【4升5】小学语文暑假阅读专项提升集训第3周第3天 探月之路〔非连续性文本〕（试题）-2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 以探月主题为载体，融合文化积累与说明方法专项训练，构建“语言积累-方法提炼-实战应用”三维提升体系，强化非连续性文本阅读能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累模块|好词15个、好句15句、好段15段|航天主题语言素材分类积累|从词语到句子到段落，构建探月主题语言体系，涵养文化自信与审美创造| |方法训练模块|常考问法2类、示例2个、练习题5题|“三步法”（判断标志-分析内容-点明效果）+标志词识别+易混区分|从方法讲解到典例解析再到真题应用，培养分析比较的逻辑思维与规范语言运用能力|

【4升5】小学语文暑假阅读专项提升集训30天 小学语文暑假阅读专项提升集训 第3周·第3天——探月之路〔非连续性文本〕 今日积累读一读 ◉【好词】 浩瀚星河、皓月当空、星辰璀璨、苍穹万里、神舟飞天、银辉洒落、星际漫游、星月交辉、云海苍穹、探月逐梦、繁星密布、太空无垠、星河万顷、飞天揽月、流光璀璨 ◉【好句】 ·无边无际的宇宙铺展在眼前，万顷星河静静流淌，无数星辰闪烁细碎微光，清冷又辽阔，藏着数不清的未知秘密。 ·一轮明月高悬漆黑苍穹，柔和银辉穿过层层云层洒向大地，朦胧月光为世间万物披上一层轻柔透亮的白纱。 ·载人航天飞船冲破层层厚重云层，挣脱地球引力奔赴深空，带着国人的期盼，奔赴遥远又神秘的星际远方。 ·深邃太空安静辽阔，没有风声与喧嚣，只有无数大小星球静静悬浮，每一颗星体都在自己轨道上缓缓运转。 ·从古至今，人们怀揣飞天揽月的浪漫梦想，一代代航天人奋力钻研，终于让奔赴月球、探索深空不再只是幻想。 ·夜幕降临，整片天幕繁星密布，月亮与群星相互映衬，星月交辉的唯美画面，总能勾起人们对宇宙的无限遐想。 ·洁白的空间站漂浮在云海苍穹之间，航天员透过舷窗眺望蓝色地球，眼底盛满对星河与家园的温柔热爱。 ·浩瀚苍穹万里无边，星光绵延至视线尽头，人类渺小却从未停止探索，用勇气一步步揭开宇宙神秘的面纱。 ·皎洁的月亮静静悬于天际，表面错落分布着环形山与灰色月壤，静静等待人类踏上这片寂静的银色星球。 ·火箭升空时拖出长长的金色光焰，冲破薄雾直上云霄，耀眼的流光璀璨夺目，书写属于中国的航天荣光。 ·星际漫游是无数少年心中的浪漫理想，穿越星云、靠近月球、俯瞰地球，去触摸宇宙独有的浪漫与壮阔。 ·深邃夜空星河万顷，星光错落交织成银色长河，静静流淌在黑色天幕，美得像一幅无边无际的梦幻画卷。 ·月球之上没有青草与溪流，只有漫天寂静与无尽银光，这片清冷的银色土地，见证人类勇敢探索的脚步。 ·一代代航天人坚守初心、逐梦深空，以汗水与坚持搭建通往星空的道路，让探月、探星的梦想缓缓落地。 ·漫天星辰错落闪烁，月光温柔笼罩大地，抬头仰望浩瀚夜空，心中满是对宇宙、对未知世界的好奇与向往。 ◉【好段】 ·点火的瞬间，巨大的火箭底部喷出耀眼的火焰，轰鸣声震彻大地。火箭缓缓向上攀升，穿过薄薄云层，一点点变小，最终消失在辽阔的蓝天深处，奔赴遥远太空。 ·航天员身穿厚重洁白的航天服，走出空间站舱门进行太空行走。四周是漆黑安静的宇宙，脚下是蓝白相间的地球，身边只有无声闪烁的星光，震撼又浪漫。 ·月球车缓缓行驶在灰色月壤之上，车轮留下浅浅两道印记。四周安静得没有一丝声响，远处大大小小的环形山连绵起伏，整片月亮土地清冷又辽阔。 ·夜晚我趴在窗台仰望月亮，仔细观察月亮上淡淡的灰色阴影。奶奶告诉我，那是月球上的高山与洼地，古时候人们总幻想月亮上藏着仙境与仙人。 ·天文望远镜对准夜空，原本模糊的光点瞬间变得清晰。我看见一轮完整的圆月，表面凹凸的纹路清晰可见，仿佛伸手就能触碰这片银色星球。 ·空间站里藏着各式各样精密仪器，航天员认真记录太空数据，培育太空植物，在失重环境下完成各类科学实验，默默为航天探索贡献力量。 ·书本里记载着古老飞天传说，古人幻想飞上月亮、穿梭星河，如今神舟飞船、嫦娥探测器奔赴月球，千百年的浪漫幻想终于变成现实。 ·从太空望向我们的家园，地球是一颗温柔的蓝白星球，蓝色海洋缠绕大片绿地，薄薄大气层包裹大地，安静悬浮在漆黑宇宙之中。 ·嫦娥探测器平稳降落在月球背面，顺利传回清晰的月面照片，无数科研人员守在屏幕前欢呼，这是人类探索月球又一次重大突破。 ·夏日夜晚和家人坐在天台看星星，漫天星光密密麻麻铺满天空，月亮挂在中央，我们一边辨认星座，一边畅想未来登上月球的画面。 ·失重环境下，水杯里的水化作圆润水珠漂浮在空中，书本、工具轻轻悬浮，航天员轻轻抬手就能控制物品，太空生活处处充满新奇。 ·月球没有大气层保护，白天极度炎热，夜晚又寒冷刺骨，没有花草树木，没有飞鸟溪流，整片星球只有无尽寂静与遍地银灰色沙土。 ·航天博物馆摆放着真实的返回舱、航天服与火箭模型，讲解员细细讲述航天员训练、火箭发射的故事，每一件展品都藏着不易与坚守。 ·运载火箭搭载探月卫星奔赴深空，一路穿过大气层、躲过陨石带，跨越遥远星际距离，稳稳抵达月球轨道，开启漫长的探测任务。 ·我常常在梦里化身小小航天员，乘坐飞船穿梭星河，停靠在月球表面，踩下属于自己的脚印，伸手触摸漫天温柔璀璨的星光。 今日提升练一练 今日一招，阅读不丢分！ 大招13：分析做比较的说明方法 ·常考问法举例： 1. 文中把____和____对比，这样写好在哪里？  2. 读材料三中画“____”的部分,这部分运用________、________的说明方法，把_____ 和_______加以比较，突出了________的特征，更易于读者理解。 ·答题思路展示： 1. 第一步：判断是不是“作比较”（找标志） 作比较就是把两种事物放在一起比一比，找出它们的相同点或不同点。 常见标志词： 标志词 例句 比​ 鲸比大象大得多。 像……一样​ 太阳像火球一样热。 和……差不多​ 这种鱼的重量和一个成年人差不多。 相当于​ 一颗恒星的大小相当于一千个地球。 是……的几倍​ 赤道的周长大约是地球周长的2.5倍。 不像……​ 这种动物不像其他鸟类那样会飞。 ⚠️ 注意区分： ·作比较​ vs 打比方：作比较是两个事物比大小/长短/轻重；打比方是比喻，把A比作B（如“像一条巨龙”）。 ·作比较​ vs 列数字：作比较不一定有数字，列数字一定有具体数字。 2. 第二步：分析“拿什么和什么比”（内容层） 说清楚： ·把什么（本体）​ 和 什么（参照物）​ 作比较 ·比较的是哪个方面（大小、重量、速度、温度……） 3. 第三步：点明说明效果（作用层） 作比较的作用： ·突出强调本体事物的某个特征 ·让抽象变具体：把不容易说清的事物，用熟悉的事物来对比 ·加深印象：读者更容易记住和理解 示例 1【比大小】——新型无人机 原文：这款新型侦察无人机体积小巧，机身长度仅有15厘米，还没有一支普通铅笔长。它可以轻松地从窗户缝隙飞入建筑物内部执行任务。 问题：文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 参考答案： 说明方法：​运用了作比较的说明方法，把无人机的机身长度和普通铅笔的长度作比较。 作用：​大家都见过铅笔，知道铅笔有多长。通过比较，突出强调了这款无人机非常小巧，让读者一下子就想象出它有多小。 示例 2【比重量】——蚂蚁搬家 原文：别看蚂蚁个头小，它们可是动物界的“大力士”。一只蚂蚁能举起超过自身体重50倍的食物，相当于一个成年人扛起一辆小汽车。 问题：这里把什么和什么作比较？这样写有什么好处？ 参考答案： 说明方法：​运用了作比较的说明方法，把蚂蚁举起的重量和自身体重的比例与成年人扛起小汽车作比较。 作用：​蚂蚁到底有多厉害？光说“50倍”很难想象。但一说“像一个人扛起一辆小汽车”，大家马上就懂了，突出强调了蚂蚁的力量非常惊人。 今日一练，阅读专项提分！ 总分：20分 得分：______ 探月之路 【材料一】我国的探月之路 ·2004年，探月工程立项，命名为“嫦娥工程”。 ·2007年，“嫦娥一号”实现了我国首次绕月探测，树立了中国航天的第三个里程碑。 ·2010年，“嫦娥二号”对“嫦娥三号”预选着陆区虹湾进行了拍摄。 ·2013年，“嫦娥三号”实现月面软着陆。我国首辆月球车“玉兔号”开始月球表面探测。 ·2018年，“嫦娥四号”发射，2019年实现了人类探测器首次月背软着陆。 ·2020年，“嫦娥五号”实现了中国首次月球无人采样返回，助力月球成因和演化历史等科学研究。 ·2024年，“嫦娥六号”实现了人类首次在月球背面采样。 【材料二】 2026年是中国航天事业创建70周年。我国航天事业正在逐步推进，“揽月”月面着陆器着陆起飞综合验证试验圆满完成，新一代载人飞船“梦舟”零高度逃逸飞行试验取得圆满成功。 “揽月”取自毛主席词作《水调歌头·重上井冈山》的名句“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。 “梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与“神舟”“天舟”飞船家族的体系传承。 【材料三】 月球蕴藏着丰富的能源。一是太阳能：月球的一个“白天”大约相当于地球上的14天，这意味着太阳能可以在月球表面持续采集近两周，而不会受到地球上的昼夜交替影响；月球没有大气层，太阳辐射可以直接到达月球表面，能量损失极少，因此太阳能的采集效率非常高。二是特有的矿藏和能源：科学考察探明，月球上已知矿物有100多种，有6种是地球上没有的。 下面是小语读完材料后列出的问题清单，看一看，完成练习。 问题①：用时间轴列举我国探月成就有什么好处呢？ 问题②：材料一的标题是“我国的探月之路”，材料二可以拟一个什么标题呢？ 1． 清单中的问题①是针对__________提问的。阅读材料一中的时间轴，和小语一起梳理我国探月工程取得的部分成就及意义，补全表格。（7分） 时间 2007年 ②________ 2019年 ⑤________ 探测器 ①________ “嫦娥三号” ④________ “嫦娥六号” 重大意义 我国首次绕月探测，树立中国航天的第三个里程碑 ③____________ ______________ ______________ ______________ 人类探测器首次月背软着陆 ⑥____________ ______________ ______________ ______________ 2. 阅读材料二，帮助小语回答清单中的问题②：材料二的标题可以拟为“____________ ________”。请你概括出两条中国航天装备命名的意义：_________________________________ ________________________________________________________________。（1+2，共3分） 3.读材料三中画“______”的部分，这部分运用____________、____________的说明方法，把____________和____________加以比较，突出了____________________________________的特征，更易于读者理解。（5分） 4. 阅读材料三，思考人类探月的原因，帮助小语把思维导图补充完整。（2分） 5. 读了三则材料，你有什么感受？简单写一写。（3分） 探月之路 参考答案与解析 1.【答案】 材料写法 ① 嫦娥一号 ② 2013年 ③ 实现月面软着陆。我国首辆月球车“玉兔号”开始月球表面探测 ④ 嫦娥四号 ⑤ 2024年 ⑥ 人类首次在月球背面采样 【知识点】信息提取与归纳 【解析】作答时注意年份与探测器、意义必须一一对应，不能错位。 2.【答案】标题示例：中国航天器命名的文化内涵/中国载人探月新征程 命名意义：①体现传统文化底蕴与民族精神（如“揽月”取自毛主席诗词，彰显豪迈自信）；②寓意深远，承载航天梦想并体现体系传承（如“梦舟”寓意载人登月，与“神舟”“天舟”一脉相承）。 【知识点】标题拟写、信息概括、文化理解。 【解析】材料二核心讲的是“揽月”“梦舟”两个命名及其出处和寓意，因此标题要涵盖“命名+文化/寓意”双重维度。命名意义需从材料中提炼：一是文化层面（诗词、民族精神），二是功能层面（寓意梦想、体系延续）。答出任意两条即可，每条1分。 3．【答案】列数字 作比较 月球 地球 月球太阳能采集时间长、效率高、能量损失少（或：太阳能资源丰富且稳定）。 【知识点】说明方法辨析与作用分析。 【解析】画线句“月球的一个‘白天’大约相当于地球上的14天”用了“14天”这一具体数字→列数字；“相当于地球上的14天”“没有大气层……直接到达”是将月球与地球对比→作比较。比较对象是“月球白天 vs 地球昼夜”、“月球无大气 vs 地球有大气”，最终突出的是月球太阳能采集效率高、持续时间长、无损耗的特征，让读者直观理解为何月球太阳能丰富。 4．【答案】①月球没有大气层，太阳辐射可直接到达表面，能量损失极少（或：太阳能采集效率高） ②特有的矿藏和能源（或：稀有矿物资源丰富） 【知识点】信息提取与逻辑归类。 【解析】材料三明确指出月球能源丰富分为两类：一是太阳能（含两点：白天长+无大气），二是特有矿藏（矿物种类多，6种地球没有）。思维导图中①对应太阳能优势的第二条，②对应另一大类能源名称。填写时需准确概括原文关键词，不能遗漏“无大气”或“特有矿藏”等核心信息。 5．【答案】示例：读完材料，我为中国航天取得的辉煌成就感到无比自豪。“嫦娥”系列从绕月到采样返回，步步突破，展现了强大的科技实力；“揽月”“梦舟”的命名充满诗意与文化自信，让我看到科学与人文的融合之美；月球丰富的能源更让我意识到探月不仅是梦想，更是面向未来的战略选择。作为青少年，我深受鼓舞，希望将来也能为祖国航天事业贡献力量！ 【知识点】情感表达、材料整合与个人感悟。 【解析】本题要求结合三则材料谈感受，需包含：对成就的自豪感（材料一）；对文化命名的欣赏（材料二）；对资源价值的认知（材料三）；个人志向或启发（结尾升华）。字数适中、语句通顺、情感真挚即可得满分。若仅复述材料无个人思考，酌情扣分。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $