第8课《<世说新语>二则》专项讲义 2026-2027学年统编版语文七年级上册

2026-07-09

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第二单元第8课《世说新语》二则——咏雪专项讲义

出自《世说新语・言语》【南朝宋】刘义庆组织编写

【学习目标】

1．读准生字字音，掌握全文朗读停顿节奏，能流利诵读课文；

2．积累核心文言字词（古今异义、重点实词），能用基础翻译法准确翻译全文；

3．对比分析文中两个咏雪比喻，把握人物形象特点；

4．感受魏晋名士的家庭氛围，初步掌握文言文入门学习方法。

一、原文诵读（注音 + 节奏划分）

谢太傅（fù）/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。

俄而/雪骤（zhòu），公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”

兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差（chā）可拟（nǐ）。”

兄女/曰：“未若/柳絮（xù）因风起。”

公/大笑乐。

即/公大兄无奕（yì）女，左将军王凝之/妻也。

【诵读提示】叙事部分语速平缓，读出家庭聚会的轻松氛围；对话部分区分人物语气，兄子的直率、兄女的灵动要有所体现，结尾读出赞赏之意。

【人物注】文中 “兄子胡儿” 指，“兄女” 指，结尾句为补叙人物身份。

二、课前预习导学

1．文中出现了哪几位人物？请在原文中圈画出来。

2．面对大雪，文中分别用哪两个事物来比喻白雪？请用横线画出相关句子。

旧知衔接：前两节课我们在古诗中学习了古今异义、一词多义等文言现象，正式的文言文中这类现象更系统，是初中语文的核心得分点。本节课我们从短篇入门，掌握文言学习的基础方法。

三、作者与创作背景

1．作者与作品：刘义庆，文学家。《世说新语》是由他组织共同编写的集，主要记载到时期名士的言谈逸事，是研究的核心史料。

2．创作背景：《咏雪》选自《世说新语・言语》篇，记录了的小故事，展现了魏晋世家的与。

3．文体常识：体文言文，篇幅、语言，以为主，是七年级上册首篇课内文言文。

四、基础字词积累

1．字音巩固（根据拼音写汉字）

（1）谢太 fù（）；（2）雪 zhòu（）；（3）差可 nǐ（）；

（4）柳 xù（）；（5）无 yì（）女。

2．重点字词释义（★为高频考点）

字词

释义

拓展提示

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★内集	把在一起。	内：；集：。
★儿女	子女，这里泛指，包括侄儿侄女。	核心古今异义词
文义	文章的。
俄而	，一会儿。	文言常见时间词
★骤	。
欣然	的样子。	然：文言常见词缀，表 “……的样子”
何所似	。	宾语前置结构
★差可拟	。	差：；拟：。
★未若	，不及。
★因	、。	核心古今异义词

3．【易错提醒】字词避坑

（1）字形：“骤”字右侧为“ ”，不可少写笔画；“拟”为提手旁，不可写作“似”；“奕”不可写作 “弈”；

（2）词义：“儿女”不可按今义理解为“ 和 ”，文中泛指；

（3）词义：“因”不可翻译为“因为”，古义为“ 、 ”；

（4）字音：“差可拟”的“差”读chā（表大体、差不多），不读 chà。

4．文言现象梳理

（1）古今异义

字词	古义	今义	例句
儿女	子女，泛指（含侄儿侄女）。	儿子和女儿。	与儿女讲论文义。
因	、。	因为、。	未若柳絮因风起。

（2）一词多义

字词	义项	例句
日	① 名词，、。	谢太傅寒雪日内集。
日	② 名词，。	日月之行。

（3）特殊句式

①判断句：“ ” 表判断，是文言文典型判断句标志。
例句：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
翻译：（她）就是谢太傅大哥谢无奕的，左将军王凝之的。

②省略句：省略介词 “ ”，补充后句意更完整。
例句：撒盐空中差可拟（完整句式：撒盐 < 于 > 空中差可拟）。
翻译：把盐大体可以相比。

③宾语前置句：疑问代词作宾语前置，调整语序后符合现代表达。
例句：白雪纷纷何所似（正常语序：白雪纷纷）。
翻译：这的白雪像什么呢？

五、全文对照翻译

原文

译文

学科网（北京）股份有限公司

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。	谢太傅在一个把家里人在一起，和讲解讨论文章的。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”	不久雪，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪？”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”	他谢朗说：“把盐大体可以相比。”
兄女曰：“未若柳絮因风起。”	他哥哥的女儿说：“ 比作柳絮。”
公大笑乐。	谢太傅听了。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。	（她，指谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的，左将军王凝之的。