精品解析：黑龙江哈尔滨市道外区2025-2026学年八年级下学期6月期末物理试题

物理学科八年级学业水平调研测试 考生须知： 1.本试卷满分为80分，考试时间为80分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上规定位置书写（填涂）清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一。选择题（共24分，其中1到10题为单项选择题，11和12题为双项选择题） 1. 小聪在生活中看到的下列四个情境中，描述的物体运动状态没有发生改变的是（ ） A. 苹果下落 B. 运动员踢球 C. 沿直滑梯匀速滑下 D. 荡秋千 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．苹果、球和秋千的速度大小均发生了改变，所以运动状态发生了改变，故ABD不符合题意； C．人的速度大小和运动方向均未发生改变，所以运动状态没有发生改变，故C符合题意。 故选C。 2. 下列关于小明的自行车设计和使用方面，目的为了减小摩擦的是（ ） A. 增大闸皮与车轮间的压力 B. 车把套上刻有花纹 C. 给车轴加润滑油 D. 车座表面凹凸不平 【答案】C 【解析】 【详解】A．增大闸皮与车轮间的压力，是通过增大压力的方法增大摩擦，故A不符合题意； B．车把套刻花纹，是通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，防止握把打滑，故B不符合题意； C．给车轴加润滑油，通过在接触面间形成油膜，使接触面彼此分离，减小了摩擦，故C符合题意； D．车座表面凹凸不平，是通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，起到防滑的作用，故D不符合题意。 故选C。 3. 中国女足凭着“不畏强敌，顽强拼搏”的精神在女足亚洲杯赛中，再次获得亚洲杯冠军。赛场上有关足球运动的描述，小聪的下列说法中正确的是（ ） A. 在空中飞行的足球受到非平衡力作用 B. 足球落地后受到惯性的作用继续向前滚动 C. 在草坪上静止的足球没有惯性 D. 足球被守门员扑出，表明力可以改变物体的形状 【答案】A 【解析】 【详解】A．在空中飞行的足球速度和运动方向不断变化，运动状态持续改变，因此受到非平衡力作用，故A正确； B．惯性是物体本身固有的属性，不能描述为“受到惯性的作用”，故B错误； C．一切物体在任何状态下都具有惯性，静止的足球同样有惯性，故C错误； D．足球被守门员扑出后，足球的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D错误。 故选A。 4. 关于牛顿第一定律，小明的下列说法中正确的是（ ） A. 牛顿第一定律是科学家牛顿一个人通过大量实验证明出来的 B. 牛顿第一定律无法用物理实验验证，所以只能是一种猜想 C. 牛顿揭示了运动和力的关系——力是维持物体运动或者静止的原因 D. 一切物体总要保持匀速直线运动状态或静止状态，除非外力迫使它改变这种状态 【答案】D 【解析】 【详解】A．牛顿第一定律是牛顿在伽利略等前人的研究基础上总结推理得出的，且无法直接通过实验验证，不是牛顿一人通过实验证明得到的，故A错误； B．牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过科学推理得出的正确结论，不是无依据的猜想，故B错误； C．牛顿第一定律揭示：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故C错误； D．由牛顿第一定律可知，一切物体总要保持匀速直线运动状态或静止状态，除非外力迫使它改变这种状态，故D正确。 故选D。 5. 下列分析正确的是（　　） A. 图甲：破窗锤，敲击端做成锥状，是通过减小受力面积来减小压强 B. 图乙：多轴平板货车，是通过增大压力来增大压强 C. 图丙：船闸，是由闸室和上下游闸门及阀门组成的连通器 D. 图丁：拔火罐，工作时罐内气压大于外界大气压强 【答案】C 【解析】 【详解】A．破窗锤，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A错误； B．多轴平板货车轮子很多，在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B错误； C．船闸是连通器的应用，是由闸室和上下游闸门及阀门组成的连通器，故C正确； D．拔火罐，工作时加热罐内气压，然后倒扣皮肤上，冷却后罐内气压小于外界大气压强，压在皮肤上，故D错误。 故选C。 6. 小明在厨房劳动时发现，小小的樱珠沉在水底，而较大的苹果会漂在水面如图，她的下列判断中正确的是（ ） A. 苹果在水中受到的浮力比其受到的重力大 B. 樱珠在水中受到的浮力比其受到的重力小 C. 樱珠受到的浮力比苹果受到的浮力大 D. 苹果的密度与樱珠的密度相等 【答案】B 【解析】 【详解】A．苹果漂浮在水面时处于平衡状态，受到的浮力等于其受到的重力，故A错误； B．樱珠沉在水底，说明樱珠在水中受到的浮力小于其受到的重力，故B正确； C．由图可知，苹果排开水的体积大于樱珠排开水的体积，苹果受到的浮力比樱珠受到的浮力大，故C错误； D．苹果漂浮，说明苹果的密度小于水的密度；樱珠沉底，说明樱珠的密度大于水的密度，所以苹果的密度与樱珠的密度不相等，故D错误。 故选B。 7. 如图所示的情景中，人对物体施加的力对物体做功的是（　　） A. 举着杠铃原地不动 B. 推动汽车前进 C. 手捧奖杯不动 D. 背书包随车水平匀速运动 【答案】B 【解析】 【详解】力对物体做功的必要条件是：一是对物体施加了力，二是在力的方向上移动了距离。 A．举着杠铃原地不动，在力的方向上没有移动距离，对物体没有做功，故A不符合题意； B．