广东省揭阳市榕城区2025-2026学年度第二学期期终质量检测五年级语文科试卷

2025-2026学年度第二学期期终质量检测 小学五年级语文科试卷 项 目 三 合计 得分 一、 积累·运用（45分) 1. 看拼音，写词语。（10分) fěitu cheng dan cr xiang duan lian sheng chu 中 yr huo du nao yang chou chu hou l6ng 2.根据要求填空。(2分) 密 (1)“裳”在“整顿衣裳起敛容”和“初闻涕泪满衣裳”中都读 chang shang); 封 “拧”在“拧螺丝”中读」 (ning ning)。(填拼音) 9 线 (2)“绰”在“绰绰有余”中的意思是 。 (填序号)（①宽裕。②姿态柔美。③吹 内 拂，搅乱。)“矜”在“矜持不苟”中的意思是 (填序号)（①怜悯，怜惜。 不 ②自尊，自大。③庄重，拘谨。) 要 3.给汉字换偏旁组成新字，再组词。(9分) 晓( 飘( 征( 俊( 答 选( ) 瓢( ) 箭 题 4. 把词语补充完整，再按要求写同类词语。(9分) (1)描写动作：（)拳（)掌 (2)描写神态：喜不（）（) (3)包含反义词：哭笑()( 5.选择正确答案填空。（填序号）(6分) (1)下列词语中，不能与“尊敬”搭配的一项是（ A.父母 B.老师 C.长辈 D.科学 苏 (2)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ A.四周全是碧绿的丝绒般的草原。 B.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？ C.白云从祖父的头上飘过。 D.夏天，他住在这豆腐块大的房间里，闷热得很。 小学五年级语文科（期终）试卷第1页（共4页） (3)汉字源远流长，在演变的过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、 隶书、楷书五种中字体最为典型，以下关于字体的说法有误的是( ）。 A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 B.金文是铸刻在铜器上的文字，主要在两汉时期使用。 C.小篆是我国最早的统一文字，字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。 D.魏晋时期有了楷书。楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更便于书写和认读。 6.按要求写句子。(9分) （1)这台旧机器已经是 派不上用场了。（填上歇后语）(2分) (2)要想取得好成绩，必须下苦功夫。（改为双重否定句）(2分) (3)船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（改转述句)（2分) (4)选择一个情景，写出景物的动态美或静态美。(3分)》 放学后的校园 西湖公园 榕江岸边 二、阅读·理解(35分) 1.根据课文内容连线。(8分) 武松 善于思考 《祖父的园子》 《史记》 船长 憨厚老实 《田忌赛马》 《呼兰河传》 孙膑 勇武机敏 《杨氏之子》 《小兵张嘎》 祥子 沉着冷静 《摔跤》 《世说新语》 2.根据语境，选择合适的名句填空。（填序号)（4分) A.恻隐之心，仁之端也 B.君子喻于义，小人喻于利 C.多行不义，必自毙 D.人有耻，则能有所不为 (1)正如《论语》中“ ”两句所说的那样，从对待“义”和“利”的问题上，我 们可以看出一个人的品格。 (2)人只有知廉耻，才能约束自己的行为，才不会什么事都做，正所谓“ (3)中华民族的传统文化历来尊崇厚仁贵和、敦亲重义，并将乐善好施、扶贫济困奉为美 德，正如孟子所说的“ ”。 (4)古人常说：“ 。”不管什么人，不义之事做多了，一定会自受其害。 3.根据所学知识填空。（13分) (1)句中有理，“君子 小人 。”告诉我们，做人要心胸开 阔，不做斤斤计较的小人；丰子恺先生告诉我们：“五根手指如果能一致 ，成为一个 拳头，那就 ,不再有什么强弱、美丑之分了。”(5分) 小学五年级语文科（期终）试卷第2页（共4页） (2)“孔指以示儿日：‘此是君家果。’儿应声答日：· 。’”这两 句话选自《 》一书，该书主要记载汉末至东晋士大夫的言行、逸事。(2分) (3)诗中有情，我们用孟郊的《游子吟》 表达对母亲的感恩；我们在王昌龄的《从军行》“ 中感受成边将士的豪情壮志；我们在《闻官军收河南河北》“ 。”中体会杜甫的欣喜若狂。(6分) 4. 阅读短文，回答问题。（10分) 留一些柿子在树上 韩国北部的乡村公路边有很多柿子园。金秋时节来到时，随处可见农民采摘柿子的忙碌（心 心)身影，但是，采摘结束后，有些热透的柿子也不会被摘下来。因为这是留给喜鹊的食物。 任何人都会这样认为：果农用柿子吸喜鹊，真是太傻了！ 这时，车上的导游给大家讲了一个故事。原来这里是喜鹊的栖（q)息地。每到冬天， 喜鹊们都在果树上筑巢（cao chao)过冬。有一年冬天，天特别冷，下了很大的雪，几百只找 不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天，柿子树重新吐绿发芽，开花结果了。但就在 这时，一种不知名的毛虫突然泛（伯)滥成灾。柿子刚刚长到指甲大小，就都被毛虫吃光 了，那年秋天，这些果园没有收获一个柿子。直到这时，人们才想起了那些喜鹊，如果有喜鹊 在，就不会发生虫灾了。从那以后，每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过 冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩，春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了这一带 柿子的丰收。 在收获的季节里，别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地，往往就是给自己留下了 生机与希望。 (1)用“√”画出文中加点字的正确读音。(2分) (2)请概括文章的主要内容。(2分) (3)请把画“”的句子换个说法，使其意思不变。(2分) (4)果农为什么在收获的季节还要留一些柿子在树上？写出他们的想法。(2分) (5)作者从这件事中受到了什么启发？结合生活经验说说你的体会。(2分) 三、练笔·习作(20分) 题目：瞧，他（她/它)就这么 提示与要求：先把题目补充完整，围绕填上的词语，选取一件典型事例，把他（她/它)的 特点写具体，做到内容具体，感情真实，语句通顺，字数在400字左右。 小学五年级语文科（期终）试卷第3页（共4页） / 密 封 线 不 答 // 小学五年级语文科（期终）试卷第4页（共4页） 2025-2026学年度第二学期期终质量检测 小学五年级语文科试卷参考答案 一、(45分) 1.（10分)匪徒承担慈样锻炼牲畜 疑惑 妒忌 挠痒 踌躇喉咙 2.(2分)(1)chang ning(2)①③ 3.（9分)略字各0.5分，组词各1分 4.（9分)（1)摩拳擦掌抓耳挠腮手舞足蹈 (2)喜不自胜垂头丧气无精打采 (3)哭笑不得不相上下人情冷暖 5.(6分)(1)D(2)C(3)B 6.(9分)（1)梁山泊的军师一无（吴)用 (2)要想取得好成绩，非下苦功夫不可。 (3)船长喊道，向海里跳，快，不跳他就开枪了。 (4)示例：斜阳把碎金铺满湖面，九曲桥静卧碧波连接着湖心双层古亭，岸边垂柳垂 着荫影一动不动，连风都放缓了脚步轻拂过这满湖的安谧。 二、(35分) 1.(8分)武松一勇武机敏 船长一沉着冷静 孙膑一善于思考 祥子一憨厚老实 《祖父的园子》一《呼兰河传》 《田忌赛马》一《史记》 《杨氏之子》一《世说新语》 《摔跤》一《小兵张嘎》 2.(4分)(1)B(2)D(3)A(4)C 3.（13分)（1)（5分)坦荡荡长戚戚团结根根有用根根有力量 (2)(2分)未闻孔雀是夫子家禽世说新语·言语 (3)(6分)谁言寸草心，报得三春晖。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 4.(10分)(1)(2分)lùgi chao foàn (2)（2分)文章主要讲韩国北部乡村柿子园的果农每年会留一些柿子给喜鹊过冬， 并解释这样做的原因。 (3)(2分)没有谁不会这样认为：果农用柿子喂喜鹊，真是太傻了！（供参考) (4)(2分)只有给喜鹊留下过冬的食物，喜鹊才能帮果农消灭虫害，来年秋天果农 才能丰收，这是一种互惠互利的行为。（供参考，意思合理即可） (5)(2分)作者从中得到了“给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希 望”的启发。我联想到现实生活中部分人肆意砍伐树木，破坏植被，导致自然灾害 频发，危害人们的生命财产安全。由此我明白如果我们多多植树造林，保护生态环 境，那么大自然回馈我们的就会是肥沃的土地和丰富的物产。（供参考，意思合理即 可) 三、(20分) 小学五年级语文科（期终)试卷参考答案第1页（共1页)