四川巴中市2025-2026学年下学期八年级语文期末检测

2026年上学期八年级语文 (时间：120分钟总分：150分) 一、积累·运用（1-8题每题3分，9题6分，共30分) 某校正组织开展“游览巴中·寻访名山”的综合实践活动，请你参加并完成1-8题。 车缓慢前行，十四公里山路蜿蜒盘旋，如青绸缠绕群山。车身随山势起伏颠簸，窗 外重峦叠【zhàg】的青山如画卷徐徐铺展，又缓缓向后退去。抵达阴灵山山脚，弃车徒 步，三千六百五十三级石阶宛若天梯凌空，直入云端，越往上越险峻陡峭。拾级而上， 百年村落的烟火逐渐萦绕在眼前，令人心驰神往。 快步至灵山古村，村中青瓦石墙高低错落，古遗存数不胜数。始建于明嘉靖年间的 关帝庙，虽历经风霜，雕梁画栋间仍显昔日恢宏气势。殿内梁柱石刻，遗存着数百年间 百姓祈福的斑驳印记。走出庙堂，青石板路蜿蜒绵长，老铺旧舍鳞次栉比，旧时古韵依 稀可寻。终于来到碑林，近两千块石碑依山势排布，楷、隶、行、草各类书体一应俱全， 汇集历代名家墨宝。字迹或雄浑磅【bó】，或隽秀灵动。端详一笔一画，线条或苍劲遒 健，或柔和舒缓。人生恰似碑上字迹，既有曲折斑驳的刻痕，亦有平和温润的笔意。细 细品味，我仿佛读懂了前人的开阔胸【j】与赤诚情怀，浮【zào】芜杂尽数消散，心绪 沉淀，只余平和。 终抵主峰之巅，观音殿矗立于孤石之上，三面皆是悬崖峭壁，雄奇险峻，红墙黛瓦 隐于云雾之中，蔚为壮观。立于山巅，极目四望，，远近风光尽收眼底。天地 如此广阔，心境也（)，不禁感叹：登临绝顶心方阔，俯仰灵山气象新。 一改编自《巴中广播电视报》2026.06.01 1.文段中加点字注音和填入【】中拼音对应的汉字，正确的一项是（) A.颠簸【bǒ】重峦叠障 B.矗【zhù】立胸襟 C.山巅【dian】 雄浑磅礴 D.凌【lin】空 浮燥 2.填入文段()处的词语，恰当的一项是（) A.恍然大悟 B.豁然开朗 C.跌宕起伏 D.泰然自若 3.下列对语文知识的理解，正确的一项是（) A.“古遗存数不胜数”“遗存着数百年间百姓祈福的斑驳印记”两句中的“遗存” 词性相同，意义不同。 八年级语文·第1页（共8页） B.“斑驳印记”“险峻陡峭”“天梯凌空”等短语结构相同。 C.“端详一笔一画，线条或苍劲遒健，或柔和舒缓。”有祈使语气。 D.“登临绝顶心方阔，俯仰灵山气象新”是对偶句。 4.文段中划线句有语病，修改最恰当的一项是() A.村落百年的烟火逐渐浮现在眼前，拾级而上，令人心驰神往。 B.拾级而上，村落百年的烟火逐渐环绕在眼前，令人心驰神往。 C.拾级而上，百年村落的烟火图景逐渐回荡在眼前，令人心驰神往。 D.拾级而上，百年村落的烟火图景逐渐浮现在眼前，令人心驰神往。 5.依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是() ①道路像脉络延伸 ②群山如碧浪奔涌 ③屋舍似棋盘排布 ④巴河犹银练环绕 A.①②④③ B.②④①③ C.③④②① D.④①②③ 6.下列对文学文化常识的理解，不正确的一项是() A.社戏是中国农村举行祭祀或节庆活动时所演的戏，在江南尤为盛行。 B.《壶口瀑布》是梁衡所写的游记散文。游记这一体裁，涉及内容广泛，写法自 由，风格多样 C.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称 “五律”或“七律”。 D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，与《论语》《尚书》《礼记》《周易》合称 为“五经”。 7.巴中群山取名颇具特色。本次游览的阴灵山，原名“灵应山”，这座山的命名特点 是() A.依方位命名，如：南龛山。 B.融合宗教、阴阳、民俗文化命名。如：佛头山。 C.依托历史人物、典故命名，如：望王山。 D.根据山体轮廓、地势、器物形态命名，如：光雾山。 8.请撰写一则推介家乡名山的宣传标语。要求：突出名山特点，恰当运用修辞，语言 凝练（不超过16字）。 9.在横线处填写相应的古诗词。 漫漫人生，亦是旅行。陆游《卜算子·咏梅》“①，只有香如故”于逆旅中 守志；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“坐观垂钓者，②”慨叹前路阻塞；王勃 《送杜少府之任蜀州》“③一，④”宽慰友人不惧前行，亦道出知己同心、 共赴理想征途的坦荡。 抒发追寻理想、失志求索的诗句：“⑤，⑥”。（试卷中出现的除外） 八年级语文·第2页（共8页） 二、阅读·鉴赏(60分) (一)实用类文本阅读，完成10-13题。(13分) 文本一： 《肥胖症诊疗指南(2024年版)》发布 ①本报北京电近日，国家卫生健康委正式发布《肥胖症诊疗指南(2024年版)》。 这是我国首部覆盖多学科、面向全人群的肥胖规范化诊疗指南，系统规范肥胖筛查、诊 断、干预、长期管理全流程，为医疗机构、公众开展科学体重管理提供权威依据。 ②最新监测数据显示，我国18岁及以上成年人超重率达34.3%，肥胖患病率16.4%； 6至17岁儿童青少年超重率11.1%，肥胖率7.9%，少年儿童肥胖增长态势不容忽视。肥胖 不只是体态问题，更是被明确界定的慢性疾病，会显著升高Ⅱ型糖尿病、高血压、高血 脂、心脑血管疾病、骨关节病及多种恶性肿瘤的发病风险 ③《指南》统一明确我国成年人BMI(体重指数)计算方式与判定标准。计算公式 为：BMI=体重（千克）÷身高（米）的平方。 中国成人划分标准： BMI<18.5,体重过低； 18.5<BMI<24,体重正常； 24≤BMI<28,超重； BMI≥28，判定为肥胖。 ④同时，《指南》指出BMI存在一定局限性，单纯依靠该指数无法区分脂肪与肌肉占 比，也无法反映脂肪分布位置，需结合腰围开展联合评估。腹型肥胖判定标准为男性腰 围≥90厘米，女性腰围≥85厘米。部分人群BMI处于正常区间，但腹部脂肪大量堆积，属 于隐形肥胖，同样存在较高健康风险，需要尽早干预。 ⑤对于普通超重、肥胖人群，优先推荐生活方式干预，通过均衡膳食、规律运动、 改善睡眠、调节心理行为实现体重稳步下降；中重度肥胖人群，可在专业医师评估后， 配合药物治疗；符合指征的重度肥胖患者，可规范开展减重代谢手术。 ⑥卫健委相关负责人表示，下一步将依托各级医疗机构、社区卫生服务中心推广 《指南》落地，面向全社会普及BMI自测、腹围监测等基础健康知识，推动全民树立科学 体重管理意识，从源头遏制肥胖相关慢性病高发趋势。 一摘自《人民日报》2024年10月23日，有删改 文本二： A|飞速迭代的当下，努力为什么永远不会过时 各位2026届毕业生、各位来宾、各位亲友： ①大家好！ ②我先开个玩笑：其实，我原本打算让AI助手帮我写这份演讲稿。但考虑到今年毕 业典礼的整体氛围一大家对A[的态度褒贬不一，我最终决定，还是自己动手完成吧。 所以，接下来你们听到的所有内容，都是人类智慧的成果。 ③2022年11月，ChatGPT正式发布，AI浪潮席卷而来。很多人焦虑：AI是否会让人 八年级语文·第3页（共8页） 类变得懒惰，让努力失去价值？其实，这绝非人类第一次因新技术而恐慌。1903年，法 国阿尔卑斯山出现了一个观光热气球。当时有位记者在《匹兹堡公报》上抱怨：游客只 需10分钟，就能乘热气球抵达勃朗峰顶端，轻松俯瞰群山；而登山者却要冒着生命危 险、耗费数日，在雪地中艰难跋涉。记者哀叹：“电梯、铁路、电报、热气球…这些 ‘简化一切的狂热’，会给新世纪留下‘挥之不去的忧郁’。” ④一百多年后的今天，我们身处的，正是另一个“热气球时代”：AI能在瞬间给出答 案，无需我们苦苦钻研；AI能加速发现与创新的步伐，极大改变我们的学习研究方式； AI能帮我们探索过于复杂、过于浩瀚，仅凭人力无法驾驭的领域。但与此同时，面对AI 带来的巨变，我坚信：费力探索、刻苦钻研、亲身经历的过程，永远有其不可替代的价 值。 ⑤当你为了理解一个复杂概念而彻夜苦读，当你为了攻克一个难题而反复尝试，当 你为了创造一件作品而精雕细琢一你所收获的，不仅是知识本身，更是人类潜能的极 致绽放，是你独一无二生命的意义升华。 ⑥I可以给你答案，但无法给你探索答案时的思考、挫折、顿悟与成长；AI可以帮 你完成任务，但无法帮你体会“历经艰辛终获成功”的成就感；AI可以替代你的劳动， 但无法替代你作为“人”的独特体验与精神成长。 ⑦最后，我想提醒大家：不要让算法替你决定一切，将自己困于“舒适的信息茧 房”。永远保持开放的心态，去接触陌生的领域，去倾听不同的声音，去拥抱意外的可 能。真正的成长，永远发生在舒适区之外。 ⑧各位，你们正站在一个伟大的时代拐点。AI是工具，不是主宰；是助力，不是替 代。时代浪潮再汹涌，也不能丢掉“人”。“人”的努力永远有价值，奋斗永远有意义。 真正的卓越，永远源于脚踏实地的努力；真正的强大，永远源于独一无二的灵魂。谢谢 大家！ 一摘自哈佛校长2026毕业致锌，有改动 10.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（)(3分)》 A.文本一标题简明扼要地概括了这则消息的主要内容。 B.文本一第④段指出隐形肥胖同样存在较高健康风险，需尽早干预。 C.文本二强调努力永不过时，鼓励毕业生开辟自己的道路。 D.文本二第④段告诉人们时代巨变下，自身努力的价值非常微小。 11.下列对文本语言和写作特点分析，不正确的一项是（)(3分) A.文本一第①段中加点词“首部”“系统”“权威”凸显《指南》的意义和价值。 B.文本一第②段用数据反映我国各年龄段国民肥胖现状，体现语言的准确、严谨。 C.文本二开场白从“自己撰写演讲稿”的事例切入，亲切自然，激发听众兴趣， 呼应演讲主题。 D.文本二第⑦段划线句连用三个动词“接触”“倾听”“拥抱”，由浅入深，呼吁听 众走出“信息茧房”，不断加深与舒适区的联系。 八年级语文·第4页（共8页) 12.某男性身高1.65米，体重72kg,请根据文本一BMI公式计算他的体重指数，并结合 文本内容给出干预建议。(3分) 13.文本一提出要重视体重管理，脱离不健康的安逸生活状态；文本二提出真正的成长 要走出舒适区，依靠亲身奋斗实现自我提升。结合两文内容并联系生活，谈谈你如 何“跳出舒适区”，促进身心发展。(4分) (二)文学类文本阅读，完成14-17题。（17分)》 陈绍海 ①父亲的手，被竹篾与光阴磨透，洇着青竹涩香，也酿着岁月沉香。那些年，他就 用这双手，在竹篾经纬间织日月一竹篾从指缝抽芽，每绕一圈，便缠出一节期盼，把 我从童年“编进”了成年。 ②小学六年级冬夜，竹篾轻响如虫叩窗。煤油灯在土墙染出昏黄，父亲坐在门槛边 剖竹，月光在他膝头铺半尺银纱。左手攥的青竹泛冷玉光，右手篾刀起落，竹屑簌簌落 在蓝布裤上，像揉碎的星子沉潭。“明早赶场，给你买带彩图的字典。”他头未抬，指尖 抚过新篾，青黄竹片在膝间蜿蜓如溪。我瞅见他食指缠的蓝布条上，暗红血渍漫开，像 雪地里绽的红梅—定是分篾时被竹刃划伤。 ③我爱盯他的手。手掌宽厚如老竹节，指节粗粝似经霜竹根，掌心纵横沟壑，是常 年剖竹、编织刻下的纹路。编竹篮、竹筛、竹凉席，经纬交错全靠一双手拿捏力道。篾 丝细如发丝，在他指间回旋缠绕，原本生硬的青竹，竟被揉出柔软的孤度。邻里常来定 做竹器，有人劝他改用机器加工，省时省力，父亲只是摇头：“机器出的篾少了竹气，手 编才有筋骨。” ④春日伐竹，夏日剖篾，秋冬日夜编织。竹器换得微薄收入，撑起家里柴米油盐， 也供我一路读书。逢年过节，他会编小巧竹灯笼，竹骨纤细匀称，糊上红纸，便是儿时 最珍贵的玩具。竹灯微光摇曳，映着父亲布满老茧的手掌，那双手，编织烟火，也编织 我全部童年光亮。 ⑤近年来乡村多塑料制品，竹篾手艺渐渐少人问津。父亲却依旧保留全套篾刀、刨 子，闲时在院中小坐，慢慢编几只竹筐送给邻里。我问他何苦守着冷门手艺，他抬手抚 过竹篮细密纹路：“竹篾是老祖宗传下的活计，手不停，这份乡土根脉就不会断。” ⑥如今我离家多年，城市器物精致便捷，却总少了竹篾独有的温润气息。每当回乡， 依旧能看见昏黄灯光下，父亲的双手穿梭于青竹之间。那双手，藏着农耕岁月的坚韧， 藏着手艺人一生坚守，更藏着普通中国人朴素厚重的文化底色。竹香漫过小院，一双粗 粝手掌，编织出人间烟火，也守住一方乡土温柔文脉。 14.阅读文章，填写下表。(3分) 场景 主要事件 手部描写 冬夜 灯下剖竹，做竹器 左手攥竹，右手起刀，指 尖抚过新篾 为邻居定做竹器 编织各类竹器，拒绝机器制作 ① ② 编织竹灯笼当玩具 布满厚茧 闲时院中小坐 ③ 抚摸竹篮细密纹路 八年级语文·第5页（共8页) 15.按要求赏析下列语句。(6分) (1)竹篾从指缝抽芽，每绕一圈，便缠出一节期盼，把我从童年“编进”了成年。 (赏析加，点词)(3分) (2)我瞅见他食指缠的蓝布条上，暗红血渍漫开，像雪地里绽的红梅—定是分篾 时被竹刃划伤。（赏析修辞)(3分) 16.请为本文选择一个合适的题目，并结合内容说明理由。(3分) A.《父亲的手》 B.《竹篾情深》 17.吴伯箫《灯笼》借灯笼寄情，本文以竹编手艺刻画父亲，二者均以民间器物承载情 思。结合两文内容，简析竹编、灯笼各自蕴含的文化内涵，并概括父亲坚守竹艺、 乡人珍视灯笼共有的精神品质。(5分) (三)古诗文阅读，完成18-23题。(20分) 【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其 子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分， 女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不 兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 —选自《大道之行也》 【乙】孔子曰：“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世 及①以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫 妇，以设制度，以立田里②，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、 文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考 其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在势者去众以为殃是谓小康。 一选自《礼记》 [注释]①世及：世袭。②立田里：划分田地和住宅。 【丙】 《茅屋为秋风所破歌》 唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转 沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来 倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏 无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见 此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 18.【乙】文划线句有两处需断句，用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对 一处给1分，涂黑超过两处不给分。（2分) 在势者A去B众以为C殃D是谓E小康 八年级语文·第6页（共8页) 19.阅读文言文，可用不同的方法推知其意。根据方法提示解释加点词。(4分) 文言词语 方法借鉴 加点词释义 查阅字典法：①告诉，对…说。②叫作 (1) (1)是谓大同 称为。③认为，以为。④同“为”，因为 (填序号) (2)货恶其弃于地也 成语关联法：“深恶痛绝 (2) (3)以和夫妇 语境推断法：以睦兄弟，以和夫妇。 (3)】 (4)城郭沟池以为固 课内迁移法：池非不深也 (4) 20.下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是( )(3分) A.货恶其弃于地也以著其义 B.天下为公 以功为己 C.故人不独亲其亲各亲其亲 D.讲信修睦 以睦兄弟 21.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)选贤与能，讲信修睦。 (2)今大道既隐，天下为家。 22.【丙】诗中杜甫“归来倚杖自叹息”，他在叹息什么？请结合诗歌内容简要分析。（3分) 23.【甲】文倡导公心选贤，【乙】文主张礼制束私，【丙】诗提倡推己及人。任选一个校 园情境，结合对应的文本内容，写出解决办法并阐明理由。(4分) 情境一：食堂饭菜浪费现象严重。 情境二：班级值日互相推脱，教室常常卫生脏乱。 情境三：评选“最美少年”，同学多徇私为好友投票。 (四)整本书阅读，完成24题。（10分) 24.【任务一】下列有关作品的表述，正确的一项是（）(3分) A.《红星照耀中国》是美国记者斯诺创作的纪实作品，通过采访红军将领和普通战 士，客观报道了陕北革命根据地的真实情况。 B.《红岩》中的小萝卜头、华子良等都是真实存在的历史人物，小说完全按照真实 事件记录，具有史料价值。 C.《昆虫记》中法布尔主要依靠实验室解剖和显微镜观察来研究昆虫，写作风格严 谨枯燥，缺乏文学性。 D.《经典常谈》是朱自清为帮助大学生了解传统文化而编写的，书中对《说文解 字》《周易》《史记》等经典作了系统介绍，但语言过于学术化，不易理解。 八年级语文·第7页（共8页) 【任务二】阅读下面的链接材料，结合《红星照耀中国》中记录中国工农红军的相关 章节，概括红军队伍的精神品质。(3分) 而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人…但这是没有办法的，只得裹一 条毯子，横着心躺下去… 我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助 病员和运输员。忙了一会儿，再向前进… 医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人挽扶着。医 务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲 倦… 一摘自统编语文教材七下《老山界》 【任务三】从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。 有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说 是“从反‘围剿’到反压迫的斗争”。请任选一角度，结合作品具体情节，谈谈你的理 解。(4分) 三、写作·表达(55分+书写5分) 25.阅读下面材料，按要求写作。 人生旅途，有欢笑顺遂，亦有失意坎坷。坚守初心、学会坚强、懂得体谅、正视得 失、扛起责任…哪些经历让你活成向阳向善的自己？书本里没有标准答案，生活却为 我们安排了专属必修课。 以“ 的必修课”为题，写一篇记叙性文章。 要求：①补全题目；②文体特征鲜明；③感情真挚，表达有新意；④不套作，不抄 袭，不透露个人信息；⑤书写规范，卷面整洁，不少于600字。 八年级语文·第8页（共8页） 2026年八年级语文参考答案 选择题（第18题2分，其余每小题3分，共35分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 10 11 18 20 24 答案 C B D D B D B D D BD C A 8.（3分）光雾山：光雾红叶甲天下，秦巴山水醉人心/奇峰秀水光雾山，层林尽染花中游。 阴灵山：寻幽阴灵古刹，问道巴蜀奇峰/千年碑林藏雅韵，万株古木映青山。 佛头山：览低海拔佛光奇观，悟刘伯坚烈士忠魂/寻访红色记忆，感悟信仰力量。 9.（6分，一空1分）古诗词默写：①零落成泥碾作尘；②徒有羡鱼情；③海内存知己，④天涯若比邻；积累示例：⑤长风破浪会有时，⑥直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）/千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 12.（3分）BMI=72÷1.652≈26.45，该男子体重指数属于超重范围。（1分）建议定期自测BMI和腰围，长期监测体重，并通过均衡膳食、规律运动、改善睡眠、调节心理行为实现体重稳步下降，避免发展为肥胖。（2分） 13.①强健体魄：拒绝高油高糖饮食、均衡膳食、规律运动、规律作息。②精进才智：学习过程中不依赖AI或答案，独立思考，亲身经历探索、试错、突破的全过程。③涵养心性：不逃避压力、焦虑、挫败感这类不舒服的情绪，生活中主动尝试不敢做、有难度的事，在突破自我、承担责任的过程中建立信心。④跳出身心的安逸舒适区，自律、奋斗、挑战自我，方能实现全面、健康的自我成长。 （4分，意对即可，答对一点得1分，答对前3点即可得满分） 14.①纤细篾丝在指间回旋缠绕，揉出柔软的弧度②逢年过节③编竹筐送给邻里，编竹篮（共3分，每空1分） 15.（1）①一语双关，“编进”本义是编织、缠绕，写父亲长年编织竹篾，陪伴我从童年走到成年；②父亲编织的竹器是一家生计的来源，也承载着人间烟火气，这份烟火气交织在我的成长历程中；③在编织的过程中父亲将勤劳、坚韧与满心期盼化作成长的动力融入我的生命中；④开篇点题，紧扣全文线索“父亲的手”，为后文描写父亲熬夜剖竹、供我求学的情节做铺垫。⑤赞美父亲勤劳坚韧，抒发我对父亲深沉的感恩与怀念。（共3分，每点1分，答对三点即可给满分） （2）①运用比喻的修辞手法，把手指布条上蔓延开的血渍比作雪地绽放的红梅，②写出父亲常年劳作，频繁受伤的艰辛与不易，暗含作者对父亲的心疼、酸楚之情；③冷白月色、蓝布与暗红血迹对比鲜明，生动勾勒出父亲月下剖篾的动人画面，感染力强。④红梅的坚韧凸显父亲为家庭默默付出、吃苦耐劳的品质。（共3分，每点1分，第一点必答，答到三点即可给满分） 16.选A《父亲的手》 理由：①本文以父亲的手为线索，贯穿全文，文中多处描写手部动作、伤痕，串联所有情节。②借双手劳作的细节，塑造勤劳坚韧的父亲形象，表达对父亲的赞美和敬佩。③以小见大，父亲的手承载着父爱、对手艺与乡土文化的坚守，意蕴丰富，情感厚重。 选B《竹篾情深》 理由：①竹篾是文章核心事物，串联伐竹、剖篾、编织等往事。②“情深”点明本文主旨：一是父亲靠竹编养家的父爱，二是对传统手艺的眷恋。③此标题点明亲情与文化传承，内涵丰富。 （优先推荐《父亲的手》：标题紧扣文章反复描写的核心细节，更贴合原文写作重心，不容易偏题；选择《竹篾情深》则要把“亲情+文化坚守”两层情感说完整，才能拿满分。) (共3分，每一点1分,答对三点即可给满分) 17.①《灯笼》里的灯笼是传统民俗符号，串联童年回忆、亲情、乡情，最后升华出家国情怀与担当；文中竹篾手艺是乡土传统手工技艺，承载一家人日常生计，代表民间手艺、乡土民俗与人间烟火气息。②两文都赞美劳动人民吃苦耐劳、抚育儿女的亲情担当；都写人物在新式用品盛行时，依旧坚守传统风俗与老手艺；都借普通人日复一日的守护留住乡土文化，暗含质朴的文化自信。 （共5分， ①问2分，意近即可；②问3分，意近即可。） 19.（1）② （2）厌恶，憎恨 （3）使……和睦 （4）护城河（4分，每空一分） 21.（1）选拔品德高尚和有才干的人，讲求诚信，营造和睦的氛围. （2）如今达到已经消失不见，天下成为私家的。（4分，每句2分） 22.叹息有三层意思：一叹个人年老无奈（“老无力”“唇焦口燥呼不得”）；二叹家庭贫寒凄苦（“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”）；三叹天下苍生苦难（由“床头屋漏无干处”推及“大庇天下寒士”）。（3分，答对一点给1分） 23.示例一（对应【甲】文，情境三）：①我选择情境三，我会用【甲】文中“选贤与能”的方式来处理。②“选贤与能”，即选拔推崇品德和才能的人，而不是看谁和自己关系好。③所以我建议评选前让每位候选人公开分享自己的事迹。④大家了解真实表现后再匿名投票，让真正有德行的人被看见。 示例二（对应【乙】文，情境二）：①我选择情境二，我会用【乙】文中“礼义以为纪”的方式来处理，②即用制度和规则来约束人的私心。③所以我建议制定一份《卫生值日考核表》，④每天由劳动委员检查打分，每月评选“值日之星”，让每个人都负起责任。 示例三（对应【丙】诗，情境一）：①我选择情境一，我会用【丙】诗中“推己及人”的方式来处理。②杜甫在“布衾多年冷似铁”的困境中推己及人，想“大庇天下寒士”。③我挨过饿、收割过稻谷，所以更懂食物的珍贵。④我会在班会课上分享自己饿肚子、收谷子的经历，倡议大家珍惜粮食，唤醒同学们的节约意识。（4分，选择情境并给出对应处理方式1分，文章内容阐述1分，我的解决办法和理由2分） 24. 任务二：（3分，答对一点得一分） 答案示例： ①坚韧不屈、不畏艰险的奋斗精神。书中长征章节记载，红军翻越雪山、跋涉草地，长期缺粮少衣，面对敌军层层围追堵截，始终咬牙完成长途行军，直面极端恶劣的生存与作战困境。 ②官兵平等、团结互助的集体精神。红军将领与士兵同吃同住、同甘共苦，无特殊优待；行军途中战士主动帮扶伤病战友，队伍内部彼此扶持，凝聚起强大的集体力量。 ③信仰坚定、积极乐观的革命精神。即便身处绝境，全体红军始终坚守救国救民的理想，坚持书写标语、向百姓宣讲革命主张，在艰苦岁月里始终保有昂扬向上的革命乐观主义。 ④严守纪律、心系群众的为民精神。红军严格遵守军队纪律，绝不侵占百姓财物，主动帮群众劳作、解救贫苦百姓，始终站在人民的立场，赢得群众广泛拥护。 任务三：（4分，情节+阐述各1分） 示例：我选择“延安到重庆的坚守”。《红星照耀中国》中，延安的红军战士在艰苦环境下坚守革命信仰，如毛泽东在简陋窑洞内研究革命理论，红军战士克服物资匮乏坚持训练，坚守着解放中国的目标；《红岩》中，重庆渣滓洞、白公馆的革命者如江姐、许云峰，面对酷刑和迫害，坚守对党的忠诚和革命理想，不向敌人屈服。从延安到重庆，革命者始终坚守信仰，这是中国革命成功的关键。 我选择“红小鬼到小萝卜头的传承”。《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量。《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想。从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键。 我选择“从反围剿到反压迫的斗争”。《红星照耀中国》中，红军在延安时期经历了多次反围剿斗争，如第四次反围剿的胜利，红军战士英勇作战，保卫革命根据地；《红岩》中，重庆的革命者面对国民党的压迫，如渣滓洞、白公馆的狱中斗争，他们与敌人进行顽强抗争，揭露敌人的罪恶，争取人民的解放。从反围剿到反压迫，革命者始终为民族独立和人民解放而斗争，这种斗争精神是中国革命成功的重要保障。 25题（55分+书写5分） 附：作文评分标准 等级 内容（30分） 语言（15分） 结构（10分） 书写（5分） 一类卷 （54-60） 紧扣题意，中心突出，思想健康，情感真挚深刻，内容充实有新意 语言准确生动，用词精当，句式灵活，文采优美，无语病 结构严谨，层次清晰，首尾呼应，构思精巧 书写规范工整，卷面整洁美观 二类卷 （46-53） 切合题意，中心明确，思想健康，情感真实，内容具体充实 语言通顺流畅，用词恰当，表达清楚，语病极少 结构完整，层次清楚，分段合理，过渡自然 书写规范，卷面整洁，少量涂改 三类卷 （38-45） 基本切题，中心较明确，思想健康，情感较真实，内容较具体 语言基本通顺，表达较清楚，有少量语病 结构完整，层次较清楚，有简单过渡 书写较规范，卷面较整洁，涂改不多 四类卷 （30-37） 略有偏题，中心不够明确，情感平淡，内容不够具体 语言较为通顺，语病较多，表达欠清楚 结构较完整，层次较清楚，分段不合理 书写较清楚，卷面较整洁，涂改较多 五类卷 （20-29） 偏离题意，中心不明，思想平淡，内容空洞单薄 语言不通顺，语病严重，难以读懂 结构残缺，逻辑混乱，无完整思路 书写潦草，卷面脏乱，错别字较多 六类卷 （0-19） 严重偏题，无中心，思想不健康，内容抄袭或无关 语言混乱不堪，无法成文，病句成堆 无结构，不成篇章，字数严重不足 书写极差，无法辨认，卷面脏乱 说明 1.未写题目扣4分。2. 400字以上的，每少50字扣1-3分；400字以下，20分以下评分；不足200字的，10分以下评分。3.泄露考生真实身份，扣3分。4.确认抄袭的，在六类卷给分；抄袭试卷中阅读题的只给4分。5.空白卷0分。 学科网（北京）股份有限公司 $