推动汽车前进，对汽车施加了推力，且在力的方向上移动了距离，对汽车做了功，故B符合题意； C．手捧奖杯不动，在力的方向上没有移动距离，对物体没有做功，故C不符合题意； D．背书包随车水平匀速运动，人对书包有一个向上的力，书包在力的方向没有移动距离，对物体没有做功，故D不符合题意。 故选B。 8. 图所示的四种用具在正常使用过程中，属于省力杠杆的是（　　） A. 镊子 B. 核桃夹 C. 托盘天平 D. 食品夹 【答案】B 【解析】 【详解】A．镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A不符合题意； B．核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B符合题意； C．托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故C不符合题意； D．食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D不符合题意。 故选B。 9. 下列是小明做饭时联想到的物理知识，其中说法错误的是（ ） A. 用锅煮饺子，饺子熟了时会浮上来，是由于饺子内部膨胀，重力不变，浮力变大 B. 将鸡蛋在锅边缘上磕一下，鸡蛋就破了，是由于力的作用是相互的 C. 用吸盘挂钩将铲子等厨具挂在竖直墙壁上，其中吸盘吸在墙上是利用了大气压强 D. 将土豆放入盛有水的盆中，土豆沉入水盆底部，是由于水的密度大于土豆的密度 【答案】D 【解析】 【详解】A．用锅煮饺子，饺子熟了时会浮上来，因为饺子内部膨胀，饺子的体积变大，根据阿基米德原理，在液体密度不变的情况下，排开液体的体积变大，浮力变大，而饺子的质量不变，重力也就不变，当浮力大于重力时饺子就会上浮，故A正确； B．将鸡蛋在锅边缘上磕一下，鸡蛋给锅边缘一个力，因为物体间力的作用是相互的，锅边缘也会给鸡蛋一个力，这个力使鸡蛋破了，故B正确； C．用吸盘挂钩将铲子等厨具挂在竖直墙壁上，先把吸盘内的空气挤出，使吸盘内的气压小于外界大气压，在大气压的作用下，吸盘就被紧紧压在墙上了，所以吸盘吸在墙上是利用了大气压强，故C正确；‌ D．将土豆放入盛水的盆中，土豆沉入水盆底部，根据物体的浮沉条件，当物体的密度大于液体的密度时，物体下沉，所以是由于土豆的密度大于水的密度，而不是水的密度大于土豆的密度，故D错误； 本题要求选择说法错误的，故选D。 10. 如图所示，在快递仓库内工人把重为600N的货物用滑轮组以0.2m/s的速度匀速提升，忽略摩擦及绳重，该过程中滑轮组的机械效率为80%，则（　　） A. 工人所用的拉力为200N B. 动滑轮的重力为100N C. 拉力的功率为150W D. 提升重力不同的货物时，此滑轮组机械效率不变 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图可知绳子的有效段数n=3，滑轮组的机械效率 工人所用的拉力为 故A不符合题意； B．忽略摩擦及绳重，作用在绳子自由端的拉力为 动滑轮重 G动=3F-G=3×250N-600N=150N 故B不符合题意； C．拉力F的功率 即 P=Fv=Fnv物=250N×3×0.2m/s=150W 故C符合题意； D．忽略摩擦及绳重，克服动滑轮的重力做的功为额外功的唯一来源，故滑轮组机械效率为 G动保持不变，提升重力不同的货物时，此滑轮组机械效率发生变化，故D不符合题意。 故选C。 11. 车辆通过平直高速路段时，小明看到的标志牌如图，下列说法正确的是（ ） A. 车辆不能超过最高限速，是因为车辆的速度越大惯性越大，越危险 B. 相同速度行驶的不同车辆，质量越大的车辆动能越大，越容易发生危险 C. 车辆急刹车时，乘客由于惯性会继续向前运动，可能发生撞击危险 D. 当速度和阻力相同时，小轿车的质量小，刹车滑行的距离长，更容易发生危险 【答案】BC 【解析】 【详解】A．车辆不能超过最高限速，是因为车辆的速度越大动能越大，而惯性大小与速度无关，故 A错误； B．速度相同时，质量越大的物体动能越大。相同速度行驶的不同车辆，质量越大的车辆动能越大，越容易发生危险，故B正确； C．车辆急刹车时，乘客由于惯性保持原来的运动状态，会继续向前运动，可能发生撞击危险，故C正确； D．当速度和阻力相同时，小轿车的质量小，动能越小，刹车滑行的距离小，更不容易发生危险，故D错误。 故选BC。 12. 小华用“浮沉子”实验模拟潜水艇的浮沉。如图甲，玻璃瓶和矿泉水瓶分别装适量水，玻璃瓶瓶口朝下，如图乙，当用力挤压矿泉水瓶时，松手后，“浮沉子”上浮。下列说法正确的是（　　） A. 图甲中的“浮沉子”所受力的合力方向竖直向上 B. 用力挤压矿泉水瓶时瓶身变形，说明了力可以改变物体的形状 C. “浮沉子”下沉的过程，受到的浮力逐渐减小 D. “浮沉子”的下沉和上浮是通过挤压矿泉水瓶改变瓶内的空气体积，从而控制水进入或流出玻璃瓶，改变其重力实现的 【答案】BD 【解析】 【详解】A．图甲中“浮沉子”静止，受力平衡，合力为0，故A错误； B．用力挤压矿泉水瓶时瓶身变形，是物体的形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状，故B正确； C．“浮沉子”下沉的过程，排开液体的体积先变大，后不变，根据阿基米德原理可知，浮力先变大后不变，故C错误； D．通过挤压和放手改变矿泉水瓶内气压，控制水进入或流出玻璃瓶，改变重力大小，从而实现浮沉，故D正确。 故选BD。 二。非选择题（共56分） 13. 在物理科技兴趣小组的实践活动中，小聪和小明同学利用身边的器材做了一些小实验来验证所学的物理知识。如图甲，若两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准两气球中间用力吹气，可观察到两气球__________（选填“分开”或“合拢”）；如图乙，解开扎在气球口上的细线，气球向左运动是依据__________________________原理。 【答案】 ①. 合拢 ②. 物体间力的作用是相互的 【解析】 【详解】用粗吸管对准两气球中间用力吹气时，两气球中间空气流速变大、压强变小，气球外侧空气压强较大，所以两气球会向中间靠拢，即两气球合拢； 解开扎在气球口上的细线后，气球内的气体向右喷出，气体对气球有向左的反作用力，使气球向左运动，说明物体间力的作用是相互的。 14. 小明家有一个质量为2kg的擦窗机器人，其“腹部”有吸盘如图。擦窗时，机器人的真空泵会将吸盘内的空气抽出，吸盘内部的气压__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）外部大气压而产生“吸”力，使机器人牢牢地“吸”在竖直玻璃上；当机器人在竖直玻璃板上静止时，受到的摩擦力是__________N。 【答案】 ①. 小于 ②. 19.6 【解析】 【详解】真空泵抽出吸盘内空气后，吸盘内部气压小于外部大气压，大气压会将吸盘压在玻璃上，产生吸力。 机器人静止在竖直玻璃上，处于平衡状态，竖直方向重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；机器人重力 因此摩擦力大小等于重力，为。 15. 小聪将小球P拴在细线下，使其在竖直平面内间来回摆动如图。不计阻力，在小球由最高点摆到最低点的过程中，小球的动能逐渐__________；小球刚好摆动到点时，假如所有力突然消失，小球将__________。 【答案】 ①. 增大 ②. 保持静止状态 【解析】 【详解】动能的大小与质量和速度有关，小球从最高点A摆到最低点B的过程中，质量不变，速度逐渐变大，因此动能逐渐增大。 小球摆动到最高点C时，速度为0，此时若所有力突然消失，根据牛顿第一定律：不受力的物体，原来静止会保持静止状态，因此小球将保持静止。 16. 小明将木块放在水平面上的同一位置，用质量不同的两个钢球M和m（M的质量大于m的质量），分别从斜面上不同的高度和（）位置由静止开始自由滚下，实验过程如图。分析乙、丙得出的结论，可用来解释汽车的__________（选填“超载”或“超速”）安全隐患；小球从斜面上由静止滚到底部的过程中，若斜面光滑，小球的机械能__________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 【答案】 ①. 超载 ②. 不变 【解析】 【详解】乙、丙两图中，两个钢球从同一高度滚下，到达水平面时速度相同，钢球质量不同，质量更大的钢球动能更大，能将木块推得更远。结论是：速度相同时，物体质量越大，动能越大，这正好对应“速度相同，汽车质量越大动能越大，危险性越高”，因此解释的是超载的安全隐患。 若斜面光滑，没有摩擦力消耗机械能，只有重力势能和动能相互转化，机械能的总量保持不变。 17. 学校升国旗时，小聪向下拉绳子时，国旗会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个__________滑轮，使用它__________（选填“可以”或“不可以”）省力。 【答案】 ①. 定 ②. 不可以 【解析】 【详解】旗杆顶部的滑轮轴的位置固定不动，属于定滑轮。定滑轮实质是等臂杠杆，使用它不可以省力，仅能改变力的方向。 18. 学校运动会开幕式上，放飞彩色气球，气球内充入的气体密度应________（选填“大于”、“小于”或“等于”）空气密度才能升空。若该气球体积为，空气密度为，气球在空气中受到的浮力为_______N。 【答案】 ①. 小于 ②. 60 【解析】 【详解】[1]根据物体的浮沉条件可知，气球内充入的气体密度应小于空气密度，由和可知，气球排开空气的体积等于气球的体积，气球受到的浮力大于自身的重力而升空。 [2]根据阿基米德原理可得，气球在空气中受到的浮力为 19. 小聪经常用到滑轮组提升重物。如图中滑轮和重物都相同，这两种情况下更省力的是__________滑轮组；若小聪用图甲所示的滑轮组把质量为48kg的货物从地面匀速提升至3楼，所用的拉力为300N，则该滑轮组的机械效率约是__________。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 乙 ②. 80% 【解析】 【详解】滑轮组拉力​​ 是承担物重的绳子段数，越大拉力越小、越省力。本题中甲的，乙的，物重和动滑轮重都相同，因此乙滑轮组更省力。 物体重力 机械效率公式推导​ 代入甲的参数（，）得 20. 小明在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用滑轮组竖直向上匀速提升重物如图，弹簧测力计的示数如图所示，则此时拉力的测量值为__________N；对于用此滑轮组提升重物，如果想提高机械效率，请你给出一条可行建议___________。 【答案】 ①. 2.4 ②. 增大被提升的物重 【解析】 【详解】由图可知，弹簧测力计的分度值为，根据指针位置可读得拉力为。 滑轮组的机械效率 想要提高机械效率，可以在额外功不变时增大有用功，即增加提升重物的重力；也可以减小额外功，如减轻动滑轮自重、给滑轮加润滑油减小摩擦。 21. 小球在两根细线A、B的作用下处于静止状态如图。试分析小球的受力情况，并画出小球受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】小球受力情况：共受三个力作用：竖直向下的重力G；沿细线A斜向上的拉力；水平向左的细线B的拉力。 22. 小聪同学在做俯卧撑时，身体可看做一根杠杆，为支点，点为重心如图。请画出小聪俯卧撑中的动力臂、阻力臂的示意图，并保留作图依据。 【答案】 【解析】 【详解】支点O在脚尖处；动力是地面对手的支持力，方向竖直向上，作用在手掌位置； 阻力是人体重力，作用在重心P，方向竖直向下。 分别延长动力、阻力的作用线，从支点O向两条力的作用线作垂线，标注垂直符号，支点到垂足的垂线段就是动力臂​和阻力臂​，据此作图。 23. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A和B设计了实验如图： （1）如图甲，实验时用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动，此时木块所受的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，这是依据了__________的原理； （2）比较图丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小__________； （3）再比较__________两次实验说明：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大； （4）图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，木块B受到的摩擦力为__________N；图丁中A、B一起做匀速直线运动时，木块A、B之间的细绳的拉力为__________N； （5）实验结束后，小明对实验装置进行了改进如图戊，她用大小为4 N的水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，发现弹簧测力计的示数为0.6 N，木块A受到水平向__________（选填“左”或“右”）的滑动摩擦力。 【答案】（1）二力平衡 （2）无关 （3）乙、丙 （4） ①. 0 ②. 0.6 （5）左 【解析】 【小问1详解】 木块做匀速直线运动时，水平方向的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此依据二力平衡原理，可得滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 丙、丁实验中，压力大小、接触面粗糙程度都相同，仅接触面积不同，最终两次实验的滑动摩擦力大小相等，因此可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 【小问3详解】 要探究“接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大”，需要控制接触面粗糙程度、材料相同，改变压力大小。乙、丙两次实验接触面都是木板，粗糙程度、材料相同，压力不同，符合实验要求。 【小问4详解】 丙图中，A、B一起匀速运动，B和A之间没有相对运动、也没有相对运动趋势，因此B受到的摩擦力为N0。 丁中的B与乙中的A相比，接触面粗糙程度、材料相同，压力也相同，所以所受滑动摩擦力相同。乙图中，A受到的摩擦力为0.6N，所以丁图中，B受到的摩擦力也是0.6N，B做匀速直线运动，细绳拉力等于B受到的滑动摩擦力，因此拉力为0.6N。 【小问5详解】 戊图中，向左拉动长木板时，木块A相对于长木板向右运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此木块A受到水平向左的滑动摩擦力。 24. 小聪发现力学中有很多相似实验，他找了如下器材：①表面平整的长木板（带斜面）、②刻度尺、③小车、④木块、⑤毛巾、⑥棉布、⑦钩码。 （1）他选择了如图所示的器材进行实验： ①让小车从同一斜面同一高度位置由静止自由滑下，最终目的是使小车在水平面上的整个运动过程的速度减小量__________（选填“相同”或“不同”）； ②让小车在毛巾、棉布、木板水平面上滑行直到停止，是为了探究__________对物体运动的影响，实验发现水平表面越光滑，速度减小得越__________，小车运动距离越远； ③若小车在毛巾和木板表面运动的整个过程中克服阻力做功的功率分别是、，则__________（选填“>”或“=”或“<”）； （2）在丙图实验的基础上只需要再选择序号④木块的器材，让同一小车从斜面的不同高度位置由静止开始自由下滑，则可以探究小车动能大小与__________的关系；若实验中由于木板较短，木块被碰撞后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，如何保证碰撞后木块能始终在木板上滑行？方法是：__________________________________________。 【答案】（1） ①. 相同 ②. 阻力 ③. 慢 ④. > （2） ①. 速度 ②. 适当降低小车在斜面上的高度位置 【解析】 【小问1详解】 探究阻力对物体运动的影响实验中，让小车从同一斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的速度。小车在水平面上的整个运动过程的速度减小量相同。 让小车在粗糙程度不同的水平面上滑行，改变了水平面阻力的大小，目的是为了探究阻力对物体运动的影响。实验表明，水平表面越光滑，速度减小得越慢，小车运动的距离越远。 小车在毛巾和木板表面运动的整个过程中，做功相同，但是在木板表面移动的距离更长，时间更长，根据可知，小车在毛巾表面克服阻力做功的功率大于小车在木板表面克服阻力做功的功率，即。 【小问2详解】 丙图中已有小车、木板，添加木块后，同一小车质量不变，小车在斜面上的不同高度由静止开始自由下滑，到达水平面时的速度不同，因此能探究动能大小与速度的关系。 若实验中由于木板较短，木块碰后滑出木板，表明小车到达水平面的动能过大，为了保证碰后木块能始终在木板上滑行，在不改变原有器材的情况下，我们可以降低小车在斜面上的高度来减小小车到达水平面时的速度，以减小动能。 25. 为了探究“二力平衡的条件”，实验小组的同学们设计出了不同的实验方案：小聪同学设计了如图甲所示的实验：将小木块放在水平桌面的中央，木块的两侧分别通过轻细绳绕过定滑轮与钩码相连，木块与定滑轮之间的细绳与水平桌面平行；小明同学设计的方案略有不同，她设计了如图乙所示的实验：把小聪设计方案中的木块换成了与木块质量相同的小车，其它的实验装置相同。 （1）小聪实验中发现当两侧钩码质量相差较大时，木块会__________；当两侧钩码质量相等时，木块会__________，这说明二力平衡的一个条件是：作用在物体上的两个力大小相等； （2）在保持木块静止不动的情况下，小聪将木块在水平桌面上转过一定的角度，松手后观察到木块不能在所转过的位置保持平衡，又转回到原来的位置，这说明二力平衡时，作用在物体上的两个力必须__________________________________； （3）在小组交流实验方案时，同学们认为小明的实验方案优于小聪的实验方案，其主要原因是__________________________________。 （4）小组交流完实验方案后，小聪产生灵感：用一个菱形小卡片替代小车，细绳的两端挂上相同的钩码，使小卡片悬空如图丙，小聪这样设计的好处是：___________________；他用剪刀将静止的小卡片沿虚线剪成两半后，两半小卡片不能保持平衡，说明相互平衡的两个力必须____________________。 【答案】（1） ①. 运动 ②. 静止 （2）在同一条直线上 （3）同样条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，小明的方案可以减小摩擦力对实验的影响 （4） ①. 可以忽略摩擦对实验的影响 ②. 作用在同一个物体上 【解析】 【小问1详解】 两侧钩码质量不相等时，木块受到的两个拉力大小不相等，合力不为零，木块会运动； 两侧钩码质量相等时，木块受到的两个拉力大小相等、方向相反，木块能保持静止，说明二力平衡时两个力大小相等。 【小问2详解】 将木块在水平桌面上转过一定角度后，两个拉力不再作用在同一条直线上，松手后木块不能在所转过的位置保持平衡，说明二力平衡时，作用在物体上的两个力必须在同一条直线上。 【小问3详解】 木块在桌面上运动时受到滑动摩擦，小车在桌面上运动时主要受到滚动摩擦，同样条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，所以小明的方案可以减小摩擦力对实验的影响。 【小问4详解】 用小卡片悬空进行实验，可以忽略摩擦对实验的影响； 将静止的小卡片沿虚线剪成两半后，两个拉力分别作用在不同的小卡片上，两半小卡片不能保持平衡，说明相互平衡的两个力必须作用在同一个物体上。 26. 在探究物体所受浮力的大小与物体排开液体所受重力关系的实验中，同学们设计了如图1和如图2所示两种不同的方案。 （1）在如图1所示的实验方案中： ①若实验步骤甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为、、、，则可知实验中测得物体受到的浮力________。（用测量量的符号表示） ②若、、、之间满足________的关系，则可以得出浮力的大小等于排开液体所受重力的结论。（用测量量的符号表示） （2）在如图2所示的实验方案中，和两个弹簧测力计完全相同，薄塑料袋的质量忽略不计。 ①调节升降台使其上表面向上缓慢移动，重物便会缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到弹簧测力计的示数逐渐________，弹簧测力计的示数逐渐________。（选填“减小”或“增大”）。 ②比较弹簧测力计的示数变化量的大小和弹簧测力计的示数变化量的大小，若它们的大小关系满足_______（选填“>”“<”或“=”），则说明物体所受的浮力等于物体排开液体所受的重力。 ③与如图1所示的实验方案相比，你认为图2所示的实验方案有哪些优点或缺点?请写出任意一条即可。________ 【答案】 ①. ②. ③. 减小 ④. 增大 ⑤. = ⑥. 优点：物体所受浮力大小和物体排开液体的重力大小关系对比明显，容易得出结论；缺点：升降台上升时，塑料袋下降，操作难度大； 【解析】 【详解】（1）①[1]由图甲可知，图丁可知，由二次称重法可知物体受到的浮力 ②[2] 由图乙可知，图戊可知 则排开水的重力为 若 即，则可以得出浮力的大小等于排开液体所受重力的结论。 （2）①[3][4]重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中时，物体受到方向向上的浮力逐渐增大，弹簧测力计A的示数逐渐减小；同时物体排开的水逐渐流入塑料袋，塑料袋的重力逐渐增加，弹簧测力计B的示数逐渐增大； ②[5]根据二次称重法可知物体受到的浮力，物体排开液体所受重力所以，当也就是时，说明物体所受的浮力等于物体排开液体所受的重力； ③[6]对比两个实验方案，图2实验的优点：①物体所受浮力大小和物体排开液体的重力大小关系对比明显，容易得出结论；②铁架台固定，弹簧测力计示数更稳定，便于观察，便于讲解；缺点：①升降台上升时，塑料袋下降，操作难度大；②整合度高，理解起来难度大。 27. 小聪在《跨学科实践：自制简易密度计》学习中，用塑料吸管、细铁丝、热熔胶等材料制作了一个密度计： （1）小聪选择塑料吸管作为标度杆，吸管下端用热熔胶密封，用细铁丝缠绕在吸管下端作为配重，使标度杆竖直漂浮在水中如图甲，此时密度计所受浮力的大小__________它所受的重力； （2）如果制作时，标度杆放入水中后倾斜，原因可能是_____________________； （3）小聪将改进后能竖直漂浮在液体中的密度计，分别放入水和酒精中，在标度杆对应的液面处分别标记出和的位置，则图乙、丙中标注合理的是__________； （4）若密度计漂浮在水中时，水面到封口最低处的距离为；漂浮在某液体中时，液面到封口最低处的距离为，则该液体的密度为____________________（用、和表示）。 （5）选择相对较__________（选填“粗”或“细”）的吸管制作密度计，可以提高密度计的精确度； （6）除了用上述器材制作密度计，你认为还可以用哪些器材制作？请写出：________________________________________。 【答案】（1）等于 （2）配重位置偏高或配重密度不均匀等（合理即可得分） （3）乙 （4） （5）细 （6）小木棍、图钉、细线、小螺母、刻度尺、用完的空圆珠笔芯等（合理即可得分） 【解析】 【小问1详解】 用细铁丝缠绕在吸管下端作为配重（或铅锤），其目的是让密度计能够竖直漂浮在液体中，根据物体的漂浮条件，此时密度计所受浮力的大小等于它所受的重力。 【小问2详解】 标度杆放入水中后倾斜，原因可能是配重位置偏高或配重密度不均匀。 【小问3详解】 密度计在不同液体中都处于漂浮状态，根据可知，因为G不变，当液体密度变小（酒精的密度小于水的密度）时，会变大。所以在酒精中排开液体的体积更大，图乙中标度合理。 【小问4详解】 设吸管的横截面积为S，密度计的重力为G，密度计漂浮，，根据阿基米德原理可得：；当密度计漂浮在某液体中时，同理可得。因密度计重力G相同，则 该液体的密度为 【小问5详解】 因为密度计在不同液体中受到的浮力都等于重力，根据可知，吸管越细，即横截面积S越小，就越大，即刻度就越稀疏，提高了精确度。所以选择相对较细的吸管制作密度计。 【小问6详解】 除了用上述器材制作密度计，还可以用小木棍、细沙。方法为：在小木棍一端装入适量细沙作为配重。 28. 如图是一种打捞沉船或沉物用的浮筒，在某次打捞沉物时，先将体积为1200m3，质量为500t的浮筒中充入水，让浮筒沉入水下50m深处，潜水员将浮筒与沉物固定到一起，然后将浮筒内的水全部排出，在浮力作用下浮筒和沉物就会匀速浮上水面。（忽略水的阻力，g取10N/kg）求： （1）浮筒在水下50m深处时受到水的压强； （2）在水面下浮筒内的水全部排出后对沉物的拉力； （3）在水面下浮筒拉着沉物上升40m，拉力对沉物做的功。 【答案】（1）；（2）（3） 【解析】 【详解】解：（1）浮筒在水下深处时受到水的压强 （2）浮筒的重力 浮筒浸没在水中，排开水的体积 浮筒受到水的浮力 在水面下浮筒内的水全部排出后，浮筒受到竖直向下的重力、拉力和竖直向上的浮力作用，处于平衡状态，对沉物的拉力 （3）拉力对沉物做的功 答：（1）浮筒在水下50m深处时受到水的压强为。 （2）在水面下浮筒内的水全部排出后对沉物的拉力为。 （3）在水面下浮筒拉着沉物上升40m，拉力对沉物做的功为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 物理学科八年级学业水平调研测试 考生须知： 1.本试卷满分为80分，考试时间为80分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上规定位置书写（填涂）清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一。选择题（共24分，其中1到10题为单项选择题，11和12题为双项选择题） 1. 小聪在生活中看到的下列四个情境中，描述的物体运动状态没有发生改变的是（ ） A. 苹果下落 B. 运动员踢球 C. 沿直滑梯匀速滑下 D. 荡秋千 2. 下列关于小明的自行车设计和使用方面，目的为了减小摩擦的是（ ） A. 增大闸皮与车轮间的压力 B. 车把套上刻有花纹 C. 给车轴加润滑油 D. 车座表面凹凸不平 3. 中国女足凭着“不畏强敌，顽强拼搏”的精神在女足亚洲杯赛中，再次获得亚洲杯冠军。赛场上有关足球运动的描述，小聪的下列说法中正确的是（ ） A. 在空中飞行的足球受到非平衡力作用 B. 足球落地后受到惯性的作用继续向前滚动 C. 在草坪上静止的足球没有惯性 D. 足球被守门员扑出，表明力可以改变物体的形状 4. 关于牛顿第一定律，小明的下列说法中正确的是（ ） A. 牛顿第一定律是科学家牛顿一个人通过大量实验证明出来的 B. 牛顿第一定律无法用物理实验验证，所以只能是一种猜想 C. 牛顿揭示了运动和力的关系——力是维持物体运动或者静止的原因 D. 一切物体总要保持匀速直线运动状态或静止状态，除非外力迫使它改变这种状态 5. 下列分析正确的是（　　） A. 图甲：破窗锤，敲击端做成锥状，是通过减小受力面积来减小压强 B. 图乙：多轴平板货车，是通过增大压力来增大压强 C. 图丙：船闸，是由闸室和上下游闸门及阀门组成的连通器 D. 图丁：拔火罐，工作时罐内气压大于外界大气压强 6. 小明在厨房劳动时发现，小小的樱珠沉在水底，而较大的苹果会漂在水面如图，她的下列判断中正确的是（ ） A. 苹果在水中受到的浮力比其受到的重力大 B. 樱珠在水中受到的浮力比其受到的重力小 C. 樱珠受到的浮力比苹果受到的浮力大 D. 苹果的密度与樱珠的密度相等 7. 如图所示的情景中，人对物体施加的力对物体做功的是（　　） A. 举着杠铃原地不动 B. 推动汽车前进 C. 手捧奖杯不动 D. 背书包随车水平匀速运动 8. 图所示的四种用具在正常使用过程中，属于省力杠杆的是（　　） A. 镊子 B. 核桃夹 C. 托盘天平 D. 食品夹 9. 下列是小明做饭时联想到的物理知识，其中说法错误的是（ ） A. 用锅煮饺子，饺子熟了时会浮上来，是由于饺子内部膨胀，重力不变，浮力变大 B. 将鸡蛋在锅边缘上磕一下，鸡蛋就破了，是由于力的作用是相互的 C. 用吸盘挂钩将铲子等厨具挂在竖直墙壁上，其中吸盘吸在墙上是利用了大气压强 D. 将土豆放入盛有水的盆中，土豆沉入水盆底部，是由于水的密度大于土豆的密度 10. 如图所示，在快递仓库内工人把重为600N的货物用滑轮组以0.2m/s的速度匀速提升，忽略摩擦及绳重，该过程中滑轮组的机械效率为80%，则（　　） A. 工人所用的拉力为200N B. 动滑轮的重力为100N C. 拉力的功率为150W D. 提升重力不同的货物时，此滑轮组机械效率不变 11. 车辆通过平直高速路段时，小明看到的标志牌如图，下列说法正确的是（ ） A. 车辆不能超过最高限速，是因为车辆的速度越大惯性越大，越危险 B. 相同速度行驶的不同车辆，质量越大的车辆动能越大，越容易发生危险 C. 车辆急刹车时，乘客由于惯性会继续向前运动，可能发生撞击危险 D. 当速度和阻力相同时，小轿车的质量小，刹车滑行的距离长，更容易发生危险 12. 小华用“浮沉子”实验模拟潜水艇的浮沉。如图甲，玻璃瓶和矿泉水瓶分别装适量水，玻璃瓶瓶口朝下，如图乙，当用力挤压矿泉水瓶时，松手后，“浮沉子”上浮。下列说法正确的是（　　） A. 图甲中的“浮沉子”所受力的合力方向竖直向上 B. 用力挤压矿泉水瓶时瓶身变形，说明了力可以改变物体的形状 C. “浮沉子”下沉的过程，受到的浮力逐渐减小 D. “浮沉子”的下沉和上浮是通过挤压矿泉水瓶改变瓶内的空气体积，从而控制水进入或流出玻璃瓶，改变其重力实现的 二。非选择题（共56分） 13. 在物理科技兴趣小组的实践活动中，小聪和小明同学利用身边的器材做了一些小实验来验证所学的物理知识。如图甲，若两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准两气球中间用力吹气，可观察到两气球__________（选填“分开”或“合拢”）；如图乙，解开扎在气球口上的细线，气球向左运动是依据__________________________原理。 14. 小明家有一个质量为2kg的擦窗机器人，其“腹部”有吸盘如图。擦窗时，机器人的真空泵会将吸盘内的空气抽出，吸盘内部的气压__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）外部大气压而产生“吸”力，使机器人牢牢地“吸”在竖直玻璃上；当机器人在竖直玻璃板上静止时，受到的摩擦力是__________N。 15. 小聪将小球P拴在细线下，使其在竖直平面内间来回摆动如图。不计阻力，在小球由最高点摆到最低点的过程中，小球的动能逐渐__________；小球刚好摆动到点时，假如所有力突然消失，小球将__________。 16. 小明将木块放在水平面上的同一位置，用质量不同的两个钢球M和m（M的质量大于m的质量），分别从斜面上不同的高度和（）位置由静止开始自由滚下，实验过程如图。分析乙、丙得出的结论，可用来解释汽车的__________（选填“超载”或“超速”）安全隐患；小球从斜面上由静止滚到底部的过程中，若斜面光滑，小球的机械能__________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 17. 学校升国旗时，小聪向下拉绳子时，国旗会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个__________滑轮，使用它__________（选填“可以”或“不可以”）省力。 18. 学校运动会开幕式上，放飞彩色气球，气球内充入的气体密度应________（选填“大于”、“小于”或“等于”）空气密度才能升空。若该气球体积为，空气密度为，气球在空气中受到的浮力为_______N。 19. 小聪经常用到滑轮组提升重物。如图中滑轮和重物都相同，这两种情况下更省力的是__________滑轮组；若小聪用图甲所示的滑轮组把质量为48kg的货物从地面匀速提升至3楼，所用的拉力为300N，则该滑轮组的机械效率约是__________。（g取10N/kg） 20. 小明在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用滑轮组竖直向上匀速提升重物如图，弹簧测力计的示数如图所示，则此时拉力的测量值为__________N；对于用此滑轮组提升重物，如果想提高机械效率，请你给出一条可行建议___________。 21. 小球在两根细线A、B的作用下处于静止状态如图。试分析小球的受力情况，并画出小球受力的示意图。 22. 小聪同学在做俯卧撑时，身体可看做一根杠杆，为支点，点为重心如图。请画出小聪俯卧撑中的动力臂、阻力臂的示意图，并保留作图依据。 23. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A和B设计了实验如图： （1）如图甲，实验时用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动，此时木块所受的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，这是依据了__________的原理； （2）比较图丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小__________； （3）再比较__________两次实验说明：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大； （4）图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，木块B受到的摩擦力为__________N；图丁中A、B一起做匀速直线运动时，木块A、B之间的细绳的拉力为__________N； （5）实验结束后，小明对实验装置进行了改进如图戊，她用大小为4 N的水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，发现弹簧测力计的示数为0.6 N，木块A受到水平向__________（选填“左”或“右”）的滑动摩擦力。 24. 小聪发现力学中有很多相似实验，他找了如下器材：①表面平整的长木板（带斜面）、②刻度尺、③小车、④木块、⑤毛巾、⑥棉布、⑦钩码。 （1）他选择了如图所示的器材进行实验： ①让小车从同一斜面同一高度位置由静止自由滑下，最终目的是使小车在水平面上的整个运动过程的速度减小量__________（选填“相同”或“不同”）； ②让小车在毛巾、棉布、木板水平面上滑行直到停止，是为了探究__________对物体运动的影响，实验发现水平表面越光滑，速度减小得越__________，小车运动距离越远； ③若小车在毛巾和木板表面运动的整个过程中克服阻力做功的功率分别是、，则__________（选填“>”或“=”或“<”）； （2）在丙图实验的基础上只需要再选择序号④木块的器材，让同一小车从斜面的不同高度位置由静止开始自由下滑，则可以探究小车动能大小与__________的关系；若实验中由于木板较短，木块被碰撞后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，如何保证碰撞后木块能始终在木板上滑行？方法是：__________________________________________。 25. 为了探究“二力平衡的条件”，实验小组的同学们设计出了不同的实验方案：小聪同学设计了如图甲所示的实验：将小木块放在水平桌面的中央，木块的两侧分别通过轻细绳绕过定滑轮与钩码相连，木块与定滑轮之间的细绳与水平桌面平行；小明同学设计的方案略有不同，她设计了如图乙所示的实验：把小聪设计方案中的木块换成了与木块质量相同的小车，其它的实验装置相同。 （1）小聪实验中发现当两侧钩码质量相差较大时，木块会__________；当两侧钩码质量相等时，木块会__________，这说明二力平衡的一个条件是：作用在物体上的两个力大小相等； （2）在保持木块静止不动的情况下，小聪将木块在水平桌面上转过一定的角度，松手后观察到木块不能在所转过的位置保持平衡，又转回到原来的位置，这说明二力平衡时，作用在物体上的两个力必须__________________________________； （3）在小组交流实验方案时，同学们认为小明的实验方案优于小聪的实验方案，其主要原因是__________________________________。 （4）小组交流完实验方案后，小聪产生灵感：用一个菱形小卡片替代小车，细绳的两端挂上相同的钩码，使小卡片悬空如图丙，小聪这样设计的好处是：___________________；他用剪刀将静止的小卡片沿虚线剪成两半后，两半小卡片不能保持平衡，说明相互平衡的两个力必须____________________。 26. 在探究物体所受浮力的大小与物体排开液体所受重力关系的实验中，同学们设计了如图1和如图2所示两种不同的方案。 （1）在如图1所示的实验方案中： ①若实验步骤甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为、、、，则可知实验中测得物体受到的浮力________。（用测量量的符号表示） ②若、、、之间满足________的关系，则可以得出浮力的大小等于排开液体所受重力的结论。（用测量量的符号表示） （2）在如图2所示的实验方案中，和两个弹簧测力计完全相同，薄塑料袋的质量忽略不计。 ①调节升降台使其上表面向上缓慢移动，重物便会缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到弹簧测力计的示数逐渐________，弹簧测力计的示数逐渐________。（选填“减小”或“增大”）。 ②比较弹簧测力计的示数变化量的大小和弹簧测力计的示数变化量的大小，若它们的大小关系满足_______（选填“>”“<”或“=”），则说明物体所受的浮力等于物体排开液体所受的重力。 ③与如图1所示的实验方案相比，你认为图2所示的实验方案有哪些优点或缺点?请写出任意一条即可。________ 27. 小聪在《跨学科实践：自制简易密度计》学习中，用塑料吸管、细铁丝、热熔胶等材料制作了一个密度计： （1）小聪选择塑料吸管作为标度杆，吸管下端用热熔胶密封，用细铁丝缠绕在吸管下端作为配重，使标度杆竖直漂浮在水中如图甲，此时密度计所受浮力的大小__________它所受的重力； （2）如果制作时，标度杆放入水中后倾斜，原因可能是_____________________； （3）小聪将改进后能竖直漂浮在液体中的密度计，分别放入水和酒精中，在标度杆对应的液面处分别标记出和的位置，则图乙、丙中标注合理的是__________； （4）若密度计漂浮在水中时，水面到封口最低处的距离为；漂浮在某液体中时，液面到封口最低处的距离为，则该液体的密度为____________________（用、和表示）。 （5）选择相对较__________（选填“粗”或“细”）的吸管制作密度计，可以提高密度计的精确度； （6）除了用上述器材制作密度计，你认为还可以用哪些器材制作？请写出：________________________________________。 28. 如图是一种打捞沉船或沉物用的浮筒，在某次打捞沉物时，先将体积为1200m3，质量为500t的浮筒中充入水，让浮筒沉入水下50m深处，潜水员将浮筒与沉物固定到一起，然后将浮筒内的水全部排出，在浮力作用下浮筒和沉物就会匀速浮上水面。（忽略水的阻力，g取10N/kg）求： （1）浮筒在水下50m深处时受到水的压强； （2）在水面下浮筒内的水全部排出后对沉物的拉力； （3）在水面下浮筒拉着沉物上升40m，拉力对沉物做的功。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $