辽宁省葫芦岛市绥中县2025-2026学年度第二学期期末学业水平测试五年级语文试卷

绥中县义务教育阶段2025-2026学年度第二学期期末学业水平测试 五年级语文试卷 真) 题号 二 三 总分 校 得 分 一、积累运用【40分】 级 1根据语境读拼音写字词，再选择合适词语的序号填在横线上。(16分) 蛇年春晚上，一群机器人穿着喜qing( )的花棉袄扭起了秧歌，手上ni( 名 着手绢转得飞快。我都看得f行zhèng( )了，地发出一声声赞叹。它们的 动作xian jie怕( )连贯，手法shu lian( )自然，丝毫没有 。这让 大家不得不cheng ren( )科技的强大，you zhong( )地感叹科技改变 了我们的生活。 A.一声不吭 B.情不自禁 C.龇牙咧嘴 D.手忙脚乱 2.下列加点词古今意思没有发生变化的一项是( )(2分) 订 A儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。”B昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 C稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 D却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂. 3如果把翁卷的《乡村四月》画成一幅画，不适合出现在画面中的是( )(2分) A.稻田 B.山坡 C细雨 D.渔民 4.叔叔出生于1986年，如今正逢( )之年。2分) A.弱冠 B而立 C不惑 D.花甲 5.大家要办《西游记》故事手抄报，不能选用的故事是( )(2分) 线 A.三借芭蕉扇 B.真假美猴王 C智取生辰纲 D.大战红孩儿 6电信诈骗分子终于被绳之以法，正应了一句话：“( )。”(2分) A.多行不义，必自毙 B.人有耻，则能有所不为 C恻隐之心，仁之端也 D君子喻于义，小人喻于利 7根据提示填空。(10分) 在以“笔绘汉字之美，厚植爱国情怀”为主题的书法比赛活动中，同学们用工整美观 的汉字书写爱国诗篇：有林则徐的“ 岂因祸福避趋之”的责任，有 王昌龄表现戍边将士视死如归决心的“ 我知道的爱国诗句还有“ 8读例句，选择其中一个情景，写出动、静的变化。(4分) 例：初见大海时，它像一面巨大的蓝色明镜，平静得让人舒服。忽然大风骤起，海浪翻 滚，犹如万马奔册。 奶奶家后院的小河 阳光照耀下的田野 放学后的校园 二、阅读鉴赏【30分】 (一)张吴兴亏齿 的 张吴兴0年八岁，亏齿，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声 让 答曰：“正使君第⊙从此中出入。” 变 【注释1①张吴兴：张玄之，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙掉落。③先达：德行高、学问深 的知名先辈。④不常：才能不凡。⑤窦：洞。⑥君辈：您这样的人。 1.下列朗读节奏划分正确的一项是( )(2分) A张吴兴年/八岁 B.君口中/何为/开狗窦 C.故戏/之曰 D.正使君/辈从此中出入 2,写出文中画线句子的意思。(2分) 3.张吴兴的回答妙在( )(2分) A直言顶撞，毫不客气 B.言辞深奥，卖弄学识 C刻意回避，转移话题 D.借力反击，机智巧妙 4.听了张吴兴的话，先达会怎样呢？发挥想象写一写。(4分) (二)引路人 ①雨淅浙沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向 前走去。我只顾低头走路，突然撞了一下身旁的一个行人。我连忙抬起头来，只见一位双 目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去. 见 ②“对不起，对不起！”我一阵慌张，连声道款。“噢，噢，不要紧。”我心里感到愧疚，忙 有 说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了，小姑娘。”他感动地说。 ③我搀扶着他一起向前走，突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看， 是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一 想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下 来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去摸索着…不一会儿，他摸到了那 块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣 袋里摸纸巾。这时，我的心猛烈一宸，连忙拿出自己的纸巾，放在他那双沾满泥水的手中。 我的眼啃湿润了。 ④雨仍在下着，我挽扶着他，继续向前走着，走着…( )在通往他家的这条 路上我是他的引路人，( )在学习做人的道路上，他却是我的引路人。 5请在短文第④自然段的括号里填入恰当的关联词。(2分) 6根据短文内容梳理“我”的心情变化，完成思维导图。(6分) 雨天撞到 主动换扶 目赌老人盖 失明老人 老人回家 、好水泥板 递上纸巾 猛烈一痕 7,第③自然段画线句子是对失明老人的 描写，主要体现了他 的品质。(4分) 8.为什么“我”的心灵受到了猛烈的一震？(4分) 9请写出短文结尾两个“引路人”的含义分别是什么？(4分) 三、习作表达【30分】 请从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。紧扣提示、精心构思、抒发真情、规范 书写，字数不少于400字。 题目一：」 读万卷书，也要行万里路，旅途也是成长课堂。无论是登临名山大川、探访名胜古迹， 驻足红色场馆感悟革命历史，还是漫步家乡河湖公园，任选一处景致，向大家介绍。提示： 题目自拟，把所选的地方有条理地介绍清楚。 题目二：藏在 里的爱 生活中的爱，从不是惊天动地的模样，大多藏在平凡的细节中。它藏在家人的三餐烟 火里，藏在师长的叮嘱教诲里，藏在朋友的贴心陪伴里…请你书写生活中藏在细微之处 的爱意。提示：补全题目，选取一件具体事例，刻画他人对你的关爱：细致描写人物的动作、 语言、神态。