建筑600多平方米”是建筑面积，但“40间房、17处殿阁”是明确的数量统计，故填“建筑数量”更贴切。第二空：“悠久历史”，材料二原文：“悬空寺始建于北魏后期，距今约有1500年的历史。”这句话直接点明其历史跨度，强调“1500年”，体现“历史悠久”。 第三空：“游览”顺序，材料三采用第一人称“我”的视角，按“翠屏山脚下抬头仰望 → 拾级而上 → 进入三官殿 → 移步三圣殿 → 三教殿 → 走出悬空寺”的路线推进，属于典型的游览顺序（或空间顺序）。 3.【答案】①三官殿 ②三圣殿 ③面容慈悲祥和，宝相庄严 ④神态各异，栩栩如生 【知识点】信息提取与填空。 【解析】材料三第3段依次介绍了三官殿、三圣殿和三教殿。三官殿内塑像的特点是“乌眉墨须，衣袖带风，周身散发的肃穆之气”；三圣殿内塑像的特点是“面容慈悲祥和，宝相庄严”；三教殿的特点是“孔子、老子与释迦牟尼塑像共处一堂，神态各异，栩栩如生”。答题时需从文中提取原句或关键词。 4.【答案】C 【知识点】内容理解与判断。 【解析】 A项：材料二引用李白和徐霞客的评价，增强了悬空寺的知名度和文化底蕴，表述正确。 B项：材料二明确写道“悬空寺以建筑设计及选址的‘奇特’、建筑结构的‘惊险’和整体造型的‘俏巧’闻名于世”，表述正确。 C项：材料三第2段描写“我”在悬崖峭壁上的紧张感受，既写出了悬空寺的“惊险”特点，又增强了读者的代入感和现场感，并非“多余”。该项表述错误。 D项：材料二突出其建筑精巧，材料三突出其文化内涵（三教合一），二者共同体现了悬空寺被称为“天下一绝”的原因，表述正确。 因此，理解有误的一项是C。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $