精品解析：山东省德州市宁津县2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2025~2026学年第二学期末四年级教学质量检测语文试题 注意事项： 1．本试卷共两页，满分100分，考试时间90分钟。 2．答卷前务必将自己的姓名、考号等考生信息涂写在答题卡上。考试结束后，上交答题卡，写在本试卷上无效。 博览群书增学识，踏遍山河长见识。一路风光皆是美好，点滴成长皆是珍藏。这个暑假相约研学实践活动，亲近自然、浸润书香、感受生活，解锁不一样的精彩旅程！ 第一站·探访乡土风韵 情境一：漫步诗意乡间，看美景、写词语、品诗句，沉浸式感受乡土田园的独特韵味，按要求完成下面小题。 乡间的景色真美啊！我站在wū yán（　　）下，静静fú shì（　　）着窗沿的灰尘，目光穿过葡萄架搭成的天然suì dào（　　），望向远处。田野里一片jì jìng（　　），只有几只蝴蝶以优雅的zī tài（　　）掠过花丛。忽然，天边飘来几朵乌云，下起了小雨，我看到了卜（bo bǔ）落卜落跳着的雨脚，听到了风声应和（hé hè）着雨声。雨停后，我守着打理花草的规矩，学着侍侯花草，仔细分辩着野菜和杂草，将镜头jù jiāo（　　）在一朵沾着露珠的小花上，心头满是安宁。 1. 用“√”给语段中加点字选择正确的读音。卜（bo bǔ）落 应和（hé hè） 2. 请根据拼音，结合语境，准确、规范地书写词语。 3. 找出语段中的两个错别字，在答题卡上改正。 __________改为__________ __________改为__________ 4. 汉字“矩”是__________结构，用音序查字法，先查__________，再查__________。“矩”在词典里的解释有：①画直角或正方形、矩形用的曲尺。②法度；规则。给文中的“矩”选择正确的解释。（ ）（填序号） 5. 请你将画“___”的句子改为反问句。 _____________________________________________ 6. 习作中涵涵想引用描写乡村风光的诗句来美化语句，下列哪句合适？（　　） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 C. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 D. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 情境二：记录乡村生活，巧用词、诵经典、学表达，用笔留住家乡最美的模样。请按要求完成以下问题。 7. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 在国家精准扶贫政策的帮扶下，广大干部作为（　　），带领乡亲们发挥（　　）那不怕苦不怕累的精神，努力振兴乡村产业，脱贫致富，把（　　）的家乡建设得更加美好。 A. 老黄牛 领头羊 高楼林立 B. 百灵鸟 老黄牛 鸡犬相闻 C. 领头羊 老黄牛 山清水秀 D. 领头羊 百灵鸟 静谧祥和 8. 下列句子中没有体现正话反说、明贬实褒的一项是（　　） A. 弟弟动作慢得像蜗牛，真让人着急！ B. 邻居阿姨总嗔怪我家的小狗是个贪吃鬼，样样吃食都吃得这样香甜。 C. 叔叔笑骂弟弟是个小财迷，零花钱都存起来买书。 D. 妈妈笑着说：“我家那只笨猫，抓老鼠时比谁都机灵！” 9. 下列字音字形完全正确的一项是（　　） A. 脚趾 慷慨 焦躁不安 曝晒（bào） 抡（lūn）拳 B. 浏览 宫廷 心急如焚 悲戚（qī） 倔强（jué） C. 肿胀 急燥 临危不惧 枪栓（quán） 杜甫（pǔ） D. 涣发 麦秆 彬彬有礼 脸颊（xiá） 奢侈（chǐ） 10. 文化艺术中心将举办乡村主题展览活动，打算引用诗文名句等来制作展板。请你按照课内外积累的内容完成填空。 （1）杨万里在《宿新市徐公店》中用“____________，____________。”展现了乡村儿童的活泼可爱；辛弃疾在《清平乐·村居》中用“____________，____________。”写出了乡村生活环境的优美。 （2）王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“____________，____________。”写出了自己的志向和品格；王冕《墨梅》中的“____________，只留清气满乾坤。”是诗人自我志向的表白。“天行健，____________。”激励我们要自强自立，不断进取。 11. 仿照例句，注意冒号的用法，把句子写具体。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 乡村的生活真惬意：__________________________________________。 12. 请把下面的直述句改为转述句，保持意思不变。 王爷爷说：“我每天都会去菜园里浇水、除草，守护家乡的这片田园。” __________________________________________________________ 情境三：徜徉英雄童书天地，读故事、品精神，在经典中汲取成长正能量。请按要求完成以下问题。 13. 在本次活动中，同学们阅读了《小英雄雨来》，发现版本不同，封面设计的场景也不同。“封面①”呈现了雨来遇到鬼子的场景，主要突出了他的勇敢；“封面②”定格了雨来脱险的场景，主要突出了他的机智。如果请你为这部作品设计一个封面，你打算选定故事中的哪个场景？为什么？（封面①和封面②描述的场景除外） _________________________________________________________________ 14. 同学们还从经典读物中吸取了精神力量。下列对《小英雄雨来》描述正确的是哪一项？（　　） ①塑造了勇敢善良的人物形象。 ②反映了特定时代的社会风貌。 ③能带给读者精神的启迪与力量。 ④是采用儿童的视角来创作的。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 第二站·探索科创魅力 情境四：关注家乡科创风采，阅读航天英雄故事，感受中国制造与追梦精神的强大力量。请按要求完成以下问题。 【材料一】据青岛新闻网2025年7月14日消息，宁津县藏着让世界健身行业都为之侧目的“隐形冠军”：全球每10件商用健身器材，就有3件产自这里！从默默无闻的家庭作坊到产值百亿的超级产业链，从为他人“代工贴牌”到自主研发“智能制造”，这不仅是产值的疯狂跃升，更是“中国制造”向“中国创造”的华丽转身——从“跟跑”到“并跑”，再到“领跑”全球！小县城，大能量！（有删减） 【材料二】据中国日报网报道：2026年4月16日—19日，山东宁津县30余家本地健身器材企业组团亮相德国FIBO展会，成为本届展会规模最大的中国展团。宁津是全国最大商用健身器材生产基地，拥有近4000家相关企业，产业链完备、核心配件基本实现本地自产。当地健身器材远销170多个国家和地区，市场占有率高。（有删减） 15. 【材料一】新闻来源：______。【材料二】的新闻来源：______。 16. 简要概括【材料二】的主要内容。（提示：把新闻重点讲清楚，不要随意更改内容）。 ___________________________________________________ 17. 作为宁津人，读了这两则新闻，说一说你的感受：___________。 18. 请你试着用学过取小标题的方法，为【材料一】拟个新闻标题。 _____________________________________________________________ 李广苏：向太空狂奔的“蜗牛” ①20多年前，李广苏还是一名小学生。有一天，放学回家的李广苏突然听见天上传来一阵轰鸣声，他立刻停下脚步，仰起脖子，循着声音望去，看见一架直升机从头顶飞过。他踮起脚尖，仰着头，一直望着直升机消失在云层里，才攥紧书包，继续往家走。从此，李广苏的记忆里便多了一种悦耳的声音——直升机从头顶飞过的轰鸣声。 ②上高三时，空军招收飞行员的消息传遍学校。李广苏报了名，幸运地被空军航空大学正式录取。 ③毕业后，李广苏进入初教团进行训练。这时，他又遇到了巨大的难题——晕机。第一次体验飞行，让他忍不住涌起一股恶心的感觉。面对这样的难题，他说：“我不会退缩。”他在日复一日的训练中，凭着坚持不懈的努力，终于战胜了晕机反应。 ④随着载人航天工程的蓬勃发展，国家开始选拔第三批航天员，李广苏通过了选拔。李广苏是文科生，学起理工类课程来非常吃力。他决定沉下心来，利用课后时间逐个攻破知识点。他到处向人请教，并反复刷题加以理解，熬过了很多个不眠的夜晚，最后终于攻克了一个个深奥难懂的知识点。 ⑤当得知自己入选神舟十八号乘组时，李广苏的内心十分平静。回顾走过的路，有过刚入队时对未来一无所知的迷惘，有过像备战高考一样的紧张学习，有过狭小环境里72小时的不眠不休。 ⑥李广苏的性子和他的网名“狂奔的蜗牛”很像。他说：“我自己资质平凡，要稳稳当当地走好每一步，哪怕是一只蜗牛，也要向着太空尽力狂奔。”正是坚定了信念，李广苏这只“蜗牛”克服了一个个困难，开启了太空之旅。（有删改） 19. 请你梳理文章内容。 __________________________________________ 20. 第一自然段中加点的连续动词运用得恰到好处，请你从下面选一个情境仿照写一写。（至少用三个动词）情境：妈妈下班回到家 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 _________________________________________________________________________ 21. 为什么李广苏得知自己入选神舟十八号乘组后“内心十分平静”？ ___________________________________________________ 22. 读完文章，乐乐提出了不懂的问题，请你尝试解决这个问题。 提出问题：文章开头写李广苏小时候看直升机飞过的场景，有什么作用？ ____________________________________________ 23. 请你赏析画“___”处两个句子，请结合文章内容完成表格。 人物语言 赏析 ①我不会退缩。 句子①语言干脆有力，直接表现了______； 句子②用“蜗牛狂奔”的比喻，写出了他______的决心。①②这两个句子生动刻画了李广苏______、______的人物形象和精神品质。 ②我自己资质平凡，要稳稳当当地走好每一步，哪怕是一只蜗牛，也要向着太空尽力狂奔。 第三站·书写少年风采 情境五：以笔为媒，写特别生活、记大美风光，尽情展现新时代少年的真我风采。 24. 从以下两个习作要求中选自己感兴趣的一个来写。文中不要出现真实的校名、地名和人名，字数不少于400字。 【习作一】题目：特别的______ 生活中，有很多的“特别”：一个特别的人，一种特别的小动物……要求：先把题目补充完整，再用具体的事例把他（它）的特别之处写清楚，书写认真，语句通顺，感情真挚。 【习作二】跟着课本去旅行，见识了大美中国。请选择一处你游览过的地方，按一定顺序写下来，题目自拟，印象深刻的景物要写出特点，书写认真，语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第二学期末四年级教学质量检测语文试题 注意事项： 1．本试卷共两页，满分100分，考试时间90分钟。 2．答卷前务必将自己的姓名、考号等考生信息涂写在答题卡上。考试结束后，上交答题卡，写在本试卷上无效。 博览群书增学识，踏遍山河长见识。一路风光皆是美好，点滴成长皆是珍藏。这个暑假相约研学实践活动，亲近自然、浸润书香、感受生活，解锁不一样的精彩旅程！ 第一站·探访乡土风韵 情境一：漫步诗意乡间，看美景、写词语、品诗句，沉浸式感受乡土田园的独特韵味，按要求完成下面小题。 乡间的景色真美啊！我站在wū yán（　　）下，静静fú shì（　　）着窗沿的灰尘，目光穿过葡萄架搭成的天然suì dào（　　），望向远处。田野里一片jì jìng（　　），只有几只蝴蝶以优雅的zī tài（　　）掠过花丛。忽然，天边飘来几朵乌云，下起了小雨，我看到了卜（bo bǔ）落卜落跳着的雨脚，听到了风声应和（hé hè）着雨声。雨停后，我守着打理花草的规矩，学着侍侯花草，仔细分辩着野菜和杂草，将镜头jù jiāo（　　）在一朵沾着露珠的小花上，心头满是安宁。 1. 用“√”给语段中加点字选择正确的读音。卜（bo bǔ）落 应和（hé hè） 2. 请根据拼音，结合语境，准确、规范地书写词语。 3. 找出语段中的两个错别字，在答题卡上改正。 __________改为__________ __________改为__________ 4. 汉字“矩”是__________结构，用音序查字法，先查__________，再查__________。“矩”在词典里的解释有：①画直角或正方形、矩形用的曲尺。②法度；规则。给文中的“矩”选择正确的解释。（ ）（填序号） 5. 请你将画“___”的句子改为反问句。 _____________________________________________ 6. 习作中涵涵想引用描写乡村风光的诗句来美化语句，下列哪句合适？（　　） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 C. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 D. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 【答案】1.  bǔ hè 2. 屋檐 拂拭 隧道 寂静 姿态 聚焦 3. ①. 侯 ②. 候 ③. 辩 ④. 辨 4. ①. 左右 ②. J ③. jǔ ④. ② 5. 难道乡间的景色不美吗？ 6. C 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“卜”“和”的读音。 【2题详解】 书写时注意“檐、拂、隧、道、寂、静、聚”的正确写法。 【3题详解】 原文“侍侯”应为“侍候”：“侯”指封建爵位，“候”才有照料、服侍的语义；原文“分辩”应为“分辨”：言字旁的“辩”指言语辩论，“辨”指区分辨别，符合文中区分野菜和杂草的语境。  【4题详解】 “矩”由“矢”和“巨”两部分组成，是左右结构；音序查字法先查拼音首字母的大写J，再查音节jǔ；文中“规矩”指打理花草的规则，对应解释②。 【5题详解】 陈述句改反问句的核心规则：添加反问词（难道/怎么），将肯定含义转换为否定表述，句末改问号，保证原语义不变即可。 句子改为：乡间的景色难道不美吗？（或：难道乡间的景色不是真美吗？） 【6题详解】 A．描写的是边塞雪景，不符合要求。 B．边塞送别诗，描写荒漠雪景，不符合乡村风光的要求。 C．描写的是江南乡村初夏的田园风光，符合题干要求。 D．描写的是庐山的山景，不是乡村田园风光，不符合要求。 情境二：记录乡村生活，巧用词、诵经典、学表达，用笔留住家乡最美的模样。请按要求完成以下问题。 7. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 在国家精准扶贫政策的帮扶下，广大干部作为（　　），带领乡亲们发挥（　　）那不怕苦不怕累的精神，努力振兴乡村产业，脱贫致富，把（　　）的家乡建设得更加美好。 A. 老黄牛 领头羊 高楼林立 B. 百灵鸟 老黄牛 鸡犬相闻 C. 领头羊 老黄牛 山清水秀 D. 领头羊 百灵鸟 静谧祥和 【答案】C 【解析】 【详解】老黄牛：本义指踏实耕作的黄牛，比喻勤勤恳恳、任劳任怨、不怕苦不怕累的人。 领头羊：本义指羊群中走在最前面、带领方向的羊，比喻在群体中起带头引领作用的核心人物。 百灵鸟：本义指叫声清脆悦耳的鸟，比喻歌声动听或能说会道的人。 山清水秀：形容山水风景秀丽优美，常用来描绘乡村、自然环境的良好风貌。 高楼林立：形容城市中高楼大厦密集的景象。 鸡犬相闻：指鸡鸣狗叫的声音互相能听见，侧重乡村生活的烟火气。 静谧祥和：形容环境安静平和，侧重氛围描写。 结合语境分析：第一空，干部带领乡亲脱贫致富，是乡村发展的领头人，用“领头羊”最贴合；第二空，“不怕苦不怕累”的精神，和“老黄牛”的实干特质高度契合；第三空，乡村建设后的美好风貌，用“山清水秀”能直接体现生态与环境的改善。 8. 下列句子中没有体现正话反说、明贬实褒的一项是（　　） A. 弟弟动作慢得像蜗牛，真让人着急！ B. 邻居阿姨总嗔怪我家的小狗是个贪吃鬼，样样吃食都吃得这样香甜。 C. 叔叔笑骂弟弟是个小财迷，零花钱都存起来买书。 D. 妈妈笑着说：“我家那只笨猫，抓老鼠时比谁都机灵！” 【答案】A 【解析】 【详解】A．句子直白吐槽弟弟动作太慢，“慢得像蜗牛”“让人着急”是真实的埋怨，没有暗含夸赞，只是单纯贬义描写，没有明贬实褒。 B．“嗔怪”“贪吃鬼”表面是批评小狗嘴馋，实际是喜爱小狗吃饭香甜可爱，嘴上贬低、心里喜欢，属于明贬实褒。 C．“笑骂”“小财迷”看似指责弟弟吝啬，实际夸赞弟弟懂得存钱买书、热爱读书，是明贬实褒。 D．称猫为 “笨猫”是嘴上打趣，后半句点明它抓老鼠十分机灵，用贬义称呼反衬猫咪能干，属于明贬实褒。 9. 下列字音字形完全正确的一项是（　　） A. 脚趾 慷慨 焦躁不安 曝晒（bào） 抡（lūn）拳 B. 浏览 宫廷 心急如焚 悲戚（qī） 倔强（jué） C. 肿胀 急燥 临危不惧 枪栓（quán） 杜甫（pǔ） D. 涣发 麦秆 彬彬有礼 脸颊（xiá） 奢侈（chǐ） 【答案】B 【解析】 【详解】A．曝晒（pù）； C．急躁 枪栓（shuān） 杜甫（fǔ） ； D．焕发 脸颊（jiá）。 10. 文化艺术中心将举办乡村主题展览活动，打算引用诗文名句等来制作展板。请你按照课内外积累的内容完成填空。 （1）杨万里在《宿新市徐公店》中用“____________，____________。”展现了乡村儿童的活泼可爱；辛弃疾在《清平乐·村居》中用“____________，____________。”写出了乡村生活环境的优美。 （2）王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“____________，____________。”写出了自己的志向和品格；王冕《墨梅》中的“____________，只留清气满乾坤。”是诗人自我志向的表白。“天行健，____________。”激励我们要自强自立，不断进取。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 茅檐低小 ④. 溪上青青草 ⑤. 洛阳亲友如相问 ⑥. 一片冰心在玉壶 ⑦. 不要人夸好颜色 ⑧. 君子以自强不息 【解析】 【详解】（1）本答案出自杨万里《宿新市徐公店》，诗句描绘孩童奔跑追逐黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄菜花中再也找不到的画面，生动展现乡村孩童天真活泼的模样。 本答案出自辛弃疾《清平乐·村居》，低矮茅屋、溪边青草勾勒出清新恬静、优美舒适的乡村居住环境。 （2）本答案出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，诗人以玉壶中澄澈冰心自喻，表达自己坚守高洁清白的志向品格。 书写时注意“颜”“强”的正确写法。 11. 仿照例句，注意冒号的用法，把句子写具体。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 乡村的生活真惬意：__________________________________________。 【答案】在田埂上吹吹微风，在院子里晒晒太阳，傍晚还能伴着蛙鸣和星光入睡。 【解析】 【详解】结合例句“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”可知，冒号的作用是引出具体事例，用来解释说明前文“温柔可亲”的表现，通过“用身子蹭腿”“伸脖子抓痒”两个具体动作，让“温柔可亲”的形象更鲜活。仿写时，同样需用冒号引出具体事例，围绕“乡村的生活真惬意”这一特点展开描述即可。 示例：乡村的生活真惬意：清晨看炊烟袅袅升起，午后在树荫下摇扇纳凉，傍晚伴着归鸟的啼声散步。 12. 请把下面的直述句改为转述句，保持意思不变。 王爷爷说：“我每天都会去菜园里浇水、除草，守护家乡的这片田园。” __________________________________________________________ 【答案】王爷爷说，他每天都会去菜园里浇水、除草，守护家乡的那片田园。 【解析】 【详解】直述句改转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉，双引号中的人称改为第三人称他或她。完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，原句里王爷爷的自称“我”，要改成第三人称“他”；原句的近指代词“这”，转述时改成远指代词“那”，改动后保持原意不变即可。 句子改为：王爷爷说，他每天都会去菜园里浇水、除草，守护家乡的那片田园。 情境三：徜徉英雄童书天地，读故事、品精神，在经典中汲取成长正能量。请按要求完成以下问题。 13. 在本次活动中，同学们阅读了《小英雄雨来》，发现版本不同，封面设计的场景也不同。“封面①”呈现了雨来遇到鬼子的场景，主要突出了他的勇敢；“封面②”定格了雨来脱险的场景，主要突出了他的机智。如果请你为这部作品设计一个封面，你打算选定故事中的哪个场景？为什么？（封面①和封面②描述的场景除外） _________________________________________________________________ 【答案】我选择雨来掩护李大叔藏在地洞，独自面对日军搜查的场景。 理由：该情节凸显雨来舍己为人、守护乡亲的担当，和题目里勇敢对敌、跳水脱险两个场景角度不同；画面有紧张的冲突感，也能体现雨来英雄品格里的善良与牺牲精神。 【解析】 【详解】避开题干给出的两个场景，自选书中情节，从人物、主旨、画面三个角度说明适配封面的原因。先点明所选场景，再对比题干封面的人物特点，阐述该场景独有的人物特质与主题价值，同时说明画面适合封面展示的优势。理由不重复情节，紧扣“封面设计”，突出和已知两款封面的差异化。言之有理即可，答案不唯一。 示例：我选择雨来在课堂朗读“我们是中国人，我爱自己的祖国”的场景。 理由：这句话是雨来爱国勇气的根源，能交代他对抗敌人的精神底色；画面温暖直观，突出全书爱国核心主题，和另外两个惊险场景形成反差。 14. 同学们还从经典读物中吸取了精神力量。下列对《小英雄雨来》描述正确的是哪一项？（　　） ①塑造了勇敢善良的人物形象。 ②反映了特定时代的社会风貌。 ③能带给读者精神的启迪与力量。 ④是采用儿童的视角来创作的。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①雨来在故事里机智地和敌人周旋、保护交通员，体现了勇敢善良的品质，这个描述正确。 ②故事以抗日战争时期的冀东地区为背景，展现了当时的斗争环境和百姓的生活状态，这个描述正确。 ③雨来的爱国精神、不畏强敌的勇气，能让读者受到鼓舞、获得精神启迪，这个描述正确。 ④故事围绕雨来这个少年的经历展开，以儿童的视角来展现战争与成长，这个描述正确。 综上所述，这四个描述都正确。 第二站·探索科创魅力 情境四：关注家乡科创风采，阅读航天英雄故事，感受中国制造与追梦精神的强大力量。请按要求完成以下问题。 【材料一】据青岛新闻网2025年7月14日消息，宁津县藏着让世界健身行业都为之侧目的“隐形冠军”：全球每10件商用健身器材，就有3件产自这里！从默默无闻的家庭作坊到产值百亿的超级产业链，从为他人“代工贴牌”到自主研发“智能制造”，这不仅是产值的疯狂跃升，更是“中国制造”向“中国创造”的华丽转身——从“跟跑”到“并跑”，再到“领跑”全球！小县城，大能量！（有删减） 【材料二】据中国日报网报道：2026年4月16日—19日，山东宁津县30余家本地健身器材企业组团亮相德国FIBO展会，成为本届展会规模最大的中国展团。宁津是全国最大商用健身器材生产基地，拥有近4000家相关企业，产业链完备、核心配件基本实现本地自产。当地健身器材远销170多个国家和地区，市场占有率高。（有删减） 15. 【材料一】新闻来源：______。【材料二】的新闻来源：______。 16. 简要概括【材料二】的主要内容。（提示：把新闻重点讲清楚，不要随意更改内容）。 ___________________________________________________ 17. 作为宁津人，读了这两则新闻，说一说你的感受：___________。 18. 请你试着用学过取小标题的方法，为【材料一】拟个新闻标题。 _____________________________________________________________ 【答案】15. ①. 青岛新闻网 ②. 中国日报网 16. 山东宁津县30余家本地健身器材企业组团亮相德国FIBO展会，宁津作为全国最大的商用健身器材生产基地，产业链完备，器材远销170多个国家和地区，市场占有率高。 17. 没想到我的家乡宁津能把健身器材做到全世界，我感到特别骄傲和自豪，我要好好读书，将来为家乡发展出一份力。 18. 小县城，大能量：宁津健身器材领跑全球 【解析】 【导语】这组阅读材料选材鲜活接地气，以山东宁津健身器材产业为核心，两则新闻分别展现产业转型升级、出海参展的发展成果，小县城大产业的切口小中见大，折射出“中国制造”向“中国创造”跃升的时代脉搏，既贴近地方生活，也兼具阅读训练价值与正向情感引导。 【15题详解】 由材料一“据青岛新闻网2025年7月14日消息”可知，新闻来源于青岛新闻网；由材料二“青岛新闻网”可知，新闻来源于中国日报网。 【16题详解】 概括主要内容需要抓住新闻的核心要素：时间、主体、核心事件、补充关键背景。材料二先点明宁津企业参展的核心事件，再补充宁津健身产业的产业地位与发展现状，整合要素保留核心信息即可。 示例：2026年4月，山东宁津30余家本地健身器材企业组团参加德国FIBO展会，成为该届展会规模最大的中国展团；宁津作为全国最大商用健身器材生产基地，产业体系完备，产品远销全球170多个国家和地区。 【17题详解】 结合两则材料体现的宁津产业成就，站在宁津人的角度写出真实积极的感受，答案不唯一，只要贴合材料、积极正向，言之有理即可。 示例：原来家乡的健身产业已经这么厉害了，我感到无比骄傲和自豪。 【18题详解】 拟标题要抓住材料一核心：宁津是小县城，却做出了领跑全球的健身产业，概括核心亮点，贴合文本内容即可。 示例：从跟跑到领跑，宁津健身器材完成华丽升级。 李广苏：向太空狂奔的“蜗牛” ①20多年前，李广苏还是一名小学生。有一天，放学回家的李广苏突然听见天上传来一阵轰鸣声，他立刻停下脚步，仰起脖子，循着声音望去，看见一架直升机从头顶飞过。他踮起脚尖，仰着头，一直望着直升机消失在云层里，才攥紧书包，继续往家走。从此，李广苏的记忆里便多了一种悦耳的声音——直升机从头顶飞过的轰鸣声。 ②上高三时，空军招收飞行员的消息传遍学校。李广苏报了名，幸运地被空军航空大学正式录取。 ③毕业后，李广苏进入初教团进行训练。这时，他又遇到了巨大的难题——晕机。第一次体验飞行，让他忍不住涌起一股恶心的感觉。面对这样的难题，他说：“我不会退缩。”他在日复一日的训练中，凭着坚持不懈的努力，终于战胜了晕机反应。 ④随着载人航天工程的蓬勃发展，国家开始选拔第三批航天员，李广苏通过了选拔。李广苏是文科生，学起理工类课程来非常吃力。他决定沉下心来，利用课后时间逐个攻破知识点。他到处向人请教，并反复刷题加以理解，熬过了很多个不眠的夜晚，最后终于攻克了一个个深奥难懂的知识点。 ⑤当得知自己入选神舟十八号乘组时，李广苏的内心十分平静。回顾走过的路，有过刚入队时对未来一无所知的迷惘，有过像备战高考一样的紧张学习，有过狭小环境里72小时的不眠不休。 ⑥李广苏的性子和他的网名“狂奔的蜗牛”很像。他说：“我自己资质平凡，要稳稳当当地走好每一步，哪怕是一只蜗牛，也要向着太空尽力狂奔。”正是坚定了信念，李广苏这只“蜗牛”克服了一个个困难，开启了太空之旅。（有删改） 19. 请你梳理文章内容。 __________________________________________ 20. 第一自然段中加点的连续动词运用得恰到好处，请你从下面选一个情境仿照写一写。（至少用三个动词）情境：妈妈下班回到家 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 _________________________________________________________________________ 21. 为什么李广苏得知自己入选神舟十八号乘组后“内心十分平静”？ ___________________________________________________ 22. 读完文章，乐乐提出了不懂的问题，请你尝试解决这个问题。 提出问题：文章开头写李广苏小时候看直升机飞过的场景，有什么作用？ ____________________________________________ 23. 请你赏析画“___”处两个句子，请结合文章内容完成表格。 人物语言 赏析 ①我不会退缩。 句子①语言干脆有力，直接表现了______； 句子②用“蜗牛狂奔”的比喻，写出了他______的决心。①②这两个句子生动刻画了李广苏______、______的人物形象和精神品质。 ②我自己资质平凡，要稳稳当当地走好每一步，哪怕是一只蜗牛，也要向着太空尽力狂奔。 【答案】19. 20多年前，李广苏作为小学生看到直升机飞过，留下深刻记忆；高三时，他被空军航空大学录取；毕业后进入初教团，克服晕机困难；国家选拔航天员，他作为文科生努力学习理工课程并攻克知识点；最终入选神舟十八号乘组，内心平静，他如“蜗牛”般克服困难开启太空之旅。 20. 小男孩拿起羽毛球拍，后退几步，举起球拍，眼睛盯着飞来的羽毛球，挥动球拍，身体微微跳跃，将球击打出去。 21. 因为他回顾走过的路，经历了从对未来一无所知的迷惘、备战高考的紧张学习到狭小环境里72小时不眠不休等诸多困难，凭借不懈努力都克服了，所以内心平静。 22. 文章开头写李广苏小时候看直升机飞过的场景，交代了他对飞行产生兴趣的开端，为后文他成为航天员埋下伏笔，让读者感受到他对飞行的向往由来已久。 23. ①. 面对飞行难关时毫不畏惧、坚定向前的决心 ②. 即使平凡也要努力向太空进发 ③. 面对困难不退缩 ④. 努力奋进 【解析】 【导语】这是一篇短小精悍的人物励志短文，以李广苏逐梦太空的成长经历为线索，从儿时埋下飞天种子写起，串联应对晕机、攻克学业难关等典型事件，借网名“狂奔的蜗牛”点明主旨，语言平实动人，刻画出主人公沉稳坚韧、逐梦不止的形象，传递出平凡人逐梦亦发光的正向力量。 【19题详解】 ‌梳理文章内容‌：文章按时间顺序展开，依次梳理出李广苏从童年接触直升机，到高中被空军航空大学录取，再到成为航天员克服诸多困难，最终入选神舟十八号乘组的人生经历，串联起完整的人物成长脉络。 【20题详解】 仿照连续动词写作： 示例（妈妈下班回到家）：妈妈推开门，放下背包，系上围裙就走进了厨房。 示例（蝴蝶飞舞）：蝴蝶扇动翅膀，停在花瓣上，又扑棱着飞向下一朵花。 示例（小男孩打羽毛球）：小男孩抛起羽毛球，挥拍击打，眼睛紧紧盯着球的方向。 【21题详解】 ‌分析“内心平静”的原因‌：李广苏在成为航天员的过程中，经历了从对未来迷茫到为备战刻苦学习，再到克服飞行难关、攻克知识难点等诸多挑战，这些过往的奋斗与成长，让他在入选乘组时，对自己的能力有了充分的认知，因此内心平静。 【22题详解】 ‌分析开头场景作用‌：文章开头写李广苏小时候看直升机飞过的场景，一方面交代了他对飞行产生兴趣的起源，为后文他投身航空事业、成为航天员埋下伏笔；另一方面，直升机的轰鸣声成为他记忆里特殊的印记，让读者能感受到他对飞行的向往由来已久，增强了故事的感染力。 【23题详解】 ‌赏析人物语言‌： ①我不会退缩‌：这句话语言干脆有力，直接表现李广苏面对飞行难关时，毫不畏惧、坚定向前的决心。 ②我自己资质平凡，要稳稳当当地走好每一步，哪怕是一只蜗牛，也要向着太空尽力狂奔‌：句子用“蜗牛狂奔”的比喻，写出了他即使平凡也要努力向太空进发的决心。①②这两个句子生动刻画了李广苏面对困难不退缩、努力奋进的品质。 第三站·书写少年风采 情境五：以笔为媒，写特别生活、记大美风光，尽情展现新时代少年的真我风采。 24. 从以下两个习作要求中选自己感兴趣的一个来写。文中不要出现真实的校名、地名和人名，字数不少于400字。 【习作一】题目：特别的______ 生活中，有很多的“特别”：一个特别的人，一种特别的小动物……要求：先把题目补充完整，再用具体的事例把他（它）的特别之处写清楚，书写认真，语句通顺，感情真挚。 【习作二】跟着课本去旅行，见识了大美中国。请选择一处你游览过的地方，按一定顺序写下来，题目自拟，印象深刻的景物要写出特点，书写认真，语句通顺。 【答案】例文一： 特别的奶奶 生活中，有许许多多普通的人，而我最想写的，是我那位特别的奶奶。她没有过人的本领，也不会说深奥的大道理，却用平凡的一举一动温暖着我的生活，在我心里，奶奶是最特别的人。 奶奶最特别的地方，就是勤劳乐观，更愿意默默为家人付出。记得上个周末，外面下着小雨，家里的阳台堆满了杂物，地板也沾满雨水污渍。奶奶一早起床，顾不上休息，拿着抹布、拖把认真打扫。她弯腰擦拭窗台、整理杂物，一遍遍拖地清理积水，忙活了整整一上午，额头渗出了细细的汗珠，却始终面带笑容，没有一句抱怨。原本杂乱潮湿的阳台，瞬间变得干净整洁，看着焕然一新的家，我的心里暖暖的。 奶奶还有一个特别的优点，就是温柔又有耐心。有一次我写数学作业，遇到一道应用题，反复算了好几遍都不对，我又急又烦，把笔一扔，赌气不想写了。奶奶轻轻走过来，没有批评我，温柔地摸摸我的头，耐心陪着我读题目、梳理题意，一步步引导我理清解题思路。在她的鼓励和帮助下，我终于解开了难题，也慢慢改掉了遇事急躁、轻易放弃的坏毛病。 生活里的奶奶十分节俭，从不乱花钱，却总是把最好的留给我。好吃的东西自己舍不得吃，全都留给我；天气变冷时，她总会第一时间提醒我添衣服，时时刻刻关心我的冷暖。她的爱不张扬，却藏在一点一滴的小事里，朴实又温暖。 这就是我的奶奶，普通却又特别。她勤劳善良、温柔乐观，用默默的付出陪伴我成长。奶奶的特别，不在于多么了不起，而在于真诚温暖的爱意。我喜欢这个特别的奶奶，也暗暗下定决心，要好好学习、懂事成长，将来好好回报奶奶的疼爱。 例文二： 美丽的湖边公园 祖国的风景数不胜数，有巍峨的高山，有辽阔的大海，还有清新美丽的公园。我去过很多地方，最让我念念不忘的，是家附近的湖边公园，那里四季风景如画，让我每次游玩都舍不得离开。 走进公园大门，首先映入眼帘的是整齐的绿化带。翠绿的树木笔直地站在道路两旁，像一个个守护公园的小卫士。草地上长满了嫩绿的小草，星星点点的小花点缀其中，微风一吹，花草轻轻摇晃，仿佛在向我们招手，空气里满是清新的草木气息。 顺着小路往前走，就是宽阔的湖面。湖水十分清澈，平静的时候像一面透亮的大镜子，倒映着蓝天、白云和岸边的树木。微风拂过，湖面泛起层层波纹，在阳光下闪闪发亮，美丽极了。偶尔有小鱼跳出水面，轻轻打破湖面的宁静，给公园增添了许多生机。 公园的中心是休闲广场，这里十分热闹。清晨和傍晚，总会有很多人来散步、锻炼、玩耍。大家说说笑笑，十分悠闲。坐在湖边的长椅上，吹着温柔的晚风，看着眼前的美景，所有的烦恼都会悄悄消失，让人感到无比轻松快乐。 湖边公园没有名山大川的雄伟，却有独属于自己的温柔与美丽。这里风景优美、环境清新，陪伴着我的课余时光。每次来到这里，我都会深深沉醉其中。我爱这美丽的湖边公园，更爱祖国处处动人的风光。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 这是一篇半命题记叙文，需要先补全题目，可写人、写物、写事，核心关键词是 “特别”，写作重点是写出与众不同、让人难忘的特点，用具体内容突出独特之处，语言通顺，情感真实，符合字数要求。 二、立意。 通过描写人或事物独特的特点与相关经历，发现平凡生活中的与众不同，表达自己的真实感受与生活感悟，收获成长与生活新知。 三、写作思路。 开头：开门点题，简单引出写作对象，直接点明它最特别的地方，总起全文。 中间：围绕“特别”这一中心，选取典型内容，有条理地细致描写，刻画细节、状态和自己的感受，具体展现其与众不同的特点。 结尾：总结全文，点明写作对象带给自己的感受、启发和收获，升华主题。 选文二： 一、审题。 这是一篇写景记叙文，需要自主拟定题目，选取自己游览过的一处真实景点，按照清晰的游览顺序写景，抓住重点景物的特点详细描写，条理清晰，语言流畅，抒发真情实感。 二、立意。 通过描写游览过的美丽景色，展现自然风光或人文景色的独特美感，体会祖国山河的秀美壮丽，抒发对自然、对大美中国的热爱与赞美之情。 三、写作思路。 开头：简单交代游览的地点与缘由，整体概括景色给自己的第一印象，引出下文。 中间：按照空间或游览顺序依次描写景物，重点刻画印象最深的景色，抓住外形、色彩、氛围等特点细致描写，层次清晰。 结尾：总结此次游览的体验与收获，抒发对美景的喜爱与赞美之情，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $