河北石家庄外国语教育集团2025-2026学年八年级下学期期末语文学业水平测试

八下语文 石家庄外国语教育集团2025-2026学年第二学期 八年级期末学业水平测试语文学科试卷 (满分120分，考试时间120分钟) 第一部分 (1-2题14分) 班级开展“以和为贵”专题学习活动，同学们整理了相关学习资料。 1.阅读下面的资料夹，完成后面的任务。（共12分） 资料一：探“和”之义 中华“和”文化绵延千载，是根植于华夏沃土、浸润千年文脉的精 神底色。先贤哲思的层层(yayi),从《论语》“和而不同”的处世 准则到《礼记》“万物并育”的天地格局，皆围绕一个“和”字缓缓铺 展。登高极目，瞭望锦绣山河，群峰苍劲巍峨，流水从容婉转，天地万 物相融相生；静心澄怀褪去世俗(fzà0)守本心、存善意，方能 体悟中国人代代遵从的处世圭桌：和为贵，善为本。 资 资料二：寻“和”之用 料 和美之风，藏于景致，显于人情。和谐美好的集体，从来不是一人 夹 独善其身，而是众人同心相向。同窗相处常相交流，真诚包容，一同 甲（①探讨/②检讨）睦邻相处、共建班级的良方，彼此体谅、 互为支撑、不苛贵推诿，不针锋相对。观点交锋中，要理性乙 (①狡辩/②思辦)，日常交往里，要向善向暖，形成一室温润学风。 资料三：践“和”之道 和气消融胸中芥蒂，良言除却耳畔嫌隙。“和而不同”是班级讨论 应当遵循的核心原则.也是维系人际温情、营造良好讨论氛围的重要基 石。一场高质量的讨论，既需要发言者观，点明确、有理有据，也需要倾 听者耐心专注、不随意打断。讨论之所以能碰撞出思想火花、焱聚集体 智葱。是因为大家恪守规则、彼此尊重的结果。 (1)根据“资料一”中的拼音.写出相应的词语。(2分) ①(yanyi.) ②(fizào) (2)“资料一”中加点字的读音，正确的一项是（2分)…【 】 A.瞭望（(Iiao) 苍劲(jing) B.暸望(Iiao) 苍劲(jing) C.暸望(Iiao) 苍劲(jin) D.暸望(iao) 苍劲(jin) 第1页 下语文学科试卷 (3)从“资料二”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（填序 号)(2分) (4)《现代汉语词典》中“和”的义项有：①平和，和缓：②和谐，和哇睦：③ 连带。请结合语境判断：“和为贵”中“和”的义项是 “处世谦 和”中“和”的义项是 。 (填序号)(2分) (5)“资料三”中画波浪线的句子，使用的修辞手法是 (2分) (6)“资料三”中画横线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2.活动分享环节，同学们畅谈对“以和为贵”的理解。下列发言中加点成语所体 现的处世态度，契合“以和为贵”理念的一项是（2分)… 】 人.同学间的小摩擦不必介怀，我们大可袖手旁观，时间自会冲淡一切。 B班长平易近人，待人友善，总能协调好分歧，是公认的“暖心人” Q,遇到意见分歧要力争上风，哪怕强词夺理，也不能丢掉自己的面子。 ).人与人相处时难免有嫌隙，偶尔挑拨离间，也不会影响彼此的情分。 第二部分 (319题56分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写（共6分） 3.在下列横线上写出相应的句子。(6分) 中华诗文藏雅韵，一字一句见襟怀。送别挚友赴任，王勃以“海内存知己。 ① ”道知己同心、灭涯不远的豁达：登楼俯瞰洞庭，范仲淹以 ② 后天下之乐而乐”抒忧乐天下、心系苍生的抱负；宴饮 山问，欧阳修以“ ⑧ ,在乎山水之间也”点明寄情山水的真意； 雪夜独游湖心，张岱以“天与云与山与水， ④ ”绘就天地浑然 的冰雪盛景；仕途困顿迷茫，李白以“长风破浪会有时， 同 抒发破浪前行、终达理想的豪情；中秋对月怀远，苏轼以“但愿人长久， ⑥ ”寄寓跨越千里、慰藉离散的美好祝愿。 (二)阅读下面两首唐诗，回答4~6题。 (共6分) [甲]送沈子福之江东 [乙]送柴侍御° [唐]王维 [唐]王昌龄 杨柳渡头行客稀， 沅水①通波接武冈 罟师荡桨向临圻。 送君不觉有离伤。 惟有相思似春色， 青山一道同云雨， 江南江北送君归。 明月何曾是两乡。 页共4页 八下语文学 [注]①沈子福：入名，生平不详。②罟师：渔人，这里指船夫。③临折：发人所去之地。④ 柴待御：诗人的朋友。⑤沅水：水名。⑥武冈：地名。友人此时前往武冈。 4.[甲]诗题目中“之”的意思是 。 （1分) 5.[甲]诗画线句写法极妙，备受称赞，请简要赏析。(（2分) 6.清人宋顾乐评[乙]诗后两句：“化两乡为一乡，意最温厚。”请结合诗歌内容 谈谈你对此评价的理解。(3分) (三)阅读下面文字，回答7~10题。（共13分） 愚溪诗序 柳宗元 灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。 或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，滴潇水上。爱是溪， 入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定。土之居 者，犹断渐⑤然，不可以不更也，故更之为愚溪。 愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为 愚泉。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累⑥石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚 堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置皆山水之奇者以予故咸以愚辱焉。 夫水，智者乐也。今是溪独见辱升愚，何哉？盖其流甚下不可以灌溉；又 峻急多坻石，大舟不可入也。 溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕， 乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所 避之。以愚锌歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷心，寂寥 而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪®于溪石上。 (选文有删改) ①灌水：水名。②或：有的人。③内氏：姓冉的人。④家：这里用作动词，安家。⑤断断： 争辩的样子。⑥累：堆积。⑦隘：狭窄的地方。⑧鉴：照。⑨漱涤万物，牢笼百态，而无所 避之：这里指作者描写的各种事物都像用水洗涤过一样，鲜明生动，又能概括各种形态，没 有什么能逃过我的笔端。©鸿蒙：这里指天地人问。①希夷：这里指玄妙的境界。②纪： 同“记”，写。 7.用现代汉语解释句中加点词。（4分) (1)名之以其能 名： (2)滴潇水上 谪： 第2页 文学科试卷 (3)何哉 何： (4)乐而不能去也 去： 8.下列对文中画线语句的断句，正确的一项是(2分) A.嘉木异石错/置皆山水之奇/者以予故咸以愚/辱焉 B.嘉木异石错置/皆山水/之奇者以予故/成以愚辱焉 C.嘉木异石/错置皆山水/之奇者以予故咸以愚/辱焉 ).嘉木异石错置/皆山水之奇者/以予故/咸以愚犀焉 9.用现代汉语翻译下面两个句予。.（4分) (1)爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。 (2)遂负土累石，塞其隘，为愚池。 10.对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分) …【 A.全文以“愚”字贯穿，作者既写了愚溪、愚斤等景物，又用愚者来自嘲。 B.愚溪地处偏远，浅小多石；水流湍急，不能灌溉和通航，没有任何价值。 C.愚溪“莫利于世”，愚者“不合于俗”，写溪也是写人，笔法十分巧妙。 D.本文运用记叙、描写、抒情、议论多种表达方式，情文并茂，引人深思。 一、现代文阅读 (一)阅读下面文字，完成11~14题。（共10分） 遇不怀才的时候 廖济忠 青年朋友们： ①在我们青年人当中，最容易见到怀才不遇的人，最容易听到怀才不遇的话， 不少人冷眼看世界；撇嘴论英雄。我不禁想问，我们真的怀才不遇吗？ ②鲁迅笔下有一种“恨恨而死”的人，他们一面说些怀才不遇的话，一面有 钱的便狂掷滥赌，没钱的便喝几十碗酒。先生质问他们：“四斤的担，您能挑么？ 三里的道，您能走么？”我们也不妨自问：我能干些什么？我又做了些什么？ ③怀才不遇是时代的不幸，遇不怀才是个人的悲哀。然而，孔子不遇，一代 宗师的名位无人敢潜；屈原不遇，五月端午的怀念亘古不变；李白不遇，斗酒百篇 的才气穿透历史遗憾归遗憾，成就依然是沉向甸的。看来，本事二三两、傲 气四五丘，装出一副怀才不遇的模样并不高雅，也不时笔。 ④遇不怀才的时候，要老老实实地承认自己不是怀才不遇，而是遇不怀才。 深圳三九集团创业时只有五个人和一个小棚，他们依靠科技，不断开发新产品， 几年间便发展成为闻名遐迩的企业集团。市场经济的实践证明，谁拥有人才，谁 就拥有发展优势，拥有质量效益。君不见，招聘广告铺天盖地，招聘特使自如穿 梭，交流盛会此起彼伏。人才，越炒越热，条件非常优惠：给房子、给职称、给 共4页 八下1 待遇、给条件。市场是天生的平等派，知识越多越有用，能力越强越挣钱。问题 是，你敢应聘吗？你能被聘吗？也许你无心去应聘，在本职岗位也不是没有证明自 身的机会，著书立说，发明创造，改革创新，增收节支，你都可以干。什么是人 才？凡是以自已在莱个颂域的特长对社会的进步做出了一定贡献的人，都是人才。 同时，那些空有文凭并无真才实学的人，能吹牛不能做事的人，自认有才却无法 证明的人，就不能称之为人才。孔子云：不患无位，患所以立，不崽莫己知，求 为可知也。这话说得多好呀！ ⑤遇不怀才的时候，不能凑凑合合地做，点事，无聊之极地混日子。不少青年 朋友生活比上不足，比下有余，称不上饱汉，可也不是饿鬼；向往锅里的，又舍 不得碗里的；不满意碗里的，又没勇气去争锅里的，在优越感与失落感的夹缝里 干瞪眼、咽唾沫。我看这些朋友，要么安下心来，做好本职工作，力争有所成就， 要么“壮士一去不复返”“难酬蹈海亦英雄”，反正不能凑凑合合，不能混日子。 ⑥还有，遇不怀才的时候不要用“人过三十不学艺”的借口来麻醉自己。是 的，随着经济的发展，有些知识升值了有些知识贬值了。专业只为人的发展提 供了一个基础，但社会的发展一日千里，分新秒异，在市场经济的今天，仍以权 威行家的身份自居，幻想不费半，点力气就能大把大把地分享经济发展的红利，这 只能是可笑可悲的白日做梦。 ⑦朋友们，成功者之所以看起来光芒耀眼，是因为你自己蜷缩在阴暗之中。 走出来吧，青年朋友，大步向前走。在社会主义市场经济的大舞台上显露身手， 建功立业。不过，有一种烦人的感觉将与你相伴一你，永远怀才不够！谢谢大 家！ 11.本篇演讲稿中，开篇第①段使用问句，有什么作用？(2分) 12.第③段画线句“本事二三两，傲气四五斤”在表达上很有特点，请任选角度 赏析，(3分) 13,当我们遇不怀才的时候，作者从 不能混日子、 三方面论述我们该怎样做。（2分) 14.阅读最后一段，说说本篇演讲稿的结语有哪些妙处。（3分) (二)阅读下面文字，回答15~18题。（共13分） 高昌故城 林非 ①当我在吐鲁番郊外尘埃翩滚的沙漠上行进时，总是出神地凝视着远方，猜 想高昌故城的模样。一堆堆尚未倾圮的墙基，终于出现在我的眼前了。这不是一 幢高楼的轮廓吗？底部的门洞，楼上的窗户，正在向远方的游人招手。这一垛垛 级连着的断垣，纵横交错地排列在一起，难道不是街道的道迹吗？这满地零散的 国 第3 语文学科试卷 土坯、破碎的瓦砾和坑坑洼洼的洞穴，难道不是人们当时生存的见证吗？ ②我轻轻迈开脚步，走进这座千年古城的废墟，在一簇簇土堆里往来穿行。 突然，我面前矗立着一座高耸的泥坛，顶上还残存着庞大的佛龛，只是从前供奉 在里面的菩萨，早已消失得无影无踪。当这座古城在好几百年前的战乱中，被硝 烟和火焰吞没时，这些被人们膜拜的神灵，也跟塑造他们的众生一起陷入灾难的 毁灭中去了。 ③附近的旷野上，挺立着几个圆形的高台。我仰视着它平坦的顶部，真想攀 上去兜个小小的圈子。可是它四周的泥土，早已被沙漠里的狂风抚摸得十分光滑 了，如果缺乏攀援的技巧和强劲的膂力，真是很难爬得上去。后来听当地的朋友 说起、这是高昌国王指挥军队和拜将封候的场所，那时候总会有宽敞的阶梯通往 坛顶去的吧？ ④我折回街巷里去，瞅见了在一片废墟中间，有个隆起的炕台，炕头的泥墙 上，还挖出一个四方的窟窿，也许是当时安放烛台或油灯用的吧。在这里就寝的， 会不会是个倾国倾城的妃子？在月光如水的漫漫长夜里，她是嗔爱抑或怨恨将自 己抢掠来的君王？在这儿就寝的，会不会是个善于征战疆场的骁将？当黎明的钟声 敲响时，他是不是俯首合掌，忏悔自己杀人如麻和血流成河的罪李？在背后的瓦 砾堆里，有个挖得整整吝齐的洞穴，全都烧出了焦黑的颜色，该是御膳厨房的灶 头吧。