辽宁省沈阳市苏家屯区2025-2026学年五年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 本试卷全面考查五年级语文核心素养，涵盖基础积累、阅读分析与表达应用，注重文化传承（如古诗文、名著）与语言实践（如情景描写、心理刻画），适配期末学业质量评价需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|32分|字词书写、古诗文默写（如《从军行》《村晚》）、名言警句（《朱子语类》）|融合文化自信，强化基础积累| |选择|14分|字形辨析、诗句衔接、文化常识（豆蔻年华）、名著人物（武松）|考查综合知识运用，关联教材内容| |按要求完成句子|10分|动静描写（群鸟飞过湖面）、仿写（“冷”情景）、病句修改|突出语言运用与审美创造，情境化设计| |阅读理解|19分|课内《手指》（拟人手法）、课外《聪明的拿破仑》（逆向思维）|兼顾文本分析与思维能力，培养阅读策略| |习作|25分|成长类叙事，具体描写“那一刻”|强调真实感受与表达，提升书面表达能力|

2025—2026 学年度下学期期末学业质量评价 五 年 语 文 (时间: 90分钟 满分: 100分) 一、积累运用。(32分) 1.看拼音，写词语。(8分) zhē yǎn shǎng shí xián jiē yóu zhōng ( ) ( ) ( ) ( ) yí huò nán kān juàn liàn píng zhàng ( ) ( ) ( ) ( ) 2.给下列加点字选择正确的读音，打“✔”。(4分) 牲畜(xù chù) 虬枝(qiú yà) 秽物(suì huì) 顽劣(lǜe liè) 擂鼓(léi lèi) 胚胎(péi pēi ) 崭新(zhǎn zǎn) 窈窕(yáo yǎo) 3. 辨字组词。(8分) 祥( ) 练( ) 踌( ) 仪( ) 详( ) 炼( ) 祷( ) 议( ) 4.填空。(12分) (1)王昌龄的《从军行》是一首边塞诗，诗中的“ ， 。”这两句诗，抒发了戍边战士的豪情壮志，表达了诗人对他们不怕牺牲的精神的歌颂和赞美。 (2)童年是每个人最深刻的记忆：《村晚》中“ ， 。” 这两句诗，表现出了牧童的调皮天真和悠闲自在。《四时田园杂兴》(其三十一)中“ ， 。”这两句诗，表现出了乡村儿童的天真可爱和热爱劳动的品格。 (3)《自相矛盾》中“ ，何如?”，就让鬻盾与矛者不能回答。 (4)《杨氏之子》这篇课文中，体现杨氏之子机智回答的句子是： “ 。”(文中原句) (5)老师经常告诫我们，做人要有羞耻心，正如《朱子语类》中说的：人有耻， 。同时老师还告诉我们，遇到需要帮助的人，也要伸出援手，正所谓：恻隐之心， 。 (6) ，夜静春山空。 ，时鸣春涧中。 五年语文 1 二、选择。(下列备选答案中只有一个答案是正确的，每小题2分，共计14分。) 1.下列词语书写完全正确的一项是( )。 A.发怔 肢体 磨拳擦掌 B 引荐 欺诈 出谋划册 C.簇拥 飞弛 兴致勃勃 D挺脱 远眺 养尊处优 2.“绿遍山原白满川”的下一句诗是( )。 A.才了蚕桑又插田 B.草长莺飞二月天 C.子规声里雨如烟 D.江枫渔火对愁眠 3.“豆蔻年华”指的是( )。 A.女子十三四岁的年纪 B.男子二十岁左右的年纪 C.女子年满十五岁 D.女子二十岁 4.对加点儿字词解释有误的一项是( )。 A.孔君平诣其父。(拜访 ) B.山衔落日浸寒漪(水中的波纹) C.却看妻子愁何在(妻子) D.五千仞岳上摩天 (碰到天，形容极高) 5.本学期我们走进了中国四大古典名著单元，下面的句子描写的人物是( )。 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 A.诸葛亮 B.孙悟空 C.周瑜 D.武松 6.阅读古典名著是有方法的，当我们遇到难懂的词句时，方法不恰当的一项是( )。 A.联系上下文猜测 B.借助资料 C.必须反复琢磨 D.结合看过的电影、电视剧 7.下面表述错误的一项是( )。 A.《骆驼祥子》的作者是著名作家老舍。 B.《祖父的园子》选自冰心的《呼兰河传》。 C.《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中。 D.颜真卿，是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。 三、按要求完成句子。(10分) 1.从下面的情景中选择一个情景，写出景物的动、静之美。 放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站 五年语文 2 学科网（北京）股份有限公司 2.读例句，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 快 辣 静 忙 冷 吵 3.选择一种情景，写一写。请用上动作、语言和神态描写(两种即可)来表现人物的内心。 焦急地等人 久别重逢 期待落空 4.想一想下面的例句在表达上有什么特点，再照样子仿写一句。 例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 5.改病句，用修改符号在原句上修改。 ①我们要养成爱护粮食的好习惯。 ②早晨，金灿灿的从东方升起来了太阳。 四、阅读理解。(19分) (一)《手指》节选 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去， 叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他撒电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 1.这段话主要写了什么?(2分) 五年语文 3 2.选文中划线的句子，说明了大拇指有怎样的性格特征?(2分) 3.《手指》是丰子恺先生的一篇散文，作者用 的语言和 的修辞手法，把五个手指写得灵动鲜活。(2分) (二)聪明的拿破仑 ①有一次，拿破仑骑马来到一片树林，忽然听到了一阵紧急的呼救声。他策马扬鞭，朝着发出叫喊声的湖边跑去。 ②只见一个士兵掉进了水里，正往深水当中漂移，距离岸边已有30米。岸上几个士兵无可奈何地叫喊着，慌作一团，他们当中谁也不会游泳。 ③“他会游泳吗?”拿破仑赶来问道。 ④“他只能划几下，现在不行了，漂到深水里，刚才喊救命哩！”一个士兵回答说。 ⑤拿破仑应了一声，随即从侍卫手里拿过一支手枪，并大声向落水的士兵喊着：“赶快游回来，你还往当中爬什么。再往前去，我就枪毙你！” ⑥说完，果然朝那人的前方开了两枪。 ⑦落水的士兵，或许是听到了岸上的威胁的话，或许是听到了前方子弹入水的响声，猛地转过身来，拼命地划着，竟然很快就游到了岸边。 ⑧落水的士兵得救了，同伴们都很高兴。这时他们才发现，站在他们身边的竞是拿破仑皇帝。被救的小伙子神色慌张，赶忙叩谢皇帝，他不解地问：“陛下，我不慎掉到水里，快要淹死了，您还要枪毙我，这是为什么呀?真把我吓坏了，您的子弹差一点就打中了我！” ⑨拿破仑笑着说：“傻瓜！如果不吓你，你才真的要淹死哩！你再往前漂去，越漂越远，你就再也爬不回来了。这是一个荒野深湖，周围没有居民。你看，这里几个人有谁能下水救你呀?经过这一吓，你不就自己游回来了吗?” ⑩经他这么一说，士兵们这才恍然大悟，都开心地笑了。 五年语文 4 ⑪当我们对眼前的困境无能为力的时候，我们不如换个角度去思考，运用逆向思维，这样也许能够更好地解决问题。 1.联系上下文，理解下面的词语。(2分) 恍然大悟： 2.根据故事的起因、经过和结果，补全故事内容。(4分) 不会游泳的士兵掉进湖里，正向深水漂移→ → — 3.回答下面的问题。(3分) 拿破仑想到的救落水士兵的这个办法，是因为他了解到了不利条件：①落水士兵往深水当中漂移，距离岸边已有30米；② ；③ 。 有利条件： (写一点即可)。 4.拿破仑开枪的目的是( )。(2分) A.士兵不听指挥，拿破仑想枪毙这个士兵。 B.士兵在湖里游泳，拿破仑想和他开玩笑。 C.士兵不小心掉到河里，快要淹死了。拿破仑想用开枪的办法吓唬落水的士兵，让他往回游。 D.拿破仑很生气自己的士兵竟然不会游泳，想通过吓唬他让他学会游泳。 5.这个故事告诉了我们什么道理，写在下面的横线上。(请用书中原句回答)(2分) 五、习作。(25分) 翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了?选择一件自己成长过程中印象最深的事情，写下来。 要求：1.把事情的经过写清楚，感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。 2.题目自拟，字迹工整，字数不少于400字。文中不能出现真实的校名、人名。 五年语文 5 参考答案 一、积累运用（32 分） 1. 看拼音写词语（8 分） 屏障、眷恋、呐喊、疑惑 由衷、衔接、遮掩、赏识 2. 加点字正确读音（4 分） 牲畜 (chù√) 虬枝 (qiú√) 秽物 (huì√) 顽劣 (liè√) 擂鼓 (léi√) 胚胎 (pēi√) 崭新 (zhǎn√) 窈窕 (yǎo√) 3. 辨字组词（8 分） 祥（慈祥） 议（议论） 炼（锻炼） 祷（祷告） 详（详细） 仪（礼仪） 练（练习） 踌（踌躇） 4. 填空（12 分） (1) 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 (2) 《村晚》：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 《四时田园杂兴（其三十一）》：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 (3) 以子之矛陷子之盾 (4) 未闻孔雀是夫子家禽 (5) 则能有所不为；仁之端也 (6) 月出惊山鸟 二、选择题（每题 2 分，共 14 分） 1D 解析：A 磨拳擦掌→摩；B 出谋划册→策；C 飞弛→飞驰 2C 3A 4C 妻子：妻子和孩子 5D（武松） 6C 难懂词句不用反复死磕 7B 《呼兰河传》作者萧红，不是冰心 三、按要求完成句子（10 分） 1动静结合示例（群鸟飞过湖面） 静：湖面水平如镜，荷叶静静浮在水面，四周安安静静。 动：一群飞鸟掠过湖面，翅膀轻点水面，荡开层层细碎波纹。 2仿写（冷） 腊月，天多冷。猫冷得缩成一团，狗冷得蜷进窝里，行人冷得裹紧棉衣快步赶路。 3神态 + 动作写焦急等人 他不停地来回踱步，时不时踮脚望向路口，眉头紧紧皱起，嘴里小声念叨：“怎么还没来？” 4对比仿写 这里的零食再好吃，也比不上奶奶做的麦芽糖。 5病句 ① “爱护” 改为 “爱惜” 修改：我们要养成爱惜粮食的好习惯。 ② 语序调换 修改：早晨，金灿灿的太阳从东方升起来了。 四、阅读理解（19 分） （一）《手指》节选 1本段写大拇指外形不好看，吃苦耐劳，所有费力的活都靠它，讨巧的事却轮不到它。 2吃苦耐劳、任劳任怨、默默奉献 3幽默风趣；拟人、排比 （二）《聪明的拿破仑》 1恍然大悟：一下子明白过来。文中士兵听完拿破仑的话，瞬间明白他开枪吓唬自己的用意。 2拿破仑拿枪吓唬落水士兵，朝他前方开枪；士兵拼命往岸边游，成功获救，知晓真相后众人恍然大悟。 3不利条件：岸边没人会游泳，无人下水施救； 有利条件：士兵本身能划水，有自救能力。 4C 5当我们对眼前的困境无能为力的时候，我们不如换个角度去思考，运用逆向思维，这样也许能够更好地解决问题。 五、习作范文（25 分） 那一刻，我长大了 去年暑假的一天，妈妈下班回家就捂着腰，脸色苍白地瘫坐在沙发上，说腰疼得直不起来。看着妈妈疲惫的样子，我心里酸酸的，忽然觉得自己不能再只等着被照顾了。 我先扶妈妈慢慢躺到床上，找来温热的毛巾敷在她腰上。接着走进厨房，学着妈妈平时的样子淘米、煮饭，又简单炒了一盘青菜。炒菜时油星溅到手上，我忍着疼没有喊出声。饭做好后，我端到床边，一口一口喂妈妈吃饭。 吃完饭后，我拿来按摩锤，轻轻给妈妈捶腰。妈妈摸着我的手，眼眶红红的，轻声说：“我的孩子真的长大了。” 看着妈妈欣慰的笑容，我心里暖暖的。从前我总心安理得享受妈妈的照顾，可这一刻我懂得了体谅、分担。原来长大不只是长高，更是学会心疼家人，主动扛起小事。那一瞬间，我真切感受到，我真的长大了。 学科网（北京）股份有限公司 $