第21课《古代诗歌五首：望岳》教学设计 2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文教学设计聚焦《望岳》教学，以泰山实景图片与杜甫青年生平简介导入，引导学生梳理“远望—近望—细望—展望”的观察层次，搭建从诵读感知到情感体悟的学习支架。 亮点在于紧扣“望”字分层赏析，通过“钟”“割”等炼字品味意境，结合青年杜甫生平对比晚年作品，渗透文化自信与思维能力培养。帮助学生领会诗人雄心，为教师提供清晰教学流程，提升课堂效率与学生审美创造能力。

《望岳》教学设计 教学目标 1. 语言建构：能够有节奏、有感情诵读诗歌；掌握“岱宗、未了、造化、钟、阴阳、眦、曾云、凌、绝顶”等重点词语，熟练背诵默写全诗。 2. 思维发展：理清诗歌写景层次，区分“远望—近望—细望—展望”四个观察角度，赏析关键诗句与炼字。 3. 审美鉴赏：品味泰山雄奇壮阔的意境，体会虚实结合、情景交融的写法。 4. 文化传承：结合青年杜甫生平，感悟诗人勇攀高峰、胸怀天下、积极进取的雄心壮志。 教学重难点 重点：品读诗句，想象泰山巍峨雄奇的画面，把握诗歌朗读节奏；背诵全诗。 难点：理解“望”的多层含义，领会尾联蕴含的人生抱负，读懂青年杜甫的精神气质。 教学准备 PPT：泰山实景图片、杜甫青年时期简介、诗歌朗读音频 教学过程（45分钟） （一）情境导入（3分钟） 同学们，五岳之首泰山，古往今来无数文人登临吟咏。很多诗人登上泰山后写下诗篇，而有一位诗人，并未登顶，仅仅遥望泰山，就写出千古名篇。这位诗人就是年轻时期的杜甫。晚年杜甫沉郁悲凉，可早年的他意气风发。今天我们一同学习《望岳》，看一看青年杜甫眼中的泰山，心中的理想。 板书课题、作者：望岳 杜甫 补充常识：《望岳》是杜甫早期作品，此时24岁，漫游齐鲁，心怀壮志，尚未经历安史之乱的磨难。 （二）初读诗歌，读准节奏（7分钟） 1. 教师范读，提示停顿、重音 岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。 造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶，一览/众山/小。 2. 学生自由朗读，标注字音：眦(zì)、曾（通“层”，céng） 3. 指名朗读→师生纠正节奏→全班齐读 思考：题目是《望岳》，全诗有没有一个“登”字？ 明确：全诗重在遥望、凝望、向往登顶，属于远望想象，诗人此时并未登上泰山。 （三）再读疏通，理解诗意（12分钟） 小组合作，结合注释梳理诗句大意，圈画疑难词句，师生交流： 1. 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 岱宗：泰山尊称；青未了：苍翠的山色连绵不断。 译文：泰山究竟何等雄伟？走出齐鲁大地，依旧望见连绵青山。 角度：远望，写泰山占地面积广阔。 2. 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 钟：聚集；割：分割。 译文：大自然将神奇秀丽汇聚于此，山南山北，一边明亮、一边昏暗。 角度：近望。炼字“钟”“割”重点品析。 3. 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 荡胸：心胸震荡；决眦：眼眶几乎裂开。 译文：层层云气升腾，令人胸怀激荡；凝神远望，飞鸟归林尽收眼底。 角度：细望，诗人长久凝望泰山。 4. 会当凌绝顶，一览众山小。 会当：终要、终将；凌：登上。 译文：总有一天，我要登上泰山顶峰，俯瞰群山，群山都显得渺小。 角度：展望、想象，虚写登顶情景，抒发抱负。 小结行文线索：远望→近望→细望→想象展望；通篇紧扣“望”字。 （四）精读品析，悟情赏境（15分钟） 活动1：赏析炼字 ① 造化钟神秀——“钟” 拟人手法，大自然偏爱泰山，把所有灵秀都聚集在这里，写出泰山得天独厚的秀美。 ② 阴阳割昏晓——“割” 一个“割”凸显泰山高大巍峨！山势极高，如同一把巨刀分割晨昏，明暗对比强烈，突出泰山遮天蔽日的雄伟气势。 活动2：分层品景与情感 前六句实写望见之景：广阔、秀丽、高大。景物雄浑壮阔，烘托诗人开阔胸襟。 尾联虚写，还没有登顶，却畅想登顶之后的景象。 探究思考： 1. 诗人仅仅是想看泰山风景吗？ 明确：借攀登泰山之志，抒发人生理想。 2. 如何理解“一览众山小”？ 表层：站在顶峰，群山渺小； 深层：诗人渴望克服一切艰难险阻，傲视群雄，追求远大理想，拥有俯视一切的雄心气概。 活动3：知人论世拓展 晚年杜甫诗歌多忧国忧民、沉郁伤痛（《春望》《茅屋为秋风所破歌》）； 《望岳》是青年之作，朝气蓬勃，洋溢积极进取、昂扬向上的豪情。 对比感知杜甫前后文风心境变化。 （五）总结背诵，拓展迁移（6分钟） 1. 主旨归纳：诗人由遥望泰山，赞美泰山雄伟神奇，抒发不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心壮志。 2. 配乐诵读，尝试当堂背诵。 3. 拓展积累：含有登高抒怀的诗句（《登飞来峰》对比阅读铺垫）。 ​ 4. 作业： ① 默写《望岳》； ② 发挥想象，用一段话描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”展现的画面。 板书设计 望岳 【青年杜甫】 望 远望：齐鲁青未了 → 广阔 近望：钟神秀、割昏晓 → 雄奇（炼字） 细望：曾云、归鸟 → 凝神 展望：凌绝顶，众山小 ↓ 壮志凌云 勇攀高峰 学科网（北京）股份有限公司 $