当厨子们替君王烹炒珍馐佳肴时，也许正思念着饥寒交迫的妻子儿女，担 忧他们辗转于沙漠中生死未卜的命运吧？ ⑤在废墟的中央，有座方形的土堡，盘踞在天空底下，多少兵燹与灾祸， 都未能将它夷为平地，瞧着它巍峨挺立的英姿，我真佩服它的坚韧与耐力。在它 黄灿灿的边沿上，筑起了一条陡峭的木梯，我一口气冲上去，走到土堡的顶端， 站在宽敞的平台上眺望起四野来。远处竞还有一条碧青的草坪还有许多苓翠的 松树为什么在沙漠的边缘，会有这迷人的绿洲？如果它能够往这儿延伸过来的 话，不就会耸立起另一座与这古迹交相辉映的新城？再往远处看去，只见绵延的 山脉，衬托着峰峦的阴影。蔚蓝色的苍穹，在万籁无声中伸展过来。这天空，这 山脉.这纷飞的白云，可否替沙漠几千年的历史作证？可否告诉我，从汉唐以来， 一代代的人们是如何辛劳地耕作、放牧、铸造和纺织？他们经历了多少灾难与战 乱，却在宋元之际，被杀戮得干干净净，人们为什么没有力量驱逐这些掠夺者和 杀戮者呢？ ⑥我缓缓地走下城堡，轻轻弹拨着残存的土墙，多么想跟往日的居民们高谈 阔论一番，可是如今只剩下了这凄凉的遗迹。真得感谢大沙漠中缺乏雨水的干燥 天气，才将它保存下来，好让我在寂寥的沙漠里沉思冥想，要是像江南那样阴雨 连绵，这个土坯垒成的断垣残壁，早就完全湮没在时空中了。对大沙漠留下的这 页共4页 八下诏 部悲怆的历史，我会终生细细地咀嚼，并且要从这儿贼出一声重重的呼号来。 (原文有删改) 注：①兵赛：成登成的焚烧被坏等灾难。 15.阅读全文，理清文章脉络，补全作者游览图。(4分) 登上 所至： 土堡 ② 走进 废墟 走下 ④ 城堡 天空山脉白云 所见： 高耸的泥坛 ⑧ 庞大的佛龛 整齐的洞穴 残存的土墙 ① 方形的土堡 16.联系上下文，品味下列句子，思考并回答括号里的问题。(4分) (1)这满地豪散的土坯、破碎的瓦砾和坑坑洼洼的洞穴，难道不是人们当时生 存的见证吗？ (这句话用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？) (2)后来听当地的朋友说起，这是高昌国王指挥军队和拜将封候的场所，那时 候总会有宽敞的阶梯通往坛顶去的吧？ (删去加点的部分，整句的表达效果会有怎样的变化？) 17.选文第④段多用问句表达作者的猜想，猜想的内容和下面哪个主题无关？ (2分）… A.战争 B.民生 C.艺术 A人性 18.文章结尾说“要从这儿喊出一声重重的呼号来” 根据全文，揣摩“重重的 呼号”里蕴含着作者哪些心声。（3分) 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答19题。（共8分） 19.班级开展“盏中见江湖一一《水浒传》‘酒’意象深度研读”主题活动，请 你参与。 (1)【识经典·知根底】 第4 文学科试卷 活动伊始，同学们整理作品基础信息卡。请你补全卡片空缺内容。(1分) ④ 书 名： 《水浒传》 作 者： 朝 代：元末明初 (2)【梳回月·理情书】 以下是与“酒”有关的经典回目，请补全核心人物，梳理情节链条。(4分) 多第四回 赵员外重修文殊院 ①大闹五台山 >第十回 ②风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 P第十六回 ③_押送金银担 吴用智取生辰纲 第二十九回 施恩重霸孟州道 ④了 醉打蒋门神 (3)【品深意·析作用】 有人评《水浒传》中“酒”的作用一“酒之为用，可谓大矣”。请从上 述回目中任选一回，结合具体内容，分析“酒”是如何推动情节、影响人生轨 迹的。(3分) 第三部分 (20题50分) 20.阅读下面材料，按要求写作。(50分) 《桃花源记》中桑竹良田、怡然自乐的村居，藏着乡土安宁之美；《灯笼》 中寒夜微光、暖照乡俗的灯火，藏着烟火温厚之美；《一滴水经过丽江》中雪山 清波、漫穿古城的旅程，藏着山水人文之美… 租成长历程中，常伴案头的书籍、盛满旧忆的老物件、踏足流连的旅游城市、 四季枯荣的山水草木、魂率梦萦的故园处所…都可能藏着触动心弦的美好。 请以《藏在 里的美》为题目，写一篇文章。 要求：①请把题目补充完整；②内容健康积极，表达真情实感；⑨除诗歌外， 文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名 和人名。 共4页